酚类物质是采用具体代表物的方式进行学习酚与醇结构相似，都含有羟

基本节内容是学生初次运用所学规律预测分析的按性质可划分为一类物质可能发生的反应，并通过各自代表

物的性质的对比理解醇羟基与酚羟基的区别，体会官能团与取代基之间相互影响的重

要思想为后续的有机化学的学习提供方法打下基础。

经历从具体情境中抽象出酚结构的过程；

探究苯酚的物理性质并能正确的理解和表述

分析苯酚模型结合信息：苯酚软膏的说明书，预测分析的按性质可划分为苯酚可能具有的化学性质掌握

研究新物质的方法，进一步体会结构决定性质性质决定用途的思维方法；初步建立

宏观辨识与微观探析、模型认识与证据推理相结合的化学学科素养。

会根据预测分析的按性质可划分为结果设计实驗方案，并实施实验探究一些化学性质；通过以问题为驱

动的自主实验探究过程，

分析解决问题和观察的能力以及实验综合能

力建立實验探究与创新精神的化学学科素养。

．通过对苯环和羟基的相互影响理解体会事物之间相互联系、相互影响。体会变化观

念与平衡思想的学科素养

．通过苯酚的用途与毒性使学生从化学的视角认识生活、认识社会，学会辩证的看待化

学物质建立科学精神与社会责任楿结合的化学学科素养。

【情景一】电影：鸦片战争

苯酚软膏的说明书【知识点】酚的性质【任务】

分析苯酚的结构结合阅读材料，预測分析的按性质可划分为苯酚的化学性质

【情景三】苯酚的实物展示

【知识点】苯酚的物理性质【任务】

【知识点】结构—性质—用途关系【任务】建立思维导图

必备知识：课前完成课前订正答案

苯、甲苯、乙醇的化学性质（写在篇子背面）

羟基直接跟苯环相连的化合物叫

羟基连在苯环侧链碳原子上

苯酚的物理性质：纯净的苯酚是无色晶体，有特殊气味熔点

机溶剂，常温下在水中溶解度不大高于

对皮膚有强烈的腐蚀作用。俗称

现象：混浊的悬浊液变成

。不管二氧化碳过量与否都不会生成

结论：苯酚的酸性比碳酸

酸性强，苯酚具有弱酸性

）取代反应（鉴定酚类反应）

）显色反应（鉴定酚类反应）苯酚溶液滴入

用途：合成染料、药剂、制炸药、电木塑料、用作防腐消毒剂等