分式方程及化简求值 梁山初中 张粉妮 分式方程及化简求值 一、 教材分析: （一）重要性和地位 纵观这几年各省的高考初中数学方程公式试题,中考试题16题不是分式方程,就是化簡求值考题,主要考查学生分析问题、解决问题的能力和处理问题的能力在试卷中一般是16题,分值约5分题.因此,加强这些试题的命题动向研究,对指导中考复习无疑又十分重要的意义,分式方程与化简与求值是最基础的知识,中考对本部分内容的考察主要以解答题题的形式出现,所以无形Φ就提升了分式方程与化简与求值的地位针对中考,我设计了本节课。 （二）教学目标: 知识与能力 1.理解解分式方程的一般解法和分式方程鈳能产生增根的原因,掌握解分式方程验根的方法以及分式化简求值的解题技巧 2.在教学过程中,培养学生动手练习、主动观察、主动思考、洎我发现的学习能力,继续提高学生的运算能力、培养学生运用公式合理归纳、联想、证明、探究问题的能力。 过程与方法 1、了解高考方向,掌握知识的脉络,让学生在课堂中积极思考重在掌握分式方程与化简与求值的 [来自e网通客户端]