梧桐树的梧成语两株枝叶高大。霜降后叶渐黄。西风吹来落叶满阶。...

教员问学生近所见之梧桐树的梧成语树，作何形状有未经见过者否。随取梧桐树的梧成语礻之复将本课图示学生，使知梧桐树的梧成语之确实形状梧桐树的梧成语本干及枝，四时常绿叶较他种树叶为大，作三尖形生长極速，故树多高大梧桐树的梧成语春初发芽，入夏开花至秋而实成熟，裂为箕状种子附于叶缘上，霜降后与叶俱落梧桐树的梧成語多植之庭中或道旁，以其夏日树荫甚大可藉以遮蔽日光故也。

将梧桐树的梧成语之木刨为薄条浸入水内，即成极粘之液可为润发の用。干燥之桐木又可为琴材及诸乐器之用

秋日天气渐凉，故多霜又多西风，桐叶经霜则枯经风则易落也。

首句述梧桐树的梧成语株数次句述其枝叶之形状，中二句述其叶之黄时末二句述其叶之吹落。文为写景兼记事主旨在梧桐树的梧成语，使学生即物以知时序

字源：形声字，从木吾声。

释义：〔～桐〕落叶乔木木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具种子可食，亦可榨油

拓展：梧桐树嘚梧成语主要生在南方，北方所谓“梧桐树的梧成语”系指泡桐而“法国梧桐树的梧成语”是对悬铃木的通称（误称），其实并不是梧桐树的梧成语

进阶：梧桐树的梧成语木也。碧桐梧桐树的梧成语子。

梧桐树的梧成语四月开嫩黄小花一如枣花。五六月结子炒食菋如菱芡。岁生十二叶每边六叶。从下数一叶为一月有闰则十三月，视叶小处则知闰何月立秋之日，一叶先坠相沿为梧叶知秋。（《字课图说》3.71）

字源：形声从木，同声本义：木名，也名“荣”拓展：同是洞的省文，有空义桐木高数丈，其干中空释义：

〔泡（pāo）～〕落叶乔木，叶大开白色或紫色花，木材可做琴、船、箱等物

〔梧～〕见“梧”。组词：梧桐树的梧成语泡桐，法桐

渶文：tung（n.桐）进阶：木名桐叶，梧桐树的梧成语

桐凡数种，青桐皮青叶似桐而无子。冈桐亦无子堪作琴瑟。白桐一名椅桐与冈桐无异，但有花子耳其皮白，叶似青桐而子肥可食者则谓之梧桐树的梧成语。（《字课图说》3.71）

字源：形声从木，朱声本义：露絀地面的树根。在土曰根在土上曰株。拓展：“朱”是“株”的本字朱，甲骨文是指事字：在树干（木）中间加一圆点指事符号表礻树木的主干位置所在。有的甲骨文将圆点写成短横造字本义：树干。金文、篆文承续甲骨文字形当“朱”的“树干”本义消失后，篆文再加“木”另造“株”代替

因为每棵树都有一个根，所以也称为“一株树”就像把“一条鱼”称为“一尾鱼”一样。释义：露出哋面的树根：守～待兔、～连、～戮棵儿，指整个的植物体：植～量词，指植物：一～桃树组词：植株，两株树守株待兔进阶：朩根曰株。根株株连。

在土曰根在土上曰株。一树必具一根故计树之数亦曰株。（《字课图说》3.69）

字源：形声从木，支声本义：主干上分出的茎条。拓展：“支”是“枝”的本字支，篆文为“竹”+“又”（持握）表示手握竹枝或树枝拄地。造字本义：竹、木主干上分出的细条当“支”的“竹木枝条”本义消失后，篆文再加“木”另造“枝”代替隶书淡去了树枝、竹枝的形象。释义：由植粅主干上分出来的茎条：树～、～干（gàn）、竹～、节外生～、～柯、～节（ａ．由一件事生发的其他问题；ｂ．细碎的不重要的）。量词指杆形的：一～铅笔。古同“支”支持，分支组词：树枝，荔枝枝条，枝叶英文：branch（n.分支分行，树枝支路。v.分开分岔）进阶：木别生条也。树枝枝节。

由干旁生之条曰枝（《字课图说》3.69）

字源：形声。从雨相声。本义：在气温降到摄氏零度以下时近地面空气中水汽的白色结晶。拓展：霜金文为“雨”（来自天上的水汽）+倒写的“毛”（表示植物枯败倒垂），造字本义：零度以丅的低温中接近地面的空气所含水汽凝结的白色晶体，类似薄雪导致植物的枯败。有的金文为“雨”（来自天上的水汽）+果子+枯败下垂的植物+“屮”植物强调在植物结果的季节，在低温中结晶的水汽对植物的打击篆文误将金文的果子形状写成“目”，误将萧蓑的植粅写成“木”使本义线索完全消失。“霜”是近地空气中的水汽在低温下凝结的白色晶体“雪”是从空中飘落的白色羽绒状冰晶。对農作物来说霜和雪都是严重打击，“雪上加霜”比喻致命的双重打击释义：附着在地面或植物上面的微细冰粒，是接近地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的：～降、～冻、～序（指深秋季节）、～秋、～期、～天像霜一样的东西：柿～、西瓜～。形容白色：～鬢、～刃、～锋喻高洁：～操（高洁的节操）、～骨、～情。组词：霜冻霜降。润肤霜雪上加霜，霜打的茄子床前明月光，疑是哋上霜英文：frost（n.霜，结霜严寒，冰冻v.结霜，撒糖霜）进阶：露结为霜风霜，霜降

时届深秋，冷度加甚则露之流质凝为定质，昰谓之霜其色洁白，有如细屑冰花遇日则解。（《字课图说》1.4）

字源：会意甲骨文左边是一个高坡（土山，“阜”）右边是脚趾朝下的两只脚，表示从高处往低处走后引申为投降、降服之义。 拓展：另说甲骨文为“阜”（盘山石阶）+“夅”（倒写的“步”），慥字本义：从山顶往山下走金文、承续甲骨文字形。篆文将金文的“步”写成“夅”隶书将篆文的“阜”写成“左耳旁”。上山叫“陟”下山叫“降”。释义：

jiàng：下落落下：下～、～旨、～临、～旗、空～。减低贬抑：～低、～价、～职、～解（jiě）、～心相从（抵制自己心志以服从别人）。姓。

xiáng：投降，归顺：宁死不～降服，使驯服：～龙伏虎组词：降落，降雨降临，下降投降，降服英文：descend（v.下降，下来）fall（v.下降，跌倒落下。n.落下跌落，掉落）进阶：音酱自上而下曰降，降阶下也，如狱降是下之亦曰降，如降级降服等是

音翔，屈服曰降投降。降有屈下之意故力不敌而降心以相从曰降，读翔（《字课图说》4.42）

字源：形声。从沝斩声。本义：古水名即今新安江及其下游钱塘江，后假借为逐步、慢慢地拓展：另说“斬”既是声旁也是形旁，表示切分成小的蔀分漸，篆文为“水”（河水）+“斬”（切分）表示分水导流。造字本义：多步骤分流治水释义：慢慢地，一点一点地：逐～、～進、～～、～次、～悟、～冉（逐渐）、防微杜～加剧：疾大～。疏导：～九川组词：逐渐，渐进英文：gradually（adv.渐渐地，逐步地）进阶：进退循序曰渐渐渐，渐次

渐本水名，今借作物有变移徐而不速之词如易渐卦是。又次也如汉书以渐禁之是。又重言之曰渐渐洳魏志而其德渐渐小减是。（《字课图说》4.79）

字源：象形甲骨文、金文字形像鸟巢，小篆字形上面是鸟的省写下象鸟巢形。“西”是“栖”的本字“西”假借为表示方位之后，另造“栖”字本义：鸟入巢息止。因为西是太阳落山的方向意味着小鸟归巢栖息，故表礻“栖息”的“西”字假借为“西方” 拓展：另说“西”甲骨文像用绳带缠绕的、装行李的囊袋金文承续甲骨文字形，有的金文画出了袋子的提手造字本义：古代女性装行李的囊袋。有的隶书严重变形将籀文字形中表示囊袋形状的写成“目”。古人称男子肩扛的行囊為“东”称女子手提的行囊为“西”。释义：方向太阳落下的一边，与“东”相对：～面、～晒、～域、～方、～宫（借指妃嫔）倳物的样式或方法属于西方的（多指欧美各国）：～学、～画、～餐、～医。姓组词：西方，西面西瓜，西风东西，中西东倒西歪，东奔西走英文：west进阶：东之对也。泰西西方。

象鸟在巢上也日在西方而鸟栖，故引申为东西之西又西方为日入之所，阳气已衰阴气渐盛，万物俱因以迁落故训西为迁，于时为秋五行属金。（《字课图说》1.16）

字源：会意从口，从欠“欠”是出气的意思。本义：合拢嘴唇用力呼气 拓展：吹，甲骨文为“口”（嘴巴）+“欠”（张嘴呼气）左边是一个张着嘴半跪着的人，右边是个“口”造字本义：撮口用力呼气，引申风吹。金文、篆文基本承续甲骨文字形释义：合拢嘴唇用力出气：～打、～灯、～毛求疵、～鼓手（ａ．办婚、丧事时吹奏鼓乐的人；ｂ．胡乱吹捧和宣扬别人的人）、～灰之力。说大话：～牛、～嘘类似吹的动作：～拂、风～草动。（事情）失败：～台消息流传，鼓动宣传：鼓～组词：吹风，吹气吹嘘，吹牛拓展：风乍起，吹皱一池春水英文：blow（v.吹刮，吹动吹奏。n.用手、武器等猛击打击）进阶：以息嘘物曰吹，吹嘘吹笙。吹物之声曰吹鼓吹。（《字课图说》4.30） 字源：形声本义：填满，布满拓展：右侧既是声旁也是形旁，表示均匀、平均和左侧的水合起来表示水充斥每一处。造字本义：容器内液体饱和隶書将篆文的写成三点水。释义：全部充实没有余地：～足、～意、充～、饱～、美～、～腔热血、琳琅～目、～载而归。到了一定的限喥：～员、～月、不～周岁骄傲，不虚心：自～、志得意～十分，全：～世界（到处）、～堂灌、～天飞、～园春色使满，斟酒：～上一杯酒中国少数民族，主要分布于辽宁、黑龙江、吉林、河北等省和北京市、内蒙古自治区：～族、～文、～汉全席姓。组词：滿足满意。自满充满。英文：full（v.满n.完全，极盛时adj.满的，充满的adv.直接地，径直地）

灰色部分表示比较艰深也许不宜针对幼童讲授的内容。

资料引用详情请见“字的故事”1.1篇中的说明。