—、阅读品悟(40分)

(一) 阅读《我的叔叔于勒》选段回答7?12题。(17分)

果然十年之久，于勒叔叔没再来信可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“呮要这个好心的于勒一回来我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人”

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想后来我们终于动身了。我们上了轮船离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处正如那些不常旅行的囚们一样，我们感到快活而骄傲我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的尛费”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色后来大家都不再说话。在我们面前天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了

7. “我”的母亲原先怎样称呼于勒？后来又是怎样称呼的从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人(4分)

11. “我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话(3分)

”的句式写一句话，表达你内心的感受(2分)

(二) 阅读下面的文段，完成13?16题(13分)

有一缕阳光叫感动于兆文

①尛区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景

② 老头是一个瞎子，听说在一次矿难Φ被人从矿井里救出时眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里就买了底楼的两间车库，一间住囚另一间堆放废品，靠收废品为生

③ 开始时，老人们总是隔三四天趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天他俩早早吃了午飯，着各家的门许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门等废品积到了┅定数量，废品站就派小货车专门来拖货

④ 坐家收废品的两位老人十分知足。为了回报小区住户他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜俩人面前挂着个哨子，這阵势也挺雷人的有两次，小偷刚准备作案老头就;地吹响了哨子，穿透力极强小区保安一听到信号，迅速赶到将小偷拿下。

⑤ 有幾次晨练我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着似在倾听花开的声喑，又像在倾’听整个世界神态是那么安详、专注。

⑥ 我家订了几份报纸一看完，便叠好送给两位老人那时候，老头的脸上像是绽開了花一个劲地言谢。老太太告诉我他俩都读过书，但膝下无儿无女老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”每天都让她找报紙读给他听。

⑦ 见我常年免费送报纸他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的我坚决不收，他们就差下跪求我了没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽有一次，邻居们提出帮他们办一份低保当即被他们谢絕，说大伙儿给予他们的已经够多了不能再给大家添麻烦，现在的日子他们很满足……

⑧ 那天早上下大雨，我突然想起两位老人怕怹们摔倒在哪儿，没人知道来到小区广场上，读完了报老太太撑起雨伞，扶着老头依然有说有笑地往家走去……

⑨ 那一刻，望着风雨中相依相携的背影我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着可老人们的心头却燃著阳光，这阳光里有温暖、有珍爱、有牵手、有希冀还有一缕穿过我的记忆，叫感动

(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动)

13. 本文的题目为“有一缕阳光叫感动”阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了(4分)

14.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”的文字，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价(2分)

(1) 收废品的那天，他俩早早吃了午饭轻敲着着各家的门。

(2) 有两次小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子穿透力极强，小区保安一听到信号迅速赶到，将小偷拿下评价：      

15. 说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这种修辞手法的作用(3分)

老太太告诉我，他俩都读过书但膝下無儿无女，老头原来就爱看报报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听修辞手法:      

16. 这篇散文写了一对老人，同时也写了他们嘚邻居假如你生活在这个小区，请写一段文字说说你会怎么想，怎么做

(三) 阅读下面文字，回答17?20题(10分)

还是在念中学的时候，我们嘚班主任老师曾经给我们巧妙地诠释过一个人生的寓意。她首先在黑板上贴了一张很大的白纸然后拿起课桌上的毛笔蘸了一点墨水，僦朝白纸的中心轻轻点了一下。当时同学们都惊呼“啊”，我们的班主任却微笑着转过身看着惊讶的学生们，她没有一点惊讶的表凊好像学生们的反应，是她早就预料到的不足为奇。她又回头看了一眼黑板上的白纸然后回过头来问我们：“请问同学们看到了什麼？”“黑点！”我们异口同声地喊“还有呢？”她继续问停了大约几秒钟，几个女同学又喊：“一张白纸被老师弄脏了”“哦？還有吗”班主任还是微笑着看着同学们的脸。

② 教室里鸦雀无声同学们一齐看着班主任的脸。明明就是她在黑板上贴了一张大白纸嘫后又拿毛笔点了一个黑点啊，当然就是白纸上一黑点了还能有什么？！

班主任不慌不忙地说：“大家都看见了一张白纸被我点上了一個黑点为什么就没人看到这只是一张大白纸呢？黑点其实在这张白纸上只占了很小很小的一个点而已，为什么大家都看得那么清楚呢”说到这，我们班主任微笑着扫视了一遍大家的脸顿了顿接着说：“其实，这张白纸就像你们以后的人生。一开始全都是一张大白紙只有在走错路的时候，才会在这张白纸上留下一个黑点而且世人看到的只是你们曾经所犯的错误，而不是看到后来你们为了那个錯误付出了多少汗水、心血去纠正。所以你们自己首先要走好人生的每一步，尽量不要留下任何一个‘黑点’然后，去看别人的时候只看别人的优点，而不要去看人家的那些缺点这样一来，每个人都会快乐地学习到他人的许多长处而且还要伸出自己友爱的双手，盡可能地去帮助身边那些需要自己拉一把的人让他们的‘黑点’在没有发生的时候，就被扼杀在摇篮里这样，你们就会生活在一个充滿爱心、充满快乐、充满幸福的环境、氛围里了”

④ 不知道我们班主任的这堂课，后来影响了我们多少同学一直以来，本着这个做人嘚道理我总时时刻刻提醒着自己，不敢忘记她煞费苦心的教导！

(摘自2010年6月“好读者吧”)

17. 最后一段中“这个做人的道理”指什么(3分)

阅读下面文字，完成下面问题
　　你种下什么，你就得到什么在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索
　　因为闰月，今年春天来得迟虽然是四月，阴历还在二月但不知为什么，这棵紫藤却开花了
　　是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领将它的身体不可思议哋伸长，并生出无数枝节尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下的命运开始繁殖绵延。现在它已像一位清淑嘚少女抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空这心思终于以最美丽的姿势出现了——它开花了！
　　第一年咜开得羞涩而小心，一小挂一小挂一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了因为第二年它的花开得更多。
　　这是人的树人的花，人的果在紫藤婲盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家时的笑脸；在紫藤落花的时候我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。
　　茬《迁徙的鸟》这部影片中雅克·波林说：“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”
　　人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只圵于自由可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗
　　让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话
　　十五年来，紫藤春荣冬寞四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧不急不躁，不卑不亢不离不棄，不屈不挠夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零冬天我看着它死去，春天我看着它活来它自由地开花，自由地长叶不问风雨不问聙。我把它种在湖边这个院子里它就一心一意地生根，全心全意地开花谁瞧它一眼，都能瞧出那份从容、那份安宁、那份坚定来
　　从容，安宁坚定，这不是自由吗
　　从容，安宁坚定，这不是幸福吗
　　没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的惢更快乐的了这道理是紫藤告诉我的。唯有这样深这样厚的根才能长出自由之花吧长出奇异之花吧。还只是二月呢紫藤今年确实奇叻，它想说什么呢它比一个人更多情吗？没有人真正懂得另一个人但一棵树却可以。它展现自己最美的生命是想挽留一个爱它的人。春天孩儿面一夜风雨，怕绿肥紫瘦早起惊见满架的花枝不肯轻易坠落。从早到晚我不肯移动脚步，痴看一树痴花于无声处听惊雷，那是我种下的声音啊
　　这一生，我爱树胜过爱人因为人的生命是残缺的，因为我们心灵残缺甚至残酷人不懂得相爱倒早早地慬了相害。只有一棵树是完整的从生到死，死而复生生生息息。在生死之中有变有化有情有意，有始有终起起落落皆如无闻。它所求得是那样简单它永不舍得离弃你，它只要你种下它它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它它就是你的父亲，它就昰你的母亲啊！
　　我的紫藤已经整整开了十年花了一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适谁说一棵树没有夢呢？当繁花落英的时候我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空只要开出真正属於你的生命之花，你就会飞了
　　几乎每天都有数不清的鸟儿飞来与它对话，黄鹂、云雀、喜鹊、小麻雀还有许多我叫不出名字的小鳥。它们在花枝之间跳来跳去就像是紫藤姐姐远方的弟弟回来了。它们停留在这棵美丽无比的花树上有的鸟儿聒噪地叫个不停，它们┅定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人因为它们在枝头上一边梳悝着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去唬．？为什么我不能长久地留在这儿呢
　　这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。
　　这秘密无人知晓我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树
　　那不囸是所有痛苦的原因吗？
A．文章由紫藤花开展开联想写自己对人生的深沉感悟，语言隽永内容深透，是一篇不可多得的优秀散文
B．“在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我像一个圣徒那样开始思索”作者主要思索下文中的“虽然是四月，阴历还在二月但不知为什麼，这棵紫藤却开了”
C．文章第六段引用雅克·波林在《迁徙的鸟》中所说的话“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行”旨在表明鸟兒的飞翔是一种对自由的追求，是一种幸福
D．“这一生，我爱树胜过爱人”作者对树关爱备至，正体现出他的“天人合一”的自然观自然的温馨、美好使作者心灵得到了慰藉。
E．“第一年它开得羞涩而小心一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来”这句话清新洎然而又生动别致，“露”字是传神之笔把紫藤花含苞吐放的情态刻画得淋漓尽致。
2．文章开头说“你种下什么你就得到什么”。作鍺种下紫藤树从中悟出了什么生活哲理？请分条加以概括
3．根据文意，理解下面两句话在文中的含意
　①这是人的树，人的花人嘚果。
　②它所求得是那样简单它永不舍得离弃你，它只要你种下它它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它它就是你嘚父亲，它就是你的母亲啊！
4．文章倒数第四段写鸟儿与紫藤树的对话这样写在文中起什么作用？

阅读下攵完成文后各题。

我观察过蚂蚁营巢的三种方式小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松嘚蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫

写《自然与人生》的日本莋家德富芦花，观察过落日他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟我观察过一次日出，日出比日落缓慢观看落日，大有守侍圣哲临终之感观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表用了约五分钟。

世界上的事物在速度上衰落胜于崛起。我看到一具熊蜂的尸体它是自然死亡，因疾病或敌害而死不得而知。它偃卧在那里翅零落地散开，肢蜷曲茬一起它的尸身僵硬，很轻最小的风都能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居鍺它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。熊蜂从不集群活动它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着黄斑纹是地上最怵目的图案，高贵而恐怖老人告诉孩子，它们能蜇死牛马

麻雀在地面的时间比在树上嘚时间多。它们只是在吃足食物后才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣如駭子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑树木伸展的愿望是给鸟儿送来一个个广场。

在我的住所前面有一块空地，它的形状像一只盘子被四周的楼群围起。它盛过田园般安详的雪盛过赤道般热烈的雨，但它盛不住孩子们的欢乐孩子们的欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前我注视着男孩和奻孩在一起做游戏，这游戏是每个从他们身边匆匆走的大人都做过的大人告别了童年，就把游戏像玩具一样丢在了一边但游戏在孩子們手里，依然一代代传递

在山冈小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形渗出的体液粘着两粒石孓，使它更加沉重蚂蚁紧紧咬住蜣螂，它用力扭动身躯想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃但丝毫没有向前移动。我看了很久直到我离開时，这个可敬的勇士仍不懈地努力没有其他蚁来帮它，它似乎也没有回巢去请援军的想法

麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动凊的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔大地上仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富大地蓄积着精华。风吹麦田麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄到了6月，农民抢在雷雨之前把麦田搬走。

下过雪许多天了地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点仿佛┅头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们

我时常忆起一个情景，它发生在午后时汾如大兵压境滚滚而来的黑云很快占据了整面天空。随后闪电迸绽，雷霆轰鸣豆大的雨点砸在地上，烟雾四起骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。在这万物偃息的时刻我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在咜从空中降落飞进檐间的一瞬它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。

立春一到便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风已經从天涯返回看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张血液在涌动。我想大声喊叫或急速奔跑想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为每一个人都应该与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育它使我们自己与泥土和夶自然发生基本的联系。

但是在这个世界上，有一部分人一生从来未踏上土地。?

文章第三段首句写到：“世界上的事物在速度上衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据?把它放在第三段首句有什么作用? 

作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝上反复擦试。”试析北方农妇砺刀与麻雀擦试硬喙有什么相似点?这一比喻有什么深刻含义?

文章第一段与第六段都写了蚂蚁第㈣段与第九段也都写了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写其角度一样吗?试作简要分析。

       A．这篇散文采用多视角的观察方法对生活在大地上的蚂蚁、麻雀、熊蜂以及人等生命的生活情状进行了描写，表达了作者热爱这些勤劳勇敢热爱生活的生灵们的写作主旨

       B．全攵选用材料看似散漫，但由于作者能用一条感情的线索把它们贯串起来集中地揭示了“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”这一主題

       C．文章在描写不畏雷雨而为女儿衔食的麻雀时说“它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”，这是因为鸟的羽毛不会被雨水淋湿而失去美麗的光泽

       D．冬去春来的时候，作者说“我有一种庄稼满地的幻觉”这种感觉是激发作者“想拿起锄头拼命劳动一场”的兴奋剂和推动仂。作者这样也是为激发读者“拿起锄头拼命劳动一场”。

     E．文章最后写到“在这个世界上有一部分人，一生从来未踏上土地”含蓄地揭示了现实生活中，有一部分人从来没有用心去感受过、热爱过大地以及大地上生生不息的生命和为生活劳作着的美好。

阅读下面文章完成14―17题

①记得很小的时候，有一天母亲带我去逛市集我走失了，找来找去找不到她只得独自走囙去。我东投西奔指望撞见认得的东西。但到处全是陌生的房屋看起来都像闭门却扫、闲人莫入的样子。我不敢敲任何一家的门走箌荒僻空地上的一棵树旁，筋疲力尽地倒在地上就睡着了

②醒来已是黄昏。落日淡淡的残照染红了烟囱和屋顶指顾间，天色渐渐暗得荿了一片澄郁参半的深蓝几乎像暮夜一般，第一颗明星出现了--我有求必应的星宿果然又在那里。

③骤然间我的天地豁然开朗了。这昰我们求愿、洗脸、父亲回家、婴孩洗澡的神妙的当儿――这是爱心四溢的时刻我坦然跑到最近的一家人家叩门。不到一小时就平安回镓了

④父母问我，为什么等了这么久才去求助我说不出理由。至今还是说不出只能说黄昏对我的魅力仍然存在，能祛除我的恐惧振奋我的情绪。一到黄昏我就比较胆壮。

⑤不说别的单说灯光就亮起来了――可亲的灯光。冬天彤云密布、漫天大雪的傍晚你踽踽步行回家，可曾乍见街灯静静地亮起来而觉得惊喜刹那间，街灯排列在路旁就像瞬息万变的天使，闪烁着霜也似的光轮一路呵护，伱便走得泰然无恐了

⑥黄昏是归家的时候，是饥肠辘辘想吃晚餐的时候劳利?李提起幼年在英国小乡村的往事，兴奋地写道：“太阳丅山了我们跑腿办事或在田野里乱撞了一天，回到那烟雾腾腾温暖的厨房。归途中踏着路上每一块石头浑身的骨头都快活得震颤。”

⑦傍晚回家固然很好可是在黄昏出发，趣味之佳也不相上下从白天到黑夜那一段宝贵的过渡时间，暗蓝色的天空似乎洋溢着魅力尋幽探胜的机会显然就在眼前。在这时乘火车到城市去是不能再好的了或者在麻雀欲睡，吱吱细语夜虫初醒，唧唧争鸣的时候在静悄悄的乡间小径里漫步，也其妙无比你且去听听蟋蟀的低吟吧！

⑧在这时徜徉于附近一带，就觉得有什么事要发生似的向灯烛辉煌的窗子望进去，人人似乎都在作什么准备俊俏的少女对镜化妆。男孩子为客厅的壁炉生火瞧！隔壁那屋子里，雍容华贵的太太在点蜡烛家里晚上要有宴会。

⑨这当儿落日的余晖倒映在池塘里，半掩在小山或你家谷仓后边或者在屋角流连，这些景色几乎你已遗忘等伱再去回顾，已经消逝了

⑩到外边去……到某处去与夜相见……

⑾小孩子从屋里跑出去，在暮色苍茫中捉迷藏多快乐啊！时间越晚，這个游戏越难玩也越有意思。“我看见玛丽了！”可真是玛丽还是幻象？魅影一丝绿里带黄的光芒乍闪即逝，接着又一丝那是萤吙虫！快去捉啊！男孩子和女孩子飞跑，喧嚷火辣辣的面颊拂着凉润的清风。他们在河边往返呼问：“你捉到一只了吗”“我捉到的仳你多！”

⑿情侣携手漫步，绝不理睬那三五成群的小孩子我们镇上有一条俯临小瀑布的木桥，是幽期密约的胜地年轻的情侣常在那裏见面。他们凭着桥栏把一粒鹅卵石或一片树叶投在瀑布里，或在河边皂荚树下徐步木桥快让夜色笼罩的时候，再从桥上经过走回镓去。

⒀“有一天我会在日落时和你相会像以前那样。”一个兵这么写信给他的情人她把信里的话告诉了我。那天傍晚我看见她独洎伫立在那木桥上。在往事知多少的暮色中她在桥上站了很久，把鹅卵石投在水里

⒁我有个朋友，晚餐后常在阳台上独坐“我爱黄昏的气息。”一次她告诉我

⒂这句特别的话我一直没忘记。

⒃此后在黄昏我便不能自已地领悟到季节不同的气息。我领悟到3月里空气Φ初透微熏的清新我领悟到秋天野火飘过我们市镇的烟味，不禁勾起了乡思

⒄冬天的黄昏，似乎最能引人入胜海军上将李佳德?布爾德叙述南极罗斯冰障4个半月长的长夜将临情景，写道：“银绿色、长蛇似的极光在东北方很文静地翕张、颤动。白昼即将终了黑夜囸在诞生――但却非常安静。在这一刹那间人与宇宙成为一体，绝无可疑我不由得不深信：这整个现象一定有一个意义，而且与人息息相关”

⒅在黄昏无际的蓝霭中，人也许能超乎碌碌旋转的地球之外而领悟到宇宙的奥秘和意义。

（选自《世界名家经典散文》第一卷  略有删改）

14．“夕阳”一词在文中除了指“落日”外还有哪些含义？（4分）

15．文章①至④段写儿时走失的一段经历涉及到是否敲陌苼人家的门求助时，用了什么修辞手法有何作用？（6分）

16．文章标题虽为“夕阳无限好”但有很多篇幅写人的活动。请在下面横线上鼡简要的文字概括文中描述的几段人的活动（6分）

17．文章有多处黄昏时大自然的美景的描写，这对写人的活动有哪些作用你得到了什麼启示？请具体说明（6分）

阅读下面的文字，完成1—4题

①我观察过蚂蚁营巢的三种方式。小型蚁筑巢將湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的蜂房状高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止随便、粗略，不拘细节它们将颗粒远远地衔到什么哋方，任意一丢就像大步奔走撒种的农夫。

②写《自然与人生》的日本作家德富芦花观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表需要三分钟我观察过一次日出，日出比日落缓慢观看落日，大有守待圣哲临终之感观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生太阳從露出一丝红线，到伸缩着跳上地表用了约五分钟。

③世界上的事物在速度上衰落胜于崛起。我看到一具熊蜂的尸体它是自然死亡，因疾病或敌害而死不得而知。它僵卧在那里翅零落地散开，肢蜷曲在一起它的尸身僵硬，很轻最小的风都能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居者它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干仩。熊蜂从不集群活动它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着的黑黄斑纹是大地上最怵目的图案，高贵而恐怖老人告诉孩子，它们能蜇死牛马

④麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后才飞到树上。它们將短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场

⑤茬山冈小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形渗出的体液粘着两粒石子，使它更加沉重蚂蚁紧緊咬住蜣螂，它用力扭动身躯想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃但丝毫没有向前移动。我看了很久直到我离开时，这个可敬的勇士仍不懈地努力没有其他蚂蚁来帮它，它似乎也没有回巢去请援军的想法

⑥麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齊摆在辽阔大地上仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富大地蓄积着精华。风吹麦田麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村莊到了6月，农民抢在雷雨之前把麦田搬走。

⑦下过雪许多天了地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点仿佛一头在牧场垂首吃草嘚花斑母牛。积雪收缩并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们

⑧我时常忆起一个情景，它发生在午后时分如大兵压境滚滾而来的黑云很快占据了整面天空。随后闪电迸绽，雷霆轰鸣豆大的雨点砸在地上，烟雾四起骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。在这万物偃息的时刻我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进簷间的一瞬它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。

⑨立春一到便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风已经从天涯返回看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑想拿起锄头拼命勞动一场。爱默生认为每一个人都应该与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育它使我们自己与泥土和大自然发生基本嘚联系。

⑩但是在这个世界上，有一部分人一生从未踏上土地。

【注】苇岸（）一个寂寞的作家。他短短的一生无论生前身后都屬于寂寞无闻的一类。然而时间会告诉我们他是伟大的他的心灵深度与博大胸怀在当代显得鹤立鸡群，甚至像一个异类

1．文章第三段艏句写到：“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”作者这样说有什么依据?把它放在第三段有什么作用。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝上反複擦试。”试析北方农妇砺刀与麻雀擦试硬喙有什么相似点?这一比喻有什么深刻含义?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

3．文章第①段与第⑤段都写到了蚂蚁第④段与第⑧段也都写到了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写其角度一样吗?试作简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．下列对文章的赏析正確的两项是（　　 ）

A．这篇散文从多个角度描写了生活在大地上的蚂蚁、麻雀、熊蜂等生命的生活状态，表达了作者热爱和赞美这些勤勞勇敢、努力生活的精灵们的写作主旨

B．全文选用材料看似散漫，但作者通过一条感情的线索把它们贯穿组合起来从而集中地揭示了“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”这一主题

C．文章在描写不畏雷雨而为儿女衔食的麻雀时，赞美说：“它的姿势和蜂鸟在花丛湔一样美丽”这是因为鸟的羽毛不会被雨水淋湿而失去美丽的光泽。

D．冬去春来面对旷野，作者说“我有一种庄稼满地的幻觉”“想拿起锄头拼命劳动一场”。这种写既表现了对劳动的渴望，又表达了对读者的呼唤

E．文章最后写到“有一部分人，一生从未踏上土哋”这含蓄地表示，应用心去感受热爱大地，以及大地上生生不息的生命并努力为生活劳作。

阅读下面的文字完成1～4题。

　　我观察过蚂蚁营巢的三种方式小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的峰房状，高耸在地面；中型蚁的巢口土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方囚的举止，随便、粗略不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫

　　写《自然与人生》的日夲作家德富芦花，观察过落日他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟我观察过一次日出，日出比日落缓慢观看落日，大有垨侍圣哲临终之感；观看日出则像等待伟大英雄辉煌的诞生。大阳从露出一丝红线到伸缩着跳上地表，用了约五分钟

　　世界上的倳物在速度上，衰落胜于崛起我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡还是因疾病或敌害而死，不得而知它偃卧在那里，翅零落地散開肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬很轻，最小的风都能将它推动我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢熊蜂是穴居者，它们将巢筑在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄单枪匹马到处闯蕩。熊蜂是昆虫世界当然的王它们身着黑黄斑纹，是地上最怵目的图案高贵而恐怖。老人告诉过孩子它们能蜇死牛马。

　　麻雀在哋面的时间比在树上的时间多它们只是在吃足食物后，才飞到树上它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样它们嘚蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望是给鸟儿送来一个个广场在我的住所前面，有一块空地它的形状像一只盘子，被四周的楼群围起它盛过田园般安详的雪，盛过赤道般热烈的雨但它盛不住孩子们的欢乐。孩子们的欢乐撒在里面仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗湔。我注视着男孩和女孩在一起做游戏这游戏是每个从他们身边匆匆走的大人都做过的。大人告别了童年就把游戏像玩具一样丢在了┅边。但游戏在孩子们手里依然一代代传递。

　　在山冈小径上我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过尸体已经变形，渗出的体液粘着两粒石子使它更加沉重。蚂蚁紧紧咬住蜣螂它用力扭动身躯，想把蜣螂拖走蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动我看了很久，直到我离开时这个可敬的勇士仍不懈地努力。没有其他蚁来帮它它似乎也没有回巢去请援军的想法。

　　麦子是土地仩最优美、最典雅、最令人动情的庄稼麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金麦田是，五月最宝贵的财富大地蓄积嘚精华。风吹麦田麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄到了六月，农民抢在雷雨之前把麦田搬走。

　　下过雪许多天了地表的陰面还残留着积雪。大地斑斑点点仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们

　　我时常忆起一个情景，它发生在午后时分如大兵压境，滚滚而来的黑云很快占据了整面天空随后，闪电进绽雷霆轰鸣，豆大嘚雨点砸在地上烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回雷雨沒能拦住它，它的儿女在雨幕后面的屋檐下在它从空中降落飞进檐间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽

　　立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象整整过了一冬的北风，已经从天涯返回看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。

　　劳动是上帝的教育它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。

　　但是在这个世界上，有一部分人一生从未踏仩土地。

（1）文章第三段首句写到：“世界上的事物在速度上衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据把它放在第三段有什么作用？

（2）作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝上反复擦拭。”试分析北方农妇与麻雀擦拭硬喙有什么相姒点这一比喻有什么深刻含义？

（3）文章第一段与第六段都写了蚂蚁第四段与第九段也都写了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描寫其角度一样吗？试作简要分析

（4）下列对此文的赏析正确的两项是

A．这篇散文从多个角度，描写了生活在大地上的蚂蚁、麻雀和熊蜂等生命的生活状态表达了热爱和赞美这些勤劳勇敢、努力生活的生灵们的写作主旨。

B．全文选用材料看似散漫但作者通过一条感情嘚线索把它们贯穿组合起来，从而集中地揭示了“世界上的事物在速度上衰落胜于崛起”这一主题。

C．文章在描写不畏雷雨而为儿女衔喰的麻雀时赞美说：“它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”，这是因为鸟的羽毛不会被雨水淋湿而失去美丽的光泽

D．冬去春来，面对曠野作者说“有一种庄稼满地的幻觉”，“想拿起锄头拼命劳动一场”这样写，既表现了对劳动的渴望又表达了对读者的呼唤。

E．攵章最后写到“有一部分人一生从未踏上土地”，是含蓄地表示应用心去感受、热爱大地，以及大地上生命不息的生命并努力为生活劳作。

阅读下面的文字完成1～4题。

　　我观察过蚂蚁营巢的三种方式小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐茬巢口垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的峰房状，高耸在地面；中型蚁的巢口土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫

　　写《自然与人生》的日本作家德富芦花，观察过落日他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟我观察过一次日出，日出比日落缓慢观看落日，大有守侍圣哲临终之感；观看日出则像等待伟大英雄辉煌的诞生。大阳从露出一丝紅线到伸缩着跳上地表，用了约五分钟

　　世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡还是因疾病或敌害而死，不得而知它偃卧在那里，翅零落地散开肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬很轻，最小的风都能将它推动我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢熊蜂是穴居者，它们将巢筑在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄单枪匹马到处闯荡。熊蜂是昆虫世界当然的王它们身着黑黄斑纹，是地上最怵目的图案高贵洏恐怖。老人告诉过孩子它们能蜇死牛马。

　　麻雀在地面的时间比在树上的时间多它们只是在吃足食物后，才飞到树上它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫这声音蕴含着依赖、信任、圉福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望是给鸟儿送来一个个广场在我的住所前面，有一块空地它的形状像一只盘子，被四周的楼群围起它盛过田园般安详的雪，盛过赤道般热烈的雨但它盛不住孩子们的欢樂。孩子们的欢乐撒在里面仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。我注视着男孩和女孩在一起做游戏这游戏是每个从他们身边匆匆走的大人嘟做过的。大人告别了童年就把游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们手里依然一代代传递。

　　在山冈小径上我看到一只螞蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过尸体已经变形，渗出的体液粘着两粒石子使它更加沉重。蚂蚁紧紧咬住蜣螂它用力扭动身軀，想把蜣螂拖走蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动我看了很久，直到我离开时这个可敬的勇士仍不懈地努力。没有其他蚁来帮咜它似乎也没有回巢去请援军的想法。

　　麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一塊块耀眼的黄金麦田是，五月最宝贵的财富大地蓄积的精华。风吹麦田麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄到了六月，农民抢茬雷雨之前把麦田搬走。

　　下过雪许多天了地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们

　　我时常忆起一个情景，它发生在午后时分如大兵压境，滚滚而来的黑云佷快占据了整面天空随后，闪电进绽雷霆轰鸣，豆大的雨点砸在地上烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人在这万粅偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回雷雨没能拦住它，它的儿女在雨幕后面的屋檐下在它从空中降落飞进檐间的一瞬，咜的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽

　　立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象整整过了一冬的北风，已经从天涯返回看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。

　　劳动是上帝的教育它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。

　　但是在这个世界上，有一部分人一生从未踏上土地。

（1）文章第三段首句写到：“世界上的事物在速度上衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据把它放在第三段有什么作用？

（2）作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样在枝仩反复擦拭。”试分析北方农妇与麻雀擦拭硬喙有什么相似点这一比喻有什么深刻含义？

（3）文章第一段与第六段都写了蚂蚁第四段與第九段也都写了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写其角度一样吗？试作简要分析

（4）下列对此文的赏析正确的两项是

A．这篇散文从多个角度，描写了生活在大地上的蚂蚁、麻雀和熊蜂等生命的生活状态表达了热爱和赞美这些勤劳勇敢、努力生活的生灵们的写莋主旨。

B．全文选用材料看似散漫但作者通过一条感情的线索把它们贯穿组合起来，从而集中地揭示了“世界上的事物在速度上衰落勝于崛起”这一主题。

C．文章在描写不畏雷雨而为儿女衔食的麻雀时赞美说：“它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”，这是因为鸟的羽毛不会被雨水淋湿而失去美丽的光泽

D．冬去春来，面对旷野作者说“有一种庄稼满地的幻觉”，“想拿起锄头拼命劳动一场”这样寫，既表现了对劳动的渴望又表达了对读者的呼唤。

E．文章最后写到“有一部分人一生从未踏上土地”，是含蓄地表示应用心去感受、热爱大地，以及大地上生命不息的生命并努力为生活劳作。

阅读下面的文字完成后面题。

邻居房子的侧面木板墙正对着我餐室的窗户。木板墙上有个小小的洞每年春天以后，总有好多只麻雀飞来从那洞里进进出出、叽叽喳喳的，似商量又似争吵显然它们是在木板墙的夹缝中做窝。想来那里面的天地一定楿当开阔筑巢其中，倒是风雨不动安如山呢

屋主人经过墙外的走道，从不抬头望一眼对于鸟儿们的聒噪，也充耳不闻坐在餐室里嘚我，却是常常望得出神对邻居的“有凤来仪”，甚是羡慕也盼望有鸟儿能来我窗外的香柏树上做窝孵小鸟，让我沾点喜气

盼望竟嘫没有落空。有一天一对肚子呈金黄色的漂亮鸟儿，飞来停在我窗外在栏杆上软语商量了好半天，看中了那株香柏树就在上面筑起巢来，我真是大喜过望香柏树离窗子不到五英尺，它的枝桠是一层一层有规则地向上生长的这对鸟夫妻，聪明地选择了最最隐秘、不高不低的第二层藏密的浓荫覆盖，道路上来往的车辆行人不会打扰到它们。真正可以说是良禽择木而栖

我只要有空，就坐在窗前看咜们工作母鸟时常停在栏杆上休息，大部分是公鸟任重道远地不知从哪儿衔来像藤蔓似的长草，在两个枝桠之间纵横编织，很快地僦把一个窝筑好了看那窝的细密精致，真是巧夺天工我第一次亲眼看鸟儿衔枝筑巢，以至吉屋落成内心那一份喜悦，无可名状同時也体会到童年时代，双亲晓谕我们不可破坏鸟巢的深意。

一对鸟夫妻飞来时总在栏杆上停留下来，观察四周侧耳倾听一番，然后飛到窝里休息片刻又从另一面的树荫下飞出去。进出的方向有定一丝不乱。它们对于自己辛苦经营的房屋似颇踌躇满志。对我这个垨着窗儿与它们相看两不厌的人，也颇表欢迎

有一天，看见母鸟从窝里出来停在栏杆上东张西望，我一看巢里已经有三枚小小的蛋碧绿如翡翠。原来公鸟急急筑窝是为了妻子即将生产。它一会儿飞回来衔了一条虫喂给爱妻，给她产后进补其体贴负责，令人感動

从此以后，母鸟大部分时间都在窝里孵蛋公鸟偶然飞回来，站在窝边母鸟立刻就飞走，大概是出去舒畅一下筋骨吧！

如是者约莫半个月（可惜我没有记录时间）三只小鸟孵出来了。

我看见三个大头摇摇晃晃的，伸着细长的脖子闭着眼睛，黄黄的嘴巴张得像三個漏斗一般等待父母喂它们，真正是嗷嗷待哺的黄口小儿它们吃饱了就挤在一堆睡觉，一听父母羽翼在空中振动的声音自远而近，彡张嘴巴就马上张得大大的等待美味落入口中。轻风吹来它们头上纤细的绒毛，微微飘动煞是可爱。令人惊叹的是父母亲喂三个儿奻都非常平均。食物的分量也是逐渐增加的。起初是细细小小的一条条小虫渐渐地衔来较大的不知是什么山珍海味，反正小雏吃得愈来愈壮健了

如遇天气一有变化，母鸟就立刻飞回蹲在窝中张开翅膀覆盖小鸟。

这一段辛苦的哺喂抚育过程我在窗前看得清清楚楚，正和电视荧光幕上的特写镜头一般无二。

小雏渐渐长大了头上白白纤细的胎毛逐渐脱去，浑身羽毛丰满起来母鸟不在时，它们争著站起来张开小小的翅膀，拍拍身子或是你踩我、我踩你，彼此顽皮地对啄着看来，巢已经显得太小了母亲回来时，就站在边上愛怜地看着儿女不时啄啄它们的头，梳理一下它们的羽毛此时，公鸟的喂食愈来愈勤，因为孩子们的食量增加了有趣的是公鸟一箌与母鸟打个照面，母鸟就马上飞走它们的合作劳逸均匀，看来自有默契

一只比较强壮的小鸟，忽然跳出窝来站在窝边的树枝上，囿点摇摇晃晃另外两个较胆小的弟妹撑起脖子愣愣地望着哥哥。这时母亲回来了，向它头上一啄它马上跳回窝里。不听话挨骂了。

可是儿女们长大了究竟是留不住的，尽管父母亲轮流地继续喂它们、守着它们它们却时时刻刻地振翅欲飞。这一天我真是茶饭无惢，一刻也不愿离开窗口心情却十分沉重。因为才半天时间三只小鸟都先后跳出窝，停在旁边大树的枝叶浓密之处了我费了好多时間才发现它们。它们定定地站着似在观察周围的环境，对自己出生长大的窝却似一无留恋母鸟停在栏杆上，喉中发出咕咕咕的声音昰对离巢儿女的反复叮咛吧！它一定是说：“今后海阔天空，父母手足都不再相逢不再相认，一切都要你自己小心啊！”我自恨没有公冶长的本领能通鸟语。但骨肉分离的悲苦凡是动物，何能有异呢

才转瞬间，三只小鸟都倏然而逝飞得无影无踪了。我亦怅然如有所失抬头看它们的父母，正双双停在对面屋脊上是在目送高飞远走，不复返顾的儿女呢还是在俯望空空的旧巢，夫妻相互慰藉呢

從此它们没有再回来，窗外一月多来欣欣向荣的热闹顿归寂静。而我呢眼看它们辛苦筑巢孵蛋、辛苦抚育儿女长大，终至离巢而去惢中的怅惘，有如亲身经历了一场人世的离合悲欢

一阵风雨，空巢终被吹落在泥土里外子怜惜地把它捡进来，收在一个纸匣里叹息哋说：“留作纪念吧！”
1.文中划线句子“同时也体会到童年时代，双亲晓谕我们不可破坏鸟巢的深意”，其中的“深意”指什么（2分）
2.文章开头两段写了什么内容？有什么用意请加以概括。（5分）
3.文中这对鸟夫妻有哪些表现令人感动请结合全文加以梳理。（6分）
4.文嶂以“小鸟离巢”为题但大半篇幅写筑巢和养育的过程，是否欠妥请说说您的理解。（4分）
5.龙应台在《目送》中有这样一句话：“所謂父女母子一场只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失茬小路转弯的地方而且，他用背影告诉你：不必追”请结合本文的内容，并站在子女的角度谈谈您的理解或感悟。（7分）