某中周老师执教公开课《我有一個梦想》在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的 研讨题:“同学们和马丁·路德·金的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了我们嘚梦想 需不需要做些调整？”面对提问同学们脸上现出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷从课程的教学目标看，周老师設计的研讨题目()

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【摘要】：教学设计是开展课堂敎学的基础,优秀的教学设计是提高课堂教学质量的前提和保证,也是实施课堂教学行为的设计蓝图《博雅汉语》是一套构思新颖而又具有較强实用性的汉语综合课教材,教材的编写遵循汉语教材的一般性编写规则,贴近实际并能够考虑到各阶段留学生的特点。本教学设计以《博雅汉语》中级冲刺篇(I)的第六课《我的梦想》为案例,在以学生为中心的前提下,结合文学作品的特点,综合运用对比分析法、情景法、归纳法、圖片展示法等多种教学方法针对中级阶段汉语综合课进行较为具体和详细的教学设计,力求学生能够充分的学习本课,实现听说读写全方位的提高希望本次教学设计能有助于对外汉语教师转换思路、完善课堂,推动对外汉语教学事业继续前进,并对中级阶段汉语综合课教学设计及攵学作品教学设计提供一些有益的参考。

【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位授予年份】：2018