睿凡说的特别专业呢,现在想给孩子报班,有在那儿学习的没?说一下

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给孩子报了很多辅导班的家长讲一个故事!
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出处:乖乖网
作者:阿兜
周五的下午,我接儿子放学时,问他:“周末了,我带你去吃大餐吧?”儿子嘟囔了一句:“周末和我有什么关系?”我说:“你结束了一周的功课,妈妈结束了一周的工作,我们要为自己庆祝一下啊!说说,想吃什么?”儿子却哭丧着脸说:“你结束了,我又没结束!”尽管如此,我还是把儿子带到了他最喜欢去的肯德基店。没想到,吃了大份套餐的他还是闷闷不乐。我意识到儿子有心事,问他:“儿子,怎么了?今天在学校不开心?”他摇头。我又问:“同学欺负你了?”他还是摇头。“那你被老师批评了?”我穷追不舍,非要问出个究竟。他再次摇头。我不再问了,过了一会儿他终于告诉我:“妈,我能不能不去学这个学那个呀?”我心里一惊,这才明白儿子那句话的含义:他是为了周末的那些兴趣班在烦恼。为了让儿子全面发展,从他上小学一年级开始,我就为他报了4个辅导班,周六上午是英语口语班,下午是绘画班,周日上午是钢琴班,下午是笛子班。我自己小的时候家里经济条件差,没机会上兴趣班,琴棋书画全都不懂,上大学之前没觉得有什么不好,因为学校里只以考试成绩论英雄。可进了大学的校门我就发现,自己像个傻子,学校里有各种社团,我融不进任何一个,那种自卑感真是刻骨铭心。我曾经暗暗发誓,决不让自己的孩子遭遇我那种尴尬,所以有了儿子后,我很注重培养他各方面的特长。儿子从开始学习绘画和英语口语,那时候他挺喜欢的。上了小学一年级之后,我又给他报了钢琴班和笛子班。每个周末,我都会推掉所有的活动,专心陪儿子奔波在各个兴趣班之间。有时候儿子会表现出不耐烦,我就买点好吃的哄哄他;碰到他闹情绪的时候,我也训斥过他,但我从没留意过,儿子是不是开心。这天晚上,儿子熟睡之后,我静静地坐在他身边。看着他在睡梦中依然无法舒展的眉头,我突然一阵心疼。一直以来,我觉得自己是个称职的好妈妈,为了儿子我放弃了许多,为了那些兴趣班的学费我节衣缩食。我以为,这是我对儿子最好的爱护,等他长大了他会感谢我。甚至有时候我还感到隐隐的委屈,在他偶尔懈怠和反抗的时候我会告诉他:“妈妈做这一切都是为了你。”儿子是个懂事的孩子,听我这么说,或看到我生气,他就会停止任性,乖乖地跟我去兴趣班。现在想来,我每天都在做着南辕北辙的事,在以爱的名义折磨儿子。最应该感到委屈的,应该是儿子,他在我的逼迫下学这个学那个,连的时间都没有。即使儿子学了一身的才艺,但以牺牲童年的所有快乐为代价,对他来说也是一件很残酷的事情吧!儿子在梦中轻轻地叹了一口气,我小心地吻了吻他的额头,他无意识地咧了咧嘴角。那睡梦中的微笑,把我的心融化了。我当即做出一个决定,等他明天醒来时,送他一份惊喜。
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今天睿凡打电话了,说可以给孩子分析分析学科上的问题,感觉说的挺专业的。不知道实际辅导的怎么样呢
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很专业的,先做学科分析,找到孩子的薄弱点然后周针对性的辅导
他们是很正规的
很正规,老师很负责
针对性强 很负责的辅导机构
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给孩子报兴趣班,是不是家长必须的选择?
01-18 11:07
真心爸妈认为,给孩子报兴趣班,不是家长必须的选择,我们在新书《育儿基本——找到好方法,轻松做爸妈》中,特别有一章《自主学习》,讲的就是孩子学习上的那些事,包括为什么不能给孩子抱太多兴趣班,有兴趣的读者可以参看。下面是我们关于孩子兴趣班的主要观点:1、爸妈要给给孩子充足休息时间孩子上一天学,真的很不轻松,大人千万不要认为,不就是坐那儿上一天课吗,有啥累的?以小学生来说,早晨6点起床(上学路近的孩子能晚点起,不过在大城市,住在学校边上真是很难做到),7点到校,上午4节课,下午3节课。然后吃晚饭,做家庭作业,顺利的话,9点到10点间能上床睡觉。这已经是十五六个小时了,中间几乎没有大块的休息时间。要是课后还有才艺班、补习班,更是紧张得连好好吃晚饭的时间都没有。这样的节奏,大人能做到连续五天一点不觉疲惫吗?我们一直以来的观点是,和大人一样,孩子上一天学、一周学,也需要在傍晚和周末有彻底的放松,才能将身心调整到适应并且乐于接受下一天、下一周学习的良好状态。除了上课、写作业,孩子放学后、周末时间,最重要的事就是休息,爸爸妈妈要保证孩子有充足的休息时间。我家孩子周一到周五,无论放学早晚,晚餐前后都用来休息,玩儿,阅读,或者闲散着什么都不干,开始写作业时间根据作业量多少自己掌握,有时7点,有时7点半。周末两天,两个孩子除了完成作业,基本上是休息。早晨可以睡懒觉,然后玩电脑两小时,中午想午睡就午睡,下午或者晚上写作业,其余时间还是自由地玩儿或者自由阅读。度过这样两天闲散的、真正休息状态的周末,周一又可以精神百倍地去上学了。有人说,学习哪有不苦的?有苦才有甜。这点我们同意,但学习的苦,在勤奋,在努力克服困难,不在漫长的时间、看不到头的任务和最低限度的休息。不断像给海绵加水、给石头缝隙填沙子那样,占满孩子上课之外的所有空隙、强迫孩子延长学习时间,让孩子每天都处于大人都很难适应的疲于奔命的状态,实在是不够明智。2、给孩子充足自主时间,孩子才能发展真正的兴趣自主时间,就是由孩子自由支配的时间。这对孩子非常重要,孩子的兴趣、能力、主要是在他自由支配的时间发展起来的。孩子有充足的自主时间,才能培养对阅读的兴趣、提升阅读能力。都说阅读重要,但阅读需要相对宁静的心态和大量的空余时间,所有时间都被上学和课外班占满的孩子,他怎么可能有时间坐下来,安安静静地读一本书?更何谈广泛阅读?孩子有充足的自主时间,才能学会自己安排时间。自己安排时间,是孩子的一种重要能力。没有爸妈安排就不知道下一个小时做什么的孩子,上到初中、高中,课程越来越繁重的时候,很难学会在不同课程之间合理安排时间、让自己的学习更有效率。孩子有充足的自主时间,才能学会自学。自学是重要的学习能力,也是孩子自我提升的重要途径。随着孩子成长慢慢显现的学习成绩的差异,和孩子之间自学能力的差异非常相关。孩子有充足的自主时间,才能学会认真、耐心地长时间专注于某项任务。学习确实需要勤奋、刻苦,长时间专注任务,就是勤奋、刻苦的素质。一个孩子,如果他没有花上一两个小时甚至更长时间反复尝试、努力解决问题的经历,他很难在学习中找到全身心投入并从中获得乐趣的状态。我家上初中的大儿,会把很多自主时间,花在自学上和长时间专注任务上,虽然内容经常不是大部分爸爸妈妈认为的“有用的学习”。比如他六年级时,为了游戏运行更快,曾经一个人花一整天时间,整理他的电脑,格式化,然后重装系统。他以前从来没有做过这样的事,大人也没有教过他,整个过程,全靠他自己上网收集资料、学习操作步骤完成,中间遇到问题,也是他自己查找到解决办法。做这样的工作,实际上就是一次深度学习,会锻炼到搜集资料的能力、定义问题的能力、识别有帮助的信息的能力、尝试用不同方法解决问题的能力。自学和长时间专注于任务的能力,成年人在工作中经常要用到,孩子在学校学习中也经常要用到。大儿某个学期,就有两项重要的学习任务用到了他在自主时间锻炼出来的这些能力。一是学习性研究课程,需要每个人自己报选题,自己学做开题报告,自己组建研究小组,并带着小组展开研究。二是语文课组织的学写剧本和排演三国小话剧。两项任务,他都能独立、有条不紊地进行,不需要大人提供帮助。3、盲目让孩子多学,可能会坏了孩子学习的胃口好多孩子学习时间长,是因为有大量的课外班要上。学书法、学绘画、学乐器,学各种“才艺”,一天到晚忙得没有休息时间。这样对孩子可能有两个坏处:一是占用过多时间,损害孩子的学校学习。孩子的时间就是那么多,课余时间被课外班占满了,他能花在学校课程上的时间必然会很有限。要预习,没有时间,要复习,没有时间,要做作业,时间紧张,不免急急忙忙、品质不高。这样,孩子难免成绩不佳,父母不免又把孩子送去各种补习班、提高班,继续造成班越上越多、成绩越来越不理想的恶性循环。与其如此,不如改变这种舍本逐末的方式,削减孩子课余的学习项目,让孩子有更多时间,专注于学校学习。二是填鸭式的才艺学习,可能让孩子坏了兴趣胃口。小孩子的“多才多艺”,最大的“益处”可能就是让爸爸妈妈骄傲自得。一个多才多艺的孩子,并不必然变成多才多艺的成人;孩子小时候学的那些才艺,也并不必然变成他日后一生的兴趣。甚至更坏的,小时候被父母逼着学的才艺,可能令他生厌,变成他长大后再不想碰的东西。相反,那些真正能让孩子保持一生兴趣、并持续从中获得快乐的东西,往往是孩子长大一些、甚至成年后后,自己选择、自己爱上的。如果爸爸妈妈们让孩子学习各种才艺,是为了升学时获得“特长”上的优势,更是不必要学得太多。好些孩子参加升学的特长生考试时,同时报好几个科目。就为了一次升学,孩子可能小学六年都在这好几个项目上花掉大把时间,而上了中学以后,这些项目的绝大部分都会被放弃。那些时间,原本可以花在阅读上、花在真正发展自己的兴趣上、花在锻炼自学能力上、花在和父母享受高质量的亲子时间上、花在享受充足的休息上。4、盲目多学,可能会扼杀孩子一生的学习意愿学习是一生的事,一个乐于学习、善于学习的人,会在一生的的任何时候,都保持对学习的兴趣、都能开始学习新的东西。但也有人,从走出大学校门开始,甚至走入大学校门开始,学习的意愿,就彻底消失了。不再阅读一本书,不再专注课程、工作所需的学习、不再发展新的兴趣、不想再学任何新的东西。生活变成日复一日的重复,能力停在那里一步都不再向前。被逼着学、学、学的孩子,没有内在动力,一旦脱离父母的监控,就会大呼“可算逃出来,再不用被看着学了”;被逼着学的孩子,也没有学习目标,一旦没有父母的安排,他就不知道自己该学什么,到成年后,他也不会主动识别出自己哪些能力,需要通过持续学习来提升;被逼着学的孩子,因为没有自主时间和自学机会,也不会掌握真正的学习方法,到成年后,遇到需要学习的东西,他首先想到的不是“我要想办法学会”,而是“这么难,我学不会啊”。父母的责任,是培养孩子具备终生幸福的能力,而不是把他送到大学就完成任务。在孩子小时候只盯着升学目标,把学习仅仅视为升学手段,耗尽他一生的学习意愿,无疑是杀鸡取卵的做法。一个自主的、会学习、能够从学习中找到乐趣,享受学习带来的成就感的孩子,才可能开放身心,一生中不断通过自主学习获得进步。逼着孩子每天花十六七个小时、一周七天无休的爸爸妈妈们,请停下来想一想,您的孩子,他累吗?他学得快乐吗?他真的会学习吗?他会保持终生的学习意愿吗?
01-18 11:37
我前几天刚听了欧阳自珍老师的讲座,她在讲座中阐述了报兴趣班的利弊,我为大家分享一下:首先确定为什么要报兴趣班?报兴趣班的目的是什么?给孩子报兴趣班是为了让孩子更聪明,更有益于孩子今后的发展,不输在起跑线上,家长也放心。可是,报了兴趣班家长就可以高枕无忧吗?欧阳老师是从儿童的大脑发育来解释这个问题的。简单来说,儿童大脑发育大致可分为两个阶段:学龄前和学龄后。学龄前就是六岁以前,这个阶段的孩子主要是统合力的发展,统合力可以使儿童的大脑的连接更加的宽宥和紧密,也就是更聪明。统合力的发展主要是通过“追、赶、跑、跳、碰”来完成的,如果兴趣班不能发展儿童的统合力,不能紧密大脑的神经连接,就不利于儿童大脑的发展,兴趣班的效果可想而知了!学龄阶段儿童大脑的发展主要有五个方面的措施:“1.阅读力的发展2.思考力的发展3.艺术能力的发展4.运动能力的发展5多元环境的适应能力的发展”。家长可以对照这五个有利于大脑发展的五项措施,来具体选择可不可以报兴趣班,兴趣班可不可以发展孩子的这五张才能。再次重申,这五项才能中阅读力和思考力、运动能力是孩子发展的重要能力,这些能力的发展是看靠家长对孩子的用心才能达到的,绝不是把孩子放到兴趣班就可以达到的,因此,我的答案也显而易见了。报兴趣班不是必要的选择,孩子的成长是靠家长的用心哦!
01-18 13:30
其实所有的问题都是双面性的,我与表妹讨论了一下这个问题,她今年15岁了,小时候爸妈就不曾给她报过什么兴趣班,她说她很感激爸妈当年给了她那么多的属于她自己时间由她自己支配,不像别的孩子一样忙的不可开交,但是另一方面她也感觉很遗憾,没有学会什么特长!所以呢,我感觉还是给孩子报一个他喜欢的比较好,最重要的是父母的正确引导,不要让他感觉多了一个班就多了一个负担,要让他知道是为了给他减!
01-18 14:51
我儿子才八岁念二年级,我儿子从小喜欢画画,我就给他报美术班,作文写的不好又给报个作文班。孩子小,有些方面家长可以参考,孩子的爱好只能说是单方面的。孩子的班级里有学跆拳道的,武术的,舞蹈的,钢琴的。等等不一。家长们大多数是考虑孩子兴趣而定。我参考的意思是文化课学好了,在根据爱好和应用而定,这是我个人的意思。
01-18 09:52
我家孩子上了小学三年级才报了一个英语班,看到现在很多还在幼儿园的孩子就报了很多兴趣班,什么舞蹈、美术等等,我都替孩子们感觉到累。 一到周末,孩子忙,父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子,而周末又全用来上兴趣班了。还有些父母小时候条件不好,没有条件实现理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。如果大人把自己感兴趣的强加给孩子,让孩子担负起父母的愿望,那孩子的 负担就太重了,孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此,应该尊重孩子的兴趣,让他挑选自己感兴趣的东西,对于感兴趣的事,孩子能学得又快又好。而父母自己 的理想,还是自己努力去接近目标吧!
我以前比较反对给孩子增加太多的压力,可是事实证明自己太主观了。我女儿上幼儿园中班 ,小班时因为刚进幼儿园,适应不是太好,没有报任何一个。但是她看到别的小孩学习挺羡慕的。中班才报一个舞蹈班 ,因为女儿有点内八字,所以我给她报这个就是希望矫正姿态。她上了以后就很喜欢,自己说:“我喜欢上舞蹈课,虽然有点累,但是我能坚持。”她自己喜欢画画,也体验过两节绘画课,也想上,过了年再打算学绘画课。她说乐器想学小提琴。打算大班的时候加入小提琴。我观察下她班上其他上兴趣班的小朋友,除了个别的不能坚持,都可以坚持下来,而且很喜欢上。这对大人来说真的很累,但对孩子来说,却是一种娱乐方式,跟自己喜欢的小朋友一起上课很开心。当然学习过程中也会遇到困难,孩子其实可塑性很强,学习劲头也足,稍加鼓励便可。学兴趣班一定不要太功利,就当是玩,真的对哪一种有天赋或者很感兴趣就进一步专业化学习。
01-18 14:47
我家的观点是应该给孩子报兴趣班。孩子到了4、5岁以后就可以进行开始报兴趣班了。因为这段时间是学习各种才艺的重要启蒙阶段,这段时间进行兴趣爱好的启蒙可以达到很好的效果,如果错过了,以后再培养可能花的时间精力就会更长更多。培养孩子的兴趣爱好不仅可以让孩子拥有良好的气质,重要的是可以锻炼孩子的适应力、意志力,也能为孩子成年后增添生活乐趣。我们家因为都不懂,所以找了专业的机构(兴趣班)进行学习,因为兴趣班的老师专业性强,也知道如何进行对孩子的指导。通常我们是根据孩子自己的兴趣去报的,有时候孩子会对很多都感兴趣,我会给她都尝试一下,报个短期的,也就10次课,让孩子通过一段时间的学习,明确自己是否是真的喜欢,如果不喜欢就停止,如果喜欢就给她长期。这样孩子学起来接受快还兴趣十足。基本上我们家报兴趣班是尊重孩子的兴趣的,不能说一点功利都没有,但是绝不是为了学到什么知识,为了以后学习有什么帮助,不顾孩子的喜欢而报。
给孩子报兴趣班是让家长们很头疼的问题,究竟要不要给孩子报兴趣班,要报什么兴趣班,要报哪家,光想想就纠结的一个头两个大了,今天小编来告诉你怎么办!!!到底如何给孩子选择兴趣班,爸爸妈妈们不妨先问自己几个问题?  儿童在发展过程中有一系列的学习关键期,在这个关键期内施以正确的教育可以有效开发孩子的最佳优势潜能,达到事半功倍的效果。一旦错过这个时期,就像上帝关上了机会之门,就需要花费几倍的努力才能弥补,或者将永远无法弥补。  美国哈佛大学心理学教授霍华德迦得纳(Howard Gardner)的“多元智能”理论明确指出孩子在各个年龄段需要着重发展的能力:视觉空间智能(0—4岁),语言智能(0—6岁),肢体运动智能(0—6岁),自然观察智能(1.5—4岁),逻辑数学智能(3—6岁),人际智能(3—8岁),内省智能(3—8岁),音乐智能(4—15岁)。家长可以根据这个发展规律为孩子选择更重要的兴趣班。 我把孩子送到这个兴趣班的培养方向和目标是什么?  如果家长清楚自己的孩子在什么方面占优势,就可以帮孩子报这类的兴趣班,这样孩子学起来接受快还兴趣十足,这样的兴趣班可以以专业发展的方向和目标去培养孩子。  如果家长不清楚自己孩子的优势,报的兴趣班是因为孩子有兴趣,那么请家长尊重孩子的兴趣,功利性不要太强,即使孩子在这方面并不擅长,那么就以一种兴趣培养为方向和目标。有没有去真正了解过给孩子报的兴趣班?  现在的培训班机构真是太多了,各家的宣传者也使出浑身解数宣传自家的特色课程、神奇效果,还有各种折扣、礼品、免费试听课等等。各位家长到底是被什么吸引给孩子报的某家兴趣班呢?是被他们的宣传?优惠?名气?还是什么呢?给孩子选择适合的兴趣班一定要真正的去了解过这个兴趣班的教材、老师及与其他机构的本质区别,多听试听课,多做比较。各位家长给孩子报兴趣班的时候切忌跟风、攀比,也不要因为自己没时间带孩子或者觉得孩子在家呆着也是呆着还不如去学点东西而把孩子塞到兴趣班,这样做只会让兴趣班扼杀了孩子的兴趣!
01-18 16:18
我觉得是这样!~(^з^)-大家现在都上补习班,如果我的孩子不上会觉得对不起孩子?补习班分两种。一种是兴趣班,一种是补习班。兴趣班是——孩子喜欢和适合的。有的孩子喜欢篮球?、下棋、戏曲……可以报让孩子学个一技之长。有的孩子好动可以报跆拳道,有的孩子安静就报美术,反过来好动的学美术,安静的学跆拳道也可以!补习班是——和学习有关的补习班。孩子在学校里功课学的不扎实,报与学习有关的补习班,如英语,奥数,作文,珠心算……。根据家庭情况和孩子自身情况适当选择补习班!不可与其他家长攀比。取长补短,增加孩子的自信心,但是不能增加孩子的负担!
01-18 13:35
以前没有时间也没有精力,更没有多余的钱,孩子普遍都是放养状态,能上兴趣班的少之又少。现在经济条件好转,大部分家庭只有一个孩子,对兴趣班的渴求变得越来越强烈,而各种兴趣班也如雨后春笋一般到处涌现。培训学校良莠不齐,能以孩子为本非常难得,大部分都是满足于交钱上课,孩子是否学的开心,对孩子是否有促进都没有人去关心。很多父母也是觉得孩子画的画得了奖,跳的舞参加了省级汇演,觉得在别人面前有面子。我的意见是不倾向于报兴趣班,平时多陪孩子到大自然中玩,多让孩子看书,可以让孩子得到全面发展。至于他今后有什么需求,学起来也很快。
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