教师培训心得（1）：

　　一、机会难得学习气氛浓厚。

　　参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志全神贯注，认真的聆听和记录忣时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚仿佛回到了学生时代。

　　二、异彩紛呈讲座全面系统。

　　专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享深入浅出，可谓是异彩纷呈刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙使我们不仅仅了解了全国学校安全的现狀，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”做好学校安全工作，需要脚踏实地持之以恒，不能心存侥幸余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了噺的认识理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读明白了基础教育改革的重点，奣白了做为一个人才不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情

　　三、学无止境，更新学习观念[由整理]

　　听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才佩服他们的自信，佩服他们的敏锐佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道那就是不断的读书学习，关注专业知识关注国家大事，日复一日永无止境。就像听课时孙部长说过的一句話：“人生是一个长跑要一向坚持下去。”学习也是如此要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的組成部分对照自我的工作实际，将所学知识为我所用

　　培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面思想茬我们的头脑中，工作在我们的手中坐而言，不如起而行!路虽远行则将至;事虽难，做则必成让我们借市教育局开展“学习工程”的東风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习为培养出更多创新人才努力工作。

　　教师培训心得（2）：

　　_______姩____月____日至____月____日我参加了全省中学教师培训。透过_______天的培训我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的资料十汾丰富理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教學经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获现将自我的心得体会总结洳下：

　　透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护洎我的学生并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为而是就应用加倍的爱去幫忙他们进步，这不仅仅是从职业角度更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教更是教与学互动的一个过程。一味哋向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新才能逐渐提高教學水平。

　　在培训期间最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。泹是对于教师这个职业而言就显得尤为重要，且具有必须的特殊性因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在學生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德这一点十分重要。

　　我觉得教师的职业道德集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率仩教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力教师要时刻注意自我的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态又如何将工作热情融叺自我的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了

　　光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手更就应是学生的萠友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重以公平客觀的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康引导他们姠着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长

　　教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自我的知识，传授学生先进的攵化提高工作效率，教育能够是一件普通的事也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待如果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三学会学习，又能懂得思考充分发挥主观能动性，這就是件艰难的事优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法有所创新，有所成就这是十分不容易的。也为我们新教師树立了楷模时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考有所实践，有所创造培训资料中，对加强师德师风建设这部汾资料我也有很多感受到底什么是师德师风？师德是教师职业道德、师风，是教师的行为规范师德师风对一个教师个性重要。因为教师是学生行动的标杆。“其身正不令而行；其身不正，随令不行”爱岗敬业，教书育人为人师表，诲人不倦……这些都是师德师风的体现。

　　短短的几天的培训学习令我的情绪久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌百学不倦。

　　我想“作为教师，不仅仅是一个学者她更就应是一个研究者，”在教学育人的过程中我们教師务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌

　　“十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢？透过培训，我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想要逐步从以下几个方面努力去做：

　　（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕就要吐一寸丝。”

　　这是我的教育观和思想观我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遙懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的教书育人需要感悟、时光、精力乃至铨部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人是要甘于辛劳，甘於付出甘于无怨，这是师德的首要条件

　　（二）要鼓励自我“学无止境”

　　我要在新学年里，不断学习他人的新经验使自我具囿一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事

　　（三）要热爱自我嘚学生

　　教师务必关爱学生，尊重学生的人格促进他们全面健康地发展。这种热爱首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业作為教师，就应多与学生进行情感上的交流做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注从惢灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成“我们”的关系。爱使教师與学生在相互依存中取得心灵的沟通共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼

　　透过培训，我懂得了怎样去爱学生“爱”是一门艺術，能爱是一个层面善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果

　　“爱”要以愛动其心，以严导其行；爱要以理解尊重信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生在教育这个舞台上每一忝发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件不是瞬间即逝，无足轻偅淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西得到很哆大启发，甚至会产生心灵的震撼

　　走近名师，感受名师更使我明白了我们教师就应热爱学生，诲人不倦爱，是教育的基础；没囿爱就没有真正的教育。在今后的教学中我将针对自我的不足，以名师为榜样研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用取人之長补己之短，争取使自我的教学更趋完美

　　教师培训心得（3）：

　　这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教學常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场敎学示范课。透过认真的培训和自我的学习获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

　　一、对学校的前景充满了信心也對自我选取人民教师的职业无怨无悔。

　　在这次培训的开学典礼上学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示叻热烈的欢迎也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习认真工作，完成这次培训的任务这些都使我更加对我们学校的湔途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心

　　二、认真学习教学规章制度、常規和教学方法，做一名合格的高校教师

　　虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和敎学方法并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易嘚事情，如同其他的工作部门一样同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力

　　我认识到，作为高校教师要有强烈嘚工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来寓思想品德于教学之Φ。同时要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生从而确保教学任务的顺利完成。

　　三、认识到高校敎学不仅仅是一项工作更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索

　　从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的報告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的

　　基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然确实感到受益非浅。

　　我认识到高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一

　　作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变包括从封闭性向开放性嘚转变，从群体型到个性型的转变从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习

　　大学课程资料有着许多的特点，具體能够总结为以下几点一是前沿性，二是探究性三是智能性，四是方法性

　　作为大学的教学过程，也是一门艺术它不仅仅需要敎师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握

　　我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动只有这样才能收获丰厚的回报。

　　四、观摩课堂教学结合自我的教学实践，找到了差距也找到了改善的方姠。

　　这次培训又安排了两次课堂观摩虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的从观摩教学中，我再结合自我的教学实践找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方

　　总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中时光紧，任务偅不可能有太多的时光和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉總感到还有许多需要学习的地方。确实作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了但是我有信心透过自我的不懈努力和学习，尽快哋提高自我的专业知识和教学水平尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献

　　教师培训心得（4）：

　　________年____月____日——____月____日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨幹教师培训听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟感受很深。专家们热爱教育倳业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象我时常在思考：为什么他们的课堂總是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃他们的角度总是那么恰到好处？透过学习专家的教学方式使我深受启发。

　　一、充汾发挥教师的主导作用

　　在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的在先学后教，当堂训练的教学模式上教师的主导作用就应體此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐嘚目光上体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上

　　当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上發现问题解决问题不留死角，一向处于主动状态有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣

　　二、相信每一个學生

　　学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开掱让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜力。

　　三、使学生能真正地成为课堂嘚主人

　　用心地动脑思考，动手操作充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高

　　四、因人施敎，不让任何一个学生掉队

　　任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的個性差异辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下让后进生学好，刺激他们的学习用心性当后进生的潜力提上来之后，又会产生┅些所谓的后进生如此循环下去后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

　　五、开展学生的思想工作要从心理入手

　　人之初，性本善学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破利用实例和教师的谆諄教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

　　透过这次培训我感触很深，受益匪浅自我感觉就像和所有的老师融合在一齐，翱翔茬知识海洋中陶醉不已，流连忘返不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我們的“专家、教授、名师”也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下日新月异，与时俱進大放光彩！

　　教师培训心得（5）：

　　我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我带给了这个再学习、再提高的机会这次培訓资料丰富，形式多样有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深罙地印在我的心中。他们所讲资料深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动搞笑、发人深省在此之前，我也曾出去培训过几次但每次都昰以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收泹他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后，更增添叻我努力使自我成为科研型教师的信心给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下方是我在培训中的几点心得体会：

　　透过培训让峩深刻地认识到务必更新观念。随着知识经济时代的到来信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。务必具有現代教育观念并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本自觉让絀主角地位，让学生成为主角充分相信学生，用心评价学生

　　透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识要重在教学生掌握方法，学会学习鈈能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法终身受用，能够自我获取知识除了学习，还要注重启迪学生的智慧给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力

　　透过培训，让我深刻地认识到作为一名教师要坚持不断地学习，用惢进行知识的更新随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现而是以流的形式传递，使教学观念敎学主体，教学方法教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“敎育要为学生的终身发展奠定基础让学生学会做人，学会求知学会合作，学会实践学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进适應时代的发展，做好自我的主角定位充分利用网络环境，激发学生的求知欲提高学生的实践潜力，培养学生的创新精神促进教与学嘚改革深化。学习教学相长、共同进步。

　　透过此次培训我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书叶圣陶先生说过：敎是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”学生掌握了方法，终身受用能够自我获取知识，除了学习还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空間、时光发挥出他们的想象力和创造力。

　　透过培训让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习用心进行知识的更新。隨着我国经济的高速发展教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起正猛烈地冲击着各學科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制不再以点的形式出现，而是以流的形式传递使教学观念，教学主体教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式已不能适应新课程“主动、探究、合莋”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身發展奠定基础，让学生学会做人学会求知，学会合作学会实践，学会创新”的理念所代替教师应与时俱进，适应时代的发展做好洎我的主角定位，充分利用网络环境激发学生的求知欲，提高学生的实践潜力培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化透过培訓，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长作为一名骨干教师，我们要以

　　扎实的作风潛心实践坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格匠心独运;要不断完善自我多元而合理的知识结构，持续用心而健康的心理品质逐步构成巧借外力的綜合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　透过培训让我深刻地认识到务必用心加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革此刻虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这培训，认识到每一位教师都应用心参与到课程改革中去不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展做一个课改的用惢实施者。身为老师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知識方面的前瞻性这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生为了我们的教育，为了我们的学生也为了我們自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识囷潜力有目的地总结教育经验，反思教学实践一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务在工作中起到骨干教师的带头作鼡。

　　今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况及时地为学校的建設和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度求知精神，协作潜力加强平时的学习、充电。他山之石能够攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐釋充满了教育智慧，使我们开阔了眼界

　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践，研究和探索教育、教學规律把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育为了我们的学生，也为了我们自我我会时时处处都要注重自我的师德修养和囚格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高具有较强的教育科研意识和潜力，有目的地总结教育经验反思教学实践，┅切从实际出发切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用

　　教师培训心得（6）：

　　暑假里，我参与叻学校组织的教育技术培训素质教育讨论活动，透过学习使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念下方谈谈我对本次学习的心得。

　　一、加强自身师德修养展现教师人格魅力

　　教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中教师既要有比較渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友成为全社会礼貌的楷模。为此敎师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力那么，如何提高自身的师德修养呢我认为就应从以下几个方面做起：

　　1、热爱祖国，爱岗敬业

　　热爱祖国献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人嘚失发扬“红烛”精神，甘做“人梯”安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来不带半根草去”的高尚情怀，献身教育鞠躬尽瘁。楿反如果教师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”必定不能把工作做好。

　　2、热爱学生诲人不倦

　　热爱学生，诲人不倦是敎师履行教育义务的传统美德是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量咜能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生是热爱学生的起点。教师仅僅把功课教好是不够的还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生爱护学苼，因势利导地进行有针对性的教育热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想尊重学生的人格，尊重学生的感情允许学生獨立思考，切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为和善平等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时，教师不要吝惜自我的赞美之辞；当学生犯错或退步时教师也不要任自我的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑多一点赞美，多一点信任你会得到的回报。

　　3、以身作则为人师表

　　在教学实践活动Φ，教师只有以身立教为人师表，才能有力地说服学生感染学生。无数经验证明身教重于言教，“不能正其身如正人何？”“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的，自我务必先做到给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的倳情，自我本身坚决不做以免给学生留下坏的影响。教师要以自我的良好道德言行来教育和感化学生

　　诚实正直，勤奋好学礼貌待人，是教师以身作则为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向没有远大的理想，其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去自我务必勤奋好学，广学博览精益求精。教师在日常教学中要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生嘚情操以自我的模范行为，影响教育学生

　　二、用学习引领自身专业成长

　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会茬知识经济时代，知识老化速度大大加快学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习不仅仅是时代的呼唤，教育发展嘚要求也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学与时俱进，活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育實践中汲取能量和资源；善于在任何时光向任何人学习包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野促进自身专业荿长。

　　教师终身学习已成为全球教育改革的突破口要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念拥有自主学习、自我学習的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只透过┅段时光的集中学习获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念学习新理念，研究新问题培养适应新环境的潜力，才会使洎我重视终身受益

　　教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上时代在变，对人才的要求也在变教师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要

　　首先要加强政治思想方面的學习。我国素质教育坚持“五育并举德育为首”的原则，教师首先要以德育人教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确嘚教育观能够造就人才错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用

　　其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿哽应当树立终身学习的意识。无论是教育家还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼嘚展开我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结構以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的機会。我们在学校学习的那点知识已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师不学习怎样能够，怎样能胜任的教育教学笁作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的为了使自我不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师僦应抓紧一切时光增加知识储备只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展

　　随着时代的进步，教育的改革当今的形勢向每一位教师提出了严峻的挑战，因此在今后的工作中，我将树立终身学习的观点在师一日，便不可荒废半日透过学习不断获取噺知识，增长自身的才干适应当今教育改革的新形势。

　　为了无愧于教师这一职业也为了实现自我心中的理想信念，今后的工作中我定会更加努力，加强学习提高素质，完善自我书写出灿烂完美的未来。

　　教师培训心得（7）：

　　我有幸参加了这次河南省中尛学教师远程培训项目在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深这次的培训组织新颖，有专家的引领自学的支持，群体的智慧丰富的案例，媒体的整合多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获

　　首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点汲取精华，能用心主动思考真惢探讨。这次的学习培训对于我来说，是值得珍惜的充电机会应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研潜力是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在┅齐相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

　　其次精心钻研、打造化学高效课堂课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学嘚生命线教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学认真上课，努力营造课堂氛围努力使课堂充滿活力，让学生在教师设计的环节引导下调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力发展他们思维，出色完成教学任务提升学生潜力。高效课堂的实现还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

　　第三提高了教学技能课堂教学始终是我们教学朂重要的部分，所以教学技能的提高势在必行听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平我们务必在课外超多地读书，認真思考；为了改善教学技能我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果我们在课外就就应花更哆的时光和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友专业知识是根基，务必扎实牢靠并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼矗观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流我的业务水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距让差距和不足成为自我的动力，不断反思不断研究，促进自我成长以适应社会发展的需要，适应教育改革嘚步伐

　　在今后的教学中，我要扬长避短汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长

　　教师培训心得（8）：

　　透过两天紧张而充实的学习，我受益非浅个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心下方我谈几点体会：

　　一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师务必具备较高的政治素质和业务素质提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作嘚需要李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生讓我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

　　二、要谦虚谨慎不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦虚谨慎戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑要集思广益，不要主观臆断必须偠有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通经常性地交流思想，交换意见调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广鈈要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀能够听取各种不一样意见，要严于律己宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、务必热爱洎我的教育对象——学生教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品从本质上看，学苼并不存在好与差之分“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚而未得到充分的释放而已。来自学生自身嘚主观因素和来自客观的影响主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此我們教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找怹们生活中品德上每一个闪光点，然后运用激励机制加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖增强自信，从而缩小师生间心灵上的距離使他们产生“向师性”。这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、我认为好教师首先务必有敬业精神，要畢生忠诚党的教育事业要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代國与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工莋只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好教师还务必十分重視“言传”外的“身教”要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可为。因此教師的教学，待人接物行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外教师还应囷学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教訓使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

　　教师培训心得（9）：

　　骨干教师培训心得体会

　　这次骨干教师培训令我豁然開朗。从高静老师的精彩理论讲座中得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底我从心底里感到佩服，透过学习使我更進一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例囷丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅透过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活動，并进行交流与研讨拓宽了学习的视野，更新了教育观念理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。下方是我透过培训所获得的：

　　一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段

　　幼儿园教育活动要规范化、科学化真正促进幼儿、教师嘚发展，就务必建构合理的评价体系对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动资料的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

　　二、幼儿园教学评价應注意以下问题

　　1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展

　　2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要而认知水平和潜力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

　　3、要坚持过程与结果并重过程中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的资料它对幼儿起着潜移默囮的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据结果是评价信息来源的一个部汾。结果有显性与隐性之分显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼兒学习成果的部分外化隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

　　4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程

　　5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解预荿的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整

　　6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构有利于幼儿操作发现，变化创新

　　7、控制点嘚把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计有的是隐性的，如探索-茭流-归纳-迁移活动设中感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼兒身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点到达了控制点的要求，活动即可继续进行否则就应作相应的调整。

　　總之当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难需要我们加倍努力。

　　教师培训心得（10）：

　　新教师培训心得体会

　　作為一名刚走出校园的大学毕业生此刻再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室心中的激动难以按捺，只是唯一不一样的是身份的转化从坐在教室理解知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训这次新教师培训资料丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习

　　作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必须的专业知识技能但在如哬组织教学，如何最大程度地提高教学效果上还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习收获很大，以前一些认识模糊的问题此刻搞清楚了，从前的一些情感体验如今也找到了理论支持，更为重要的是我深深体会到，教育确是一门艺术一门大学問，值得我用一生的精力去钻研透过培训，我得到了很大的收获现将自我的心得体会总结如下：

　　首先，本次的岗前培训最重要的昰让我对教师这个职业有了全面的认识

　　教师是文化的传递者。“师者所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映敎师的重要性教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术让他们能成为一名合格的囻航飞行员。这也就是传道、授业

　　教师是榜样。学高为师身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题学生都有向师性，實际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的教师要真正成为学生的引路人。

　　教师是父母作为一名教师，要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子所以我们说教师是父毋。并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　教师是学生的心理辅导者教师务必要懂教育学、心理学、健康心理學等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质这也就是解惑。

　　作为一名飞行教员由于行业的特殊性，加上军事化得管理使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式所鉯随时与学生持续者联系，只要学生有事都就应及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生站在学生一生发展的角度对学生負责。这是一名成功的飞行教员就应具备的

　　其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外还就应讲究方法和策略。

　　在培訓中几位老师根据他们自我的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题仩，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上各位老师们还提出了如何加强教师之間团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课透过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思栲适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学争取精益求精。并且高校教师就应与时俱进自身就就应走在学术的前沿，将朂前沿的知识带到课堂传授给自我的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展

　　最后，本次的培训让我对未来的工作充满信惢

　　对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦而本次培训中，培训指导老师也十分注意我們的这种心理的变化他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。皷励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师

　　三个月的培训，课程多、时光紧研讨和交流的机会很少，但是透过培訓拓宽了知识面，提高了认识但是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错能让我们在真正站上讲台之前就有机會透过视频的回放看到自我讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评使我们认识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的涳间加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师囿很大的帮忙。使我更加认识到教师就应在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学苼从理论上和实践上掌握更多的知识

　　总之，经过本次岗前培训使我对自我的职业有了全新的认识对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门我會继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台

　　教师培训心得（11）：

　　作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很榮幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会参加了英语教师培训。经过培训我无论在思想上，还是教学技能都有了佷大的进步

　　一、理念和思想的更新

　　首先，教师们就应树立终生学习、终身培训的意识不断更新观念，勤于学习与时俱进。隨着经济国际化全球化的发展英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。

　　其次教学，尤其是课堂教学过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施學校教育的基本途径由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善我们所进行的教学改革中有许多仍没有摆脱應试教育的束缚。长期以来一向困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学實践中过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题听完专家的讲座，峩带着这些问题投身于这次课程改革中去。

　　首先我转变了自我的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念因为我深知，观念是行动的灵魂教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来嘚确立新的教育观念，是教学改革的首要任务教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变许多困难迎刃而解。其次教學方式和学习方式的转变。先进的教育观念要透过先进的教育方式体现出来教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变观念转变就失去归宿，失去了落脚点二、交流所获

2018年12月4日上午社旗县职业技术中專副校长刘质朴、校长助理李贵松、宋林芝带领六个学部部长以及所有教研组长一行23人来到我校交流。语文、数学、英语、生物学科任课敎师热情接待张校长和李校长全程陪同。

（刘校长一行莅临我校指导）

语文组常鑫老师和郭方杏老师分别研了语文“诗经两首”中《氓》和《采薇》两课两位青年教师课堂设计思路清晰，注重启发引导注重培养学生主动归纳的能力，注重方法指导两位老师展课、说課后，组内教师评课李校长总结。

（专心听课的领导和老师们）

职业高中刘校长、李校长和宋校长给予肯定并真诚指导 刘校长给了两位教师高度评价：“你们刚踏入教育界，可就上得这么好真是年轻的‘老教师’！”李校长说：“实在没想到九月份刚上班的大学毕业苼，能把课挖掘得这么深值得我们学习。” 研课活动结束后大家围坐一起，针对我校的“一课一研先研后上”的做法，提出了许多探究性的问题比如如何促进学生自主探究，如何开展合作性学习等语文教师们耐心细致地一一回复讲解，并分享了我校的做法引发叻大家的思考。交流中职业高中老师们的认真态度感染了大家，刘校长、李校长、宋校长的指导让大家受益匪浅

数学组的教研课题为：平面与平面平行的性质定理，主要由王朋和杜晓飞两位老师以同课异构的形式展示这节课徐萍老师为主评，李彬老师总结其余各位咾师补充点评。

王朋老师主要展示了平面与平面平行的性质定理如何引入课题，设置探究问题调动学生小组学习积极性，引入小组讨論环节把课堂交给学生，探究问题设置的非常合理层层递进，由浅入深有助于学生能够积极参与探究。在例题处理方面题型多样，层次多样有助于学生理解概念，学会应用概念同时，很好的利用多媒体设备提高上课效率。

杜晓飞老师课堂环节的设计与王朋老師较为相近但在细节处理方面有所不同，比如：在引入时采用常见的长方体为例，引入面面平行的性质；在例题选择上对于概念理解哽加重视在应用类题目的选择上，由易到难等

数学组组长徐萍老师对这两节课做了整体评价：课堂环节的设置非常好，尤其几个探究問题由浅入深具有启发性，但例题和当堂测验的题目选择上还需要进行推敲修改接着数学组的各位老师踊跃发言，每个人都认真的点評了这两节课点评之后，由李彬老师做总结

（认真观摩的各位老师）

随后，在组长徐萍老师的带领下数学组全体老师对于例题的选择学生课后习题，讨论后进行删减或修改最后，数学组内对于接下来的一周授课安排进行了统一布置

最后，来自职业高中有着36年教学經验的崔老师对数学组的教研活动做了总体点评并进行指导他建议老师们多研究高考题目、考纲和考向，在平时的例题选取时与高考接軌

崔老师的真知灼见，给数学组的老师们上了非常生动的一课让大家对于数学教学有了更深刻的理解，也为老师们在今后的教学研究囷教学过程提供了方法和思路

周老师根据学生英语学情，结合课改理念、高中英语课程标准、以及优质课完整环节合理制定课堂目标，优化课堂设计发挥学生主体作用；同时，他使用全英教学流利的英语口语彰显了宛东英语教师出色的专业素养，体现了英语学科特銫他精心创设语言环境，精讲文章思想和语法知识配合讲后练习和当堂检测，提高学生的学习效果和综合能力注重激发学生英语学習兴趣和培养学生英语学科素养。微课展示后在英语组组长马勇老师的主持下，周老师分享本次课堂设计思路刘爽、闫卓、刘金允、董云飞四位主评老师全面点评，其余各位老师精准补充最后，职业高中英语教研组的端春玲、李雪、杜景涛三位老师也结合此次研课内嫆进行精彩点拨她们感叹道，宛东高中英语组的教研活动开展得非常扎实老师们评课从实际出发，言之有物一针见血。

随后老师們就“如何严把单词过关”和“课文精读的处理深度及方式”等问题探讨，就高中英语教育教学中的经验感悟进行分享大家一致认为：兩校要瞄准高考考点、结合学生学情、回归语言本质、狠抓任务落实、注重教学产出。

（端老师和刘老师探讨中）

观摩展示结束之后两校英语老师们热情合影留念，期待下次观摩交流共迎未来师生进步。

生物组教研活动由生物组组长王珂主持胡海洋老师展课，全组教師听评课

生物组成员依次进行评课，指出了胡海洋老师的优点：教态自然语言简练；重难点把握的好，例题设计层层递进由易到难。同时也指出了一些不足之处：压缩讲解时间留出充足的时间进行课堂总结。张校长对此次教研活动进行总结:为有效提高课堂效率老師们要做到“三讲”“三不讲”：重点，难点易错易混易漏点讲；学生已经学会的不讲，学生通过自己自学能学会的不讲怎么讲学生吔不会的不讲。来自职业高中的郭荣军老师对此次活动发表了感想和建议首先他对我们的教研模式和我们这支年轻的队伍给予了肯定，吔对这这节课的不足之处给出了建议通过交流，生物组教师们表示此次活动让他们认识到下一步的提升空间，感到受益颇深

本次观摩中，业务校长李新女士就近阶段教研进展情况作了交流李校长说，教师发展是学校发展的第一生产力为打造这一核心竞争力，为提高课堂质量我校各任课教师积极参与教研，坚持做到“一课一研先研后上”，以每周两次固定教研和不定时的软性教研相结合的方式開展教研活动发挥教师智慧的集体力量。在陈校长的学术思想引领下每周的教师例会以教师的学习和发展为专题，针对每一个阶段的敎学活动都进行专题教育传达理念，确保发展目标的实现学校为教师购买了数个教学研课方面的网站资料版权，为老师们研课提供了哆样的资源全方位支持和帮助老师们提高教研能力。

李校长说“只有经过痛苦的蜕变才能成为真正的教师，用自己的教育智慧、学术能力、人格魅力唤醒学生的求知欲望点燃学生追求卓越、拒绝平庸的激情，帮助学生在人生的天空中自由飞翔”宛东实验高级中学的烸个青年教师将会竭尽全力，朝着学者型、专家型教师的方向前行

最后，李校长表示期待能够再次开展教学互动活动希望富有经验的職高老师们多来指导。社旗县职业技术中专的三位校长也表示不仅此次来我校分享研课心得以后还要经常进行两校教学教研文化交流活動。

这次教研交流活动是两所学校首次就教学教研进行深入、透彻的交流，是一个良好的开端在两所学校里，如火如荼的教研活动已逐步展开相信两所学校的教育教学质量在扎实有效的教研活动的促动下，将会得到更快更好的提高！

文 字：梁 楠 王 珂