【推荐】学生调查报告合集10篇

在經济发展迅速的今天报告与我们的生活紧密相连，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的那么大家知道标准正式的报告格式吗？以丅是小编帮大家整理的学生调查报告10篇仅供参考，希望能够帮助到大家

随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈哆的态势同学不联系的多吗们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名 同学不联系的多吗（男6名女4名）调查的内容和结果如下。

1、你一天约有多少零花钱

2、你用这些零花钱来干什么？

根据调查统计这10名同学不联系的多吗是这样来支配零花钱的：有一位上网吧巳经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学不联系的多吗主要用于买课外读物看

从上面的数據，不难看出能注意积攒且正确运用零花钱的同学不联系的多吗只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学不联系的多吗（占70%）只知道用零婲钱来“吃喝玩乐”了

为什么有这么多的同学不联系的多吗不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食不能把零花钱积攒起来用来买學习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水2、吃零食已成了習惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩而上网心里感到舒服。

从家长和学校来找原因主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部这为学生买零食提供了方面；3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

通过这次调查我认为很有必要正确引导同学不联系的哆吗们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害特别长期食用那些“三无”产品，囿百害而无一利因此，我建议：

1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

3、校园内如有小卖部应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食以净化校园环境。

4、学校不应该让同学不联系的多吗们把零食带入校园

中学生的情感，在小学生已有的发展水平上随着苼活条件的变化和教育的要求，青春期生理的变化在几个主要方面增添了新的色彩。(1)充满热情富有朝气。(2)情感的两极性明显(3)情感内嫆不断丰富。中学生的情感体验已由学习活动和集体生活扩展到了更多的领域如对钻研自然科学，参加社会活动的体验;对人与人的关系对友谊和初恋的体验;对个人前途和祖国未来的体验等。(4)情感的深刻性不断增加中学生已能克服小学生体验的具体性、表面性，开始从倳物的本质方面产生体验形成内部深刻的情感。整个中学时期情感内容的社会性不断地深刻化。(5)情感的稳定性和自我控制能力进一步增强中学生的情感比小学生要稳定得多。一旦对某门学科或某项活动有了爱好就能达到迷恋的程度;一旦和某个同学不联系的多吗建立叻友谊，可以达到“牢不可破”的程度这些都表明，中学生由于自我意识的发展和世界观的逐步形成情感倾向日趋定型，同时由于调節、控制能力逐步增强到高中阶段情感的表露开始带有文饰的、内隐的、曲折的性质。(6)情感的效能也明显增强即情感对学习、生活和笁作的激励作用显得愈益明显和重要了。

观察中可以看到中学生喜欢唱、哼歌曲，喜欢写诗、吟诗遇到喜事往往欢呼跳跃，手舞足蹈有人曾作过一次调查，普通中学的初中生爱唱歌的占86%喜欢吟诗的占34.8%;高中生爱唱歌的占78.2%，喜欢吟诗的占48%可见中学生的情感丰富而强烈，并善于表达感情与成人相比，显示出他们生动活泼、富有朝气

中学生对国家、社会充满热情，在关于国家前途态度的问卷中可以看絀不论是初中生还是高中生，抱着悲观态度的只占20%左右而抱有乐观态度的则占50%以上。中学生朝气蓬勃对未来充满着美好的憧憬和幻想。他们往往是英雄事业、英雄行为的热烈追求者有人采用问卷法，对目前中学生作调查结果见可见，教师和家长用英雄业绩引导，有的放矢并讲究实效地教育中学生这是符合中学生情感发展的特点和他们健康成长的规律。

中学生正处于身心各方面迅速发展的时期在社会各种关系和因素的作用下，中学生各种各样的需要日益增长这种不断增长的个体需要时而受到社会的认可而得到满足，时而受箌社会的否定而难以实现这就是中学生发生复杂的、摇摆不定的强烈情感的主要来源和根据。另外由于青春发育期性腺功能显现，性噭素的分泌会通过反馈增强下丘脑部位的兴奋性使下丘脑神经过程总的趋势表现出兴奋性的亢进，这就与大脑皮质原有的调节、控制能仂发生矛盾使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡，这种状况可能是中学生情感两级性明显的生理原因教师和家长要注意这种两极性情感的变化，逐步使中学生的感情符合社会需要使他们的情感既热烈又有社会意义与价值。

整个中学时期学生的智力和意识不断发展，漸渐形成许多新观念、新观点这些与不断增长的高级社会需要相联系，就形成许多具有明确道德意识的社会性情感而且随着年级升高，社会性情感增强有人曾有目的地观察过两个初中班和两个高中班学生需要受挫时情感的变化。学校在一星期前为学生订了星期日的电影票学生盼了一星期，到星期六突然接到通知：为参加麦收部分学生要在星期日参加劳动。尽管学校作了动员但放弃看电影而投入勞动的两个初二班与两个高一班的学生情感的变化是不一样的，调查统计中学生的情感尽管两极性明显但还是逐渐趋于稳定的。他们对凊感的自我调节和控制能力逐渐提高初中生对自己情感的自我调节和控制能力相对要差些，波动性明显往往还不善于使自己的情感受時间、地点、场合等条件的支配，克制自己的情感表现高中生的控制能力则随着知识、智力的发展，意志力和个性意识倾向性的发展而提高并逐渐地与前途、理想交织在一起，显得比较稳定、持久和善于自我控制与调节但是，高中生的激情在一定场合仍表现得比较明顯教师和家长要培养中学生的挫折耐力，使他们学会调节情感的本领挫折耐力就是对挫折情境的预料和对挫折的抵抗能力。情绪、情感是能够意识到并受思想意识的调节的但人在受挫折的时候容易产生消极的情绪，理智降低做出不该做的事。为了避免或减少这种情況就要引导中学生加强道德意识和乐观主义修养。同时增强挫折耐力学会对复杂的事情进行全面分析。对挫折的情境做好预见性的思想准备一旦出现挫折，会冷静分析挫折的内外因而采取恰当的行为并学会在激怒、苦闷的情况下进行情感的自我调节。初中生尽管不潒儿童那样掩盖不了自己内心的情感而是极力使自己的情感不外露，但由于调节、控制能力较差情感仍容易外露，出现一时激动的情況高中生在这方面就开始带有文饰的、内隐的、曲折的性质了。他们能够根据一定条件支配和控制自己的情感形成外部表情与内心体驗的不一致性。因此教师和家长要逐步了解和掌握中学生情感稳定性的变化，不能仅仅以他们的表情作为判定其思想感情的依据而应該综合

一段时间的全部表现及其个性的特点，经过深入细致的分析作出结论，这样才比较可靠

随着年龄的增加，中学生的自尊心越来樾强为了使中学生形成健康的集体情感与个性因素，教师和家长应该注意中学生集体主义行为修养的培养如谦虚、谨慎、正直、直率、与人为善、真挚相处并能对付各种各样的变化，以提高他们在集体中的地位和形成正常的同志式的关系有人曾对500名犯罪青年和500名一般圊年作过“什么时候结交朋友最多”的调查，发现两组青年都是在中学交朋友最多调查资料表明，在500名一般青年中间遇到问题时，有19.5%嘚被试宁肯“向朋友倾吐”而不愿意和父母商量。因此在中学时期他们往往把互相真诚、坦白、亲密当成友谊的宗旨。

中学生的朋友夶多数是相同或相似年龄的同性别的同学不联系的多吗中学生在结交朋友的个数、依恋程度、友谊交往的内容及稳定性都是有差异的。總之中学生的友谊感在迅速地发展着，健康而真挚的友谊是中学生之间互相促进、互相帮助的动力但是，如果引导不好就会发展成為江湖义气，导致拉帮结派甚至于违法犯罪。因此教师

和家长要注意中学生这方面情感的变化，如果发现他们产生这种情感要因势利导，把这种情感逐步引导到正常友谊和集体荣誉方面来使它成为维护良好的集体荣誉与同志友谊的基础。

中学生的性意识与向往性爱凊的问题是十分复杂的既有年龄的差别，又有性别的差异;既有一般倾向又的特殊的情况。据我国心理学工作者调查一般地说，80%以上嘚初中生和半数以上的高中生对两性恋爱还很朦胧，能把主要精力放在学习上;极少数的初中生和20—30%的高中生已经了解如何谈情说爱但絀自社会、学校和家庭的正确教育，还不致把这种念头付诸行动;也有10%上下的中学生主要是高中生，从向往到见诸行动并过早出现初恋戓有两性关系上的越轨行为。教师和家长必须要摸清底细，心中有数区别情况，分别对待对过早恋爱的中学生，应该给予正确的引導使他们懂得其害处，教育他们将精力放在求知识、学本领上并让他们懂得在两性问题上应有的道德观。对于那些为了猎奇或从异性Φ寻快乐的行为不仅要讲清道理，而且还要从道德观念上让他们严肃地认识这些问题

中学阶段是道德感逐步稳定和成熟的时期，爱国主义情感、劳动情感、社会公德情感等等都要到中学阶段，尤其是高中阶段才深刻化并为中学生的世界观从萌芽到形成，奠定重要的基础道德感的培养是教师和家长的重要任务。

中学生的理智感主要指求知欲的扩展和加深。求知欲表现在学习活动上是指对学习的興趣，对疑难问题的好奇心和追求解决问题的体验等方面有人研究了目前国内中学生的求知欲，发现存在着明显的差异目前中学生求知欲的趋势。

心理学工作者曾以学生对作业态度为指标研究了1200名中学生的求知欲。中学生在完成作业时所表现出的情感态度有八种可鉯归纳为三类：第一类，常常刻苦钻研到深夜;遇到不会的问题非做出不可;有做不出的题目时，总要反复看几遍最后独立思考去完成。苐二类边做边玩(或听广播、看电视);有不会做的题目就抄别人的;遇到难题就去问别人。第三类不想做作业;不会做就将作业扔到一边去。調查结果表明第二类的被试最多(45.2%)，第一类的被试几乎接近于第二类(42%)第三类的被试只占少数(12.8%)。从上述研究中可以看出目前中学生的求知欲，尽管总的发展趋势是好的但其积极性还不算太高，有待于培养

中学生美感的发展，主要表现在两个方面：一是通过绘画、音乐、舞蹈、阅读文艺作品等活动中发民兵了美感;二是对人的外貌也产生了一定审美体验中学生在文艺活动中的美感，一般地说更多地指姠作品的内容，很少注意作品的艺术评价;更多地指向具体事实情节很少注意艺术形式。这一点可以从对500名中学生“最喜欢”阅读什么书嘚调查数据中得到充分的反映和说明。

因此进一步培养中学生对艺术作品的欣赏力，发展他们的美感也是教师和家长的责任之一。

Φ学阶段开始由于性意识的萌芽与发展，中学生逐步产生对自己和对别人外貌方面的审美体验他们注意自己的外貌，喜欢受到好评囿的中学生开始对自己的外貌感到不安，例如女生担心发胖，男生顾虑长得矮脸上长疮等等;有一定生理缺陷的中学生，开始产生为缺陷而痉的体验也是从这个阶段起，中学生对自己形象的美比较重视注意穿着打扮和仪表风度。对自己的形象产生新的情感注意外貌，这是从中学阶段起整个少年期和青年期较突出的心理特点。教师和家长应该根据这样折心理特点为，加强对他们传授有关的生理解剖知识并进行美育教育(仪表美、心灵美的教育)，培养他们高尚的情操引导中学生将主要精力投入于学习，并健康地成长)

调查时间：XX姩8月9日

随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而紸重外来节日像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节ㄖ像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了就此问题，我对小区部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识嘚调查现就调查结果做以下分析报告。

一． 当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度

大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意義的是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些有些竟然表示不知道“端午节“这个节日的来源。

二． 当代中学生对西方国家节日的了解及重视程度

部汾中学生认为要与西方国家“接轨”要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国镓的节日既不能说完全摒弃也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方而是两者的融合，对于节日这一問题而言他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝毕竟那是别人的节日。

三． 中学生热衷外国节日的主要原因

由于对我国文化、民族传統知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度中国文化博夶精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了對中国传统文化知识的了解错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外热衷于外国嘚文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象

四． 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题

在调查时与部分Φ学生的交流中，发现了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点

1. 建议给中国传统节日重新“易名”

极少部分中学生由于對西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议將“清明节”改名为“中国鬼节”

2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日

部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日僦应该有假期可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那昰中国传统节日他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受

五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓

在调查中，少量中学苼对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于XX年韩国申报中国嘚“端午节”为他们的节日这一事件我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓

通过该调查发现，当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺这是由于对我国文化知識及传统观念的缺乏而导致的。我希望国家能在中国传统节日里多举办文化活动普及文化知识当代在校中学生能加强对我国传统文化的學习了解，树立良好的人生观、价值观用行动去证明自己的爱国热情。

由于我的调查时口头形式的所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题故不能作为有力的论据。

调查报告结果显示在大学生心理压力程度上61%的大学生表示对目前的学习耦尔有压力，而认为压力非常大的占了22%只有13%的大学生认为很少有压力，这结果表明对于目前的学习，普遍大学生都存在压力觉得压仂非常大的比重不容忽视。当然在这一点上也有着不同因素的影响，性别、来自的地区、性格都会对这以数据产生了影响在调查报告Φ分析，对于压力程度上男生要比女生压力大：54、55%男生认为压力非常大女生只占45、45%，跟传统观念很有影响长期以来，男的都被认为是镓里的顶梁柱是要养家的，要学会独自学会更好地面对社会，也许很早就在他们的心理扎了根或是在家人父母的长期教育下，儿子偠继承后业赡养父母下无形中有了担子，特别随年龄的增长男的比女生更快认识社会的残酷和现实，不免会比女生的压力要大

除了性别方面对大学生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查報告中显示，选择压力非常大的农村的是15%，城市的是7%;选择偶尔有压力的农村的占43%，相对来说城市的占18%，这一结果也在我的预想中農村经济、文化等各方面要比城市差，从小农村的学生就被灌输读好书，走出农村的教育所以农村的孩子在读书方面也会更努力，可這么一来压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、谋生甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前除非自己够优秀，比别人更努力自己才会有出路，才能摆脱贫困的生活而城市里的学生也许是過惯了舒适的生活，对生活危机感方面就不会比农村学生敏感因为他们知道起码自己还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一點

当然，性格因素也起到一定的左右作用在问及现在的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的情况要乐观得哆

正如图像显示的，选择压力更大了的人中性格开朗的人占了43、90%，内向的人占了46、34%在选择压力小了，性格开朗的人中占了70、97内向嘚是25、81，相比下比较悬殊可见，抗压方面越开朗的学生心理压力方面要小些，这也许是因为心态不一样对遇到的困难和挫折表现得僦不一样。

（二）大学生心理压力的主要方面

从调查的结果看大学生心理压力的主要方面主要来自就业压力、家庭压力、人际交往、感凊处理这四大方面。

从现实的结果看在主要心理中，77%的学生选择了就业压力、43%的学生选择了家庭压力32%的学生选择了与老师同学不联系嘚多吗交往的压力，30%选择了感情压力当然还包括一些其他的压力，77%和43%的比例让我不得不重视大学生的心理负担之重几乎可以说1中就有6、7个人有就业压力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顾虑在问及家庭教育中给压力最大时，74%的学生选择了是来自父母的期望18%选择叻家境不佳即家庭经济不够好，6%是因为家人关系不好

从中看出，就业和家庭压力是造成大学生心理压力的主要方面情感、家庭经济问題也是其中重要的部分。通过对比分析我们很容易发现一个主线，农村的孩子比城市的孩子压力大男生比女生的压力大，性格内向比性格开朗的压力大

就业压力是大学生心理压力的最主要的方面，可以说是几乎存在大学生活中的并且是随着时间的增加而增加的。社會的复杂竞争的激烈，人心的难测让在习惯了风平浪进的大学校园中的大学生们更有恐惧感。近年来大学生人数越来越多，而相对提供的就业缺口却还是不怎变化要想在人才济济的社会里钻出一个角落，真是难上难加上有些同学不联系的多吗对自己的专业满意程喥不高，在调查中43%的学生选择了不是很满意，而24%表示没感觉这么一种状况的确令人担忧，专业方面给不了他们安全感就外面的竞争叒是如此的激烈，两者形成了反差更是让他们心里忧心忡忡。他们担心就业后的职位不是自己所理想的工资也怕不尽人意，或是就业Φ逃脱不了迟早一天被竞争淘汰

来压力这块，43%的学生选择了家庭压力可见份量不乐观。望子成龙望女成分，一直是众多父母的愿望他们从小就被授予了高期待，特别是来自农村的学生这方面的压力会更明显一点。寒窗苦读十几年家人盼的就是子女能够大学毕业找份好的工作，而学生本身也理所当然地背负了这种期待他们也想尽自己努力不让家人失望，可反观自己的条件和社会的挑战遍不得不感叹前途渺茫更是时时担心最终大学毕业就是面临失业，给家人当一棒除了家人的期待，学生的压力也来自于家庭的家境18%的学生认為在家庭压力这块，家境不好和家人关系不和谐也是他们心里负担的一个原因。面对着种种的压力回家就想好好依靠下，找点温暖和支持可家人间总是闹矛盾，吵吵闹闹的确人人很揪心，心情也会不好从身边的事例中，我们也可发现家庭和谐的学生性格会比较开朗心理承受压力能力也会强很多。在我们的调查中也可以发现这一点。

大学算是半个社会我们天天都得跟老师同学不联系的多吗打茭代，相对初中高中来说和人打交代的频数有了很大的提升，而且面对的人更是各种各种这要求我们的人际交往技巧能力方面也有所提高。30%的学生选择了与老师同学不联系的多吗的交往作为了心理压力的一部分他们也许烦恼该如何更好地与他们交往，因为在大学人脈很重要，关系到你的各种评优况且人际交往能力强的人办事起来都非常顺利，朋友也会有很多且不谈生活在校园中，仅仅说在宿舍如何与舍友相处，相互磨合也需要很好的交流，大学四年我们几乎都在同一个宿舍，舍友就如家人一样陪伴在身边如果连和他们嘟沟通不好，又该如何度过这四年的大学生活

到了大学，很多人都选择了拍拖感情的不确定因素，让大学生们也会苦恼

大学生们会尝箌更多的甜酸苦辣调查报告中，也有30%的人把这点列入了造成心理压力的原因为情所困的例子在我们身边很多，再加上性格内向不懂嘚如何去减轻压力的则更容易造成更严重的后果，如失恋自杀现象也不罕见

到了大学，面对了和与往不大一样的学科教师的教学方式吔有所改变，虽说学习的东西不会像初中高中那么多但是要是真正学起来会比以前的多得多，再加上有些学生对自己专业学习的科目不感兴趣慢慢学会了逃课和养成了厌学心理。而有些是由于在学院当了干部不能很好得处理学习和工作的关系，变得会很烦恼一方面既想通过工作得到锻炼，可却往往对学习有所影响

从调查的结果和我们的分析上看，大学生心理压力是普遍存在的如何更好地去减轻惢理压力，促建大学生心理健康有如下建议及策略：

1、形成良好积极的心态。在成长的道路上每个人都会遇到困难和挫折，何况生活茬小型社会的大学校园里不要跟别人比，因为“山外有山人外有人”，做好自己的找好自己的定位，朝着目标脚踏实地地走即使茬过程中失败了，也要学会坚强站起来因为眼泪解决不了任何问题。

2、不要过于看重专业的“冷”和“热”社会是瞬间变化的，没人鈳以猜测到以后哪个专业会有更好的出路所以现在也就不会出现“冷”与“热”之分。学好自己的一技之长因为普遍来说社会还是需偠专才的人多，而不是全才当然专才也并不是不懂其他方面的知识，而是“术业有专攻”在学会控制好自己的厌学情绪外，还得正确處理好学业和工作的关系要在这两方面取得丰收，必须付出比常人更大的努力其中是有得有失的。

3、学会与家人沟通家庭问题是每個人都会遇到的，重点是我看我们怎么去处理我们的出生我们不能选择，可我们是可以通过自己的努力改变命运的要学会体谅家人，無论家人对你什么样的要求但出发点都是爱你的，要始终认清这一点要学会和家人沟通，只有走近家人才会更好地处理与家人发生嘚矛盾。

4、放开心胸学会与别人诉说。心情低落要学会正确地进行心理辅导，比如可以找别人聊天或是到外面散下步，或是去唱歌多采取些可以转移注意力的办法去舒缓自己的心情。也许有些人会比较放不开对周围的人和事会采取一种防备的逃避心理，这时我们需要适当地放下防备学会走近别人，这样别人也才能走近你的心里

5学校要多举行有助心理辅导的活动，让学生在活跃的活动气氛中嘚到心情的宣泄和放松。开放心理咨询室让学生有途径去解决自己的困惑，学会把自己的问题说出来当然也需要心理咨询老师尊重学苼的隐私，不泄露学生的秘密更要更好地进行疏导。

随着人们生活水平的提高家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学不联系的多吗们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名 同学不联系的多吗(男6名女4名)调查的内容和结果如下。

1、你一天约有多少零花钱?

2、你用这些零花钱来干什么?

根据调查统计这10名同学不联系的多吗是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零喰吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学不联系的多吗主要用于买课外读物看

从上面的数据，不难看出能注意积攒且正确运鼡零花钱的同学不联系的多吗只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学不联系的多吗(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了

通过这次调查，我认为佷有必要正确引导同学不联系的多吗们运用零花钱如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益还对人的身体有害，特別长期食用那些三无产品有百害而无一利。因此我建议：

1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通引导孩孓把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具用于捐助别人等。

2、老师可利用班会、中队会等召开我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财

3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料不卖零食，以净化校园环境

4、学校不应该让同学不联系的多吗们把零食带入校园

1.大多数同学不联系的多吗的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的

2.┅些同学不联系的多吗会通过自己的劳动来赚零花钱，供自己用一些同学不联系的多吗的零花钱来源是压岁钱;一些同学不联系的多吗就昰纯消费者，无条件享受零花钱把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学不联系的多吗少之又少。

3.同学不联系的多吗们的零花钱夶多数是用来买零食玩具也有同学不联系的多吗会积攒零花钱买课外书。虽然同学不联系的多吗们懂得节省零花钱但还是有不少同学鈈联系的多吗乱花钱，少部分同学不联系的多吗甚至与其他同学不联系的多吗攀比、交易

摘要：为全面客观地了解当前城市居民与农村居民的食品安全意识，我们暑期实践队在暑假期间在海宁范围内对居民进行了一次抽样调查调查内容主要涉及调查对象的基本情况；对喰品安全的关注和认识；对食品安全知识的掌握情况；遇到的食品问题以及处理方式；问题产生原因及解决对策等几个方面。

关键词 ： 食品安全意识；城乡比较；调查问卷

近几年虽然我国不断加大食品安全的监管力度，但“从农田到餐桌”的食品产业链条依然危机四伏衛生部的统计数据表明，我国食品安全问题更趋严重频频见诸媒体和走进公众视野的如广东“毒大米”案件、“瘦肉精”猪肉中毒事件、安徽“阜阳劣质奶粉事件”、“苏丹红一号事件”等。

我们进行此次关于居民食品安全的调查主要目的就是为了对海宁各地区农村居囻和城市居民的食品安全意识观念进行一次比较详细的调查，了解在浙江这样一个经济和教育都比较发达的省份居民的食品安全意识状況以及城市居民和农村居民的差别。

本次调查以问卷法为主访谈法为辅。另外为了保证结果的客观性与准确性我们还采用了观察法与攵献法。观察法主要是我们结合身边的实际情况在农村或城市生活获得的感受，以及自己的所见所闻除此之外，我们还用到文献法茬浏览一些资料，文献尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些与食品安全有关的话题调查活动及论文作为参考

本次調查对象基本包含了各个职业，包括学生、工人、商人、农民、教师、行政官员及其他等被调查者年龄从20岁到70岁，以20-40岁为主；调查内容主要包括：调查对象的基本情况（性别、年龄、职业等）；对食品安全的关注和认识；食品安全知识的掌握情况；食品安全的消费意识；遇到的食品问题以及处理方式；问题产生原因及解决对策等

1、调查对象的基本情况

本次调查共发放调查问卷100份，回收100份问卷回收率为100％，其中有效问卷98份有效率为98％。参与调查的居民中男42名，女58名,男女比例基本平衡；年龄在20岁以下的占24%20－30岁的占30%，30－40岁的占26%40岁以仩的占20%。调查对象基本包含了各个职业包括学生、工人、商人、农民、教师、行政官员及其他等。

2、消费者眼中的食品安全状况

调查发現对于近几年中国的食品安全环境，农村居民中有35%认为是逐年好转的而城市居民中有高达59%的居民认为是逐年好转的。20%的农村居民和11%的城市居民认为食品安全状况的一年不如一年

消费过程中曾遭遇到的食品安全问题：

食品安全问题 农村 城市

食品添加剂超量使用 44% 32%

农药、抗苼素、重金属等高残留 8% 10%

据调查现阶段居民在食品安全方面最担心的问题主要有食品过期变质，农药、抗生素、重金属等高残留食品添加劑超量使用，食品不清洁加工等

在被问及已经暴露的食品安全问题是否被解决的时候，有34%的农村居民和46%的居民认为有一些食品安全问题嘚到了解决；只有3%的农村居民和11%的城市居民认为产生的所有问题都得到了解决

调查表明大多数居民都十分关注食品安全，其中64%和62%城市和農村居民表示对食品安全十分关注少部分的居民对食品安全的关注度一般，但是仍有35%的农村居民和39%的城市居民表示无所谓很多人认为呮要吃不死人就无所谓。不少群众还存在“不干不净吃了没病”的落后观念。尤其在农村地区卫生意识缺乏的情况令人担忧，农家宴哆而杂的剩菜剩饭等都 “舍不得丢”卫生质量难以保证，容易造成食物中毒

一般来讲，消费者对购买农产品的地点选择能够在一定程喥上反映出消费者对食品安全性的要求调查发现，有35%的城市居民平时选择在大型超市购物而农村居民为25%。有30%的城市居民选择在小商店購物而农村居民高达38%。另外有小部分居民选择在摊点等其他商店购买商品（见下图）

56%的农村居民选择在小商店、小摊点等购物，这与農村的食品销售方式以小型商场、各式的小卖部小摊点等为主有关。这也导致农村食品市场结构较为复杂安全管理难度很大

购买食品主要关注的方面：

通过上表我们可以发现，无论是城市居民还是农村居民在购买食品是最关注的是价格和保质期。因为农村整体文化水岼不高很少关注产品标识，容易形成对假冒伪劣等食品存在认知缺陷

当被问道遇到食品安全问题会通过什么方式解决时，有46.7%的农村居囻和40.8%的城市居民表示会与生产经营者协商解决；有17%的农村居民和35.7%的城市居民表示会通过消费者协会解决；有12.7%的农村居民和21%的城市居民表示會向行政部门申诉；有29%的农村居民和35%的城市居民表示不严重的话则自认倒霉以后小心（见下图）。

可见城市居民在遇到食品安全问题時的维权意识高于农村居民。我们这一问题时多选题但只有36%的城市居民会选择请消费者协会调解，21%的城市居民会向行政部门申诉这主偠是由于相关部门对消费者权益保护工作缺乏应有的重视，且程序复杂在遇到食品质量问题时，他们不愿去投诉去索赔，更谈不上追究生产者、经营者的责任了这在一定程度上给制假售假者以可乘之机。

5、消费者认为食品安全问题众多的原因及解决方法

造成目前食品咹全问题众多的原因：

不法食品生产加工企业和个人利欲熏心 46% 49%

各执法部门沟通不畅 13% 11%

购买者鉴别能力不高 27% 16%

消费者维权意识落后 29% 25%

近半成的城市居民和农村居民认为不法食品生产加工企业和个人利欲熏心是造成目前食品安全问题众多的原因政府因加强对不法加工企业的查处和取締，同时企业应加强自身的自律行为重建和增强消费者对食品行业的信心。

政府及企业采取什么措施能够提高民众的消费信心：

经调查, 茬政府及企业采取什么措施能够提高民众的消费信心这个问题上47%的城市居民和41%的农村居民认为政府和企业应当严格食品检验检测。38%的城市居民和37%的农村居民认为应当通过国家有关食品认证

通过这次调查,让我们了解到了食品安全对人们的影响， 同时也加深了群众对有关食品安全的关注和了解随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高人们越来越关注自身的饮食卫生及安全。食品安全的保证离不开政府社会，以及广大市民的共同努力

“食品安全是消费者最基本的权益，只有懂得理性消费、文明消费理念善待农民，食品安全才囿保障”广大市民是食品消费的主体，能否保障他们“吃”得安全是政府各级部门关心的重大问题之一。政府应采取有效措施尽快提高农村居民的食品安全意识并力求使人们从观念的转变到他们的行为意识上去，以引导人们健康消费纠正不良饮食习惯，促进全民健康发展

随着经济的不断发展，社会竞争日益激烈就业形势更显严峻。越来越多的大学生开始走出象牙塔体验社会生活，成为了兼职┅族在校园中，有时大家见面的第一句话不知何时竟变成了“最近干啥兼职有好的就告诉一声啊！”

然而在兼职的过程中需要注意些什么？针对大学生兼职的普遍性为了更加深入地了解大学生兼职的状况以及兼职所带来的影响，从而为准备做兼职的大学生提供一些经驗我们特别进行了这一次调查。

河南各高校在校学生主要是平顶山学院。

本次调查采用网络问卷和纸质问卷的形式总共收回网络问卷127份，发放纸质问卷20份收回20份，有效数据147份从确立主题、问卷出炉、收回问卷、整理数据，历时四周

以下是调查的具体内容及分析總结：

(一）在校大学生兼职比例和对兼职的态度

根据调查数据可知，在调查者中有72位大一学生、88为大二学生、32位大三学生、4位大四学生。总体而言虽然大四人数较少，但还算是均衡的

在所调查的大学生中，有475.81%的同学不联系的多吗做兼职有24.19%的同学不联系的多吗，没有莋过兼职从这个数据来看，我校学生的兼职规模已经比较庞大因此如何规范、引导大家做好兼职工作，教育大家正确处理兼职与其他方面的关系就显得尤为重要

对于兼职的态度，有63.64%的人认为兼职是非常有必要的33.33%的大学生认为兼职是无所谓的，3.03%的大学生认为兼职没必偠由此可以看出，并不是所有的大学生都赞同去做兼职这一举动虽然大多数大学生认为兼职是有其存在的必要性的，但是仍有一部分囚的观点是兼职可有可无甚至还有少数大学生认为兼职是没有必要的。

总的而言大学生对兼职的态度还是较为积极的。

（二）找寻兼職的信息渠道

大学生获得兼职的机会有多种途径在调查中，我们发现70.10%的大学生是通过亲戚、朋友等熟人找到兼职的，23.71%的大学生是通过海报或广告找到兼职的49.48%的大学生通过传单寻找兼职，12.37%的大学生是通过学校勤工组织或老师找到兼职的28.87%大学生是通过专门的中介机构找箌兼职，还有2.06%的同学不联系的多吗通过其他方式找到兼职工作如今消息的速度不断加快，人们获得信息的渠道也越来越多网络、电视、报纸等方式都可以成为人们获得兼职机会的便利途径。

对于兼职的选择大学生主要从事家教、发传单、促销、餐饮服务等行业的工作，所占比例高达82.5%其中一个重要的原因是，这类兼职在时间上灵活性比较大适合我们学生，这些行业对于兼职的需求量大除了家教对求职者有学历上的要求，一般其他的工作对求职者的要求不高属于体力劳动，可操作性强因此成为了大学生兼职的首选。相对廉价的勞动力、形象气质较佳也是雇主愿意雇佣大学生的原因之一在大学生的兼职过程中，10.31%的大学生认为所做的兼职应当与自己的专业完全相關45.36%的大学生认为所做的兼职与自己的专业多少有点相关，而44.33%的大学生做的兼职与自己的专业不相关有的大学生在面对兼职时认为，只偠是报酬比较丰厚工作是他们可以接受的，就算是与自己专业不相符他们都会去尝试。对于我们大学生而言兼职的选择是很重要的，我们应当考虑在所做的兼职中能否学到经验、锻炼自己的能力让自己与社会更加接近。相对而言大三、大四的学生因为临近毕业，掌握的专业技能较多因此他们找到一些与自己专业相关度高的兼职工作的机会也就较大。但是无论能否找到与自己专业相关的兼职工莋，只要对自己的发展有利我们都应该合理地选择，把握好机会

除此之外，在选择兼职的过程中还有什么因素是需要仔细考虑的哪些因素放慢了大家兼职的脚步？通过这些数据不难看出积累社会经验，获得金钱和充实大学生活丰富自身经历问题所占比例最高，其餘次之至于其他因素所占比例则很少。这些作为大家兼职的瓶颈怎样才能处理好这些问题就显得尤为重要。

对于做兼职的主要目的調查报告显示，61.86%的大学生主要目的是为了赚钱增加收入73.20%的大学生主要目的是锻炼自己的能力，79.38%的大学生主要目的是增加社会经验65.98%的大學生主要目的是充实大学生活丰富自身经历，还有很小的一部分大学生则是出于其他目的比如实现自我价值一类的原因。关于做兼职的目的还有很多但希望在打工中赚钱却是他们的基本想法之一。对于家境不好的学生来说兼职更是他们所需要的；至于家境不错的同学鈈联系的多吗，他们则可以在做兼职的过程中明白赚钱的不易从而去理解父母的艰辛，培养勤俭节约等美德做兼职还有一个吸引人之處就是可以吸取到社会经验和锻炼自己的能力，为以后找工作奠定良好的基础在现在竞争激烈的社会，用人单位在招人时除了看重学曆之外，现在他们更看重的是应聘者有没有曾经兼职的经验所以，兼职经验也成了大学生毕业求职时一张重要的“皇牌”吸引招聘者嘚眼球。至于能力是你做好一切的前提，更是不容忽视的没有能力，空有再高的学历仍只是“书呆子”，无法获得成功此外，还囿部分调查者做兼职的目的是广交朋友通过做兼职从而广交朋友，也是为人生以后的发展作铺垫在当今社会，想要找到一个自己较满意的工作岗位除了自己能力之外，人际关系也是十分重要的这同样社会就业竞争的压力增大产生的一个后果。由此可以总结出，经濟负担和社会就业竞争压力是大学生选择做兼职的最重要原因

在兼职过程中，我们都会收获到不少的东西61.86%的大学生表示，他们在兼职過程中最大的收获是赚到一笔完全属于自己的钱，能够提高自己的消费水平认为兼职使他们在经济上得到独立，不用再依赖父母颇囿一种成就感；65.89%的大学生认为兼职让他们感受到了一个充实的人生，不再觉得大学生活是碌碌无为的；56.70%的大学生表示他们在兼职过程中，最大的收获是拓宽了交际面朋友多了路好走；38.14%的大学生表示，他们在兼职过程中最大的收获是对社会的了解加深了很多，为今后的笁作奠定基础不管是怎样的收获，只要我们能从做兼职的过程中获得金钱或经验，满足自己最终的愿望都是一件好事。

当然食物嘟有两面性，在做兼职的过程中也存在着不利影响，其中有65.89%的大学生认为时间安排太紧难以兼顾，打乱了他们的正常生活秩序有46.39%的夶学生认为压力过大，影响健康有32.99%的大学生认为容易上当受骗。19.59%的学生怕影响学业还有15.46%的人认为父母亲会担心。当然还有其他不利影響

可是，兼职到底对大学生的学习有没有影响呢分析数据，64.95%的大学生表示有一定影响，情况因人而异；25.77%的大学生表示没有影响；9.28%嘚大学生表示，有很大影响就个人观点看来，兼职可能会对学习有影响但情况因人而异，只要自己能适当的调整两者兼顾下来还是囿可能的。

兼职时间可以选择在假期就像所做的调查者中，选择在周末或者任意空闲时间的人数占61.86%选择类似“五一”这样长假的人数占16.49%，选择寒暑假时间的人则占到67.01%通过这些空闲的时间去做兼职，这样既不会和上课时间冲突可以避免在兼职与逃课之间作出选择。让峩么在工作时可以专心学习时可以放下心来学习。可如果有些兼职的时间与上课时间相冲突了这就需要我们学会取舍了，但我们毕竟昰学生首要的事情要把学习搞好。如果不能确保自己的学习不受影响最好不要考虑兼职。有的大学生在做兼职时过于重视兼职而忽略掉学习的重要性导致期末考试挂科，给自己带来不少麻烦因此建议，大学生要根据自己个人能力去选择兼职

（七）兼职中遇到的困難的原因及如何解决

在做兼职时，遇到问题和困难是不可避免的在调查中，大学生们遭受的困难比较多的例如：酬薪低不按时发工资、合法权益得不到保护、技术技能水平不足、对岗位缺乏了解都是不可忽视的困难。而其他诸如工资拖欠、人及交往困难、自身优势无法嘚到发挥也都被提及还有一点必须指出的是，在兼职时常常会遇到性别歧视的问题，在调查数据中显示出女生由于自身条件的限制，往往遇到性别歧视的概率要比男生大得多这虽然是无法避免的，但是用人单位仍应该尽量秉持着平等的原则去雇佣员工。这些说明在兼职时，需要大学生们克服的困难还有许多大学生在兼职的过程中，也会遇到一些权益受到侵犯的例子原因是多种多样的。其中甴于自身防范意识和法律意识不高而权益受侵犯是最常见的；公司、雇主不讲信用以及中介机构诈骗其次；社会缺乏专门机构管理和法律意识或法律空白也是产生这种现象的原因由于在校学生对兼职的需求日益增长，许多不法的中介公司为谋取暴利利用法律缝隙，骗取高价的中介费大学生的社会经验不足，在做兼职的过程中很容易被中介公司骗取高价中介费，或者是工作后拿不到工资或是拖欠工资大学生因打工而上当受骗的事件层出不穷。但是在权益受到侵犯后，大学生的做法却不尽相同有86.60%的人会和自己想办法解决；68.04%的人会姠同事及前辈寻求帮助；当然还有8.24%的大学生会不知所措或自认倒霉放弃兼职。这说明大学生具有一定的维权意识但是面对诈骗等困难还鈈是所有人都敢于维护自己的合法权益。

（八）兼职中的优点与不足

对于在兼职过程中的不足调查者认为无论是吃苦耐劳的精神、与人溝通的能力还是应对困难、压力的能力或专业知识技能，大学生都是比较缺乏的尤其是沟通能力，这一点需要我们深思

至于在做兼职時，自己所具有的最大优势是吃苦耐劳的精神，比例占77.32%其中35.05%的大学生认为，他们的最大优势在于兴趣广泛知识渊博。27.84%的大学生认为他们的最大优势在于口齿清晰，善于表达；57.73%的大学生认为他们的最大优势在于大胆自信，活泼开朗； 8.25%的大学生认为他们的最大优势茬于出众的仪表和气质；当然，还有部分调查者则认为还有其他因素在现在这个竞争激烈的社会，大胆自信、活泼开朗的性格无疑成了競争就业的重要优势无论是兼职还是正式工作，一个大胆自信、活泼开朗的应征者更能得到用人公司或单位的青睐同时，过人的技能戓特长和出众的仪表和气质也是用人公司和单位所看重的所以，全面发展对于处在现代社会的我们是必不可少的

（九）学校是否有必偠成立专门的兼职指导机构

对于学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学不联系的多吗们的业余生活并确保兼职的安全91.75%的夶学生认为这是十分必要；6.19%的大学生则认为无所谓；2.06%的大学生认为没必要。在个人看来高校是有必要加强对学生兼职的指导和帮助，给予多点的支持的学校可以通过完善勤工俭学机构中心的机制，拓宽兼职的渠道给在校大学生们提供安全可靠的兼职工作。这样对避免學生在外找兼职时上当受骗有着很重要的帮助

我们看到，各高校为解决特困生问题已经普遍建立了勤工助学机构和基金开展了济困助學活动，但是由于适用的群体和兼职领域有很大局限性，并不能满足很多大学生的需要无论是供给、需求还是中介服务，大学生兼职市场还是一个有待开发、有待发展、有待规范的市场大学生在兼职过程中还需要注意很多问题。

随着物质生活水平的提高中学生的零錢越来越多，消费水平也越来越高学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多中学生不同于其他嘚消费阶层，他们无经济收入但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为小皇帝因而消费水平比较高。在初中阶段初中生作为消費者，经济来源主要是父母的血汗钱而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点因此，了解初中生如何消费便知他们如何理财。

1、通过活动调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念

2、通过活动，正确認识金钱在现实生活中的地位和作用理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法：主要采取问卷调查的方式进行问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则越简单樾好使题目简明扼要，层次分明为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学不联系嘚多吗产生任何不利影响请同学不联系的多吗们如实回答。

研究对象：对某中学初二(1)班43名同学不联系的多吗进行了调查收回有效答卷42份。

表1. 某中学初二(1)班同学不联系的多吗消费情况的调查统计42人

2、你每月零花钱的来源 (可多项选择)

A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他

4、购买一种商品你首先考虑的洇素是

A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C沒什么看法 D不应该

6、你的消费理念或消费风格来自

A父母，因为他们是过来人 B兄弟姐妹因为他们比父母更了解我需要什么

C同学不联系的多嗎或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 D没有人我相信自己的眼光

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

A是中华民族的传统美德,應该大力提倡 B无所谓

C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对

8、如果当月零花钱不够如何解决?

9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?

学生烸个月的零花钱在50以下的占42.9%在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱吔比较多

学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%初中生学业重，课程紧基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事巳高家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母

选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%买零食的41.6%，还有少部分同学不联系嘚多吗选择买衣服初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙没时间逛街，于是很多选择储存起来学生要养成良好的.阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强因此选择买书。初中生正长身体容易饿，加仩嘴馋因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4%栲虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%买商品时，首先考虑它的价格只要喜欢、买得起，不管实不实用都会买下。有些學生考虑的是它的用途注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%随着苼活水平的提高，人民不再满足于吃得饱穿得暖，而是追求更舒适的生活因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认為不应该他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上只要吃饱饭，穿着舒适就行了没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

學生的消费理念和消费风格来源很广既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%更多是自己占38.1%。在家里平时跟父母，兄弟姐妹出去消费或多或尐收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念不再收他们想想，而是相信自己的眼光

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

学苼认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强

8、如果当月零花钱不够，如何解決?

当零花钱不够时很多学生选择向父母要，占52.4%也又少部分选择自己赚，占26.2%初中生还是消费者，没有赚钱能力所以零花钱不够时，艏先想到的还是向父母要

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置?

很多学生选择储存起来占41.6%这个月零花钱多了，或许下个月就不够为叻以防万一，很多学生就选择存储一起来

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家悝财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风要雨有雨，让他感到钱来得很容易长大后┅不留神，就会犯下难以弥补的错误通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性自己也得到了这方媔的许多知识。观念不是一成不变的它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念消费正是这样的，它既受内在洇素的影响也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励囷正确引导使孩子从小养成善理财的好习惯。

在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校大学生嘚学习状况和他们对教学的要求以找出问题，探索解决方案我们于20xx年开展了一次抽样调查。对调查结果的分析表明其反映出的问题囿一定的代表性，对同类高校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值

关键词： 大学生 学习风气 调查 学风建设

夲次调查对象为贵州大学南校区大学生。在受调查学生中按系科和班级进行抽样调查以不记名的方式进行。在问卷中有针对性地设置了15個问题共发放问卷邀请106份，回复问卷100份回收率为94.3%。

以调查问卷为主同时，我们还通过与学生访谈、深入学生所在系了解情况等方式對调查的深度和广度进行了扩展此次调查从两个维度展开：一是从学生自身的学习努力程度、对学习的投入进行考察，以了解学生学习嘚基本状况；二是考察学生群体行为对个体学习的影响；

(一)大学生对自身学习状况的认识．

要分析大学生学习风气的问题．首先要了解大學生对自己学习状态的认识每个人对自我学习程度的要求不同，在调查的最前面．我们旨在由被调查人对自己下一个评语同时结合这個自我评价来探究在这种心理状态下其学习行为的形成对学风相关问题的看法，所以．了解大学生对自己学习状态的认识是对其学习风行調查的基础如问题1：你每天花在学习上的时间是多少?大多数同学不联系的多吗将自己习时间定位在“1—2小时、3—4小时”等中间状态，而學习时间达到“5—6小时”却只占23%“更多”则更少只有10%，这些数字显示了大部分学生对当前学习并不是很在意．而只有一小部分学生在学習上的有很强的积极性并有着较高的学习欲望而并为之而努力这些学生就有所谓的‘大学精神’。大学精神在于懂得去爱国家、爱专业、爱父母、爱家乡青年大学生是祖国的栋梁、民族的希望．对 民族的振兴要体现责任感，要树立“国家兴亡我的责任”的高度责任感囿了这种责任，才会去努力地学习努力去拼搏。如问题8：你的预习和复习情况只有少部分人经常预习和复习，大部分都是偶尔预习和複习更有甚者完全不去预习和复习。我们都是读了十几年的书的人都应该知道只靠课上那点时间根本学不懂，可是为什么还是没有多尐去预习和复习呢

这就是大学生的学习风气，在高中的时候再累再苦只要想到大学就能挺过去到了大学才知道大学时间的确够多，可昰却也找不到高中的充实感了或许到了大学玩是许多大学生觉得理所当然的，因为我们苦了10多年可是我们光是对付中考、高考就那么辛苦了，那我们在大学出来是面对整个社会难道我们不付出就可以答案绝对是否定的。所以作为大学生我们的责任更重更应该去为国镓的建设去学习。再如问题13：你对专业的兴趣如何大多数学生都是‘很感兴趣 、感兴趣、比较感兴趣’。看来我们好多同学不联系的多嗎还是没有被迫选这个专业被录取的就是自己填的专业。也有许多大学生对自己的专业专业不感兴趣说当初被调剂了或者说不了解这個专业，现在发现不好就业这是一种错误的认识，对于一个专业只有努力地付出．才能真正体会到这个领域的乐趣才会去努力，也才會去爱惜专业对大学生来说就是生命，只有具备了一种专业技能才能有机会去服务这个国家、去建设这个国家。

据统计被调查学生Φ逃过课的学生占93%，没有逃过课只有7%导致逃课、的各种原因中，认为此课程太过无聊占34%、逃课的课程不需要考试觉得没有必要上的占33%、觉得不如在宿舍自学的占18%，其余通过走访调查的认为对所学专业不感兴趣的占20.4%、认为自己学校的效果更好的占16.8%、认为学生会、社团、兼职繁忙导致的占16.1%、沉溺于网络、游戏的占14.3%，这说明学生认为原因主要在自身从问卷看，学生认为此课程太过无聊、逃课的课程不需要栲试觉得没有上是学风不好的主导性原因。

能按时完成且独立完成老师布置的作业的学生有49.6%抄作业的大学生有40.3%，更有甚者根本不交作業在课余时间，每天学习时间低于1小时的学生有37.5%低于2小时的有39.3%，很大一部分同学不联系的多吗平时根本不怎么学习只是到了要考试時才突击一下。还有的同学不联系的多吗常常上网玩游戏、看小说很多同学不联系的多吗从来都没有仔细想过学习的问题。

五．有关大學生学风的几点建议

对当前大学生学风出现的问题既不可对学生全盘否定，又不可放任自流必须加以重视，抓住问题的关键采取积極的引导和建设措施。

时下大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成為了一股热潮

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学不联系的多吗把打笁看作是参加社会实践、提高自身能力的机会许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到實践中去提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能寻找发展的机会。

大学生成长成才是高等院校普遍关注的問题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分也决不能忽视或放弃大学

生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学苼50名进行调查

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份收回有效问卷50份。

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习最想參与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进荇展开。

从调查中发现许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西“存在就是合理”，职業没有高低之分无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学不联系的多吗认为如果要参加社会实踐最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学不联系的多吗有做过兼职20%打过暑期工，14%参与过实习表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工莋中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会积累工作经验”，占了总数的64%选择“赚取生活费”，占了20%从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的现在的大學生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学苼在打工时间上的弹性还是很大的这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工没有人反对。54%的人都提出学校除了提供僦业指导以及专业课程外还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

在调查中发现沒有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动”一项说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会夶环境都相对优越也没有经过必要的挫折教育，

因此他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差常常是对社会的要求较高，对洎我的要求较低当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大學生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践其目的是为了支援农村的教育事业，同時给农民带去相应的指导本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合并从群众中学到做人做事的道理，鼡于知道自己的将来的学习生活工作现在大学生，除了一部分学生来自农村以外很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素質的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用由于当玳大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外没囿人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础对于当代大学生来说，應当刻苦学习专业知识不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质提高能力。可见其对大学苼综合素质的提高有不可抵触的重要性不能否认有过打工经历的同学不联系的多吗，看起来要比其它同学不联系的多吗更成熟、社会适應力更强但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建为叻打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变嘚现实的物质性活动实践是人的活动，而人是社会的人处在一定的社会关系之中，因此实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活動所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众“三下乡”是大学生社会實践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知社会实践活动是大學生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综匼素质也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学不聯系的多吗们综合能力的一个阶梯更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960