热门视频大全「姐姐，帮宝宝挠挠痒痒嘛」，你能不变调念出来么？
汉语普通话轻声的调值是根据前一音节的本调还是变调确定的？
赵元任在《汉语口语语法》（ 吕译本）就曾指出：
如果有一个第三声的字在原调为第三声的轻声字前边，它可能变为半三声像在其他轻声前一样，也可能升高为第二声，像在任何重读的第三声前边一样。 大体上如果两个字在一个词之内，结果就是第一种模式，即 如 &痒& 痒& & 姐& 姐& & 宝& 宝& & 椅& 子& 以及其他词，根为第三声而词尾为 &子& 的名词。 如果两个字组成一个短语或重叠式动词 如& 咬& 你& & 买& 点（儿）& & 养& 养（儿） & & 想& 想（儿） & 那么第一个音节就像在第三声前的第三声变化一样， 要升高为第二声&&采用这种变调的不但有短语，也有复合词 如 & 打& 扫& & 火& 把& &。
魏钢强（2000）认为：「应区分调值的轻声和调类的轻声，可以把这种 &起第三声的作用& 的轻声看成是读得很 &轻& 实际上主要是短的第三声。 & 轻& 是从调值上说的，从调类看仍是第三声即上声。事实上，这类轻声字即使读得再轻，说话的人在潜意识里还是把它们当成上声字的。 真要不明原调它们对前面的音节就不可能起到第三声的作用。 正因为这类轻声字原调的面目非常清楚所以很容易重又读回正常重音。引文列举的 &打& 扫& 和 & 火& 把& 《现代汉语词典》就不作轻声词处理。」
过去的研究中，通过耳听记录，认为轻声音高为单数值，并受前字音高影响，如罗常培（1957）：
阴平－2；阳平－3；上声－4；去声－1
林茂灿（1980）则指出：
1 两字词里后字读轻声时字音长度比它在重读时大大缩短。
2 读这个轻声字音所用能量显着地减少。
3 两字词的后字读轻声时失去原有的声调，字音的音高随前面重读字的声调而变化。
4 轻声的音色变化是由于轻声字长度缩短和读轻声时所费能量减少而引起的。
也就是说，轻声也有声调变化，如（21）等，但是本质上与轻声音节无关，而是与前音调有关。
从声学语音学角度：
我们知道，音高（pitch）、语调（intonation）和音强（intensity）的交互影响很大，而轻声是一个感知语音学概念，当然其声学特征最明显的是时长变短，但其实它也与上文提到的三个参数相关，如上图所示，如果我们认为轻声只是轻声读、失去音调的话，那么就无法解释上图中椅子和镯子的&子&的 pitch 和 intensity 曲线了。
按照林茂灿的分析，阴阳后接的轻声都应为时长为一半的高降调（HL），上声后接为高平调（H），去声后接为低降调（HL），而我们在语图中可以发现，其实&椅子&的&子&也出现了在词末的下降，这是由于音强在边缘枯竭，因此造成的 intonation 上的变化，也就是说，这是声襞自然的阻尼震动结果。而我们应该关注的其实是前接声调与轻声的起始音高，如：
阴平：H－H
阳平：LH－H
上声：HL（H）－H
去声：HL－L
这样也能解答姜晖（1994）提出的天津话三字组轻声现象：
按天津话的&姐姐&，之前的&姐&的上声为 LH，则后一个&姐&也为&H&（如上表），而其后又因第三字，出现语流中的进一步变化。
以下分析是基于经典音系学的
按照自主音段学派（Autosegmental Phonology）的观点，WFC 中指出：
(1)每个元音至少要与一个声调联接
(2)每个声调至少要与一个元音联接
(3)联接线不能交叉
而联接过程（AC）中：
(2)将多余的载调单位与最后一个声调联接
(3)将多余的声调与最后一个载调单位联接
如上例所示，声调和元音不是一一对应的，一个高调（H）可以联结多个元音，同样的，一个元音也可以联接多个声调，只是要符合对应规则。因此，我们很好理解，汉语的上声 HL（H）的 H 作为一个浮游调（floating tone），时常会与下一个音节的元音联接在一起，如&女（HL）孩（LH）&时，浮游调脱女（ny）中的元音 y 进入后一个音节。而在后一个元音为轻声时，浮游调&H&由于 WFC（1）需要做 AC（2）联接到轻声音节的元音上，如&姐 HL（H）姐 0&&姐 HL 姐 H&。（当然浮游调在最后的时候会消失，破坏 WFC（2）这点也是争论很多的。）
而另一种情况中，语流中已经出现连上变调，如&想 HLH-HL 想 HL（H）&，而后一个元音在语流中变为轻声，破坏了 WFC（1），这时，需要将前一个元音的最后一个音调联接到轻声音节元音上，即&想 LH 想 H&，这时候 H 同时联接两个元音。
因此，可以认为两种情况发生的原因是
（HL，H）:第二个音节出现轻声&&浮游调由于 WFC（1）做 AC（2）操作
（LH，H）：连读变调（HLH-LH）&&第二个音节出现轻声&&由于 WFC（1），H 连接轻声音节元音
至于为何会出现两种不同的情况，有多种观点，除了魏钢强提出的调值轻和调类轻的区分，也可能是&想想&这类构形和&走起&、&水里& 出现在句法操作中，因此全部使用了第二种操作（LH，H），而&姐姐&、&饺子&、&老鼠&、&把手& 这种是在词库完成的，而复合词存在向心、离心、并列等多种结构其权重也不同，所以出现了不同的情况。
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那件事真让我后悔（星实小六2班 陈肖超等）
发布日期： 14:46:26 浏览数： 来源：周家巷小学 字号:〖
那件事真让我后悔（星实小分校六2班 &陈肖超）
一忆起那件事，我的心里总会十分难过、后悔。后悔自己不该懦弱胆怯，不该让姐姐为我背黑锅。
那是一天下午，我与姐姐在家看电视，看得出神的我鬼使神差般地拿起桌上的花露水，拧开又拧紧，这样来来回回转了好几次。这时，只听“啪”的一声，原来是我不小心将花露水放倒了，盖子没拧紧，于是花露水流了出来。眼看要流到抽屉里了，姐姐看了一眼，对我说:“去拿抹布擦干净。”我急忙拿抹布随意擦了擦桌上的花露水，然后继续将注意力放在电视上。这个小插曲很快被我们忘得一干二净。
晚上，妈妈开始每天的工作――查账。妈妈从抽屉里取出计算机，谁知计算机上全是花露水，花露水渗进计算机里，计算机坏了。于是，妈妈勃然大怒，质问在床上准备睡觉的我:“小超，计算机被谁弄坏了?是你吗？”计算机坏了？我很疑惑，努力回想今天发生的事，忽然想到今天下午看电视时发生的小插曲。我想向妈妈坦白，又怕正在发火的妈妈揍我。最终，恐俱战胜了正义！我颤抖着向妈妈说:“不是我干的，是姐姐干的。”妈妈一听，奔向姐姐的房间，打起了姐姐。姐姐哭了起来，边哭边喊:“不是我干的，我根本没碰过花露水!”妈妈听了，更加生气，认为姐姐在撒谎，打得更凶。一晚上，整个院子里都是妈妈的打骂声和姐姐的哭声……那一晚上，我在被窝里也哭了好久好久，觉得对不起姐姐。
每当回想起那件事，我的心里都会十分后悔。那晚姐姐的哭声经常萦绕在我的耳畔，无法散去，仿佛在嘲笑我的懦弱。如果我现在向姐姐坦白并道歉，她会不会原谅我呢？
我们一家演话剧（星实小分校六2班 &张星冉）
今天，语文老师给我们布置了一个有趣的小任务――和父母一起演话剧。这对于我们来说是一个任务，更是一次愉快的亲子体验。
话剧的题目是《负荆请罪》。经过我们一家商量，决定由和蔼可亲的爸爸饰演顾全大局、为国着想的赵国上卿蔺相如，活泼美丽的妈妈则饰演蔺相如的门客韩勃，神气十足的我则饰演剧中知错就改的武将廉颇。
话剧开始了。爸爸坐在书桌前，拿着一张《武进日报》聚精会神地看着，一旁的妈妈一脸气愤地嘟着嘴，一脸欲言又止的样子。“怎么了，韩勃？”爸爸若无其事地问道。“大人，不是我说你，你怎么变得这么怕事？想当年你与秦王针锋相对、寸步不让的情景，真是大快人心啊！可如今，你居然怕一个职位比你低的武将，你看看那廉颇趾高气昂的样子，真是太可气了！”妈妈气愤地说，还不忘跺了跺脚，一副“你真是太让我失望了”的表情，让还没有出场的我不禁拍手叫好。“你想，秦王不敢侵犯我国，不就是因为我们赵国文有廉颇，武有蔺相如吗？如果我俩闹翻了，后果不堪设想啊！”爸爸心平气和地说道。什么？文有廉颇，武有蔺相如？“哈哈……”我和妈妈毫不客气地捧腹大笑。爸爸一下面红耳赤，不好意思地挠了挠头。
笑归笑，话剧还是要继续表演的。爸爸又重复了一遍台词后，妈妈一脸赞赏，恍然大悟地说:“哦！我明白了！大人，你真是深明大义啊！”
接下来是我上场了。我深吸一口气，在妈妈的带领下走到爸爸面前，双手抱拳，单膝跪地，低下头大声说:“蔺大人，我误会您了！我一直以为您是个胆小怕事的人，后来经人提醒，我才醒悟过来。请您用这根荆条狠狠地抽打我的背吧！”我指了指背上用棕色卡纸做成的荆条。“您这是干什么？快快请起！”爸爸用手扶起我，取下我背上的荆条，说:“太好了，廉将军。您能明白我的用意，真是太好了！快，韩勃，吩咐厨师们布置好筵席，我要与廉将军畅饮美酒，一醉方休！”“是！”妈妈喜上眉梢，连忙走出门外，从厨房里拿出一盘盘美味佳肴，我们坐在桌旁，尽情地大快朵颐……
这次演话剧对我来说是一个不小的挑战。我用实际行动证明了我的表演能力。希望以后有更多这样的机会，让我能够“大展拳脚”，有更好的表现！
指导老师：宋志英}