我小孩在江西读书 读书二年级语文上册人教版 考三年级没有考取,回老家贵州直接读三年级 学籍号 一直没有转

来源: 人民教育出版社  作者:城市学校网

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【摘要】:正设计理念由于少数囻族学生有他们自己的语言,当然在平时的生活和交流中他们就用他们自己的民族语言,从而造成了少数民族学生缺乏汉语言交流的环境因此,少数民族地区的少数民族学生在学习小学语文的语言表达、阅读、口语交际、习作中存在一定的障碍性。所以,在少数民族地区要教好语攵必须先给孩子创造汉语言交流的环境,以《语文课程标准》指出:"语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放


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