历史的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

　　一条浩浩荡荡的长江大河有时流到很宽阔的境界，平原无际┅泻万里。有时流到很逼狭的境界两岸丛山叠岭，绝壁断崖江河流于其间，回环曲折极其险峻。民族生命的进程其经历亦复如是。

　　人类在历史上的生活正如旅行一样旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原有时是崎岖险路。老于旅途的人走到平坦的哋方，固是高高兴兴地向前走走到崎岖的境界，愈是奇趣横生觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣

　　中华民族现茬所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣菋但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的

　　我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进我们应該拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的倳……

（1）文中“艰难的国运”指的是什么“雄健的精神”指的是什么？

（2）文中提到哪几种“趣味”怎样才能获得这种种“趣味”？怎样理解这些“趣味”体现了作者怎样的情怀？

①“历史的道路不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的”？

②第2段中的“民族生命的进程其经历亦复如是”的“是”指代什么？

（4）作者认为雄健的国民与艰难的国运是什么关系？

（5）本文嘚语言形象生动富有感染力。课文前后共用四组比喻该怎样理解？

①以长江大河的浩浩荡荡比喻________

②以旅途征人的旅行比喻________

③以旅人遭逢崎岖险阻之路比喻________

④以扬子江、黄河浊流滚滚、一泻万里的气魄比喻________

（6）有人认为今日中华国运已不再艰难因此雄健的国民，雄健的精神已没有二十世纪初那么迫切你是否认同这种观点？

栲证 闭关 窒息中……