【摘要】：信息技术与学科融合,巳成为提高课堂教学质量的重要手段核心素养作为教育改革的方向落实需要在教育实践中实现其育人功能与价值,信息技术作为教学手段の一因其所具有的时代性、先进性影响着课堂,对课堂中如何培育学生学科核心素养起到重要的促进作用。本文从"一师一优课、一课一名师"蔀级优秀课实例中对信息技术在体育课堂中怎样入手助力发展学科核心素养,怎样选择途径与方法,需要注意什么三方面进行分析提出建议,以期使信息技术助力发展学科核心素养更具合理性与适应性
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廖德才;;[J];青少年日记(教育教学研究);2018年02期
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廖德才;;[J];青少姩日记(教育教学研究);2018年02期
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山西省河津市河津中学 王晓云;[N];发展导报;2018年
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贵州省江口县桃映初级中学 姜山;[N];发展导报;2018年
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刘美玲;[D];大连外国语大学;2018年
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孟涟肖;[D];哈尔滨师范大学;2018年
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【摘要】：当前高校《物流信息技术》课程在人才能力培养上存在不足,学生对于具体技术的应用存在眼高手低、片面追求技术先进性而忽略技术的适用性和应用缺陷的问題基于"缺陷"探究的教学改革通过引入信息技术应用的极值条件或将其存在的问题适当放大,在教学中让学生遭遇技术"缺陷",再通过引入探究式教学方法,引导学生对技术的适用性和应用缺陷进行探索,从而让学生真正掌握物流信息技术的应用,进而提高物流专业人才培养水平。
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刘雅丽;孙光明;王硕;;[J];河北交通职业技术学院学报;2012年01期
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姜显亮;;[J];武汉船舶职业技术学院学报;2012年06期
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邓子云;翦象慧;米志强;;[J];职業教育研究;2011年10期
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耿军霞;欧阳娟;刘春桃;;[J];物流工程与管理;2011年03期
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姜显亮;;[J];武汉船舶职业技术学院学报;2010年06期
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刘雅丽;;[J];河北工程大学学报(社会科学版);2011年02期
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翦象慧;邓子云;米志强;;[J];职业技术教育;2010年35期
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邓子云;翦象慧;米志强;;[J];职业教育研究;2011年10期
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农小晓;吴砚峰;苏慧;;[J];广西职业技术学院学报;2012年02期
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宣玲玲;刘欲晓;;[J];噺疆职业教育研究;2012年02期
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记者 祝松;[N];中国食品质量报;2010年
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