【摘要】:时下的语文教学在对噺理念的追求与实践中,逐步走入了“雾失楼台,月迷津渡”的“茫区”和“雾区”,教学程序模式化,个性理解标新立异,课堂讨论陷入无效我們只有积极吸取先进课改成果,冷静看待种种貌合神离的课堂教学模式或方法,语文教学才能在批判中建设,在实践中成长,在反思中超越。
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