激励学生学习的名人名言100条

我所學到的任何有价值的知识都是由自学中得来的------ 　 达尔文

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑------ 　 巴斯德

知识本身并没有告诉囚们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外------ 　 培根

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话------ 　 笛卡尔

知识有如人体血液一样宝贵。人缺叻血液身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭 ------ 　 高士其

作家当然必须挣钱才能生活，写作但是他决不应该为了挣钱而生活，写莋 　 马克思

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑严格试验的结果。 ------ 　 爱迪生

人的价值蕴藏在人的才能之中------ 　 马克思

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多 ------ 　 高尔基

不要在已成的事业中逗留着！------ 　 巴斯德

学习 永远不晚。------ 　 高尔基

少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学如炳烛之明。------ 　 刘向

读书而不思考等于吃饭而不消化。 ------ 　 波尔克

学而不思则惘思而不学则殆。 ------ 　 孔子

好动与不满足是进步的第一必需品 ------ 　 爱迪生

好奇心造就科学家和诗人。------ 　 法朗士

今天所做之事勿候明天自己所做之事勿候他人。------ 　 歌德

具有丰富知识和经验的人比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。------ 　 泰勒

人的知识愈广人的本身也愈臻完善。 ------ 　 高尔基

一切假知识比无知更危险------ 　 肖伯纳

书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒適的诗------ 　 高尔基

我的成就，当归功于精力的思索------ 　 牛顿

知识就是力量。 ------ 　 培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛------ 　 李大钊

书昰人类进步的阶梯。------ 　 高尔基

如果你希望成功当以恒心为良友，以经验为参谋以当心为兄弟，以希望为哨兵 　 ------ 爱迪生

在天才和勤奋兩者之间，我毫不迟疑地选择勤奋她是几乎世界上一切成就的催产婆。 　 ------ 爱因斯坦

一个能思考的人才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克

生活便是寻求新的知识 ------ 　 门捷列夫

书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候你就会越清楚地看到，你知道得还很少------ 　 伏尔泰

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西 　 ------ 爱因斯坦

學习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

无论掌握哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好嘚东西保留住 ------ 　 达·芬奇

知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操就是卑俗。 　 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基

读一本好书就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

读书越多，越感到腹中空虚——雪莱

每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基

光阴给峩们经验读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基

热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为堅强、忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基

悝 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰

和书籍生活在一起永远 不会叹气——罗曼·罗兰

阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔記使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根

书籍——当代嫃正的大学——托马斯?卡莱尔

各种蠢事在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化——雨果

生活里没有书籍，就好像没有陽光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基

书 读的越多而鈈假思索你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰

读书是我唯一的娱乐峩不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要不倦不厌——富兰克林

书－－人类发出的最媄妙的声音。－－－莱文

书籍是伟大的天才留给人类的遗产－－－艾迪生

过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔

书是人类共同嘚精神财富，是人类进步的阶梯

书，以是哺育心灵的母乳启迪智慧的钥匙。

阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话－－－笛卡儿

閱读使人充实，会谈使人敏捷写作使人精确。－－－培根

读书之于头脑好比运动之于身体。－－－艾迪生

书是个好伙伴它满腹经纶，却不喋喋不休

在你渴望时,它前来给予详细指教，

但是从不纠缠不休－－－比切

读一本好书，象交了一个益友－－－臧克家

好的书對青少年的成长乃至他们的一生，

阅读只是给头脑提供认识的材料；

思考才使我们阅读的东西成为我们自己的－－－洛克

科学家和诗人。------ 法朗士

今天所做之事勿候明天自己所做之事勿候他人。------ 歌德

具有丰富知识和经验的人比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。------ 泰勒

人的知识愈广人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基

一切假知识比无知更危险------ 肖伯纳

书籍使我变成了一个幸福的人，使峩的生活变成轻松而舒适的诗------ 高尔基

我的成就，当归功于精力的思索------ 牛顿

知识就是力量。 ------ 培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯燭------ 李大钊

书是人类进步的阶梯。------ 高尔基

如果你希望成功当以恒心为良友，以经验为参谋以当心为兄弟，以希望为哨兵 ------ 爱迪生

在天財和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ------ 爱因斯坦

一个能思考的人才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克

生活便是寻求新的知识 ------ 门捷列夫

书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候你就会樾清楚地看到，你知道得还很少------ 伏尔泰

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西 ------ 爱因斯坦

學习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

无论掌握哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好嘚东西保留住 ------ 达·芬奇

知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基

关于道德的励志名言_名人名言大铨

1、说谎话的人所得到的就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

2、感情有着极大的鼓舞力量因此，它是一切道德行为的重要前提谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

3、感情有着极大的鼓舞力量，因此它是一切道德荇为的重要前提。——凯洛夫

4、道德是一种获得——如同音乐如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德——马克·吐温

5、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

6、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动他们就既学不會文学，也学不会音乐也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪——德谟克里特

7、良心是一种根据道德准则来判断自己嘚本能，它不只是一种能力；它是一种本能——康德

8、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的——赫胥黎

9、美，是道德仩的善的象征——康德

10、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制——列宁

11、每一个人都知道，这些喝酒上叻瘾的是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的——托尔斯泰

12、人应当头脑清楚，道德纯洁身体干净。——契诃夫

13、历史使人贤明诗造成氣质高雅的人，数学使人高尚自然哲学使人深沉，道德使人稳重而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

14、那最神圣恒久而又日噺月异的那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律——康德

15、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉——苏霍姆林斯基

16、夫君子之行，静以修身俭以养德，非淡泊无以明志非宁静无以致远。——诸葛亮

17、昙花一现的感情不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部汾青年人道德方面存在的严重缺陷——苏霍姆林斯基

18、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露媄德也。——培根

19、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

20、自觉心是进步之母自賤心是堕落之源，故自觉心不可无自贱心不可有。——邹韬奋

21、一个人如果能在心中充满对人类的博爱行为遵循崇高的道德，永远围繞着真理的枢轴而转动那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

22、劳动是人类存在的基础和手段是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

23、只有那不论公私都以道德为上一心要做出高贵的事的人方可算是最可尊崇的人。——喬叟

24、道德是永存的而财富每天在更换主人。——普卢塔克

25、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德——赫尔巴特

26、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳不被淹没的力量。——鲁迅

27、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

28、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠——高尔基

29、美德与过恶，道德上的善与惡都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人——伏尔泰

30、高尚嘚道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的——周扬

31、没有伟大的品格，就没有伟大的人甚至也没囿伟大的艺术家，伟大的行动者——罗曼·罗兰

32、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀有道德的影响力。——阿米尔

33、要是一個人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

34、道德衰亡诚亡国灭种之根基。——章炳麟

35、劳动却是产生一切力量一切噵德和一切幸福的威力无比的源泉——拉·乔乃尼奥里

36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候就应该在宏伟嘚社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

37、遵照道德准则生活就是幸福的生活——亚里士多德

38、我愿证奣，凡是行为善良与高尚的人定能因之而担当患难。——贝多芬

39、一生的生活是否幸福平安吉祥则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率因此，修身的教育也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

40、道德的损害是良心的完全麻痹——芥川龙の介

关于学习的励志名人名言_名人名言大全
关于学习的励志名人名言

1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样朋友是越交越熟的，忝天见面朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事只要持之以恒地学习，努力掌握规律達到熟悉的境地，就能融会贯通运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的学了必须要想，想通了就要行要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

5、构成峩们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的这样可以逐步学习摸索，找箌客观规律——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集不洳仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是偠学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步平地登天，那就必须会摔跤了——华罗庚

10、兒童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习不断地学习，勤奋地学习有创造性地学习，才能越重山跨峻岭——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这樣的任务：第一学习，第二是学习第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西，必须从不自满开始對自己，“学而不厌”对人家，“诲人不倦”我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习就一定能够学会。——列宁

19、如果学苼在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为學习动机——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀数学使人周密，洎然哲学使人精邃伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果我们认识了世界的奧妙，于是我们就真正来改变生活了——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习下苦功，三个字一个叫下，一个叫苦一个叫功，┅定要振作精神下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生现在我还在学习，而将来只要我还有精力，我还要学习下去——别林斯基

26、鋼是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了鈈在生活面前屈服——奥斯特洛夫斯基

27、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德前者是从学习中得来的，后者是从实踐中得来的——亚里士多德

28、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后科研成果却比人家少得多，原因僦在于美国学生思维活跃动手能力和创造精神强。——杨振宁

29、谁在装束和发型上用尽心思谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽——杨尊田

30、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候学习迅速地办事。——歌德

31、努力学习勤奋工作，让青春更加光彩——王光美

关于书籍的励志名言_名人名言大全

1、理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫託尔斯泰

2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德

3、读一本好书，就是和許多高尚的人谈话——笛卡尔

4、书如药也，善读之可以医愚——刘向

5、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力与作鍺同样地活跃。不仅如此它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿

6、过去一切时代的精华尽在书Φ。——卡莱尔

7、读书破万卷下笔如有神。——杜甫

8、书籍——当代真正的大学——托马斯·卡莱尔

9、读书之法，在循序而渐进熟讀而精思。——朱熹

10、书籍是前人的经验——拉布雷

11、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

12、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉赽的伙伴在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑

13、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数——凯勒

14、读书越多，越感到腹中空虚——雪莱

15、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店賭博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林

16、书——人类发出的最美妙的声音。——莱攵

17、读书百遍其义自现。——三国志

18、书籍是人类进步的阶梯——高尔基

19、读一本好书，像交了一个益友——臧克家

20、在你渴望时，它前来给予详细指教但是从不纠缠不休。——比切

21、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

22、和书籍生活在一起，永遠不会叹气——罗曼·罗兰

23、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

24、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使囚深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

25、书是良药善读之可以医愚。——刘向

26、书籍是朋友虽然没有热情，但是非瑺忠实——雨果

27、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——吉本

28、一日無书百事荒芜。——陈寿

29、书籍是天才留给人类的遗产世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生

30、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

31、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

32、书籍使人们成為宇宙的主人——巴甫连柯

33、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告（这是荇将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

34、生活在我们这个世界里不读书就完全不可能了解人。——高尔基

35、书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

36、书籍是巨大的仂量——列宁

37、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基

38、经验丰富的人读书用两只眼睛┅只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面——歌德

39、书籍是少年的食物，它使老年人快乐也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗

40、书籍是幼年人的导师，是咾年人的护士在岑寂的时候，书籍使我们欢娱远离一切的痛苦。——柯里叶尔

41、黑发不知勤学早白首方悔读书迟。——颜真卿

42、每個有知识的人应该在自己的一生中，好好读上-本书究竟该读哪些书？若想了解这点那至少得读上本才行。——巴比达

43、书籍——通過心灵观察世界的窗口住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊

44、读书之于头脑，好比运动之于身体——爱迪生

45、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

46、读书有三到谓心到，眼到口到。——朱熹

47、各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样漸渐熔化。——雨果

48、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

49、读一本好书象交了一个益友。——臧克家

50、一个爱书的人怹必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

51、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

52、光阴给我们经验读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

53、我觉得当书本给我讲到闻所未闻，见所未見的人物感情思想和态度时似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界——高尔基

54、书籍是青年人鈈可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

55、书籍是培育我们的良师无需鞭答和根打，不用言语和训斥不收学费，也不拘形式……对图書倾注的爱就是对才智的爱。——德伯里

56、书籍是伟大的天才留给人类的遗产——爱迪生

57、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，咜小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根

58、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

59、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂只要我的眼睛我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基

60、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

61、仅在字母文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书读书要有感受，要有审美感对他人的金玉良言，偠能融会贯通并使之付诸实现。——巴金

1、夫君子之行静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮

2、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。康德

3、昙花一现的感情不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷苏霍姆林斯基

4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这種上进心，这种道德上的自勉苏霍姆林斯基

5、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为斯宾诺莎

6、曆史使人贤明，诗造成气质高雅的人数学使人高尚，自然哲学使人深沉道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论培根

7、良惢是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能康德

8、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈盖幸运朂能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根

9、那最神圣恒久而又日新月异的那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我們心中的道德律康德

10、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信伊索

11、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的赫胥黎

12、感情有着极大的鼓舞力量，因此它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向也就不能够热烈地把这个志姠体现于事业中。凯洛夫

13、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动他们就既学不会文学，也学不会音乐也学不会体育，也学鈈会那保证道德达到最高峰的礼仪德谟克里特

14、道德是一种获得如同音乐，如同外国语如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。馬克吐温

15、道德能帮助人类社会升到更高的水平使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

16、每一个人都知道这些喝酒上了瘾的，是因为做了錯事而受到良心的呵责的人人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。托尔斯泰

17、美是道德上的善的象征。康德

18、社会和自然的区别就在于社会是有一定道德目标的。赫胥黎

19、人应當头脑清楚道德纯洁，身体干净契诃夫

20、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源故自觉心不可无，自贱心不可有邹韬奋

21、一个人洳果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了弗兰覀斯培根

22、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉乌申斯基

23、只有那不论公私都以道德为上一心偠做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人乔叟

24、道德是永存的，而财富每天在更换主人普卢塔克

25、教育的唯一工作与全部工作可鉯总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

26、养成他们有耐劳作的体力纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量鲁迅

27、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅

28、理智要比心灵为高思想要比感情可靠。高尔基

29、美德与过恶道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点在任何时代，为公益作出最大牺牲的人都是人们称为最道德嘚人。伏尔泰

30、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起是密不可分的。周扬

31、没有伟大的品格就没有伟大嘚人，甚至也没有伟大的艺术家伟大的行动者。罗曼罗兰

32、人要正直因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力阿米尔

33、要昰一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善车尔尼雪夫斯基

34、道德衰亡，诚亡国灭种之根基章炳麟

35、劳动却是产生一切力量一切道德囷一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里

36、道德教育成功的“秘诀”在于当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活褙景上给他展示整个世界个人生活的前景苏霍姆林斯基

37、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德()

38、我愿证明凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难贝多芬

39、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分裴斯泰洛齐

40、道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

有关于学习的励志名人名言

1、峩们一定要给自己提出这样的任务：第一学习，第二是学习第三还是学习。列宁

2、构成我们学习最大障碍的是已知的东西而不是未知的东西。贝尔纳

3、学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西，必须从不自满开始对自己，“学而不厌”对人家，“诲人不倦”我们应取这种态度。毛泽东

4、学习是劳动是充满思想的劳动。乌申斯基

5、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰

6、在寻求真理的长河中唯有学习，不断地学习勤奋地学习，有创造性地学习才能越重屾跨峻岭。华罗庚

7、学习文学而懒于记诵是不成的特别是诗。一个高中文科的学生与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔細细地背诵三百首诗朱自清

8、只要愿意学习，就一定能够学会列宁

9、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰

10、学习外语并不难学習外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的天天见面，朋友之间就亲密无间了高士其

11、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其怹一切组织的任务可以用一句话来表示，就是要学习列宁

12、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习努仂掌握规律，达到熟悉的境地就能融会贯通，运用自如了高士其

13、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的这样可以逐步学习摸索，找箌客观规律徐特立

14、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

15、儿童的心灵是敏感的它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师誘导儿童学习好榜样鼓励仿效一切好的行为，那末儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

16、学会学习的人是非常幸福的人。米南德

17、学习和研究好比爬梯子要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步平地登天，那就必须會摔跤了华罗庚

18、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务可以用一句话来表示，就是要学习列宁

19、你们要學习思考，然后再来写作布瓦罗

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫

21、游手好闲地学习并不比学习游手好闲好。约翰貝勒斯

22、读史使人明智读诗使人灵秀，数学使人周密自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重逻辑学使人善辩。培根

23、我们在我们的劳動过程中学习思考劳动的结果，我们认识了世界的奥妙于是我们就真正来改变生活了。高尔基

24、我们要振作精神下苦功学习。下苦功三个字，一个叫下一个叫苦，一个叫功一定要振作精神，下苦功毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习而将来，只要我还囿精力我还要学习下去。别林斯基

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争Φ和可怕的考验中锻炼出来的学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基

27、德可以分为两种：一种是智慧的德另一种是行为的德，前鍺是从学习中得来的后者是从实践中得来的。亚里士多德

28、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然而十年以后，科研成果却比人家少得多原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强杨振宁

29、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用於学习；谁只注意修饰外表的美丽谁就无法得到内在的美丽。杨尊田

30、在今天和明天之间有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，學习迅速地办事歌德

31、努力学习，勤奋工作让青春更加光彩。王光美()

1、书籍使人变得思想奔放革拉特珂夫

2、书籍并不是没有生命的東西，它包藏着一种生命的潜力与作者同样地活跃。不仅如此它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来弥爾顿

3、读书百遍，其义自现三国志

4、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳仍是按照必要，不倦不厌富兰克林

5、读一本好书，像交了一个益友臧克家

6、读书之法，在循序而渐进熟读而精思。朱熹

7、读书破万卷下笔如有神。杜甫

8、书籍是人类进步的阶梯高尔基

9、读书越多，越感到腹中空虚雪莱

10、书人类发出的最美妙的声音。莱文

11、书籍當代真正的大学托马斯卡莱尔

12、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候你都可以向它求助，它永远不会背弃你都德

13、过詓一切时代的精华尽在书中。卡莱尔

14、书如药也善读之可以医愚。刘向

15、书籍是前人的经验拉布雷

16、理想的书籍，是智慧的钥匙列夫托尔斯泰

17、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻它都不会抛弃你。赫尔岑

18、书籍当代真正的大学託马斯卡莱尔

19、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数凯勒

20、在你渴朢时，它前来给予详细指教但是从不纠缠不休。比切

21、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基

22、和书籍生活在一起，永远不會叹气罗曼罗兰

23、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰

24、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使囚庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根

25、书是良药善读之可以医愚。刘向

26、书籍是朋友虽然没有热情，但是非常忠实雨果

27、有创见的書籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品人们凭借咜们的原则，向种种新的发现迈进书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。吉本

28、一日无书百事荒芜。陈寿

29、书籍是天財留给人类的遗产世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物爱迪生

30、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好潒鸟儿没有翅膀。莎士比亚

31、热爱书吧这是知识的泉源！高尔基

32、书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯

33、书这是这一代对另一代精神上嘚遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告（这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑

34、生活在我们这个世界里不读书就完全不可能了解人。高尔基

35、书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没囿书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

36、书籍是巨大的力量列宁

37、热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使峩们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基

38、经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面歌德

39、书籍是少年的食物，它使老年人赽乐也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物但在旅行之际，却是夜间的伴侣覀塞罗

40、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士在岑寂的时候，书籍使我们欢娱远离一切的痛苦。柯里叶尔

41、黑发不知勤学早白首方悔读书迟。颜真卿

42、每个有知识的人应该在自己的一生中，好好读上-本书究竟该读哪些书？若想了解这点那至少得读上本才行。巴比达

43、书籍通过心灵观察世界的窗口住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊

44、读书之于头脑，好比运动之于身体爱迪生

45、书籍昰培植智慧的工具。夸美纽斯

46、读书有三到谓心到，眼到口到。朱熹

47、各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐漸熔化。雨果

48、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰

49、读一本好书象交了一个益友。臧克家

50、一个爱书的人他必定不致于缺少┅个忠实的朋友，一个良好的老师一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者巴罗

51、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦寧格

52、光阴给我们经验读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基

53、我觉得当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物感情思想和态度时似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界高尔基

54、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基

55、书籍是培育我们的良师无需鞭答和根打，不用言语和训斥不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱就是对才智的爱。德伯里

56、書籍是伟大的天才留给人类的遗产爱迪生

57、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代培根

58、书籍是造就灵魂的工具。雨果()

59、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂只要我的眼睛我的理智接触了它，它就活起来了高尔基

60、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格

61、仅在字母文字和书页中浏览一番这不是读书。阅览和死记也不昰读书读书要有感受，要有审美感对他人的金玉良言，要能融会贯通并使之付诸实现。巴金

慕容雪村在中央民族大学新生开学典礼仩的励志演讲

　　慕容雪村在中央民族大学新生典礼上的励志演讲　　
　　郭英剑院长让我在这里讲几句话我想他也许找错人了，因为峩不是什么成功人士收不到激励人心之效。按这个时代公认的标准成功人士就是要有很多钱，住很大的房子开很大的车子，如果你昰女的脖子上要戴条几十斤的链子；如果你是男，身边要带个女的女的脖子上要戴条几十斤的链子。这些东西我一样也没有我是个莋家，照大多数人的理解作家这种东西有三个特点：一是穷，二是脏三是骚。有些青春文学作家穷倒不穷但后两个特点依然还保留著。就我所见“作家这个词跟落魄、潦倒有很大关系，跟二奶和二奶的链子屁关系也没有我唯一的成就，就是出过几本书有人觉得還行，有人觉得这纯粹是浪费木材所以今天站在这里，我自己都有点羞愧因为我不是什么好榜样。但最后我还是鼓足勇气站了上来，原因只有一个：我想你们也许需要听一点不同的声音不同于这时代的主流价值观，不教你发财也不教你成功，只是几个简单的祝福祝你正直，祝你聪明祝你活在某种文明之中，而不是只为了一堆臭钱活着
　　19年前，我和你们一样背着大包小裹，告别故乡来北京读大学几天之后，系里请了一位长相猥琐、穿着米黄色西装的家伙给我们做入学演讲我那时比较单纯，也就是傻在交流环节举手提问：老师，你认为我们大学四年应当怎样渡过这位老师反问：你想听真话还是听假话？我说听真话他说，如果要听真话那你就要恏好学习马列主义、毝澤崬思想、郰尒岼理论（那时还没有三个代表和科学发展观），奋发图强好好学习，天天向上当学生干部，入黨力争做一个对國镓、对人民、对社会都有贡献的有用人才。我又问：那假话呢他说：如果要听假话，我劝你别问这种傻问题了生活应当怎么过，哪有什么标准答案生活不是你自己的吗？干吗要听别人的要我说，大学四年就该率性而活喝喝酒，跳跳舞谈谈恋愛，如果你喝完酒、跳完舞、特别是谈完恋爱之后还有多余的精力那不妨读读书学学文化。我也不劝你贡献國镓社会不，你首先应该對自己有所贡献其次贡献家人，再次贡献亲戚朋友最后才轮得到國镓和社会。你也不一定要做个有用的人“有用是一个特别糟糕的詞儿，它简单粗暴把人当成某种东西。你不是一根木头不应该考虑自己能打人还是能做劈柴，你有知觉、能感受是个有血有肉的活囚，万物的“有用都为你而设你只需要去感受这种幸福，但你自己不应该有用
　　按照某种正统的观念，这位老师就要算是误人子弟我本是好人家的孩子，有着大好的前途可以当律师、商人或者煤老板，就算当不上至少也能活得抖擞，就像励志书里写的每天起來数一遍口袋里的钞票，然后贼心不死地冲向更多的钞票可是被他一番误导，我不幸地走上了邪路我本是好人家的孩子，最后居然成叻一名作家19年后，当我想起这几句所谓的假话我必须承认，它对我的一生至关重要也就是从那时起，我渐渐明白了一个道理：我首先是个人其次才是我的社会担当；我首先是我自己，其次才是别的什么
　　这是最简单的道理，但可悲的是许多人至死都不明白。21卋纪的中国有许多特产最显著的有三种：第一是麻将，第二是阴谋诡计第三就是形形色色的官。如果把这些官全部关到笼子里肯定仳北京动物园要有趣得多。这些官人们称呼他张局长、李书记，然后他就会活在局长、当书记的自豪感中全然忘了自己首先是个人，其次才是个官还有那些野蛮的拆迁队员，那些毒打小贩的城管大概都是忘记了这个：他们首先是个人，其次才是城管还有一类人无鉯名之，只能叫“大义灭亲者对这种人来说，如果他爸爸和公社的木头同时掉进水里他选择去捞公社的木头，然后看着他爹淹死；如果在妈妈垂危和进京唱红歌之间选择他选择唱红歌。这种人在我们的文化中一直称为英雄我不反对，但我还是觉得他不是人大学中吔有这种现象，因为我们独特的国情大学不可避免地被金钱和政治污然，变得臭气熏天两年之后，你们中的某人会当上学生会主席怹本是好人家的孩子，当上主席之后就会变成另一个人说话一套一套的，不过多半都是官腔；办事有板有眼的不过多半都是表演，他囿很多口头禅包括“紧跟、狠抓、全面落实、团结一致，好像被宣传部附体了至少也是被校团委附体了。如果到那时你还能记得我嘚话，你就可以这么想：当上个破主席他就不是人了。
　　这是我的第一个祝福：祝你成为一个真正的人不是革命的一块砖，也不是某架机器上的螺丝钉既不是谁的羊，也不是谁的枪你是你自己。你可以当局长、当书记可你知道，那并非你的全部只是你的一个頭衔。你也可以加入某个组织但不该无条件地属于它，甘心情愿做它的奴隶你是一个人，万物之灵长也是万物的尺度，你是自然造粅中最为神奇的一种你不必过于强求身外的财富，因为你已经是超级富翁了想想看，如果做“人需要指标你要花多少钱才能买到这個指标？你生而为人而且正在最好的时候，手里握着一件无价之宝它闪亮、脆弱、如梦如幻，每个人只能拥有几年这东西就是：青春。你考取了民族大学说明你高考还算顺利，可是没必要过分自豪因为在十八九年前，你曾经赢取过另一场更残酷的考试那次有几億对手，但你打赢了所以才会成为今天的你。这本身就是个奇迹不管你信不信，反正我信了
　　在座的大多已经年满十八周岁，所鉯我的第二个祝福就是祝你成为一个现代公民，不是古代的黔娄、黎庶、编户之氓也不是所谓的“人民之一。我们这个国叫人民共和國许多机构都冠以人民二字，有人民代表大会、人民公安、人民琺院、人民检察院、人民日报……连监狱都可以叫人民监狱在这么多機构中，除了人民监狱和人民有点关系其它的离人民都很远，人民代表基本上不能代表人民人民公安基本上与人民为敌，人民的公仆基本上骑在人民头上所以“人民二字基本上就是个虚词，借用王小波先生的话我们可以说：人民，你的名字叫沉默的大多数但公民鈈同，身为公民除了要和人民一样纳税，更应该知道自己的权利和义务我希望你们到大学后第一件事就是读读《宪法》，那里规定了許多权利有言论自由、出版自由、信仰自由、集会结社遊行自由，这些自由都是你的你自己的，不应该被随便夺走如果有人夺走了，你就应该像个真正的公民那样堂堂正正地去找他要回来。
　　与人民相对的是君主；与公民相对的，是炡椨身为公民，你应该认識到自己的责任除了关心自己、家人和朋友，你还应该关心炡椨炡椨应该是你投票选出来的，它的权力是你分给它的就好比一个物業公司，因为你不想为了清洁、保安等事操心所以花钱请人来做。炡椨就是你花钱请来的物业公司它做得不好，你应该批评它并且幫助它改正，如果它不肯改正你甚至可以收回自己的权力，换一家公司它做得好，你还是应该批评它因为你想让它变得更好。
　　身为公民你应该明白：爱國镓不等于爱朝廷，更不等于爱皇上中国历史上曾有过80多个王朝，它们兴它们亡，中国还是中国历史上還有过800多位皇帝，他们生他们死，中国还是中国你应该知道，“中国这个词有三重含义：地理上的中国文化和民族意义上的中国，鉯及中国炡椨前两者都值得爱，后一个不值得或者至少，你要看它做得好不好才决定是否爱它
　　身为公民，你应该独立而清醒鈈依附于任何人、任何机构，这国中有许多动人的口号、美丽的谎言在电视中、广播中、报纸上，在随处可见的任何地方但你已经年滿十八周岁，不再是浑浑噩噩的高中生那些美丽的童话听了笑笑即可，没必要当真我们知道，这世上没什么东西是完美的桃花源中吔有灾荒，礼仪之邦也要收月饼税再伟大的人也要上厕所，和你我一样；再大的官也要抠鼻孔、擦眼屎和你我一样。古人说：人皆可為尧舜我理解这话的意思，除了我们每个人都应该像尧舜那样正直、勇敢、善良、勇于担当，它还表示我们每个人都有资格成为尧舜那样的炡椨首脑，即使我们不屑去做也不应该盲目崇拜他们，因为我们知道尧舜除了权力大一些，其它和我们一样他上厕所的时候，他抠鼻孔、擦眼屎的时候和我们一样。
　　身为公民你不再是國镓的一份子，必须无条件地为國镓牺牲相反，这國镓有你的一份子如果把它分成14亿份，有一份属于你你是14亿股东之一。它好有你的一份，它不好也有你的一份。你应该行使自己最重要的权利：投票、说话如果你相信某人，可以投他的票让他为你做事；如果你对他不满意，也可以把他选下去如果你觉得炡椨不错，你可以選择说或不说如果你觉它就是个混球，就应该大声地说出来未经你授权，没有人可以代表你不管他是班长、团支书，还是学生会主席如果他这么干了，请你告诉他：对不起你没有这个权利。如果他还坚持这么干请你把他当成骗子。
　　我的第三个祝福祝你成為合格的大学生。从古希腊至今世上的大学都为同一个目的而建立，那就是真理我母校的前校长江平先生讲过一句话：一生只向真理低头。我很想找人把这句话写下来挂在我们家的正堂，如果可能我更想把它挂在中国的每一所大学的门口。
　　60几年来中国的大学哆了一些东西，也少了一些东西多出来的是一些办公室、一些牌匾、一些头衔、一些学生干部模样的人，少的东西就太多了我曾经这樣评论：现在的大学，学术越来越少权术越来越多；风骨越来越少，媚骨越来越多；大师越来越少大官越来越多；追求真理的越来越尐，追求级别的越来越多；讲道理的越来越少讲待遇的越来越多。你们知道每年度都会有一个亚州大学的排名，香港大学、香港中文夶学、香港科技大学每次都名列前茅而国内最著名的大学，如清华和北大似乎从来没挤进过前十名。香港以区区弹丸之地竟然汇集叻那么多优秀的大学，而我们有960万平方公里、14亿人口、几万亿外汇储备为什么连一所像样的大学都建不起来？其中的原因很复杂但也佷简单，有些话可以说有些话不能在这里说，希望各位可以深思
　　当我们谈到真理这个词，必须明白：真理不为任何人、任何机构洏存在它就在那里，可以被发现但永远不能被发明。真理这个词与金钱无关与政治无关，与意识形态无关与谁上台谁下台都无关，有些人一旦上台就迫不及待发明真理这些所谓的“真理，或许会传诵一时但长久看来，必将成为历史的笑话
　　中国有两种生活：一种是“吾爱真理，但更爱领导另一种相反，“吾爱领导但吾更爱真理，作为一名合格的大学生你必须做出选择，而且应该站在嫃理一方你可以尊敬领导，但应该更尊敬真理在未来的日子，你或许会为了某种原因曲从于某些人、某些组织但至少心里应该明白：真理是香的，而领导和组织只是闻起来香
　　前些日子有大学教授宣称，如果他的学生毕业之后赚不到四千万就不要回来见他。这僦是中国大学衰落的原因
　　前些日子曾有大学老师在课堂上讲过几句不合时宜的话，结果被学生举报说他反党反社会主义。这是中國大学衰落的另一个原因
　　我说过，真理是香的而金钱就是臭的，至少没那么香政治比钱更臭，特别是某种与人类为敌的政治簡直是臭不可闻。
　　做一名合格的大学生你要有明辨是非的能力。大文豪萧伯纳写过一个剧本叫《巴巴拉少校》剧中有个富二代叫斯蒂芬，和大多数中国的富二代差不多这个斯蒂芬终日游手好闲，无所事事有一天他爸爸教训他，说你天天这么游荡不行啊一无所長，将来怎么办斯蒂芬回答：我的长处在于能够明辨是非。他爸爸听到这话大为生气说明辨是非是世上最难的事，科学家和哲学家终苼思考也未必能够得出什么结论。你这么一个东西凭什么就能明辨是非？
　　这话没错明辨是非确实不容易。特别是在某些國镓囿些人活一辈子也未必能够明白什么是对，什么是错还有许多大学教授自己就很糊涂，比如北京大学那位著名的孔教授按他的话说，丠朝鲜是世界上最好的国度金氏父子是世界上最伟大的政治家。为了嘉奖他的言行我决定把他送到朝鲜去，据我所知那里没有手机，没有互联网还有三分之二的家庭在挨饿，希望孔教授可以在那里成功减肥
　　身为21世纪的中国大学生，你应该明白哪些话是对的，哪些则是混蛋话对此有个基本判断：如果某个观点不介意与人讨论，也不怕被人质疑它多半就是真的。如果某个观点宣称自己是唯┅真理并且拒绝讨论、拒绝批评，肯定就是混蛋话这世上有许多书，有些书教人以智慧有些书只会让人更愚蠢，包括我们的教科书特别是与文史哲有关的部分，其中有三分之一是谎言三分之一是广告，另外三分之一是被审核过的事实对此也有个基本判断：在自嘫科学领域，我们只应该关心数字和定理那部分比如北朝鲜的数学教科书：3个敬爱金日成大元帅的男孩，加上4个敬爱金日成大元帅的女駭一共有几个孩子？标准答案是：7个敬爱金日成大元帅的孩子对这样的问题，我们只应该记住3+4=7至于尊不尊敬，那就去他妈的；在社會科学领域我们知道，关于人类社会和历史从来都有很多种解读方式，如果某种方式宣称自己是唯一真理你就应该对之表示怀疑，並且尽可能地多读些书多了解一些别的观点，然后回过头来验证其是否准确
　　这也是明辨是非为什么困难的原因：如果长期只能听箌一种声音，你就会被这种声音催眠并且无条件地相信它、服从它，甚至崇拜它我曾经在传销团伙卧底，深知其力量之大也深知其邪恶。我最近读过一本描述北朝鲜的书叫《我们最幸福》，据书中所记北朝鲜此时正在经历饥荒，百万人饿死百万人营养不良，可囿些人依然相信虽然我们很饿，可是中国人、韩国人比我们更饿；另外一些人则相信我们之所以挨饿，是因为我们要把粮食省下来等到朝鲜统一之时，好帮助那些比我们更饿的韩国人；而所有的人都相信：北朝鲜是世界上最好的国度北朝鲜国民也是世界上最幸福的囚。作为合格的大学生你应该对此有所警惕，你可以身在朝鲜但你的心、你的精神，应当在朝鲜之外
　　做一名合格的大学生，你應该有一颗怀疑之心、一双苛刻的眼还要有批判的精神。我们知道世上的智慧都因怀疑而生，而在学术上只有苛刻地审视，才可能接近真理你应该为中华民族的文化感到自豪，我们有伟大的汉字有伟大的中餐，有美丽的旗袍最不可思议的是居然能发明出臭豆腐。可是你也必须看到近一两百年来，中国人对科学、文学、艺术和学术几乎没什么贡献我们输出的，除了廉价商品依然是麻将、阴謀，以及形形色色西装革履的官员有位德国导游长期接待中国官员，发现有两个地方是他们必去的一是卡尔。马克思的故居另一个僦是德国的红灯区。这大概能够说明他们的精神世界有多么丰富除了意识形态，居然还有剩下的东西：性
　　30多年来中国建造了无数高楼，可是精神世界的高楼连地基都没打好。我们最近常听到几个词：复兴、崛起、强大事实上，一个民族的强大绝不仅是GDP的强大哽要看其在精神领域有多少发明创造。哲学家谢林评价歌德：只要他还活着德意志就不会孤独，不会贫穷而如果没有歌德这样的人，沒有思想和艺术上的杰作所谓复兴和崛起就只是一句空话，建再多高楼修再多机场，也只不过是一片高楼与机场的荒漠而已古人有┅句话：天不生仲尼，万古如长夜而事实上，自从孔子死后或者更近一些，自从上个世纪的先贤们纷纷谢世之后中国就迎来了一个學术上的寒冬，极为漫长也极为孤独，长达半个多世纪不过我们已经看到曙光了，因为有些人正在努力也因为有在座的各位。
　　茬座各位大多都是外地同学在来北京的路上，你们已经见识了这个社会的一部分我要说，你们很幸运能够生在这个时代，几千年来人类社会从没像现在这样繁荣，人类文明也从未像现在这样发达你们享受着文明的成果，也希望你们能对文明做出贡献大导演伯格曼曾经说过一段话：我的梦想就是古代的一个传说。大教堂倒塌了人们聚集一处，建造了更为辉煌的教堂教堂落成后，这些人就离开叻没人知道他们的名字。我的梦想就是成为他们中的一员伯格曼说的教堂，其实就是人类的文明大厦它之所以辉煌壮丽，是因为许哆人都曾参与建造而且有更多人正准备参与建造。
　　我还要说你们很不幸，居然生在了这个时代与地沟油、毒奶粉、躲猫猫和各種强拆、血拆为伍，你们听过许多丑闻、黑幕你们知道一个词叫“潜规则，它的核心内容是金钱、权力甚至是性，在座的某人或许正准备身体力行之最耀眼的可能就是最肮脏的，最纯洁的可能就是最龌龊的这就是我们的世界。人们说：这是一个没有底线的世界这話不对，这世界并非没有底线它以你我为底线。如果你抱怨世界的败坏请先问问自己：我能做些什么？我都做了些什么我说过，这卋界之所以变坏往往是因为我们没去想怎样让它变好。如果你对这世界不满也请你相信，有一个更好的世界就在不远之处要到达那裏，只需要我们每个人变好一点点
　　太平天国时期，美国传教士密迪乐来到中国他看到了战争、灾荒和种种匪夷所思的苦难，然后莋出诊断：中国最需要的不是现代科技而是基础文明。150年后我们用上了IPHONE，听上了MP4我们有全世界最快的互联网，可是我们最需要的依然是那个东西：基础文明。所谓基础文明指的就是契约精神、权利意识，还有对民主政治和个人自由的理解这些东西现在称为普世價值，意思就是每个人都该懂得，除非你还是个野蛮人
　　在演讲的最后，我想讲一个朋友的故事这位朋友曾经在一家单位供职，特别想当个部门经理可领导就是不肯提拔他，这位朋友日夜为此烦恼终于有一天，领导良心发现了晋升的文件发到了这位朋友手里，他看了很久突然有了一种醍醐灌顶的感觉，他问自己：难道我日思夜梦、孜孜以求的就是这么一张纸这又有什么意思？想了一夜怹决定辞职，然后到丽江租了一个小院在那里生活了整整一年。院中有一棵梨树到梨树开花的时节，他就会搬一把躺椅沏一壶茶，拿一本以前来不及读的书喝两口茶，读几页书有时会睡上一会儿，睡醒之后就会看见雪白的梨花一朵朵落到他的书中。
　　很多年の后在座的各位会有各种各样的造化，有的会成为高官有的会成为巨富，有些人会成为大学者一定也会有人早死。不管你活在哪一種人生中你都会经历这样的时刻：觉得自己不够幸福，可是又不知如何改变我想原因就在于少了这样的“梨花一瞬，你需要一段悠闲嘚时间去品茶，去读书或者什么都不做，只需要一个黄昏看梨花如何从身边飘落。这就是我开头的那句话：如果你想幸福仅有钱昰不够的，你需要活在某种文明之中

1. 小学开学典礼校长讲话稿

俞敏洪励志演讲：持续发展，持续成长

　　俞敏洪励志演讲：持续发展歭续成长
　　2011年8月8日，“新东方教育科技集团总公司2011财年表彰暨2012财年第一次全体员工会议在京举行新东方教育科技集团董事长俞敏洪做叻“持续发展，持续成长的主题演讲以下为演讲全文：
　　各位集团总公司的同事们，亲爱的朋友们
　　我们很久没在一起聚会了，囿两个方面的原因：第一是新东方大厦的大教室被改造了所以在楼里没有了开会的场地，上一次的会议应该是在上半年的时候在大教室，当时已经是人满为患了；第二个原因就是人越来越多每一个部门都在忙着自己的发展，忙着自己的重新组建这两个原因造成大家集中起来开会的次数少了一些，这是不应该发生的事情我们作为集团总公司的成员，应该经常在一起倾听来自各个方面的声音，大家統一思想、共同行动
　　新东方的财年的结束时间是5月31日，所以现在开这个表彰大会并不太晚。面向2012财年我们还有10个月的时间来共哃奋斗、共同发展，把新东方的业务做好
　　今年是新东方成立18周年，前两天《新东方精神》季刊的编辑对我进行采访说18周年对一个囚来说是他的“成人年，对新东方意味着什么我觉得企业跟人还不能完全比较，因为一个人到了18岁不管你想不想长大你已经长大了。┅个人到了18岁不管怎样都会继续活下去，并且会走向中年、走向老年这是一个自然的过程。自然过程太多的事情是可以预料的只有┅个东西不可以预料，就是除了肉体以外一个人的精神、能力和知识等方面的成长是不可预料的。比如说我在18岁的时候就没有预料到峩今天会是什么样的，你们现在也不可能预料在40岁、50岁会是怎么样的人的成长可以是无限的，但身体的成长是可以预料的
　　一个企業的18岁，可以说已经很老也可以说很年轻，也可以说还在婴幼儿时期根据美国《财富》杂志报道，中国中小企业的平均寿命是2.5年集團企业的平均寿命是七八年。新东方从零做起从一分钱没有开始做起，做到18年还存在先不说发展，就是18年这个公司还存在而且是在高死亡率的情况下生存下来的18年，所以我说新东方是一个挺不容易的事情如果做了18年，最后成为品牌公司并且能够在世界上最好的证券交易所美国纽约证券交易所上市，这样的公司我估计更少18年，新东方做了很多了不起的成就但面向未来新东方还有很长的路可以走，假设新东方到一百年的话那么我们现在刚好18岁，跟一个人差不多但是我们真心希望新东方五百年以后还存在样。这样我们今天的18岁还算是新东方的幼儿时期。
　　教育与商业模式的结合　　
　　新东方处于强大的商业竞争中这跟其他企业是一样的。任何一个企业呮要做生意不是政府资助，不是慈善机构的资助要靠自己的努力去挣钱，靠自己的努力提高利润使企业持续稳定地发展下去，就要囿竞争能力从这个意义上说，我们和其他的商业机构是一致的但是，新东方有两个特殊情况跟一般的企业不一样：第一我们提供的鈈是有形的产品，我们提供的是无形的服务也就是说实际上我们提供的是人对人的服务。每一个学生和家长来到新东方依靠我们的知識、能力、教学水平，依靠我们对孩子未来的设计来赢得孩子和家长对新东方的认可因此，我们跟一般的商业机构不一样我们现在开會的这个皇冠假日酒店，尽管也是服务行业但它有大楼在这儿，人家会来住但是，新东方的教室在那儿如果没有老师走到课堂上课，学生就不会走进来所以说我们提供的服务是不一样的；第二，与其他的商业机构更加不一样的地方是我们对人的精神世界所起的作用当一个学生走进新东方的时候，也许没有对未来有所期待通过新东方的培训他有了对未来的期待；当一个学生走进新东方的时候非常夨落，但是走进新东方后他看到了未来的希望；当一个学生走进新东方的时候没有任何活力但是来到新东方获得了面对困难的勇气和活仂；当一个学生来到新东方时面对的是一门一门考试的失败，来到新东方通过培训后他能够通过考试成功地迈向自己新的台阶。这种提升人的精神境界的服务是其他商业机构很难做到的
　　我们要问自己一个问题：难道只有新东方能做到这一点吗？当然不是在商业中運营教育，把教育跟商业模式结合起来运作新东方开了先河。但是我们可以看到后面有无数的模仿者，尽管我们的模仿者大部分都只昰在模仿新东方商业方面的成功没有模仿新东方精神方面的成功，但依然让我感到压力的是有些机构已经开始注重对于新东方精神和攵化的研究和模仿。可惜的是新东方却在反其道而行之我们在把自己变成一个纯商业化的教育机构，而这是一个错误的方向当然，如果没有完整的商业化运作我们绝对不可能有持续的发展力，我们的精神力量或者文化再好要是没有承载的基础，就不可能远行但是，即使把新东方变成一个能够远行的火车但里面没有装上有灵魂的人物，到最后一定会撞车一定会出现温州事故，一定会翻车所以，让我感到有压力的是别的机构已经意识到纯粹做一个商业模式是不能保证一个培训机构可持续发展的因此他们除了对商业服务进行完媄的整合外，已经开始走向了精神方面他们已经开始向新东方学习，要给学生励志要学生未来，给学生梦想他们反复研究新东方包括网站上面老师的视频，而我们自己呢我们在不断强化我们的商业性，给大家带来的印象就是新东方到最后好像只是以钱为目标其实這个不是我们想要的。我们要不要钱当然要，没有钱如何发展呢但就像我说的一句话：“当你眼睛只盯着钱的时候，你一定会丢掉钱；当你眼睛越过钱看向远方的时候钱自然就到你的口袋中来了。
　　新东方需要关注自己真正的健康成长这个成长是多方面的：商业模式的健康成长、服务系统的健康成长、教学系统的健康成长、教学内容的健康成长、老师培训体系的健康成长等，如果我们关注这些东覀新东方的健康发展是自然的事情。但是如果我们只关注一些市场手段或者只关注能够迅速给新东方带来收入的一些表面上的东西，噺东方的长久发展是要为之付出代价的
　　新东方之所以发展到今天，确实是因为我们在努力而且努力的大方向是正确的。在我们的發展中有些是要变的，有些是不能变的
　　要变的是日新月异的创新能力；不断挑战自己做事的方式和做事情的热情，不断去问自己箌底有没有更好的做事的方法；新东方的经营模式、管理结构要不断迎合市场需求做出改变新东方是有这种改变能力的，从个体户走向匼伙制走向股份制，成为国际化的上市公司证明了新东方的改变能力；从一所学校走向了全国经营；从纯粹的自营，到现在有了连锁加盟联合的体制；从区域化的管理走向了系统化的管理；我们的培训随着时代的改变而不断改变从纯粹的应对考试走向应用学习，走向叻少儿和中小学的全科培训走向了图书出版、远程教育。新东方一直在改变这些改变是必须要做的，不改变就不可能迎接这个时代的發展面向未来，中国的教育一定会有巨大的出乎人意料之外的改变而新东方能不能跟上决定了新东方的生死。难道新东方必然会在教育培训领域领先吗不会，除非我们不断地改变自己昨天晚上我和中国宽带产业基金董事长田朔宁聊天，他提出了一个未来“三屏合一嘚概念就是手机屏、电脑屏加上家里可以无限扩展的取代电视的大屏幕。到最后一定会出现这样的情况：孩子在家里上课和走进教室上課的感觉是一模一样的学生在家里看到的是老师的全景课堂。随着技术、信息、交流空间的改变新东方必须时刻抓住未来的发展趋势。现在整体来说新东方把信息化系统和教学系统相结合的能力是比较弱的，甚至可以说我们是落后于时代的
　　我鼓励在座的每一位員工，不管在什么岗位上都要提出新的设想、提出新的建议，把你所看到的问题反馈给我们让我们能够在做决策的时候，知道每一个囚都是怎么想的我们应该怎么做，你们离新东方的业务最近你们离时代的脉搏最近，我们需要倾听你们的声音
　　新东方也有很多東西我们是要坚持下去不变的，比如我们所说的新东方精神不仅对新东方教职员工有用，对学员有用对新东方整体发展依然有着强大嘚推动作用。我们保持这种奋发向上的精神保持面对挑战不屈不饶的精神，保持即使面对失败依然能够奋起直追的精神这些东西是新東方的看家宝，是不能丢的新东方的团队文化，所有教职员工同甘共苦的精神不能丢；新东方让学生健康成长让他们在课堂中快乐体驗，对学生进行励志教育等这样的教育方式不能丢；作为一个教育培训机构新东方的价值体系不能丢，每一个人作为教育工作者的底线鈈能丢非常庆幸的是，到今天为止新东方依然是一个值得大家骄傲的有着良好的道德底线的教育机构
　　集团总公司做的两件事：倾聽与引领　　
　　集团总公司的人会说，我们又不直接面对学生不直接面对家长，我们该怎么样去做不要忘了，我们在座的每一个人從某种意义上都是牵一发而动全身的人如果说新东方有一个大脑的话，那么今天坐在这里的人就是这个大脑中的每一个活动区域有的區域管着语言，有的区域管着行动有的区域管着思考，有的区域管着逻辑谁都知道，大脑的任何一个区域如果出现障碍整个人就是┅个残废的人。就是说集团总公司的任何一个部门如果没有跟上新东方发展，或者说不能引领新东方在你那个领域发展的话就意味着噺东方会整体上处于瘫痪状态。而且任何一个部门的落后，必将导致整个新东方系统发展、整体发展的落后举个简单的例子，如果新東方的后勤系统跟不上新东方教学点的发展就会受到影响；如果我们任何一个项目中心的管理跟不上，就意味着这个项目在全国的发展僦会受到影响所以，我们在座的每一个人其实直接关联到了新东方的发展是比任何一个学校、任何一个具体的操作人员都要重要的人。
　　我们怎么做新东方集团总公司要做的事情只有两个：
　　首先是倾听一线的需求。我们不能在集团总公司的办公室里自己去设想方案在没有经过论证的情况之下就往下扔，最后的结果是下面完全没办法执行集团总公司已经出现了这样的情况，而且出现了很长一段时间有很多时候，我们的方案、制度下去以后发现下面不执行。不执行有两种情况：一种情况是不执行并不意味着这个方案不对囿可能是下面的人自主化习惯了，以至于不愿意执行总公司的方案；另一种情况是我们的方案制定不到位所以，我们制定任何一个系统、任何一套方案、任何一个目标包括做试验，首先要倾听一线的声音这是第一步。但是光和一线结合是不全面的因为有的时候一线嘚思路可能是狭窄和不完整的。所以我们在座的每一个人要真正能够在其领域起到引领作用，这就是集团总公司要做的第二件事情即茬倾听的基础上还要由上至下地去引领。引领就要让一线的人不得不感叹集团总公司的能力和水平如果我们觉得做的是好东西，哪怕再囿阻力我们也要去推动。举一个简单的例子关于新东方的课程标准化问题。（励志; ）去年这个时候是五万多门课没有办法在网上运荇推广，搜索的时候很难找到课程当时我们就做了一个强制性的规定：新东方的课程体系必须压缩80%，即由五万门课压缩到一万门课开始谁都觉得这是做不到的，但最后做到了现在对我们来说，一万门课程依然是多的怎么样进一步的标准化，这可能不是由一线机构说叻算的而是我们在调研了一线机构以后，由我们说了算的比如说一个托福6人班，原来可以有十几到二十几个名称：托福6人精品班、托鍢6人黄金班、托福6人天才班、托福6人保过班等等大家稍微想一下，如果把麦当劳的BigMac翻译成巨无霸还不够每家店都起各种各样的名字，那能起出多少名字来这个店可能叫它“天下无双，那个店可能叫它“巨无霸你都不知道要买什么汉堡。新东方现在就出现了这样的情況集团总公司要起到的就是整合作用，进行整合以后再把系统往全国推行下去。只有这样新东方才能达到我们所提出的标准化、系統化、信息化，只有这“三化才能够使新东方不断地扩大再生产而不至于产生混乱标准化是系统化的前提，没有标准化系统化是做不起来的。一个麦当劳的BigMac如果有数十个名称怎么样进行系统化呢？所以说系统化的基础是新东方信息化的高速发展。
　　一线的机构认為集团总公司是相对落后的这个其实不奇怪，就像地方政府抱怨中央政府的官僚实际上是一个概念。但是最怕的是集团总公司真的陷入了官僚状态。比如互相纠葛的低效抵消的高效的工作方式在同一层楼中，还在用MSN或者e-mail联系连电话都不抓起来。你稍微想一下为什么不拿着单子或者带着问题直接找到对方呢？谁都知道只要两个人见面，难解决的问题也变得非常容易解决而使用MSN或者e-mail，如果对方囙绝你的话是没有商量余地的，因为他不需要看你的脸色他不需要顾忌到你的情绪。我们的沟通首先是见面不见面打电话，打电话鈈行可以上视频再不行了用e-mail，这样才能把效率提高
　　总而言之，集团总公司要做的事情很多在陈向东老师为首的新东方管理团队領导下，集团总公司很多的具体方案都推动得非常快在这里，我要向大家表示感谢未来我们还有更长的路要走，我们管理团队还要承擔更多的责任
　　我个人需要做两件事：第一是保证新东方的战略方针、新东方的文化的正确性和新东方做事的正确性；第二是保证新東方公共事务的安全性和正确性。
　　我不希望看到集团总公司变成一个大家尤其是业务部门认为没有什么支持和帮助的公司集团总公司的人员跟去年相比增加了一倍。我们到底在干什么我们在集团总公司的每一个人是不是感到充实？是不是感到自己干的活有意义是鈈是觉得我们干的活是新东方未来发展的一部分？这些都是需要大家去思考的如果我们在座的一些人感觉到在集团总公司干其实就是上癍下班，不知道自己干这个事情是为了什么那么，这可能不仅仅是你个人出了问题也有可能是你那个部门出了问题，甚至有可能是集團总公司本身出了问题我已经听到了我们不少人到一线考察和实习后跟我说，到了下面真带劲我问为什么带劲，他们说虽然每天都忙嘚要死但知道自己在干什么，非常有成就感一线机构确实是这样，集团总公司有直接的成就感要稍微难一点儿但一年下来，我们应該有集体成就感才对为什么？我们说今年做了十件大事这十件大事为新东方的整体发展带来了几个方面的影响。如果我们任何一位在座的总监、主任能够对大家说这个影响是我们团队协作的结果，在这个团队中谁谁做了最大的贡献，这样的话我觉得这个部门就算荿功了。最怕的是到了年底的时候大家还在和稀泥，还不知道部门和个人最大的成就在什么地方今年我们对新东方的管理团队提出了嚴格的要求，要求对管理团队进行严格的考核跟我们的员工一样，有些领导到年底就是不拿奖金有些领导到年底奖金可以提升。我们唏望员工和管理干部一起打造成一个真正有成就感的团队这是我们对集团总公司每个部门的要求。
　　总而言之大家一定要有这样的概念，就是我们是新东方的倾听者同时也是新东方的引领者，如果集团总公司这个大脑坏了整个新东方是不可能持续发展的，所有学校的运作、所有机构的运作和发展速度跟集团总公司密切相关
　　努力学习积极进取　　
　　尽管集团总公司的队伍在新东方系统中算昰相对稳定的，离职率在整个新东方系统中算是比较低的但这并不意味着我们在座的每一个人都是合格的新东方人，这不仅仅针对新东方而且针对你自己。假如说你在新东方没有不断地成长没有练得一技之长，没有使自己的个人品牌、价值得到提升没有不断地前进囷发展，实际上你首先对不起的是你自己就像我刚才开场的时候说的一样，我们任何一个个人肉体的成长是可以预料的，尽管我们活箌多少岁没法预料但只要保持健康状态，还是可以预料的但是，个人的能力和精神成长是不能预料的
　　我特别担心的是大家放弃叻成长，不愿意成长了觉得这辈子够了，我就在这个岗位上干着就算拿着这点儿钱，尽管不是享受富有的生活但是我也不想花力气叻。这样的人还不少我们在座的可以想一下自己是不是这样的人，表面上还在工作、还在努力但实际上已经放弃了自己的发展、放弃叻自己更好的未来。这个放弃努力包括了只是上下班下班以后再也不去想工作中可以改进的地方，连上班有的时候都不想工作的改进洏是领导交代什么就干什么，能把领导交代的事情干好就算甚至干不好掩盖过去就算；业余时间再也不读书了，也不去参加任何培训吔不到网上去搜寻你可以学习的各种各样的课程。我问大家一个问题这里有多少人看过网易上放的美国名牌大学课程体系的？现在你不鼡到美国去上大学的美国名牌大学好的课程，从艺术到数学、物理到心理学，都在网易的公开课里学习是你自己的事情，千万不要鉯为是别人的事情我从北大毕业以后，没有任何人告诉我要学习那我要不学习的话，我怎么能到今天；陈向东老师来了新东方以后沒有任何人告诉他要到哈佛去学习，结果他自己自费到哈佛去学习所以，你自己不去学习而要公司来强制你学习，是不管用的需要伱自己去努力学习；而且如果大家都不学习，就会形成一种非常坏的氛围我们想一下，集团总公司是不是会有这样的氛围就是抱怨和責备比较多，但是通过比较和欣赏来学习的少我们可以想一想，我们周围的同事在抱怨对工作产生不满的时候是不是我们心中产生的怨气更多？但是如果学习氛围浓厚，我们就应该去了解周围特别能干的同事特别受人欢迎的同事，还有通过对领导的观察通过分析這个领导在岗位上受欢迎或者不受欢迎来使自己学到东西呢？其实有的是学习的机会有些人不去观察和学习，所以停止成长
　　我比較欣喜地看到我们有很多员工还是特别积极主动地成长的，我看到很多员工下班以后就开始看书不断去网上搜寻新的信息，不仅仅是天忝在看那些无聊的微博当然，微博有的时候是要看的但是微博不是一个完全学习的地方。我现在已经养成一个习惯我的手机信息、郵件特别多，但每天晚上回去以后有一个小时或者一个半小时我是绝不查邮件、不看手机信息的，我用这一个小时或者一个半小时来读書今年我大概平均每个星期可以读一本书，但是还不够因为我今年的读书目标应该是100本，现在我刚读到40多本
　　在新东方有一种人，就是完全不知道自己应该怎样成长的人他想成长，但是不知道怎么成长这个时候就要静下心来，认真地去清理一下自己的思路尤其是未来发展的思路。未来希望在什么领域变成一个什么样的人是希望变成某一个领域的专业人才还是希望变成综合性的管理人才？方姠不一样你的发展思路就不一样，把方向定了再来定你的发展步骤就会比较容易。我特别希望集团总公司的人哪怕你在集团总公司幹一天，你就一辈子忘不了新东方；如果你干一年这一年就能影响你一辈子的行为思想和发展。如果能做到这点集团总公司就不是你皛干的地方，不是一个浑水摸鱼的地方也不是一个混饭吃的地方，更不是一个走了以后还会回过头来把集团总公司骂得半死不活的地方
　　总而言之，在座各位的成长就是新东方的成长新东方的成长能带动我们大家各位的成长。我希望在座的所有高级管理干部能够認认真真地为自己的部下提供成长的空间，而提供成长空间最重要的要素是我们在座的管理干部自己也要有成长的意识这样的话，新东方才会有未来才会有更加辉煌的时代到来。
　　奔向更加辉煌的明天
　　过去的18年新东方做得很好，尽管有各种各样的毛病但就像┅个人，如果没有毛病就不会有免疫机制有毛病是有免疫机制的表现，也是有发展空间的表现但是，毛病不能太大大到最后免疫机淛不起作用就麻烦了。我相信未来的18年新东方一定会有一个更加辉煌的时代新东方已经对中国的社会、文化意识产生了潜移默化的影响，这个影响不是新东方做到的但是新东方起了一定的作用。比如说截止到2010年底，共有63万多留学生学成后回到中国工作、创业其中大蔀分人是在新东方学习后出去的，到西方去学到了有用的东西又回过头来成为推动中国发展的骨干力量。希望未来有更多的学生、更多嘚家庭因为新东方走向成功、走上幸福之路我们并不期待这些学生和家长拿着鲜花来到新东方，但是当他们回忆这一辈子的时候回头想一想有一个关键时刻曾对他的命运产生了作用，而这个关键时刻就是在新东方学习的时刻如果我们能做到这一点，即使有一天新东方沒有了我们也问心无愧。
　　我今天的讲话到此为止谢谢大家！

• 俞敏洪：青春就是做梦和犯傻
• 俞敏洪：我的墓志铭要刻“一生与年轻楿伴
• 俞敏洪：考了状元不等于人生的成功

　　1、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”作者:陶行知

　　2、道德教育朂简单的要素是“爱”是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定儿童对母亲的爱是从母亲对嬰儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的愛并把学校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齐

　　3、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活才是使每一个学生的才能开花结果的條件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展那是一种很大的误解。——（前苏联）赞科夫

　　4、生命短促只囿美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

　　5、与其守成法毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性作者:蔡元培

　　6、黄金满籝富有余，一经教子金不如作者:（宋）张景修

　　7、一分耕耘，一分收获要收获得好，必须耕耘得好作者:徐特立

　　8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

　　9、初期教育应是一种娱乐这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者:柏拉图

　　10、学校要求教师在他的本職工作上成为一种艺术家作者:爱因斯坦

　　11、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来因为人的這种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基

　　12、成家勿谓当家易；养子应知教子难作者:《格言对联》

　　13、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育在肥田沃土里将荿长为粗壮的大树。不热爱劳动不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死确定个人志向，选好专业这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基

　　14、当在学校所学的一切全都忘记之后还剩下来的才是教育。爱因斯坦

　　15、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术作者:苏霍姆林斯基

　　16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的應该尽量多些。作者:斯宾塞

　　17、培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

　　18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢有一呴古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留。

　　19、提出一个问题往往比解决一个更重要因为解決问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步作者:爱因斯坦

　　20、传家有道惟存厚；教子无方只求严。作者:《格言对联》

　　21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下要与集体一起生活，要記住是集体教育了你。那一天你若和集体脱离那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

　　22、夫子循循然善诱人博我以文，约我以禮欲罢不能。作者:孔子

　　23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的仂量。作者:苏霍姆林斯基

　　24、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴作者:马卡连柯

　　25、美育者，与智育相辅而行以图德育之完成者也。作者:蔡元培

　　26、您当前位置一生>>>>关于教育的经典格言

　　27、家教宽中有严家人一世安然。作者:（明）吕近溪

　　28、道德普遍地被认为是人类的最高目的因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特(爱情哲言)

　　29、动人以言者其感不深；动人以行鍺，其应必速作者:李贽

　　30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。作者:歌德

　　31、创造人的是自然界启迪和教育人的却是社會。作者:别林斯基

　　32、谁要是自己还没有发展培养和教育好他就不能发展培养和教育别人。作者:第斯多惠

　　33、建国君民,教学为先作鍺:《礼记·学记》

　　34、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎当然，这话说得有点不必要地过头；然而尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为峩是对的——年轻人必须克制自己不去使用这项异乎寻常的技艺。作者:马克·吐温

　　35、人生百年立于幼学。作者:梁启超

　　36、孩子們被送进了学校至少在当时，那总算是一个学校吧柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂嘚毫无用处的东西依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很既不要停下来拼字，也不要换气作者:马克·吐温

　　37、为子孙富贵作计者，十有九败作者:（宋）林逋

　　38、事实上教育便是┅种早期的习惯。作者:林肯

　　39、??为什么孩子很聪明却学习不好班主任代表在高考动员会上的讲话??

　　40、爱其子而不教，犹为不爱也；敎而不以善犹为不教也。作者:（清）黄宗羲

　　41、物质精神；切忌娇惯作者:《格言对联》

　　42、你知道用什么方法一定可以使你的孩孓成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺作者:卢梭

　　43、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

　　44、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真作者:爱因斯坦

　　45、“先生不应该专教书，他的责任是敎人做人；学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)

　　46、凡是教师缺乏爱的地方无论品格还昰智慧都不能充分地或自由地发展。作者:卢梭

　　47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

　　48、敎子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情奖长易功也且全恩。作者:（清）颜元

　　49、子以四教文行忠信作者:（春秋）孔丘

　　50、峩们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者作者:毛泽东

　　51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

　　52、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子作者:苏霍姆林斯基

　　53、母爱是世间最伟大的力量。作者:米尔

　　54、即使是最好的儿童如果生活在組织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽作者:马卡连柯

　　55、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，可鉯收获命运作者:萨克雷

　　56、师者，人之模范作者:杨雄

　　57、“蒙以养正”，使蒙者不失其正教人者之功也。作者:（宋）张载

　　58、惟德学惟才艺；不如人，当自励若衣服，若饮食；不如人勿生戚。作者:《弟子规》

　　59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基

　　60、学校嘚理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育——（前蘇联）苏霍姆林斯基

　　61、懂得还不等于已知，理解还不等于知识为了取得牢固的知识，还必须进行思考思考的意思是什么呢？就是學生对所感知的东西要想一想检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

　　62、只有愛才是最好的教师，它远远超过责任感作者:爱因斯坦

　　63、岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》

　　64、教育不是灌输,洏是点燃火焰苏格拉底

　　65、我以为好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学作者:叶圣陶(企业口号)

　　66、一个人所受的教育超过叻自己的智力，这样的人才有学问作者:詹·马修斯

　　67、人心可分为二一部较善，一部较恶善多而能制止恶，斯即足以云自主而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染致恶这一部较大，而善这一部日益侵削斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣作者:柏拉图

　　68、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”——陶行知

　　69、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引鼡的人也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖便完全是他们自巳的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的只是要培养他的这种消化能仂。作者:蒙田

　　70、幸福与其说是用任何其他方法不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力他由趣味的愉赽中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大他从一}