怎样短时间提高高中英语成绩啊？
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怎样短时间提高高中英语成绩啊？
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掐指一算， 结束高考已经三年了，但每每想起英语这一科，我总有那么多的感慨：首先很我想分享的是我坎坷的学英语之路，因为我觉的学哪一科方法其实很容易找到，而且大家都懂，而坚持不坚持得下去才是能否成功的关键。下面我先说我的学英语经历吧：（真心想提高英语的同学请坚持看下去，虽然很长。）先是具体说说我攻克英语的过程，后面再给一些具体的方法建议吧。作为一名理科男，跟很多孩子差不多，英语在自己的心中总是那么地神秘，就像百慕三角洲，你永远也无法熟悉她、靠近她。每每英语成绩下来：79、80、81......(150分制），我心里总是哗啦啦地流泪，那把嘟着长长的嘴早已把我的伤心、无助画在脸上。在苦苦挣扎之后，我便向大学的哥哥求助，哥哥再向他的同学求助，说明了下我的情况。后来，我很庆幸，收到了三位名校学长的邮件回信，其中一位师兄的信，彻底改变了我的英语。这里我就先把他的原邮件不分分享出来吧：（高中的英语学习可以说是一个新的开始，我说说我的学习历程和自己的方法吧。刚上高中时，我可以说是一个英语盲，我每一次考试几乎都是六七十分（150分制），总让别人拉开四五十分，当时真的欲哭无泪，一度想放弃英语的学习。可是李阳英语给了我希望，关键的不是他的英语资料，而是他学英语的那种疯狂精神，你可以尝试一下李阳精神。我高一高二都坚持五点半便起来到操场念英语，用李阳的那种精神疯狂操练，不管多累，我都坚持着（在风雨天我也坚持了）。高一那年感觉几乎毫无成效，可是一上高二，我的英语成绩便飙升，以后的成绩几乎从没下过120分，这在别人眼里成了一个奇迹，但鲜有人知道其中我流了多少汗水。我只想用这些来告诉你，对于你这一阶段，更有突破的潜质了，也更容易突破，你也不需要付出像我那么多。就我个人认为，学英语最关键是要读，读书真的很重要，挑一些自己喜欢的自己资料或者就是课本来进行疯狂背诵，直至每一篇你都能脱口而出，这样不但能培养于做题非常关键做题的语感，且无论是词汇还是口语都能从中突破，这也能解决你词汇量的问题，将不懂的词语查找一下，用小本抄下来，每天解决定量，理解后再放回原文中读，感受那篇课文的环境，并尝试改变语速，改变语调去读，不要一直以生硬没有感情的语调读，让你的口语变得地道，还有很关键的一点---一定要跟着录音去读，模仿纯正的口语。我高三时的口语考试便因此拿了A级(这可是我们学校第一次有人拿A级），我当时也很好地利用了课余时间来背一些名言句子和单词（对于写作非常有用，写个一两句便成了亮点）。说的很乱，希望你能从中有所收获，总之想尽办法用课余时间学英语。）以上便是那位师兄的个征服英语的汗雨之路，当时的我，看到了这样激动人心的文章，我是热血澎湃啊。是的，当你发现你再也没有任何更好的办法去完成一件事的时候，那么，就请你用你最笨的办法，用那种不顾他人冷眼、嘲笑的笨方法去完成。为什么大声读英语在我看来是“笨”方法？因为我觉的它需要的是一个过程，一个漫长的过程，一个当你走到一半的时候你自己都会去怀疑的过程，而你需要的是坚持到最后。这样，比起其他基础好的同学只是看看书，背背单词，考个130无压力的来说，这方法很“笨”。是的，我后来也成为了一名疯狂英语分子，每天早上早读我是拼命地扯破喉咙地喊。刚好那时候碰上了李阳疯狂英语里面的梁君林老师到学校演讲，全校很快进入了一股热火朝天疯狂英语热潮，从饭堂到宿舍，从教室操场，到处都是郎朗的英语声。你会看到排队打饭的学同学手里拿着一本《李阳365》在读；你会发现课间走廊的同学拿着一本《李阳365》在读；你会发现早操集合的时候同学们拿着一本《李阳365》在读。但是，像你们可以想到的，这样的热潮总是持续不了两个星期的，渐渐地，饭堂里、走廊上、操场上的疯狂份子如凤毛麟角。最后操场上就剩我一个人了。我很清楚记得，那是十二月份的天气，怪冷的，我五点半摸黑起床就拿着我的小台灯，英语课本往操场跑。早上的冷风似乎不会给与我点点同情，我越是往操场走，风就刮得越大，仿佛是一个幽灵在恐吓我，让我产生畏惧滚回宿舍被窝。但是我最终没被吓跑。我跑到操场的一个角落，颤抖，冰红的手拿出台灯翻开书本，喷了一口白气发出一句颤抖的英语，接着是第二句，第三句，第四句，直到那铿锵有力的声音在整个学校飘荡（毫不夸张地说，我当时的声音真的全校可以听到）。后来，由于长期的这种拼了命的狂喊，我的喉咙败下阵来了，喉咙发炎、声音变得沙哑。家庭经济并不宽松的我连一包金嗓子都不舍得买。依然顶着沙哑的声音每天早上去操场喊。再多么辛苦，再多么累，能提高我的英语我都会风雨无阻，但是，就算再怎么钢铁般的战士，他都有思想，思想的挫伤才是最痛苦的，我那样坚持了三个月下来，发现自己的英语丝毫进步也没有，于是我开始怀疑，我怀疑方法，我怀疑努力，我怀疑我自己。于是，我停了下来。我又开始烦恼，我又开始思考要不要放弃英语，当时真的是急的都想哭出来了，可是每每想到自己心目中的大学，看看师兄激情澎湃的鼓励，我还是硬着头皮每天跑到操场。坚持半年下来，直到最后高二升高三那次期末考，我惊奇的发现，我的英语竟然突破了三位数。英语在不知不觉中有了质的飞跃。我上了高三后，更是惊喜地发现英语成绩基本稳定地高于120分了，那么总体的成绩也就一跃而上，那一种辛勤付出并有所收获的激动真美。后来高三我很少学英语，甚至用英语课去学其他科的，可能是由于原先的积累，我最后高考英语也不因为高三的冷落而下降，依然也考了不错的成绩。以上便是我的英语之路。那么接下来，我就针对大声读英语给出具体的方法建议吧：1、最主要的方法是：大声背诵。注意，我要强调的是背诵，要把文章整编背了。其实很多同学早读的时候很大程度上是白白让岁月在噪音中流淌啊，早读铃声一响起，就把一本书摊在眼前就看着读，而心思却完全不在课本上，这样的朗读是一点效果的没有的。所以我强调背，是强迫要求你的脑是时时刻刻在思考着，记着那些单词、语句的。2、具体可以背诵那些英语资料：资料是很宽松的，只要是你感兴趣的英语读物就可以了。我就说说我当时的资料吧奥巴马08年的就职演讲（八张A4纸啊，当时是全背了）高中的所有英语课本的每个单元的第一篇阅读英语双语报自己感兴趣的短文平时所作的试题中感兴趣的短文3、这个方法的神奇之处何在？其实，我也真说不出这个方法有什么具体的科学依据，但它真的有一个神奇的功效：做完形填空，读着文章下去，看完四个选项，心中就突然感觉其中一个答案读起来特别顺口，语法填空也是，照着文章读下去，就会在口中蹦出一个答案来，都是很顺其自然的，最牛逼的是，答案准确率很高啊。至于阅读，因为语感在了，即使有不少的生词，但是真的读起来却很顺，对文章会有个大致的了解。再至于口语的话，这个我就不用多说了吧！4、背诵过程中具体要注意什么？要跟着听力材料的原文读，尽量去模仿别人的语调；文章中出现的生词要注释，含音标注释；晚上睡觉前把当天背诵的内容自行背诵一遍。5、整个过程中最重要的是什么？恒心、信心我可以很真诚地说，即使你经过很长一段时间的坚持，依然是见不到任何效果的。你怀疑是正常的，你想放弃也是无可厚非的，但是请时刻告诉自己，这是一个必然的过程，我的努力还不够。
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题主高二英语还只有85分，那基础真的不是一般的不好。语法基本为零，就靠背的单词考到的分数。现在应该是高三了。一定一定要重视语法基础。一定一定要学会断句！首先，请你找出语法书。放心，不会让你“学习”语法。1.请你把七大类代词全部要默写下来，就按照语法书上的表格形式工整地默写。其中人称代词，物主代词，反身代词一起默写。它们是相互演变的。比如，说到I，那就马上想到me，my，mine，myself。以及对应的复数形式we，us，our，ours，ourselves。以此类推。这是一道必考的改错题。很多人不知道“形容词性物主代词和名词性物主代词”怎么区分。追根到底，其实还是语文没学好。没注意到这两类“物主代词”是一样的吗？所以它们的区别就是一个是形容词，另一个是名词。形容词并不完整，一般公式：形容词+名词。而名词本身就是完整单位，可以单独在句中做成分。2.一定要把所有的介词背熟，最好也能够默写。分类是简单介词，合成介词，分词介词，短语介词。还有双重介词。其中最重要的是简单介词。旋元佑老师也说过，介词最虚无缥缈，最难掌握。单靠死记硬背最常见的某个介词的七八种意思是不现实的，唯有大量阅读。当然这点对功课繁重的高中生来讲也不现实，所以建议就是记简单介词的根本意思就好了。比如in，就是“在···里面”，想想这个释义给你的画面感，是不是就在一个立体的大空间里面？所以后面接的也多是大范围地点，或者长时间的名词。in China，in spring。为什么有些动词要接into而不是in呢，因为to意为“去往···”是动态介词。in是从外向里，当看到rush into，jump into，drive into时就很有画面感了。3.连接词简单分类是并列连词和从属连词，找到语法书里的，然后抄写下来，分开背熟。天天复习，就不至于到后来学长难句的时候分不清句子结构。名词从句，定语从句有重复部分，不用担心，背熟再说。状语从句貌似多，其实也是很有讲究的。首先背下状语从句的的九大分类。“时间，地点，原因，结果，条件，让步，比较，目的，方式”。每天分类背几个，诵经一样念念有词，再慢慢地一类一类的连接词背默。4.英语书后面的动词变形不仅要知道中文意思，还能变着法子默写出来。因为这里几乎所有的动词不规则变形都有几乎考到。关于动词里的情态动词不多，也熟稔到脱口而出。5.现在时，过去时，将来时，进行时，被动语态，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时的结构形式每天重复默写。 以上都是断句的标志词！！！6.好好背写过的试卷里的单词！！！把不认识的单词，认真抄在本子上，本子对折折好，左边英文，右边中文。记得，最多不要超过2个中文意思。到了高二高三这个阶段，认真考过的卷子比起老师和教科书更有变现为分数的意义！！！拿到每次月考的任何一个科目的卷子，请一定拿去复印复印复印问卷！！！一张卷子反复做三遍，第一遍完结后，对着卷子找到书里就不明白的知识点，弄清楚。第二遍后可以剪贴经典的题目和还是不明白的题目。第三遍要快速做完，并且完美的像答案里的一样，争取拿到满分了，对，包括作文，起码也是24分。作文1）.先写中文120字，（如果考试要求100词，那么就要求自己每次写110词，当然不能够超过了。同理，如果要求120词，就写130词）再试着翻译成英文；2）.然后对照范文，检查不足。3）.接着试着默写刚刚研究过的范文。千万不要觉得自己很了不起，要写自己的东西。自己写的就是shit！现在的全国卷，不论一二，貌似考得都是写信。属于实用的应用文范畴。有机会还是好好钻研钻研。工作后，会写英文信，好处是谁写谁知道。如果研究过范文，就会发现有一些万能句，可以抄写下来。并且看到适合的好句子就总结在本子上，建议一周总结三句万能句，每两天只默写一个句子，早中晚，或三餐前，总之就是熟到任何环境都能够不假所思蹦出万能句来。7.听力。在我们这个八线小城市，有一个奇葩的地方，很不解。我以前读书的时候都会发英语磁带，现在倒好，不论高中还是初中，配套的磁带也好，mp3也罢，都没有踪影~~！所以，早读课不要瞎读。要买有听力光盘的真题试卷，把里面的内容一词不拉的听写出来。每周坚持3次听写，20分钟就好了。下一阶段就是当自己的翻译，他们说一句英文，你三秒内翻译成中文。一天不要多练了，5句顶多了。录下自己的翻译，对照原文修正。全国卷一和二的改错题目和英语知识运用考点第一遍一定要略读，确定短文的时态基调，人物是单数还是复数--有关人称代词物主代词的相互转换。1.名词的单复数即-s/-es增减。即考察可数名词，主要看有没有重点看many/much，还是few/little。不可数名词的话都是最常见的单词，如air，environment，luggage等。2.谓语动词的时态，一般是现在时和过去时的转换。主动语态还是被动语态。情态动词，a，有些是有过去时的，有些没有；b，情态动词+动词原形，考察情态动词后是否为动词原形。3.非谓语动词，一般都是考常见搭配。4.形容词和副词一起考。a，形容词+ly；一般是增减-ly5.虚词，冠词和介词都是考常见搭配和固定搭配。比如for_a_while. one..._the_other .....6.名词转化为动词，develop→ development7，连词a。并列连词，and最多，but，or的填空或改错b。从属连词。其中非限制性定语从句最多，which最高，其次when。基础英语是结构大于内容!!!单词——成分——简单句——并列句——复合句——并列复合句一。单词分类：有10大类。但是通常都不用学习“叹词”，所以算作九大类。以下是我自己的分类，不一定准确，但是非常好记。名词——形容词 动词——副词 四类词都是实词，单独在句中做成分。-----------------------------------------------分割线代词，数词。 实词。冠词，介词。 虚词。连词。 虚词。-----------------------------------------------分割线之所以这样分类，是根据它们各自的语法意义，便于理解和记忆。当然以下内容只是大概。并不精细，但是运用到考试里面，我想肯定够了。1.单词里面最重要的是名词和动词，所有的其他词几乎都是为这两者服务的。形容词修饰名词，副词修饰动词。而这四类词又有多种形式的。形容词和副词的比较等级变形；名的单复形式，更不用说动词的五种形式：-s/-es, -ed, -ing, -en, to do.（我把不定式也算在内了，好记）2.代词在基础里面是相当重要的，也是最被忽略的。单单改高中学生的英语作文就知道他们掌握的根本不够。所以建议坚持默写一段时间。代词和数词放在一起是因为它们和名词的密切关系。a，既可以代替名词在句中做主语，宾语，表语，同位语，补语。b，也可做定语，放在名词前面修饰限定名词。3.冠词和介词放在一起，是因为它们是虚词（本身是虚的，要其他词在一起来充实），不能够单独出现在句中。共同点：冠词+名词介词+名词；介词+代词4.连词，就是起连接的作用，本身不可以单独放在句中，一定要连接两个成分放在句中。所以是虚词。连词简单分类就是：a，并列连词。简而言之，连接两个并列的句子，以and，but，or为代表。b，从属连词。简而言之，连接主句和从句，以who、whom，whose，what，which，when，where，why，how，that等为代表。二。成分1.主语 2.谓语 3.宾语 4.表语 5.定语 6.补语 7.状语 8.同位语成分是由单词根据一定的语法规则组合而成的。最重要的单词是 名词 动词。所以成分的语法相关知识也是围绕它们而来。1.主语——名词（代词）2.谓语——动词以上是最重要的成分。请熟记。只要有名词的地方，就一定有代词的一席之地。因为“代词”就是“代名词”。（当然也可以“代形容词”这里后讲）3.弄清楚主语是由名词（代词）组成，那么宾语呢，能作主语的就能够作宾语（除了人称代词的主格转换成宾格），所以宾语——名词（代词）4.表语就是表现主语的性质和特征及其属性。系动词主要是be动词，联系主语和表语。所以表语——名词/代词（性质属性）或者形容词ps：能做表语的单词和短语约10类，这里只是讲最常见的。5.定语。最重要最简单的关于定语的语法知识就是：定语就是定名词（代词）。语法书解释：定语是限定和修饰名词或名词短语。那么我们上面已经讲过了，上面单词可以限定或修饰名词呢，形容词，大部分代词，冠词，数词（介词也可以，但是”介词+名词/代词”才可以作为整体出现）这些单个的限定词放在名词前面，就叫做前置定语。两‘个词以上作为短语限定或修饰名词就叫后置定语，如形容词短语，定语从句，“介词+名词”（介宾短语）。因为名词是中心词太多次放在名词前面修饰或限定，会喧宾夺主。所以就放在名词后面去了。前置定语 中心词 后置定语冠词 形容词 名词 形容词短语数词 形容词 名词 介宾短语代词 形容词 名词 定语从句ps：非谓语三个，既可以做前置定语，也可以做后置定语。这个就一言难尽，但道理是一样的。就是修饰和限制名词。6.补语 分成主语补足语和宾语补足语。补语在句子里出现都是‘宾语补足语’。按照旋元佑老师的说法，凡是在be动词后的成分都称为“补语”。所以我们的语法书上的补语就是缺少“be”动词的“表语”7.状语 “状似，形状，状态” 一般默认为副词就是作状语的。那么副词又分为什么类别呢？主要就是时间和地点，方式和程度，频率“。好像”介宾结构“最常见的就是表达”时间，地点，手段，方式“之意。所以状语的构成：副词，介宾短语ps：还有所有的非谓语都可以用作状语8.同位语 即”同等“的成分。同位语是同什么相等呢？一般都是主语，主语又是什么呢，就是名词和代词，与名词和代词同等又是什么呢，又回过来了，就是名词（短语），代词等。-----------------------------------------------分割线其中动词是最重要的词，构成所有的句子结构和类型最重要和必不可少的词。因为动词延伸的语法点有：谓语，非谓语，语态（主动语态和被动语态），时态，虚拟语气等。但是请记住，动词最重要的就是两大类动词，其他所有都是以这两大类为基础变化而来的。即be动词和do代表的所有行为动词。分类1.be动词：am，is，are；was，were。（being，been）2.行为动词：a，及物动词 b，不及物动词。ps：其中及物动词后的宾语很多类，主要是：单宾语，双宾语，复合宾语，介宾短语，宾语从句···）3.所有情态动词如can-could，may-might，will-would，shall-should-ought to，must-have to，need和dare，used to，had better，would rather等。“情态动词+be/do”构成谓语4.助动词 do/does/did +not +be/do（动词原形）助动词 have/has/had+v-en（动词过去分词）助动词be（am，is，are；was，were）+doing/done（动词过去分词）助动词will/shall+be/do（动词原形）时态1.一般现在时：do/does；am，is，are。2.一般过去时：did；was，were 3.一般将来时will+do/be 4.进行时：be+doing 5.被动语态：be+done 6.现在完成时：have/has+done 7.过去完成时：had+done 8.现在完成进行时：have/has+been+doing英语时态一共16种，但是常考的基本就这8种，还有会出现的时态也是在这上面基础变形。可以忽略不计。以上动词谓语分类，和时态，建议每天默写10遍以上，最好是能够像99乘法表那样脱口而出。通过多多阅读和练习，断句什么的就很容易了，看得懂文章大意，做好阅读理解，而忽略小节了。非谓语，从字面上理解，就是“不能做谓语”的成分。不能做谓语是什么意思呢？我们通过已知的知识了解到，成分有：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，补语。非谓语的意思就是，除了不能够做谓语，在句子里面，非谓语可以担任：主语，宾语，表语，定语，状语，补语囖。纵观所有语法书，好像就是这样子的。非谓语有三类：不定式，动名词，分词。很多时候，我们就直接去看语法书里对这三类的分析讲解例句什么的，却从不自己思考一下，为什么这三类非谓语的名字要这么叫。第一步 弄清概念首先，不定式是“式”，动名词和分词是单个“词”。这样区别就来了，式肯定不是单个词了，是两个以上的整体：to do、to be。那么动名词一定是单个词了：doing。分词有现在分词：doing；过去分词，done。第二步 分析概念先看动名词。光从名字看，有两个意思，动词名词合为一体。那到底是动词还是名词呢？一个整体越到后面越是压轴，所以，本质上已经臻化为名词了。动词的外形名词的内涵。名词可以在句子里面作什么成分呢？主语宾语表语定语。所以推出动名词也可以在句中作这些成分。再看分词。果然叫分词，因为是有分类的。现在分词，过去分词。回想一下，哪个词有现在，过去之分呢？可不就是动词嘛！所以名词动词是一家，你动名词变成了名词，我分词就变动词去。大家和和美美又在一起啦。但是既然叫非谓语，这是宗旨，分词不能做谓语，也不能占去动名词的功能，剩下的成分就只有：定语状语补语。刚好就可以让分词去发挥功用。最后是不定式。是以“to do"形式存在，与动名词分词相比，多加了个单词在前面。之所以叫不定式，相信是”不定“这个名字给了它太多的自由，好不安分。它不亏待自己的名字，可以化为名词的功用，也可以化为动词的功用。即不定式才真正践行了”非谓语“这个名称，除了不能做谓语，所有成分：主语宾语表语定语状语补语都可以担任。毕竟非谓语动词仍然是动词，所以1.也有及物动词和不及物动词之分，a.及物动词+宾语（或双宾语或复合宾语）+副词（或副词词组）；b.不及物动词+副词（或副词词组）2.否定式，not doing ，not done ，not to do b.一般式 c.进行式 d.完成式有同学问，同位语和补语有什么区别，我觉得李笑来老师说的好，凡是学习的东西，你首先把基本概念背的滚瓜烂熟，对，就是先囫囵吞枣，依样画葫芦，参考书说什么就背什么。背个几十遍，你老师讲细节知识的时候，自然慢慢就会懂了，甚至就会顿悟了。比如同位语。不管它这个术语和中文有无雷同的地方，你都要试着用自己的理解去解释“同位”的意思。我是这么想的，就是同一个位置，同一个地位。这就暗含（至少）有两个东西目的一致，描述同一个东西的。就像数词，就是数字，数量，数学，分数，倍数，小数点····看出什么了吗？而补语呢。而补语呢，不就是打补丁吗？！把遗漏的东西补起来就完整了。补充说明的意思啊。把这些搞清了，才好去看看英语语法到底讲了些具体的什么内容。虚拟语气这个也是一样，先把总知识点弄清。即语气。话是由人说出来的，人都是有脾气的，所以语气就表示说话人或作者的态度和情绪。分为陈述语气，祈使语气，虚拟语气。a.陈述语气陈述客观事实，表达发生的事情。b.祈使语气就是祈求或使某人去做某事。没有发生。c.而虚拟语气呢，表示虚假，虚幻的事情。没有发生。记住，虚拟语气表示态度和情绪。这就想到人啦。我们人类有主观能动性推动事情发生，也有迷之命运不可能发生的事情。愿望是美好的，但是实现率是一半一半的。所以就分了真实条件虚拟语气（可能发生的）和非真实条件虚拟语气（绝不可能发生的）真实虚拟语气的句子就是状语从句里的条件状语从句。非真实条件虚拟语气有三大基本结构，以及特殊结构，三大从句里的虚拟语气
一、表示与现在事实相反的情况：
从句：If 主语+过去时(Be动词用were)
主句：主语+should/would/could/might+do
二、表示与过去事实相反的情况
从句：If 主语+had+done
主句：主语+should/would/could/might+have done
三、表示对将来情况的主观推测
从句： ①if+主语+were to do
②if+主语+should/would/could/might+do
③if+主语+did（动词过去式）/were主句：主语+should/would/could/might+do　很多时候老师讲课，把这个公式化的句型讲解一下就开始讲例句，下一步就是叫学生造句了。难怪学生上课都心惊胆战。我会叫学生理解句型后，叫他们在一周内每天默写十遍，每次上课随堂抽查，要做到一个字母都不差。才能够更好地让学生理解句子乃至课文。虚拟语气。1.首先这是讲话人说话时，表达一种语气在里面。语气是什么?语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。注意，看法和态度。并不是一种已经发生了的事实。表达意见的。虚拟呢，就是假的，不真实的。以上信息要牢记，才能去理解所有的虚拟语气，才能够与其他所有表达陈述客观事实的句子区分开来，尤其是条件状语从句，表达将来时的句子。2.我们学习时态的时候，最基本的莫过于，一般现在时，过去时，将来时。这个在虚拟讲话的时候也是如此，对现在，过去，将来的虚拟。虚拟的反义词就是真实。现在的反义就是过去，过去的反义就是过去的过去，将来的反义就是过去将来。我们回到公式例句。在if引导的虚拟从句里，if已经很明显表示一种假设在里面了，但是为了明确表达虚拟，从句的时态就用了与真实的时态完全相反的了，非常契合“虚拟语气”这个概念。
a，表示与现在事实相反的情况：
从句：If 主语+过去时(Be动词用were)
b，表示与过去事实相反的情况
从句：If 主语+had+done
c，表示对将来情况的主观推测
主句：主语+should/would/could/might+do
而虚拟语气的主句是在虚拟的前提下猜发生的，也就是同样是“虚拟”，哪一种动词表达最相近的概念呢？唯有情态动词。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。既然都表达一种虚拟，不难理解主句都用情态动词的过去式比较保险了，因为现在式仍然有表达可能发生的嫌疑在里面。
完美的对应下来，主句的公式
a，表示与现在事实相反的情况
主句：主语+should/would/could/might+do
b，表示与过去事实相反的情况
主句：主语+should/would/could/might+have done
c，表示对将来情况的主观推测
主句：主语+should/would/could/might+do未完待续·······下次补充成分。
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高中英语的核心是单词，这在我另一篇回答中提到过。据我总结，你的英语和单词量基本是成正比的。应付高考，最起码是3500词背完。掌握单词的基础上也掌握方法，可以事半功倍，提高效率。所以，如果你英语上100分很有困难，大概是单词没背好。下面是我个人总结的一点英语考试的经验（1）做英语阅读的大敌是走神，英语阅读最好用指读法，用手指或者笔指着文章读，可以大幅提高注意力，从而大幅提高阅读速度。反正就是不要免除注意力集中。本方法是麻省理工学院一学神写的《如何高效学习》的方法之一。（可提高速率30%到50%）（2）针对新课标卷来说，四篇文章中会有一篇不用脑筋，直接从原文找答案的文章，如下这种文章一般出现在第一篇或者第四篇阅读当中，（一般形式是科技文或广告文）千万别去读，直接根据四个题目找答案就行了。找答案也有规律，一般都是从上到下在文章中有原句，换句话说，问题的顺序和答案的顺序是相同的：如一篇文章四个题，一般情况是第一个题在文章开头左右找，第二个题在文章中上部分找，第三个题在文章中下部分找，第四个题在文章结尾部分找。你可以参照上述找答案文章试题，都是符合这个顺序的。当然，全国卷其它阅读找答案也基本满足这个顺序，广告文下面那三篇文章也可以。知道这个规律，可以加快做你题的速度。剩下三篇是下面这种的文章，阐述自己感受或者解释现象什么的，你最好先看看题目是什么。然后通读文章，理解意思再选，通读文章的方法就用上面提到的指读法。（3）至于选项规律的问题，因为全国卷是信度/效度都很权威的考试，要均匀选项，还是有一定规律可循。我统计过了，有下面三条规律：1绝大多数全国卷卷四篇阅读15个选择题都是三个选项出现四次，剩下一个选项出现三次；2完型20个选择题都是四个选项各出现五次；3一般情况下不会连续出现三次某个选项。举个例子，给你我高考的答案看一看，21题到35题为阅读题，答案是4个A 3个B 4个C 4个D，符合往年规律，所以当出现5个A 2个B的时候你很可能某个该选B的选了A，假如你检查发现，某处连续3个A，很有可能就是那3个中某个A中出了问题，应该选B。同理，你可以看一下高考题完型填空41到60是不是五个A 5个B 5个C 5个D？反正我高考就用这个方法挽救了三个题。ps这一点在数学中也符合：)这是我那年的高考数学题答案标准的3个A 3个B 3个C 3个D（4）短文改错与语法填空都有固定的模板，看我下面那张图总结的考点。出题围绕这几个方面介词误用，动词形式不对，人称代词误用，时态错误，语态错误，单复数错误，形容词、副词误用，不符合语境，连词用错，引导词用错，to误用你可把这些角度的每个词首字略写，编成顺口溜，然后每次考试的时候默写到草稿纸上，当填不出，改不出的时候就去检查有没有漏掉。介动人时语单形副境连引to，你倒背如流以后，一去做卷子，就知道考这几个角度，从这几个角度找答案就行了。另外的经验是，短文改错一般不会一个考点考两次，如一般不可能考让你加两次a冠词的题目；题型一般会有8个改错，1个去词，1个增词，如果发现自己没改够就要想想哪些考点没有做到，根据“介动人时语单形副境连引to”这个口诀去全文找破绽，有没有漏掉的考点？；如果发现自己改多了就看看哪些考点改了两次，如：你改了两次冠词，其中一次很可能是不恰当的。语法填空和短文改错思路类似。错误地方都列出来了，全国卷基本出不了这个范围。（5）作文题目的经验作文就是总结模板了，给你个万能模板，对于全国卷来说，这差不多真是万能的，包含很多高级词汇，无数话题都可以往里面套。各种语法也包括了。全国卷一般就是李华给别人写个信，阐述一下某种现象或者做法啥的，这个模板都可以吧。如果这模板不能套的话，下面是一些高分词组词语，属于我一年总结出来的最精华部分，也基本是万能的，什么文章都能用，放之四海而皆准，用上就能提高成绩。你一次考试就记住用上五个，每次考试临时抱佛脚记五个，就记住：不论写什么话题我都用这五个，一用，也就记住了，形成习惯了。（高考考前拿出来看一看，效果很好。）纯手打，希望对你有帮助：)另外：关于高考的经验汇总，会不断更新
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谢邀~关于题主提到的情况，宏观上的计划和方法可参见我这个回答 然后是针对题主的情况，进行个性化的建议。1、玩手机是你英语课荒废的主要原因，但是手机其实是个好东西。我建议你给手机安装以下应用让其回头是岸：A.，一个将图片与英语单词紧密联合起来的背单词应用，给你建立 apple →的联想思维，而不是 apple → 苹果这2个汉字的联想思维。同时带有例句和单词朗读，注册之后你的学习记录可以跨平台查阅，不仅在电脑网页上可看，在手机上也可以学习。在手机客户端上面还有边走边听、拼写自检、离线下载单词包的各种功能。其中的复习自检功能有听发音选词义，可以在听力方面给你很大的帮助。关键是有图片，可以慢慢拾回学习英语的兴趣。如果担心手机木有电了，这款软件还把单词表出版了各种实体书，你可以去买一本高考英语的回来啃，防止班主任没收手机。你可以在网页版里面试试对不对自己胃口（我相信用过它的人没有不喜欢的）。【PS：我真的不是托儿…】B.单词锁屏。每一次解锁就给你推送一个单词给你，让你等待下课不停解锁看时间的过程也能有所收获。（背景图可换）2、你的短文改错、单选、作文分数不高，推测应该是语法功底不够扎实。推荐去看《高考英语必备》后面的语法，只有十几页，但是看的过程非常艰难，不要怕，一边看不懂看第二遍，直到看懂为止，之后你就轻松了。（我当初看这几页纸的时候人都要蛇精病了……）把这几页纸撕下来单独订起来，携带轻松也方便随时查阅。3、听力比较差的原因只可能有一种：自己读音不够标准。如果你一直受口音奇怪的老师的影响，因此自己也学的一口奇怪的英语，你再听标准的英语的话是一定听不懂的。所以我真的建议如果你现在的英语老师发音不标准，TA带你们朗读的时候就不要听了，那简直是精神折磨。（我高一英语老师那一口黄冈口音的英语简直能要人的命……）a、去网上下载课文朗读MP3，好好体会英语特有的连读、略读。b、 安装这个手机应用，依据自己的能力（初级/初中级/中级/中高级/高级）选择一些课外阅读听力资料，这里的听力资料全部是中英双语带朗读的。你只要注意选择一些美音的生活类的节目订阅就好了，千万不要去听VOABBC！！（至于原因我在开头提到的那篇回答中也提到过了），这些朗读音频也都是可以离线下载，也拥有电脑网页端，支持跨查看平台学习记录以及订阅。推荐走遍美国和新概念英语。4、总结。总而言之，现在的孩纸们有手机，也有这么多丰富的应用学习英语真是幸福啊……以后上课不要玩神庙逃亡也不要找你妹了，我提到的这几个应用如果你把握的好，一定能改变一生的（嗯！）记忆比较好这个长处一定要好好发挥出来，没事儿再看几个美剧培养自己的兴趣。兴趣+记忆力+手机=好的英语成绩。
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生死已看淡，单纵就是干。宠辱应从容，梯…
熟背高考3500，不会作诗也会吟。再背托福1800，完型阅读浑不怕。高中语法应记牢，想上一本必须要。花体斜体莫应考，精读全文时间耗。若问学霸何所靠，熟能生巧速度叼。
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作为全国卷。不考听力。但是有听力的水平测试。这个当面我完全不擅长。我只记得我高三暑假补课不务正业的刷掉了800集的《神秘博士》表示喜欢伦敦腔所以看得多一点~这方面是真的不行， 单选和作文，改错。都是所谓语法不行呀。。阅读呢不是太差也不是太优秀。阅读一个两分必须拿到手。估计是方法问题，你可以看看我关于阅读的回答。选词填空是什么类型？可以说详细一点嘛。因为不知道题主你的省份没办法提出针对性的建议。在此说一下改错最开始的时候我有的时候满篇改一个还是蒙的。。。然后我开始刷题。表示英语班有大神把笔记弄的烂熟我很懒只是上课听。高三了还有一个月高考的时候人家改错至少6.7个劳资才他喵的3个。。这些分我能拿上为什么！不！要！好了不啰嗦了上干货。首先呢，做改错的基础是。语感，一定量的词汇。还有一些出题人设定的语法点的积累比如烂熟于心的ed~ing。看你的分数段大概是语法点积累的不够，为毛捏~你！不！做！题！做改错这种东西一定要你们历年的高考真题和各地的真题。乱七八糟的模拟题不要再做了因为你记下的都是什么偏门冷门的，如果你的英语有130你再做才有用。切记。好的，你走进了书店，选中了一本书。一个小本。一支笔。回家坐下 摊开它 取出答案。先来一篇开开胃。又改了3个是吗？翻来答案，改错。用红笔。一个一个的，把语法点写上。你肯定会的~你以为这就完了吗并不。你还需要看语法点，放弃掉那一个特别怪的或者你觉得很难记住不是高概率的！最后筛选出来3.4个你觉得我好像总见它的点。写到你的小本上。一般用时10分钟，少刷一次动态就有了。下一篇依旧。你会发现这个小婊砸我上过了！哈哈哈~然后在辣个语法点的头上画个记号，笑脸三角你随意。我喜欢五角星。这样我们就建立了一个筛子。筛去一些不考的。留下的都是闪闪发光的好星星呀！你不用刻意背，通过反复统计对照，那些点早已经在你心里了。我达到这个程度，星火英语也不过做了20篇。每天抽出来一个课间。不去嘘嘘，不去和男友抱抱，不去和身边的人聊天。然后小本本上前几页挂满了小星星。希望你也是，希望这些亮亮的小星星照亮你的前程。咳咳。手机党总结一下。1.买真题！别的没用！2.切记懂得舍弃，第一次你可以全部写上10个点。后面就要取高概率了。3.这个不存在什么坚持与否，如果你想一下午把自己关在家里刷20篇可以，你每天两三篇也可以。建议是后者，因为任务小分解开一旦你尝到甜头有一天改对了5个你就更容易坚持。而且反复的临幸小本子你会没有负担的记住语法点哦~最后。以上方法所得有个人和水里的硫化铝铝爷的结合。然而你必须要去做。取你所需，可私信。
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知乎用户 擅长托福雅思提分
我也有我不喜欢的老师，但是我绝对不会浪费我自己时间看手机，这也是为啥我一直用只有1G内存1000多的三星烂手机，我根本不想看手机，我几年前看电视都被我小学同学吐槽了很久，此人是重大机械系研究生，她周末要去研读圣经。所以在我成长环境里面，以老师为借口上课不读自己东西的人，算了，我不想说你有多二了。一个人有多坚强，就要看她是有能把自己从手机和电脑里面随时脱离出来。我觉得你最大问题，不是没方法，是不够坚强和坚持。高中提分的经验我没有，我中考英语146，后来就没烂过。但是我前面帖子也说过，我初一烂过。烂的原因很简单，就是我12岁前没学过英文，我们班同学都学过，的确，我幼儿园都只读过一年，有什么办法，父母不关心我教育。所以，初一第一个学期，我英文为80多分，这在全班都是90-100的情况下就是“烂”所以我当时自己给自己想了几个办法，不一定适用于你：1. 我当时的原则是：书一定要少，但是所有细节必须全部记在脑袋里面。所以我没有买什么题做，我讨厌做题。我把教科书从头到尾，连最后几页注释全部来回读，还把学校发的很恶心的英语周报做了剪报。要不要我解释什么叫剪报？把那玩意儿剪了贴我笔记本上，其实这个过程对英语本身提高不大，我经常跟学生说，要搞一些仪式，仪式是使得你去重视一个东西的过程，就算仪式浪费了一些时间也值得。我没事儿就翻我剪报来着。2. 我只有一本语法书，很薄，是初中语法，我要求整个学期大考小考之前必须把这本书翻一次，外加我的所有语法笔记，看不懂也必须看。你会发现慢慢地你就懂了。但是，我要说个前提，这个方法可能不适用于语文没有学过语法的人。我小学的时候中文语法学的非常好，我会在2个语言语法之间主动寻找共同点。3. 再次重申，回家我从来不做英文题，学校都做了那么多，我回家主要搞数理化，不会把宝贵的时间给简单的文科。而且我本来就讨厌一个语言拿来做题。那么成绩如何保持。我觉得可能是我们学校的规定和同学之间竞争起到作用。我们学校规定：每天必须背一篇课文。我相信其他学校也有这个规定，但是我们老师还是蛮严格，每天都要排队到她面前做背诵。但是更为重要的事情来了，就是peer pressure. 我们班学霸们做什么事情都要拼个高低，我男闺蜜他男朋友呢，就是本人一个竞争对象，因为我俩初中就是进校的一二名，此人，每次只需要读2次课文就可以去背诵了。为啥？他其实在做口译，老师不知道，他主要是通过大脑快速记忆中文意思，然后自己在给老师翻译，由于流利度惊人所以老师发现不了一些小细节的不同，但是大部分已经相同了。那么同学，你觉得我们成年累月搞这些事情，我们完形填空的语感，作文的翻译还需要练习不？好累，我不想码字了。
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西语教师，业余翻译，不推荐大学，不帮选…
你放心吧，你目前的状况绝对不是你老师造成的。你现在需要做的就是踏实下来好好学习，怕赶不上就找个家教，参加个培训班什么的。所谓学习方法、重点内容你的老师其实上课都告诉你了，因为个人我不喜欢这个老师我就浪费自己的青春不听课别人没办法的。以后大学你也会遇到不喜欢的老师，不喜欢的同学，工作了还有不喜欢的上司，不喜欢的同事，社会上还有你各种看不惯的人和事儿，怎么办呢？调整心态，做好你自己
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要做一个有颜有才的程序员
英语是语言类学科，学习一门语言应该是快乐和轻松的。在我看来，每天早晨跑到操场上去喊都TMD是扯淡，容易被人看成傻逼不说，这种打鸡血的方式正常人能坚持多久？我的建议是：1，背好单词！背好单词！背好单词！词汇的重要性再强调多少遍都不为过。考试为什么考不出？说白了就是搞不懂单词，你的听力，选词，作文都比较差，个人觉得都是词汇量少造成的。高中英语要求的3000词和1500个短语你掌握了多少？可以非常明确地告诉你，如果你掌握了要求的80％，即使你语法一窍不通，110分都可以信手拈来（高中英语老师原话，20年教学经验，清北弟子三位数）看到这里是不是有一点心动了？呵，80％看似简单，却也不是一日可达成。背单词没什么诀窍可言，必须每天坚持背，才能进步。至于背单词的方法，我只有一点要提醒。背单词是根据读音背，千万不要背字母顺序。比如beautiful，如果你是背b..e..a..u...t..i..f..u..l......那就错了，错了。那样很累并且没效率。根据读音背就是根据这个单词的读音把它拆成三截背：beau.ti.ful。这样很爽，很轻松，读音和字母顺序的双重辅助，印象深刻，效率高。并且，养成了这样的习惯，对以后更高层的英语学习大有好处。比如大学六级可能遇到的神词supercalifragilisticexpialidocious（无比荣耀的，极好的），你用字母顺序背试试？2，没有了＼（Ｔ?Ｔ）／
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医疗护理；军事；骑行；户外
学渣现身说法，我07年高二&100分。。08年高考130+ 08年高三一年把《五年高考三年模拟》做完了，整本，对的，很厚那个。除了写作稍难以外，其他都容易提高~单选主要是语法，改错模型性很强，10道题有5道是固定错法，你要总结一下~ 阅读理解有很多技巧，但是大量练习是少不了~ 完形填空比阅读理解难，只能大量练习。选词填空有点不记得了~英语说白了多做题多听培养感觉。一晃五六年了啊~
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