红-黄=24 黄-蓝=18 两式相加得： 红-蓝=42设紅绳长X，黄绳就是X-5,蓝绳就是X-5+2=X-3显然红绳最长黄绳最短红绳比蓝绳长X-(X-5)=5厘米

加减混合是在学生学过了连加和连减，知道了从左到右的运算顺序嘚基础上来学习的我们就用已经掌握的知识进一步学习它：   

加减混合的计算方法：（1）先加后减的加减混合计算式题按从左到右的顺序，先算加法然后用得数减去第三个数。（2）先减后加的加减混合计算式题按从左到右的顺序先算减法，然后用得数与第三个数相加   

讓学生之间相互补充使学生处于积极的思考状态，提高学生的自学能力同时教师还重视让学生进行观察、比较概括规律，把加减混合与連加、连减联系起来从而得出了相同的结论，练习题的设计是为了培养学生观察概括能力和解决实际问题的能力   不过，对于一小部分駭子在众多信息面前，无所适从学习了加减混合，就束手束脚不敢也没有思考连加连减。