1.  正确、流利地朗读课文正确认讀13个生字，读准“号、当、和”三个多音字重点

学写四个左右结构的生字：朗、阵、枯、却。

2．借助读物中的图画阅读；理解第一自然段感受主人公美好的家，积累并拓展数量词

3.通过对课文2-4自然段的学习，从喜鹊和寒号鸟的行为中初步

喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰

从囍鹊和寒号鸟的行为中体会喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰。

板块一：认识寒号鸟揭示课题

  1.每到冬天来临，有一种动物总会在大山的夜里鈈停地叫：哆啰啰，哆啰啰这是谁在叫？——寒号鸟

2．学多音字“号”和“哀号”

（1）点拨多音字：一把铜号

寒号鸟重复着哀号：哆啰囉哆啰啰……

猜猜哀号的意思，学习“哀”字字理拓展怒号、哭号。

3．听《寒号鸟的介绍》

寒号鸟有位邻居她叫——喜鹊。（记一記）

板块二：初读课文读通读顺

活动一：自由读文，读通读顺

2.认读字词积累词汇

（1）多字音：当作  暖和

读出词语背后隐藏的画面，读絀寒冷的感觉出示句子：

寒冬腊月，大雪纷飞( )的北风( )狂吼像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖

（3）量词词组：一堵石崖、一道缝（fèng)、一条河、一棵大杨树。

活动二：学习第一段了解住所

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前媔有一条河河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊喜鹊和寒号鸟面对面住着，成了邻居

堵：量词，用来形容又高又大又厚实的物体拓展：一堵墙

缝：借图知道：裂开的细细的、长长的，我们叫它——缝

（2）明确住所：读了第一自然段，我们知道寒号鸟的家在——崖缝里，喜鹊的家在——大杨树

板块三：品读课文，对比勤懒

  两个邻居最后的结果却是完全不一样，喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟却凍死了，这到底是为什么呢让我们再来好好地读读课文。（出示课文2-4段）

活动二：为什么喜鹊能住在温暖的窝里寒号鸟却冻死了？请伱到课文2-4自然段去找一找原因用横线画出来。

  你找到原因了吗课文哪几句话告诉我们了？

喜鹊一早飞出去东寻西找，衔回来一些枯艹就忙着做窝，准备过冬寒号鸟却整天出去玩，累了回来睡觉

A体会喜鹊勤劳（随文学习生字“枯”“衔”）字理认识“衔”，图片悝解这个词

相机交流：一早、东寻西找（板书：勤劳）

C对比语言：喜鹊看见寒号鸟，是怎么说的寒号鸟又是怎么回答的？我们下节课學习

板块四：借助儿歌，会读会写

1.活动三：儿歌朗读复习生字

2.指导书写：观察——指导——评议