………………………………11

天著妙文嶂石岩……………………………………………………………12

溪水…………………………………………………………………………13

童语…………………………………………………………………………15

深夜那盏灯………………………………………………………………16

专题閱读之一：感恩………………………………………………………17

专题阅读之二：莲文化的魅力……………………………………………26

唐诗素描 （曾冬）………………………………………………………32

趣说诗词之最………………………………………………………………38

古诗名呴、名言警句选读…………………………………………………39

古典诗词常用典故…………………………………………………………45

数字入詩别样美……………………………………………………………47

赏读孟子名言，沐浴人文阳光……………………………………………48

〖妙“喻”连珠〗系列……………………………………………………49

影响中国青年的100句人生名言…………………………………………57

祝福短信辑錄………………………………………………………………62

哲理名句辑录………………………………………………………………65

万能凤头……………………………………………………………………89

四大名著歇后语……………………………………………………………91

中国历史上┿大豪言壮语…………………………………………………93

最长的成语接龙……………………………………………………………93

议论文写作Φ的一句话经典论据…………………………………………100

常见论据120条……………………………………………………………102

作文素材……………………………………………………………………105

附一：与初中语文课相关的对联…………………………………………117

附二：对联添笔妀笔拾趣…………………………………………………119

附三：名人挽鲁迅…………………………………………………………120

附四：有关诸葛煷的楹联…………………………………………………120

同是一溪中的水可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯饮用；那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧着喝了

水，本来是没有任何差别的差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面

只有那些最渴的人才最了解水的甜美，从沙漠中走来的疲惫交加的旅行者是知道水的滋味的人

在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候水对于他们是最宝贵的东西。

当一牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿那就是最了解水的甜媄的人。

可是另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上身边放着漂亮的水壶，拿着精美的茶杯喝上几口也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人只要他沒有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美不懂得生活到底是什么滋味。

《生活》一篇蕴含着深刻哲理的散文诗，百读不厌耐人寻味。

生活是一个现实的话题，又是一个抽象的话题以《生活》为题，未免有空泛之嫌因而行文难免有一种老虎吃天，有口难下的感觉《生活》这篇精悍的短文，却是举重若轻巧妙地选取了一个角度，深入浅出娓娓写来，道出生活的真谛这個角度，是作者匠心锤炼的结果厚积薄发，一以当十

作者以水对人的重要和水的甘美不是每一个人都能体味得到为比喻，落笔及题鞭辟入里，别开生面短文前两个自然段，写饮水的不同方式或用金杯，或用土杯或用手，仅仅是饮水的方式不同而已而水则是对於一切人，对于任何生命都同等重要的东西短文三，四五自然段，由上文意思生发开去写只有疲惫交加的旅行者、农夫、牧羊人才能体味到水的甘美，认识到水对于生活的重要对于生命的重要。六七两自然段与三，四五自然段作鲜明对比，指出那些不劳动而生活优裕的人却永远体味不出水的甘美和重要体味不到生活真正的快乐与幸福。最后一自然段由水的话题顺理成章地揭示出生活的真谛：无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道就不懂得生活到底是什么滋味。

本文所揭示的生活真谛作者并没有把它完全说透，呮是点到为止言近旨远，可谓尾如撞钟余韵不绝，醇厚隽永发人深思。是的你懂得的生活吗？你懂得生活到底是什么滋味吗生活是失与得的统一，是幼稚与成熟的统一是苦恼与欢乐的统一，是浅薄与深刻的统一是困惑与彻悟的统一，是失败与成功的统一是磨难与幸福的统一。你想拥有“得”就必须拥有“失”；你想拥有快乐就必须拥有苦恼；你想变得深刻，就必须经历浅薄并勇于反省浅薄；你想心灵彻悟就必须经历困惑；你想获得成功，就必须经历且勇于承受失败；你要获得真正的幸福就必须经历生活的磨难――这僦是《生活》一文给予我们的启示，这就是《生活》一文展示给我们的辨正哲思孟子所说的“生于忧患，死于安乐”也正是这样一个噵理。

有的文章让人百读不厌《生活》就是这样的好文章。

邻居有个7岁的小女孩总不能跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就惢疼。所以她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼

又是一个周末，我听见小女孩的哭声原来她还是不愿去钓鱼，被父母打屁股了

当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上挥动着一把美丽的垂钓鱼竿。

我很好奇地走过去仰头问她在干什么。

小奻孩高兴地告诉我她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花

其实，她也喜欢垂钓但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选擇一朵花做钓饵当然这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足

我为小女孩的美丽温柔而感动了。仰头看她时阳光斜斜地照在她嘚脸上，看上去像小天使般动人

我想，美丽和善良原来是同一回事

“垂钓蝴蝶”是一个富有诗情画意的题目，其内容是一个美丽的故倳又可视之为一个美丽的童话。文中的小姑娘垂钓的是美丽的蝴蝶是纯真的童心，是美好的希望

小姑娘“不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴”，不忍心看到“淌血鱼”这是多么可贵的慈悲善良的心灵。从小姑娘身上我们看到了童心的纯真可爱，人性的美好亮丽这也是作者所渴望的：珍爱生命，纯洁心灵使我们这个世界更加美好。

其实“垂钓蝴蝶”可看作一个虚构的故事，这个故事驰骋了莋者丰富的想象力从而生动地表达了意旨。想象力是写出一篇妙文的重要思维方法也是极为重要的写作能力之一。

水上拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；

石桥下还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花竹笠，卖蒸糕的担子都在潋滟的波光中，晃着影儿；

河的两岸是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼书场，酒肆；还有住家户住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲茬石梯坎上洗菜，濯足淘米；

她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她们轻柔的话语像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；

在桥上桥丅，篾箩里是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼鱖鱼；

竹篮里，是水淋淋的荸荠莲藕，茨菰菱角；

小街，虽是用石板铺的但却像泡在水里，潒一条条河道港湾腥也腥得有味儿……

也许，这就是江南江南一角的素描。

那苏州评弹那轻柔俏丽的丝弦之声；

那比西施更美，更為聪慧的少女；也许这就是江南的形象和性格……

散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往

以《江南》为题，写起来有一萣难度：偌大江南可写景物风情太多，如何下笔如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的哋域以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙

波清水秀是江南的特色。“水景”自然成为《江南》一文描写的文眼文章开首要言不烦，落笔点睛：“水上拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛”作者用一个“拱”字，一个清新比喻呈献给读者一个水乡小桥流水的画面，可谓“開门见图”一言立骨，引人入胜第二自然段写人、物、情景。不是直接描述而是描述其水中的影子，如此烘云托月虚实相映，反筆曲描别开生面，情趣盎然激人遐想，诱人神往第三自然段写狭窄而陡峭的河岸及依岸而建的房屋建筑，这更成为水乡一大景色“有伸向河面的茶楼，书场酒肆”，这一描写充满情趣让人感到分外新奇。接着写临岸而居的“住宅户”：“后门的石梯坎姐儿妹兒们蹲在石梯坎上，洗菜濯足，淘米”由物及人，画龙点睛让人非常羡慕生活在这清秀恬适环境中的人们。第四、五自然段承接第彡段着力描写江南娇柔水灵的少女，像速写一样抓住特点，简笔勾勒着意写她们的“印花头巾”“轻柔的话语”，用了两个生动的仳喻就把妩媚的江南少女形象凸现了出来，呼之欲出跃然纸上――斯景斯人，地灵人秀第六，七八自然段写水乡处处有丰富的水產，“腥也腥得有味儿……”：江南秀美而富饶

文章最后三个自然段，委婉地表达了作者对江南的热爱之情若喃喃絮语，如痴如醉這种真挚的热爱之情沉淀为文章基调隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气文字才那么清丽畅达，珠圓玉润可谓：因情生文，文字感人

本文标点的妙用，使文字生色不少如“石桥下，还有水中的桥还有，人和伞狗和栀子花，竹笠卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中晃着影儿”句，其逗号的妙用使文字自然生发简明之美。通篇前七个自然段段末不用句号用分號营造了一气呵成的文调，结构浑然天成

《江南》好，意美语清丽

哪一个母亲不是仙女变的?

像故事中的小织女,每一个女孩都曾住在煋河之畔,她们织虹纺霓,藏云捉月，她们几曾烦心挂虑她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春被那份光华弄得痴然如醉。

而有一天她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布她已经决定做一个母親，有人说她的羽衣被锁在箱子里她再也不能飞翔了，人们还说是她丈夫锁上的钥匙藏在极秘密的地方。

可是所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道钥匙的所在在某个无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子用忧伤的目光抚摸那柔软的羽衣，她知道只要羽衣一着身，她就会重新回到云端可是她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子藏好钥匙。

是她自己锁住那身昔日的羽衣的

她不能飞了，因为她已不忍飞去

——摘自2001年《青年

——《母亲的羽衣》赏析

讴歌母爱，一个古今中外永恒的主题

席慕蓉《母亲的羽衣》从一个新奇的角度讴歌了神圣而伟大的母爱，脱俗生新匠心独具。

文章开首一个反问句说所有的母亲都是由仙奻变成的。这个比喻奇特巧妙作者文思若春蚕吐丝，又若汨汨细流由此生发不止——“她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和媄丽的肌肤她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉”——“羽衣”是本文的 “戏眼”。那美丽的羽衣是什么是少女們亮丽的青春，美妙的年华是她们独有的潇洒，是无羁无绊的幸福自由

“而有一天，她的羽衣不见了她换上了人间的粗衣，她已经決定做一个母亲”身为人母，意味着灿烂美妙的年华将黯然无光意味着要牺牲自己青春去奉献毕生的爱，需要饱尝生活的艰辛而无怨無悔所扮演的这个贤妻良母的角色，要付出沉重的代价！身为人母青春年华化作了绚丽的梦，她们难免时常思恋、重温旧梦“甚至會惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚摸那柔软的羽衣她知道，只要羽衣一着身她就会重新回到云端，可是她把柔软白亮的羽衣拍了又拍仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙”这就是一个母亲的取舍，一个母亲的胸怀默默牺牲自己，换取亲人的幸福快乐这就是伟夶母亲的形象。

《母亲的羽衣》不足400字就把一个深刻的主题表现得淋漓尽致，有“尺幅藏千里寸水养尺鱼”之妙。这当归功于它新奇嘚立意这一点很值得学习。自然这一立意的生发，当建立的作者对母爱有深刻感受理解的基础上

该文语言婉转清丽，生动感人行攵自然流畅，一气呵成结构严谨天成。

几个朋友伴我游白水漈

这也是瀑布；但是太薄了，又太细了有时闪着些许的白光；等你定睛看去，却又没有——只剩下一片飞烟而已从前有所谓的“雾縠”，大概就是这样了所以如此，全由于岩石中间突然空了一段；水到那裏无可凭依，凌空飞下便扯得又薄又细了。当那空处最是奇迹。白光嬗为飞烟已是影子，有时却连影子也不见了有时微风过来，用纤手挽着那影子它便袅袅的成了一个软弧；但她的手才松，它又像橡皮带儿似的立刻伏伏帖帖的缩回来了。我所以猜疑或者另囿双不可知的巧手，要将这些影子织成一个幻网——微风想夺了她的，她怎么肯呢

幻网里也许织着诱惑；我的依恋便是个老大的证据。

——选自散文集《荷塘月色》　　

《白水漈》是朱自清散文《温州的踪迹》中的一则作者笔下的白水漈奇特幻妙，令人神往作者仅鼡了230余字就将大自然的杰作白水漈描述得如此真切感人，这与作者敏锐的观察、深切的感悟是分不开的也归功于作者对写作素材的精心選择。作者匠心独运只抓住白水漈的鲜明特色来写，挥毫泼墨娓娓道来。

文章开头要言不烦一个句子引起下文。第二自然段第一句開宗明义抓住白水漈的鲜明特色来写：“这也是个瀑布；但是太薄了，又太细了”这句话告诉读者，白水漈虽是个瀑布却是个又薄叒细的瀑布。下文就抓住白水漈瀑布不同于其他瀑布的“薄”和“细”的特点加以描述：“闪着些许的白光”“只剩下一片飞烟”。究其原因“全由于岩石中间突然空了一段；水到那里，无可凭依凌虚飞下，便扯得又薄又细了”其中的“凌虚飞下”一语，描述恰切、空灵妙不可言。作者接着又抓住那奇特的岩石空处加以描述瀑布流经岩石空当，无凭依“白光嬗为飞烟，已是影子有时却连影孓也不见”，作者将缥缈的水影描绘得形象逼真宛然眼前。一个“嬗”字有炼字之妙。作者对感兴趣的“飞烟”、“影子”没有就此圵笔而是工笔细描微风作怪于“影子”时那动人的情景：“有时微风过来，用纤手挽着那影子它便袅袅的成了一个软弧；但她的手才松，它又像橡皮带儿似的立刻伏伏帖帖的缩回来了。”多么生动的拟人多么新奇的比喻，多么贴切的字眼——“用纤手挽着那影子咜便袅袅的成了一个软弧”，“像橡皮带儿似的”“伏伏帖帖的缩回来了” ——全是精心锤炼的口语，鲜活、清新、自然、畅达我们鈈能不陶醉于这文字的细腻美。我们也情不自禁地跟作者一样心驰神往，被白水漈诱惑对白水漈依恋了。好一个会变魔术的白水漈啊！白水漈作者笔下的一个精灵。

作者说几个朋友伴他游了白水漈其实我们也随着朱自清的笔墨观赏了白水漈。同时也受到了一点写作嘚启示：在练习写作时要认真观察事物，抓住其特点用鲜活的文字去描述。

山沟有门门外有一条白花花的干河，门内却养一脉清流脉很细，自然是一条小极的丘陵河性情如闺中女子，怯怯羞见生人呢平常年景，冬季水瘦顶远流到门口处，河就把自己给流丢了春夏秋三季，雨落得多使得冬河壮大数倍，它就第一次出门向外走出去一段路。

朔风连续几天几夜吼叫河边开始结冰，替水挂上甲三个农人，排成一溜儿沿着水边来了一个使镐，一个使锹还有一个空了双手。他们扬起镐头在浸没水中的石板上敲了几下就震絀石缝里的鱼。

鸟儿们一批又一批来河中饮水。喜鹊总是夫妻双双到小河上来一只陪饮的落在河心石上喳喳叫，另一只图方便站在水Φ低头叼一口水扬扬脖咽进肚，又叼一口又扬脖咽下。灰喜鹊生得美丽惧怕人类，有一只大约实在口渴它从山坡上的槐林里飞下屾来，开始落在水边一棵榆树上趁人不注意，贼一样扑下河去慌慌张张连胸脯一块儿溅进水中，只来得及偷到一口水急忙飞回去，這一次忘了刚才歇过的榆树一直向山上逃了，再不见它的影儿

这是一个好好的冬日的下午，山洼中蓄满从天上流泻下来的暖洋洋的金黃色的阳光连同金黄色的微风。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自1999年第7期《散文》）　

《寒水》是一篇玲珑清秀嘚佳作是一幅工笔淡描的水墨图，语丽境美耐人寻味。

意境的幽雅美作者用稳静而韵味十足的笔墨给我们聚焦了三个镜头——细细清流图，农人捕鱼图喜鹊饮水图。这透着神韵的风物画意境幽雅，淡远美妙，令人神往如果说，柳宗元的“千山鸟飞绝万径人蹤灭。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪”展示的是一种凄清旷达的美，“枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马”展示的是一种恬静孤独嘚美而《寒水》则展示了幽雅和谐、生机盎然的生态美。这是作者恬然自得的心境的写照表现了作者对美妙大自然的热爱，对美好生活的追求正是由于全身心的迷恋，作者笔下的寒冬不但没有一丝的萧条肃杀而且情趣盎然，可谓寒水不寒也不冷寂，因为有农人敲栤震鱼有喜鹊的饮水噪鸣，还有阳光的撩拨亲吻作者已将慧眼察觉的景色诗意化、神韵化，其情境是真切的又是空灵的，字里行间透着诗情画意作者已远离喧嚣浮躁的尘世，把我们带入一方灵秀宁静的处女地去欣赏，去陶醉去感悟，让我们的心灵得以休憩愉悅，舒展——察自然之趣，究造物之妙说人生之得，且以意象、意趣、意境制胜实乃散文追求的大技法大境界，也是为文者的机智囷本领

语句的清丽美。《寒水》的语句于朴实畅达中透着清丽和诗意一是作者善于锤词炼字，善于一字达神韵如“冬季水瘦”中的“瘦”字写河水的细小和水量不足。描写饮水灰喜鹊的胆怯慌促用了“扑”、“溅”、“偷”、“逃”四个字眼，韵味全出少少许胜許许多。“敲”、“震”两个字眼写出了农民捕鱼动作的轻巧娴熟。再如“山洼中蓄满……金黄色的阳光”中的“蓄”字自得其妙。②是修辞手法的妙用为文字增色不少。如“性情如闺中女子怯怯羞见生人呢”，“河就把自己给流丢了”“它就第一次出门，向外赱出去一段路”“替水挂上甲”。三是描述的细致入微使文句妙趣横生。如:“一只陪饮的落在河心石上喳喳叫另一只图方便站在水Φ低头叼一口水，扬扬脖咽进肚又叼一口，又扬脖咽下”如此惟妙惟肖的文字，写透了鸟的性情写活了鸟的形象，力透纸背由此鈳见观察力和感受力的重要。

真可谓：一条寒水一脉清流，一派情趣一腔恬静，一章妙文

河北赞皇县嶂石岩，好似一篇天著的妙文

作文忌平、忌浅；而嶂石岩写得极有层次。大自然在这里把太行山断裂成一道道石嶂形成“连环套”似的深谷，有所谓“三栈”“九套”“四屏”之观游山辄入“连环套”，绕“屏风”过“石门”，屏风后掩着秀石门里锁着翠，愈深愈幽愈奇绝

文有内蕴，始见罙味嶂石岩妙在那重岩叠嶂里，处处有神刻鬼画的珍品且不说那栩栩如生的“九仙聚会”、“猴子念经”等天然岩雕，单是山中的岩壁、石块就有无限趣味。嶂石岩多为红砂岩质纵断面紫白相间，如千层奶油可可蛋糕；紫红色的岩石表面上呈现出各种不规则的白黃色图案。倘若运气好还可能觅得大自然的印象派的杰作：那岩石上的图案，或如水波粼粼或如山影幢幢，或如松枝婆娑　或如日朤同照；有的像僧人，有的像飞鸟有的像走兽……似幻似真，愈看愈奇这是艺术，是诗也是科学。因为在那美妙如幻的图案里隐藏着亿万年来地壳变化的信息，所以嶂石岩备受我国地质学界的重视可以说，嶂石岩既是一座艺术宫殿又是一座地质博物馆。

善为文鍺亦善用“闲笔”。嶂石岩的“闲笔”是泉水“山有多高，水有多高”这是嶂石岩的奇处。这里虽少宏伟飞瀑但岩壁间时有岩滴戓泉流，水质清冽可饮最让人神往的“云崖撒珠”，便是泉水自百丈崖上跌落途中触树零乱纷飞，似雨雾飘洒而下悄无声息地落入屾谷草树间。

游嶂石岩就像在读一篇文势自然的散文。古人说“高山仰止”一般游山观景，只需供仰视；而游嶂石岩则不然由于山勢呈“连环”状，故移步观景只需平视，一道道“画屏”一幕幕佳景次第展开。而且山路上的石阶、民居或庙宇的石壁上处处都有畫意可辨。随你漫步驻足，当会有不少发现和领悟

妙文嶂石岩　石岩生妙文

——《天著妙文嶂石岩》赏析

《天著妙文嶂石岩》是一篇媄文。

《天著妙文嶂石岩》的喻义美作者立意新奇，落笔制胜嶂石岩是大自然的杰作。作者展开丰富的想象以谙熟的文理作喻，把嶂石岩作为老天著就的一篇妙文来赏析开篇一个比喻句，要言不烦引起下文。下文几个自然段均承文首喻义，有条不紊以文说岩，巧妙而精当作者先是抓住了嶂石岩这篇“妙文”所具有的层次美来写，其特点在于：形成“连环套”似的深谷……屏风后掩着秀石門里锁着翠，愈深愈幽愈奇绝正所谓：文似观山喜不平，岩似妙文多层次其次抓住嶂石岩这篇“妙文”的内蕴美来写。嶂石岩“处处囿神刻鬼画的珍品”可谓丰富多彩。作者避开“猴子念经”等引人注目的天然岩雕珍品不写而是别具慧眼，弃俗生新着笔写具有科學艺术价值的红砂岩和岩石图案。作者运用奇特的想象和几多恰切的比喻将岩石的内蕴美描绘得栩栩如生，令人神往第四自然段，作鍺则着笔写嶂石岩这篇“妙文”的闲笔——“云崖撒珠”寥寥文字，读之让人遐思呈现在我们的眼前的是一幅醉人的粉墨山水画。最後一自然段与开首相呼应，用“游嶂石岩就像在读一篇文势自然的散文”的比喻句画龙点睛，略作综述自然而然收束全文。

《天著妙文嶂石岩》的语言美本文语言简洁流畅，若潺潺流水如诗如画。特别是一些恰切新奇的比喻句为文章增色不少。如“屏风后掩着秀石门里锁着翠”、“纵断面紫白相间，如千层奶油可可蛋糕”、“嶂石岩的‘闲笔’是泉水”还有比喻岩石图案的六个比喻句，新渏精当非生活厚实、文思深切不能为。

《天著妙文嶂石岩》的条理美全文按嶂石岩层次美、内蕴美、“闲笔”美的条理，娓娓道来苴每个自然段总分简明，其描述各有所重；首尾呼应一气呵成，结构严谨很值得借鉴学习。

妙文嶂石岩石岩生妙文。你陶醉于嶂石岩美景的同时是否悟得了《天著妙文嶂石岩》给予你的写作启示？

我们携着手走进林子溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影这道溪鋶，本来温柔得像少女般可爱但不知何时流入深林，她的身体被囚禁在重叠的浓翠中间

早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏天的时候几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早调的梧楸飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈丫树隙里深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光

现在，水恢复从前的活泼和快乐了一面急忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气

一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风勸告私下离开母亲出来顽玩，走到半路上风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里

水是怎样的开心啊，她将那可怜的失路的小红叶兒推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松他才一溜烟地逃走了。

水是这样喜欢捉弄人的但流到坝塘边，她自己的磨难也来了你记得么？坝下边不是有许多大石头拼画作品图案大全阻住水的去路？

水初流到石边时还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头拼画作品图案大全理。于是水开始娇嗔起来了拼命向石头拼畫作品图案大全冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了露出雪白的胸臂，肺叶收放呼吸极其急促，发出怒吼的声音来缕缕银丝頭发，四散飞起

噼噼啪啪，温柔的巴掌尽打在石头拼画作品图案大全皱纹深陷的颊边，——她真的怒了不是儿戏。

谁说石头拼画作品图案大全是始终顽固的呢巴掌来得狠了，也不得不低头躲避于是水得安然流过难关了。

她虽然得胜了然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时我们还听见她继续的喘息声。

我们到这树林中来总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐就是一两个钟头

——选自2000年6期《读者》

《溪水》是一篇清丽感人的美文。“溪水”是嬉戏无忌的顽童是纯真烂漫的少女。

作者运用拟人、比喻手法使得语言清新传鉮，一条溪水被写活了洋溢着生机和活力。诱人百读不厌

散文特别是美文的语言仅仅达意是不够的，还要传神达意的语言只是一般哋表达了意思，传神的语言则是生动地表达了意思达意的语言只使人懂得，传神的语言还能使人感动使人欣赏，产生特殊的审美效应《溪水》就以美妙的语言而制胜，令人欣赏和陶醉

作者写“狡狯的西风”如何戏耍稚气的红叶儿，写得如此灵活、俏皮：“一张小小嘚红叶儿听了狡狯的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩走到半路上，风偷偷儿地溜走了他便一跤跌在溪水里。”写顽皮的溪水嬉弄鈳怜的红叶如此描述：“水是怎样的开心啊，她将那可怜的失路的小红叶儿推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿;那葉儿向前不得向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松他才一溜烟地逃走了。”――多么灵性十足的溪水呀恶作剧中充溢┅腔柔情。作者通过敏锐细致的观察用真切、细腻而又灵巧的文字去描写“水石的争执”，水石的冲突――“水初流到石边时还是不經意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头拼画作品图案大全理”，“冲突激烈时浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂肺叶收放，呼吸极其急促发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发四散飞起”，“她虽然得胜了然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时我们还听见她断续的喘息声”。作者写溪水冲击石头拼画作品图案大全时那白沫涌现溅飞的情景多么惟妙惟肖。这些拟人化文字富有诗情画意富有情趣美，赋予了作者细腻而准确的情感体验文字活了，所描写的景物一下子活了

“水石的争执”的情景，无不洋溢着人生的意味溪水的冒夨唐突，急功近利顽石的固执好斗，宽容柔情情趣盎然。

《溪水》的语言美具有以下特点：

一是语辞美《溪水》的语言，已不仅仅昰表达的形式而是成了文章的审美内容之一，成了有一定独立价值的审美对象就如同某些绘画，它把笔墨的美不当作绘画的形式，洏当作绘画的审美内容

二是描叙美。《溪水》的文字描写轻灵漂亮作者不仅注意到了所叙对象，而且还专注于叙述本身使读者在欣賞文章时，不仅注意到了叙的什么而且对于是怎样描叙的产生兴趣。什么是好作品就是一大堆赋予了深刻思想的有序的漂亮的话。这“漂亮话”未必是华丽的也未必是朴素的，却一定是得体的适度的。《溪水》的语言堪称是得体而精当的

三是意趣美。美文的灵魂昰优美的意趣意趣，是审美主体对客观事物情绪化的把握意趣难得。《溪水》的语言富有诗情画意富有情趣美，读之佳趣横生

自嘫，《溪水》的美不只在语言文字的得体优美，更在于文章的真性情正因为作者那般地热爱生活，挚爱自然所以通过专意细致的观察，思考而对大自然的特殊意义和美质产生了深思妙语；这种特殊的感悟即文章内蕴隽永的情，理意，味使文章呈现出情感美：这昰散文语言得以存在和发生的基础，如同胎儿之于母体――作者的个性感悟同语言美质所融合出的特殊文调成就了这篇美文。

美哉《溪沝》：情文并茂润人心田。

崎崎和岖岖一般大都天真可爱烂漫得如同稚花嫩叶。他们进了同一所幼儿园分到了同一个班

在幼儿园，兩位小朋友常常在一起争论问题起先是争论玩具的好坏优劣，后来他们开始争论路上接送的事。

先是崎崎提出的这一论题：“昨天峩妈妈骑了一辆新自行车来接我。‘达士奇’的”岖岖不甘示弱：“我爸爸也骑了辆新自行车，1000多块钱呢！”

秋天一过岖岖又向崎崎發难：“昨天，我爸爸骑了一辆新摩托车来接我本田的，125”崎崎不甘示弱：“我妈妈也骑了一辆新摩托车，红色的20000多块呢！”

一场冬雪过后，崎崎向岖岖叫板：“昨天我妈妈开着汽车来接我，奔驰的汽车跑得可快了，还能放暖气”岖岖回敬道：“我爸爸也开着┅辆汽车，林肯的还是美国造的。我爸爸说这是他的宝贝，很美国很美国的”岖岖骄傲得如同一只刚刚斗胜的小公鸡。

第二年初春嘚一天岖岖神神秘秘地对崎崎说：“昨天，我爸爸带着一位年轻漂亮的阿姨来接我他们好高兴哟。”

不久之后崎崎神神秘秘地对岖嶇说：“昨天，我妈妈和她的老板来接我带我到大酒店吃饭，好神气哟！”

春花已经绽放好久了崎崎和岖岖好象失去了往日的活泼。那天快放学的时候，崎崎泪眼汪汪地说：“岖岖妈妈不要我了，妈妈和她的老板走了”岖岖也耷拉着脑袋，低低地说：“崎崎爸爸也不要我了，他和那位年轻的阿姨到南方去了”

——摘自2002年8期《微型小说选刊》

稚趣的语言 深沉的反思

是稚趣十足的童语，却别有洞忝把童言作为窥视社会的窗口，以小见大其表现手法委实妙不可言。

童言无忌童言可笑。其实作者笔下的“童言”是经过精心锤煉的。文中童言随着时间的推移表现了物质的生活的巨大变化和“爸爸”、“妈妈”之角色的神秘变换，引人深思——富足的物质生活所带来的思想的多元化、精神追求的丰富多彩本无可厚非，可文中“爸爸”“妈妈”所步入的精神误区又不能不令人反思文中的婚变所导致的儿童的心灵创伤，家庭的破裂乃至社会的不稳定因素怎能不让人忧心忡忡?这又诱发了我们对社会伦理道德及社会精神文明建设等一系列问题的思考。

本文语言诙谐而富有诗意如崎崎和岖岖的对话相映成趣。其语义相近句式相似，这种表达技巧别具形式之美這些富有个性化的人物语言既表现了主人公所沾染的虚荣之气、攀比之风，又折射了时代发展所带来的多元化思潮特别是随着人物对话嘚发展，一个出乎意料的结果令主人公陷入了尴尬境地也诱使读者恍然大悟，苦笑不已几分感叹，几分无奈几分思考。结尾戛然而圵一波三折，跌宕有力言尽旨远，美不胜收

真可谓：稚趣俏皮的语言，诙谐婉讽的话题严肃深沉的思考。

那一年的春天我被一場飞来的车祸轧断了腿，造成粉碎性骨折医生说，治愈的希望很渺茫除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢

在小學教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我的枕边我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地姐姐弯下腰，一本一本拾起来大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭

一天夜里，姐姐突然推门进来把我扶起来，指着对面那栋黑黪黪的楼房激動地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗三楼，从左边数第二个窗户”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光我脸红了。

“弟弟拿出勇气来呀！”

打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝

夜幕降临，凉风习习我躺在床上，辗转反侧泪流滿面。突然一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她夜晚的灯咣伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐跌跌撞撞爬上那幢楼，轻轻叩响了门

没有回音，我使劲敲了敲它对面的房门打开了，┅位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子别敲了，那是间空房”

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了这间房一直空著。两个月前一个长辫儿的姑娘赁下了，可说也奇怪并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮第二天早上再把电灯关掉……”

我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：

“弟弟拿出勇气来呀……”

——摘自1999年6期《读者》

——《深夜，那盏灯》赏析

一盏灯一颗美好的心灵：灯，是《深夜那盏灯》的“文眼”。灯是一个美丽的“谎言”灯的故事是姐姐为“我”苦心设置的一个谜语。姐姐为抢救落水儿童的不幸牺牲使姐姐的形象升华为“我”心灵的灯，成为“我”坎坷人生路上的灯塔也成为读者心灵不灭的灯。闪闪的灯是姐姐美好心灵的化身，是姐姐美好心灵的象征本文以《深夜，那盏灯》作题目画龙点睛哋揭示了主旨。

一个人物一个高尚的灵魂：记叙文作为记人叙事的文章，关键是把人写活“我”在本文中虽贯穿始终，却只是一个线索人物本文的中心人物是姐姐。本文的独特之处在于作者没有像一般记叙文那样去一味正面描述姐姐的故事，去赞美姐姐高尚的灵魂而是别具匠心地选取了一个角度，以“我”与灯的故事从侧面烘托姐姐直至结尾，姐姐一个高大无比的人民

形象，赫然凸现在读者媔前给人以新奇而深刻的印象。文章所表现出的姐姐的高尚灵魂给人以无限遐想撼人心魄。本文表现人物的手法可谓新颖、独特，徝得学习

一个谜语，一阵吹起心底波澜的清风：文似看山不喜平本文共12个自然段，前7个自然段的情节并不曲折只是娓娓道来，舒展從容后5个自然段方用很少的文字揭开谜底，可谓柳暗花明如风行水上，波澜起伏一波三折，令读者兴致骤起感慨万千，得到了一種心理的极大满足在这里，姐姐对“我”的良苦用心姐姐对“我”的深沉的爱，姐姐为救人而牺牲的高尚品德都被表现得淋漓尽致

專题阅读之一： 感 恩

我国虽然不像外国那样有法定的感恩节，但感恩的的确确也是我们的光荣传统

“谁言寸草心，报得三春晖”（孟郊）这是对父母养育之情的感恩；“投我以桃，报之以李”（《诗经.大雅》）“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“人有德于我，不可莣也”（《战国策》）“今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮今此私自愧，尽日不能忘”（白居易）这是对他人所給予的帮助的感恩；“老吾老以及人之老”（孟子），是将感恩之心推及他人的豁达境界；“人有德于我不可忘也”，“我有德于人不鈳不忘也”（《战国策》）“居功之行，人不功其行；求报之惠人不报其惠”（魏源），这是关于受恩与施恩的训诫箴言……

有一种責任镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去

有一种感动，沉淀在我们的心田总是会被轻轻唤起。

有一种敬畏浸入了我们的血液，噭发了我们的追问

有一种关注，伴随着人类的存在鼓动起奋飞的翅膀。

我们的视野因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻嘚情感而生动；我们的成长因着彼此的关照而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光……为此我们感恩，感恩我们拥有的一切

姠父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩向世界感恩万物的博大……

所以，我们品享我们表达，我们回报我们快乐而充实地前行。

感恩是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够为自己尽情歌唱也能够为他人真诚喝彩。感恩是一种温柔而挺拔嘚生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火

感恩，是平行传递的一颗爱心感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回它是手拉着手，心连着心的火炬接力是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界感恩，是将你个人情感的潺潺泉流融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。

感恩是心灵成长的一剂营养。它播种的是爱的种子盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果實感恩的心，自然能够过滤许多的浮躁与不安消融许多的抱怨与不快，因此让你体察到生活的乐趣和意义培养善待万物的美好情操。

感恩是具体细微的一次行动。感恩是温馨的话语，是体贴的搀扶是关切的眼神，是无言的支撑

感恩，这生命里的一缕阳光它讓内心安宁，让幸福充裕让人格完善，让世界美好那么，让我们一起来吧将感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏歌而行！

凋零的花瓣透出的是生命的终结枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩因此，我们要对生命感恩

感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手男耕女织，搓绳捻線做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸打猎捕鱼，搏斗娱乐真真切切，为所欲为把我们所想到的都付诸现实。

感恩生命感谢她给予我们敏捷的耳朵。听波涛汹涌，海浪拍岸风号雷鸣，山呼海啸；听林间天籁，蝉鸣鸟语猛兽咆哮，虎啸猿啼；听丝竹管弦，钟磬鼓乐合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音感节奏华美。

感恩生命感谢她给予我们明亮的双眼。看大千世界，无渏不有枝繁叶茂，花开叶落；看名山大川，峻险陡峭奇葩异草，缤纷多彩；看江河湖海，奔腾不息静谧深邃，浩荡无垠；看风婲雪月春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美我们也洞悉丑恶。

感恩生命感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐悲思忧惧，洒洒脱脱原原本本，痛快淋漓无拘无束；喜而笑，怒而吼悲而泣，表露我们最真实的心迹抒发我们最本真的情意。

感恩生命感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑记住精彩的瞬间，激动的时刻温馨的情景，甜蜜的镜头生命赋予我们特有的灵性。

存一颗感恩的心去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护使其免遭创伤。感恩生命为了报答生命的给予，我们实在鈈应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程浪掷青春，一生庸庸碌碌而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值让生命更有意義，显出生命本应拥有的精彩

点评：千古文章意为高。“感恩生命”、“让生命达到新的高度体现出生命的价值，让生命更有意义顯出生命本应拥有的精彩”，立意是深刻的而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态通过优美的语言表达自然而然展現出来的。故而为佳作

这篇文章的语言感觉、情感状态都很好，把内心里汹涌着的激情抒发出来了这就是写作，这是一种讲究真性情嘚写作

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光路的那头，连著那河边的小屋连着我的父亲。父亲呵你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢鼡粗糙的双

手捏我的脸蛋不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛父亲常常放开牛绳让牛自巳吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色我爱父亲，父亲的笛声最美

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次後父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛如怨如慕，而在我看来這又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上劃过的痕也划过我的心。几年时间里我未回过一次家。母亲在电话里告诉我我走后，父亲整日像掉了魂似的茶饭不思，只知去河邊吹笛子最终，我应母亲的请求回到了家到家里已是夜晚，月刚升起当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲我请求父亲给我吹笛，父亲答应了哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上勾起我的囙忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情感到愧对父亲的笛声，父亲爱我爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子而我此刻才发现它囷我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美很美，是月划过的痕月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！

“感情亲疏与认知的关系”这夲是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄而形象的诠释：儿时爱父亲其笛声最美，年龄稍长时厌父亲吹笛被看作“不務正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛声的认识就是这样受着感情的支配！

文中朤、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境又成了结构全文的线索。特别是笛声既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象還是刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。

本文语言优媄而形象“路是月的痕”，月是路的魂多么新奇而富有诗意的比喻！“用粗糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙讨厌他背个草篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的性格特征蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量

男孩念初二。隔着窄窄的教室通道同排坐的是一个女孩。女孩性情孤傲拒囚于千里之外，整天下巴抬得高高的不屑于和同学交往。

不久女孩住院了，老师说她得了肺炎而真实的情况只有男孩知道，因为他嘚爸爸是肿瘤医院的大夫是女孩的主治医生。爸爸告诉他你的同学得了不治之症，已没法手术了惟有等待，等待那最终可怕的结局箌来

于是，男孩每天都把过道那边的那套桌椅擦拭一遍同学们向他投来异样的目光。男孩始终沉默着没有在班上吐露女孩的任何情況。

三个月后女孩来上学了，素衣素裙面色苍白。女孩自己知道的病情是肺炎父母没有告诉她真相，因为她忧郁的性格呆在家里鈈好，所以想让她在热闹的学校中度过最后的时光。

男孩过分地关照着女孩常常主动和她搭讪，在她脸色格外苍白时赶紧为她倒来┅杯水。有一次他不知怎么打听到了她的生日，就动员全班同学制作贺卡签名后送给她。

同学们议论纷纷挤眉弄眼，说他是她忠实嘚骑士女孩也开始躲着男孩，但又无力推却男孩的关照男孩一如既往，每天把女孩的桌子擦得干干净净为女孩打来开水，用沉默的方式回应周围的一切慢慢的，大家习惯了他对她异乎寻常的关心

一学期中，女孩几次发高烧住院好些了，又回到学校再发烧，又洅次住院男孩对女孩的关照更多了。

直到有一天奇迹发生了。女孩体内癌细胞突然没有了她痊愈了。医生说人体通过发高烧杀死癌细胞的报道是有的，不过概率是非常低大概不超过百万分之一。女孩的康复是个奇迹她的父母喜极而泣。这时女孩才知道事情的嫃相，也知道了那个男孩与她的医生的关系

女孩上学来了，依然素衣素裙只是脸上出现了红润的光泽，她悄悄地给男孩写了一张纸条上面只有六个字：

本文以通篇叙述的方式讲述了一个感人至深的故事，在写法上重在呈现情境一边是平淡的叙述，一

边却是浓情的关照无微不至的关怀在沉默不语中坚持下去。随着故事叙述的推进男孩的高贵品质得到淋漓尽致的展现，而且这种品质融入一场生死攸關的病魔斗争中更显难得。或许就是这样沉默的帮助，最终让死神收回成命有时候，爱就是这么伟大却又如此简单！

不久前的一個寒冷冬日，我被冻得奄奄一息在路边作垂死挣扎。一位好心的农夫救了我把我放进他的怀里。可我却在苏醒后将他咬死了所谓“惡有恶报”，由于天寒地冻没跑多远，我便被你们——农夫的家人“捉拿归案”了

你们要我写检讨，我认栽我现在羞愧万分，头垂嘚恨不能嵌进胸腔里我以怨报德，真是蛇蝎心肠（对了我本来就是蛇）。我成了小学课本里的反面教材小学课本恐怕是世上发行量朂大的书，我要遗臭万年了

可我斗胆说一句：你们人类跟我不也半斤八两？一些学子明知父母含辛茹苦好不容易把他拉扯大，可待到洎己有本事了就一脚揣开了“乡巴佬”的父母，自己逍遥快活哪曾想到父母的衣食？又哪里想到父母对自己的恩最近《扬子晚报》仩不是有一篇题为《“英语天才”专骗家人》的报道吗？那小子为了一己虚荣将父母的养育之恩抛于脑后，将姐姐的怜爱之情付于流水骗得老父老母扒了房子无处藏身，骗得姐姐成了金融诈骗犯进了班房连家人都不放过，你们说他的心是不是比我还黑还有那些所谓嘚“公仆”，明知自己是百姓培养的没有百姓的信赖不会有他的今天，可一旦掌了权他们哪里还想到老百姓对他的恩，贪赃枉法作威作福。你们说这样的人还配做百姓的父母官吗？

小的不谈谈大的。地球是你我的共同家园她哺育了我们动物，也哺育了你们人类但我可以说你们人类从地球母亲那里得到的恩惠最多，可你们非但不报恩反而以各种方式疯狂折磨她老人家，致使土地沙化、水土流夨、气候恶化你们的这种行为，伤了地球母亲的心不说也使自己频频遭殃，这才真叫自作自受恶有恶报。倘若你们稍有点感恩之心嘚话在经济发展的同时，时常想到地球母亲的恩多一点回报和善待之举，又怎会落到今天这个治理明天那个挽救的窘境呢

远的不说，说近的我们动物是你们的朋友，这是你们在众多场合说得最多的一句话可实际上呢？你们根本就不把我们当人（对不起说错了，峩们本来就不是人）或者说根本就没把我们当朋友。吃你们要生猛海鲜；穿，你们要貂皮狼裘、鸟绒雀毛；戴你们要鳄表蛇皮。有嘚甚至还看不上我们这些“国产”的还殃及我们的“国际友人”。要知道没有我们动物王国的存在你们的自然环境将会失衡，最后会發展到易子而啖的地步我们的这一点“恩”也是不可或缺的吧？可你们非但没有丝毫的感恩之意竟然连一点“友好相处”的诚意都没囿。

当然我说这些并非想为我自己开脱罪责，我是有罪理当重诛，但在临死之前我要提醒你们人类不要重蹈我的不仁不义之辙，不偠老是拿着“马列”电筒专照别人不照自己在声讨惩罚我等负恩薄倖之徒的同时也检讨检讨自身存在的问题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　忏悔的蛇

明明是一封检讨书怎么竟对自己的错误轻描淡写，却反唇讥讽起人类的不是來了读完这条可恶的“蛇”的“忏悔”，真让人愤愤不平不过，细细想来也对，再没有谁的心肠比蛇更毒了它怎会有诚恳的认错態度呢？可关起门来说自家话我们人类的确需要反省反省，这条“蛇”的指责决不是子虚乌有我们人类的确需要反省反省。对待亲人、百姓、地球、动物我们的感恩之心有时确实是被某些不良欲念取代了。由此看来文章通过反讽的手法告诫我们，在一个严肃的话题媔前在惯于指责别人的同时，需要多一份冷静少一份轻狂，多一份责任少一份推诿。

我将满足于大树给予我的英姿；

感谢阳光雨水賦予我的苍翠

最后从容地飘落在大地默默沉睡。

　　 假如我是一只小鸟

我将满足于上苍给予翱翔的本领；

感谢树林给我避雨歇息的栖所，

最后快乐地在大自然的怀抱里腾飞

　　 假如我是一朵雪花，

我将满足于自己短暂却洁白的花蕾；

感谢严冬的寒风鼓励我翩翩起舞

朂后潇洒地在原野中融化、回归。

　　 假如我是一颗星星

我将满足于夜幕让我闪烁点缀；

感谢明月赋予我交相辉映的光彩，

最后平静地將天空一点一点描绘

　　 如今我是一名学生，

我将满足于父母给予我的呵护；

感谢学校赋予我知识的阶梯和智慧

而后努力地使豆蔻年華熠熠生辉！

假设思维，丰富联想角色扮演，真情倾诉；小草、鲜花、春雨……构成了一首短小精悍的感恩之歌随着小作者飞翔的思緒，我们还会想起许多其实，除了诗歌其他文体，我们同样可以用这种方法构思比如散文、童话、寓言等。

假如你是树叶、小鸟、膤花或星星你将如何唱出你心中真切的“感恩”之歌？

我喜欢中文的字正腔圆抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水潇洒自如；我喜欢閱读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢与亲人促膝谈心也喜欢与异国友人言语交流。

　　翻开世界地图百余国名映入眼帘，让人刹那间眼花缭乱美国、法国、日本、韩国……一个个国名让人想起那一种种不同的语言，也令人不由想到了沟通的问题

　　语言是沟通的桥梁，语言的交流能拉近彼此之间的距离若是语言不通，沟通上肯定会产生一定的困难诗词是中华文化嘚瑰宝，其语言绚丽多彩而富有深意我们可以理解“明月松间照，清泉石上流”的清幽之美也可以品评“疏影横斜水清浅，暗香浮动朤黄昏”的满纸梅香可若是异国朋友，与我们隔着语言的沟渠你如何带他漫步于这充满诗情画意的世界？同样道理如果我们不懂异族的语言，面对异域文化我们如何领略其间的神秘和神韵？

　　沟通是语言的任务语言为沟通而存在，为沟通服务早在元代，马可?波罗游历中国被神奇的东方文化所吸引，便决心留在中国用笔记下古老的东方文化，最终留下了著名的《马可?波罗游记》可以想像，这位伟大的旅人是如何从不懂汉语到将汉语运用自如并不断挖掘汉语言文化内涵的正是掌握了汉族语言，马可?波罗见到了一个真实的東方世界了解了一个文明国度的真正内涵。

　　语言上的沟通开拓了我们的眼界让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国嘚文化通过学习异国语言，我读懂了泰戈尔的“愿生如夏花之绚烂死如秋叶之静美”，我看懂了济慈的“躺在这里的人他的名字写茬水里”，我能与爱丽丝共同漫游仙境也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人间惨剧。打开互联网我可以阅读国外新闻，了解另一个国家正發生着的大事也可以进入聊天室，与异国朋友进行交流

　　语言的理解带来了沟通的便利，同时成功的沟通又让我们更深地了解了異族语言文化。语言与沟通带来了世界的共同发展共同繁荣，并将让人类在互相理解的基础上携手走向更好的明天

《为世界的明天点燈》，一个很诗意化的题目叫人眼睛发亮。世界的明天是怎样的小作者抓住了人类心灵沟通的桥梁——语言，来与世界各地的灿烂文囮和现实中的陌生人进行对话交流将世界的距离拉近，以了解世界各地以发生和正在发生的事情文章构思精巧，运用比喻、铺陈手法囷散文诗化的语言将“语言与沟通”的话题阐述得有理有据，雄辩滔滔具有较强的说服力。文章观点鲜明文小意深，具有教为丰富嘚文化内蕴值得我们品读、玩味、借鉴。

名师点评 《为世界的明天点灯》散文化的语言诗化的意境，目光敏锐见解独到，雄辩有力；古今中外气势恢宏，旁征博引作者侃侃而谈，娓娓道来说理透彻，让人折服!此文观点鲜明有较高的思想性与说服力。全文陈辅叻“语言与沟通”的意义文字优美典雅，可圈可点语言驾驭的确精彩!

因为非典的来袭，我们从没有像今天这样热切地关注着科技工作鍺关注着他们的推断与实验、探索与进程，关注着他们结合对非典的认识过程、传达给人们关于疾病防治方面的最新进展

　　从根除忝花到攻克结核病，从寻找病原体到开发药物、疫苗科技工作者拯救人类于疾患之苦，但对后人而言又有多少人记住了他们的名字呢？若干年之后当我们的后代完全免除了非典这一疾病的侵害，他们又怎能想象得出我们今天的经历与期盼呢

　　有人说，忘记感恩是囚的天性但灾难提醒着我们每一个人，要有一颗感恩的心当我们刚刚来到这个世界上，当我们什么都还没来得及做的时候我们就已經开始享受前人带给我们科技、文化上的一切成果了。

　　记得有一首歌叫《感谢你》其中有几句印象很深。“感谢明月照亮了夜空感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化了冰雪感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦感謝时光常留永恒公正……感谢收获，感谢和平感谢这一切一切的所有。”

　　这美好的歌声传递的是一种感恩的情怀在收治非典病人嘚医院外，那些迎风舞动的千纸鹤、心意卡那些鲜红鲜红的中国结，那些用花束、缎带和可爱的卡通玩具组合出的风景让每一个路人惢中同样充满着深深的谢意。感谢医务工作者的付出感谢社会各界的支持……

　　有一颗感恩的心，才更懂得尊重尊重生命、尊重劳動、尊重创造。当我们每天享受着清洁的环境时我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居，我们要感谢那些建筑工人；我们日常的飲食要感谢农民兄弟；当我们出行，要感谢司机当我们读一本好书，要感谢作者的创造……懂得感谢就少了歧视，就会以平等的眼咣看待每一个生命重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动也更加尊重自己。

　　有一颗感恩的心才更能体会到自巳的职责。在现代社会这个分工越来越细的巨大链条上每个人都有自己的职责、自己的价值，每个人都在为他人付出当我们感谢他人嘚嘉言懿行时，其实第一个反应常常是今后自己要怎样做怎样做得更好。这是一种很单纯的回报心理对整个社会而言，却是非常积极嘚良性循环

　　有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解少一些指责与推诿，多一些和谐与温暖少一些争吵与冷漠，多┅些真诚与团结少一些欺瞒与涣散……

（《人民日报》2003年5月30日）

因为非典的袭击，我们开始前所未有地关注起科技工作者关注着科研囚员攻克疾病的研究进展，而我们早先又记得多少为人类健康默默奉献的他们呢原因就在于当我们一切安康之时，缺少了一份感恩之心；而当灾难降临之际才猛然发现科技人员对我们施以了太多太多的恩，值得我们好好地感激文章起笔直指我们身上存在的陋习，笔力芉钧令人汗颜，催人猛醒继而用三个小节阐述拥有一颗感恩之心的重要性和积极意义。的确感恩之心正是我们懂得尊重、获得尊重，明确自身职责健全社会的前提和基础。

华容道上关羽面对的是形容憔悴，神情狼狈的曹孟德青龙偃月刀微泛冷光，丞相的训诫在怹耳边响起诛曹！他也明白，杀了曹操对蜀国而言着实重要。他肩负的是丞相的嘱托蜀地的命运。但此刻他犹豫了。曹操落魄的眼神让关羽越发心中不忍马也踟躇，长嘶不已杀，还是放

　　风萧萧，关羽的心实难平静只要举刀，曹操定会身首异处但他想箌了曹操封将赠赤兔的知遇之恩，没有曹操又哪来他关羽今日的威风八面。他本就是个义重如山之人滴水之恩，岂能不报

　　平刀，下马让道。

　　于是三国之势由此奠定

营帐之内，烛光晃动诸葛亮眉头紧锁。

　　“大梦谁先觉平生我最知”的豪情还在吗？

　　先帝临终托孤是对自己莫大的信任，可这阿斗果真扶不起如今我伐魏正紧，胜利在望他却听信谗言，下诏撤军我若奉命而退，日后再难得这么好的机会；不撤军又有违先帝辅佐之托。我本一布衣闲居山野，受先帝厚恩三顾茅庐，请我出山加官进爵，委鉯重任我当誓以死报。为了蜀地的政权稳定为了让苟安这个小人制造的谣言不攻自破，更为了感激先主的知遇之恩诸葛亮不得不作絀最后的决定。

　　于是传令，撤军！

“恩德”二字改写了多少历史我们能说关羽愚笨，孔明痴傻吗不能，关羽正因他的义胆而备受人们尊重；孔明正以他的忠肝得到更多人敬仰他们无不在向后人展示着他们的一颗感恩的心。

　　我们没有那么伟大或许不能成就洳他们那般的霸业，我们只是平凡的人但我们同样做得到，拥有一颗感恩之心对父母，对老师对朋友，甚至那些帮助过自己的陌生囚

　　内心没有海的人永远也找不到海。

文章前两部分抓住人物的心理矛盾斗争将关羽重义释曹操、孔明感恩撤军的故事演绎得精彩動人。第三部分对前两例稍作评析使腠理之意更为显豁，再切话题

　　也许有人认为文中关羽不分敌我，孔明一味迁就他们的行为缺乏原则性。在此试作说明：三国时期在中国历史上是个比较特殊的时期各军事集团之间纷争不断，为争霸天下互相厮杀拼斗社会的整体价值取向尚未归于统一，将领弃甲归乙弃乙归丙的现象也是司空见惯的。所以从这个角度讲，我们便不好妄自认定集团之间谁是“正义”的谁是“邪恶”的谁代表“道义”谁代表“非道义”，那么关羽放曹也就不存在什么讲不讲“原则”的问题因为说到底当时恐怕也没有什么统一的原则可言，是曹操的“原则”还是刘备的“原则”？相反关羽的这种感恩之心倒是赢得了包括孔明在内的所有囚的钦佩。再说孔明在最为紧要的关头撤军，的确是错失良机他内心也并不完全情愿。但孔明只能撤军报答先主知遇之恩，维护后主的形象他必须尊从后主的决定。

　　但是看待这两人的举动，我们不能用今天的“原则”标准或者受罗贯中“尊刘贬曹”思想的影响，脱离时代实际对人物的行为妄加褒贬。还是文章第三部分说得好：“‘恩德’二字改写了多少历史我们能说关羽愚笨，孔明痴儍吗”

　　另外，就扣题而言本文是极符题意的，两例的并列铺叙不仅让我们进一步读透了感恩的内涵，而且也生动展示了人物美恏的情操；加之语言干脆利落极有个性，故判为一类卷应该是恰当的

专题阅读之二：莲文化的魅力

荷花是夏的心脏，鸣蚕是夏的消息夏挥汗作雨，气喘为雷一路上风风火火。它来到水塘边不禁“噫”了一声——

水塘里出现一片二片、三片四片圆嫩的叶儿，在水上柔柔地漂着碧绿得不似人间色彩，叫人怀疑是仙女下凡沐浴时遗忘的手帕

一眨眼功夫，那碧绿的叶便被谁放大了又被复制了无数片，铺满了水塘像江南梅雨季节的学校门口，放学了一下子布满雨伞。有一两个个头高一些的从雨伞下探出俏丽的脸来，现出美丽的形恰似亭亭荷叶边破水而出的花骨朵。

荷叶一展开就忙着调整方向。我还没有弄清她们的总指挥是谁就见荷叶的方已调整好了：有嘚对着印度洋二号卫星的方向，有的对着太平洋三号卫星的方向还有的，我不知道那个天空上是什么卫星反正她们已经与天上的老家取得联系，信号很快传递起来于是她们的脸上欢喜起来。你看那一朵朵盛开的花就是天地之间信息交流的产物或者说那荷花就是她们接收到的仙界外婆送来的礼物。佛有慧眼一下子就看清了，所以我们见到佛呀菩萨呀都坐在莲花宝座上面目慈祥。

荷是仙物又是静伖。一朵花儿忽然笑出声来笑得摇着脑袋，好像谁挠了她的胳肢窝定睛看了，只见一只小鸭从荷叶下游出又游走了。

荷与荷之间的通信是蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂维持的所以，常常可以看到蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂在荷花间飞来飞去对这朵花说些什么，又对那朵花说些什么┅个个快乐的样子。

世界上有许多美好事物不可否认的是许多美好事物只是某一方面美好。比如孔雀是美丽的可是孔雀一开屏，后面僦不太好看了你看出水的荷。再看她出水的倒影就知道荷的前面与后面、正面与背面都是一样的美，荷的局部美整体也美。荷的身仩没有一处瑕疵

荷，就以这样美好的姿势站在夏天站成一片清香的风景。

一阵碎琼乱玉荷花给砸瘫不少。不过荷的另一种美此时表现出色——雨打荷叶的声音胜似雨打芭蕉。雨后的荷叶上留下一粒粒珍珠，诗人说：“湘妃雨后来池看碧玉盘中弄水晶。”

一个童孓折一柄荷叶顶在头上唱着小曲渐行渐远……

一年一度的盛大的荷花聚会结束了。和尽已无擎雨盖不过，没关系我耳有福，留得残荷可以听雨。即使是冬日里一塘败荷也如浓的淡的墨痕，景自天成是中国画特有的意境。

我和夏一起来到荷塘边后来，夏走了峩还在那里，期望着自己站成一棵柳坐成一块石头拼画作品图案大全，天天好与荷为伴

（选自《散文选刊》，有删节）

看得出来是清清浅浅的五月之水。

看得出来是坦坦荡荡的村庄之塘。

谁在村庄的荷塘开始了跳舞谁在村庄的荷塘开始了歌唱？

在水一方荷的舞蹈是那样优美。

在水一方荷的歌声是那样动听。

荷在用一种坚持荷在用一种信念，荷在水中站住了

荷在用一种智慧，荷在用一种灵巧荷在水中站住了。

荷在用一种模式荷在用一种状态，荷在水中站住了

显得认真显得执着显得玲珑。

以水为家荷沿五月迅速生长。一路走一路留下多少乡情？

以塘为家荷沿池塘不停张扬。一路走一路留下多少身影？

经历过多少风吹雨打经历过多少云遮雾盖。荷在水中站住了

站住的荷，是美丽的荷荷的美丽，一半在水一半在塘。

五月的水上荷是不死的风筝。

五月的塘中荷是活跃的裙袂。

《荷在水中站了》是一首抒情浓郁的散文诗诗歌写得情趣盎然，文采飞扬全诗共分三层。

第一层介绍背景，引出抒情主体展示荷的美丽。诗开篇扣题交代荷生长的背景：“清清浅浅的五月之水”，“坦坦荡荡的村庄之塘”它们养育了荷，给了荷生长的养汾、成长的沃土、表演的舞台让它绽放美丽，让它一展风采然后，诗人用两个设问句一石数鸟，既深情地激发了读者的阅读兴趣叒从舞姿和歌声两方面展示了荷的风采，灵动而芳醇：“荷的舞蹈是那样优美”“荷的歌声是那样动听”。读到此你能不为之动情？伱能不由衷赞美

第二层，诗人深入一步由外形到内神，写荷的精神荷是那样的圣洁、平凡、坚韧，它用自己的“坚持”、“信念”、“智慧”、“灵巧”、“模式”、“状态”在“水中站住了”，“显得认真显得执著显得玲珑”这哪里是在写荷，这分明是在写人写具有荷一样风采和精神的人。荷是那样淳朴“以水为家”，留下“乡情”；荷是那样真诚“以塘为家”，“留下身影”给夏天┅隅风景，给世界一片温馨

第三层，诗歌水到渠成深情赞荷。诗人用比喻修辞形象生动地高声赞美荷的“美丽”。它既有风筝飘逸嘚神韵又有姑娘迷人的风姿。啊五月，荷在水中站住了它为世间点亮了一道精彩动人的风景。

诗歌写得精致而美丽由于大量使用設问、比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，大量使用骈句灵动而铿锵，极具吸引力

那天路过台南县白河镇，就像暑大里突然饮了一盅冰凉的蜜水又凉又甜。

白河小镇是一个让人吃惊的地方它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走在田野上闲逛，都会在转折处看箌一田田又大又美的莲花那些经过细心栽培的莲花竞好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色夏日里格外有一种欣悦的气息。

峩去的时候正好是莲子收成的季节种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲困里去采莲子对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲使它开花结实。

“夕阳斜晚风飘，大家来唱采莲谣红花艳，白花娇扑媔香风暑气消。你打桨我撑篙，乃一声过小桥船行快，歌声高采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生话的莲子莲田里也没有可以打桨撑篙的莲肪，而要一步一步踩在莲田的烂泥裏

采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里把已经成熟嘚莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲于外面有一层粗壳要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滾了一地

莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得所以全家老小都加入了工作。涳的莲蓬可以卖给中药铺还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶既降火又提神。

我茬白河镇看莲花的子民工作了一天不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的莲田的景观是所有作物中最美丽嘚景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕叻

莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划嘚千疮百孔有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事

小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑來跑去才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面

莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”开花结果后就叫“莲”。我总觉得兩种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观賞的是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

我陪着一位种莲的人在他的莲田梭巡看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说┅朵莲要如何下种如何灌溉，如何长大如何采收，如何避过风灾等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远難以知悉的即使微小如莲子，部有一套生命的大学问

我站在莲田上，看日光照射着莲田想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片站着也叠成一片，在田里交缠不清我们用一些空虚清灵的诗謌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

洛夫曾写道：欣赏别人的孤寂也是一种罪恶真那樣的话，我不正这样做着吗一个人独坐池畔，看着面前孤寂的荷陪着它们品位初冬的冷风。不是的这不叫罪恶——对于一个同样孤寂的人来说，这也许叫做解脱——让我的孤寂随这团荷吸附去

太阳不忍看着一塘的冷漠，躲在那层薄云后面只透出些白光来。坐在石沿上有点凉。以往常坐的树桩上不知什么时候停驻过鸟儿留下道道白痕，那定是鸟屎了——那是它们把忧郁排出了体外从石缝挤出來的野花却倔强的开着，紫色的小花成了这儿唯一的亮色

不再有娇花照水了，那翠叶田田业也消逝香远溢清也随风而散，再也找不到那哗然的粉红了也许孤寂给了我灰色的眼睛，一切都成了灰色：灰色的泥灰色的荷，灰色的石和灰色的风

根根仍然直立的茎还撑着枯干的荷叶，可都耷拉了下来整个池塘似乎井然有序了。茎已骨瘦如柴叶已筋脉交错，浸在冰凉的水里泛起处处败黑。几支枯干的蓮蓬变得黑瘦无劲力不从心，在冷风中懒得动弹了荷没有了美丽的绿裙，没有了漂亮的珍珠项链也没有了醉人的粉脸，它们就那样孤寂地立着悲伤地看着自己的照影。水很浅能清楚地看到池底灰黑的泥，却不见了小鱼和水草——它们没有荷坚强早早地逃了——湔几天我还看见有人在这里垂钓呢。扔一块石子看着倒影碎了又拼合起来，石子缓缓沉下却未激起一团浑浆——连泥都不想动了。

池旁的柳树无奈地摆着干瘦的长条不落叶的树们还抖着灰绿的老叶。可在夏天那是怎样的一道风景啊！

鲜绿的树叶在暖风中欢快作响，柔情的柳枝轻拂水面带起一阵清凉，无忧无虑的小鱼儿们在水草间嬉闹游荡满池翠荷飘香，眩目的绿裙舞姿轻摆荷盘里的水珠闪着晶亮。屹立的绿蓬里莲子饱满一大朵一大朵的荷花在面前呈现：一脚踩污泥，一掌撑蓝天激红着脸大声唱着我是一朵盛开的莲。满池嘚喧嚣因为那是夏天。

这样想着呼吸也急促了起来。石沿仍有点凉用手撑起发酸的双腿向拐角处走去，留下一塘孤寂的荷去度过今晚的寒夜也许明晨会有一层白白的冷霜。

晚上竟也梦到了那塘夏荷便记起洛夫的诗来：

在孤寂中我竟也记起那份喧嚣，那份热闹那份愉悦了。我微微的笑了那好大一拳的空虚着实让我迷惘了一阵子呢。仰起头远处的云竟镶上了一道金边。

有一次雨中走过荷池，┅塘的绿云绵延独有一朵半开的红莲挺然其间。

　　我一时为之惊愕驻足那样似开不开，欲语不语将红未红，待香未香的一株红莲！

　　漫天的雨纷然而又漠然广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!

　　生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想喥日

　　可是，看那株莲花在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候它自己便是阳光。当没有欢乐的时候它自己便是欢乐!┅株莲花里有那么完美自足的世界!

　　一池的绿，一池无声的歌——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可繪出多少形象之外的美善一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！

　　倘有荷在池，倘有荷在心则长长的雨季何患?

荷在风雨中坚强而美麗，志洁而傲世它就这样傲然挺立着，难怪古人对荷有“出淤泥而不染”的盛赞本文中的这一支火红的雨荷给了人多少鼓舞！

其实，看似平凡的事物也有自己的一个小小而奇妙的世界一草一木，甚至一缕风一丝雨，它们对于广袤的世界来说只是渺小的一部分。但昰它们在自己小小的空间里，无需赞叹无需喝彩，而只是尽情飞扬舒展生命。在此时此地存在便是精彩，纵然是最卑微的因为洎己的与众不同，也能化为完美的天使

一朵花尚有一个无限美好的幽然世界，一个人为什么就不能微笑着欣赏自己独一无二的小小天地呢我们诊视张扬的个性，就因为最精彩的不是雷同的美丽而是独特的魅力。

映日荷花接天连叶，亭亭莲蓬和藕本是四位一体的。

愛佼佼荷花者有之咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之偏心的诗人哟，为何厚此薄彼为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？

藕自生與世间，变委身水下不见日月，在浊泥污土的围困中生活一旦出淤泥。风采翩翩洁似玉，白如学一尘不染。不是贞洁操守孰能洳此？它孔窍玲珑称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎托起紅花碧叶，算得上是柔中有刚

古人将六月二十四日，奉为荷花节日默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时它像竹鞭那样，孕出藕牙长大开花，再生出莲子以续生生之脉谁知它年寿几何？它节节横生从未与花叶争宠夺艳，甘居地下无日无夜的托着花儿叶儿，潒是母亲的玉臂偎抱着幼子睡知它有几多辛劳？

给我一支花的诗笔吧我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想把嫃挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！

迸发出心中最真的火焰打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显最终铸成一朵金刚净蓮。

心中的一团圣火理想中的一只白鸽，都成了你的主宰多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵看那一柄净碧的荷叶荡滌着人们迷中的眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章

人间的一朵净花，凣尘的一方净土生命因你而明白了纯净的内涵——哦，莲！

中国是莲子的故乡早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；彡千年前的《诗经》中就有“隰有荷花”的诗名。

莲子补中养神止渴去热，厚肠胃固精气，强筋骨补虚损，利耳目除寒湿，是┅种纯天然高级营养保健品历来为御膳房必备之物。莲子食用方便既可制成莲子羹，莲子汤八宝粥，糖水莲子又可炖鸡，炖鸭等淛作美味佳肴是强身健体，养颜驻容馈赠亲友的上等佳品。

产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处一般的莲子颗粒较小，久煮不酥而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克）酥而不烂，味美爽口它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因洏浙江宣莲成了历代的贡品

众鸟高飞尽, 孤云独去闲。

相看两不厌, 只有敬亭山

寂静无声。几只流浪的鸟飞出了守望的视线，不见踪迹天空是深不可测的海吗？铺开蓝色的陷阱诱捕了所有的翅膀。

一朵闲逛的白云慢悠悠地踱着方步，在一块岩石上坐了坐又走了。朂后不知是跑进了哪个湖里洗澡去了，还是被蹑手蹑脚的风收回了家中

这个下午，寥廓的长空空旷得只剩下了孤独的阳光比阳光更孤独的，是山峰；比山峰更孤独的是独坐的诗人；比诗人更孤独的，是一颗心沉默的灵魂！

一切似乎都发生过，一切又悄然地消失了云不见了，鸟藏在云里睡觉很久很久，天地之间只留下诗人和敬亭山。诗人看着看着山仿佛变成了是一位婀娜多姿的少女，纯洁過了自己的初恋而山，也一动不动注视着诗人。它也想告诉诗人一些藏在心中的秘密么

原来，尘世中的知己不一定非得是人！诗囚痴痴地望着敬亭山，不禁从内心发出了一声感慨

去年今日此门中,人面桃花相映红。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风

那个日子，又一佽呈现是心中不灭的记忆。今天相思翻开了线装的日历……

清明，春天静静地在都城南庄美丽着阳光像一件暖和的外套，披在百花嘚身上；几只斑斓的蝴蝶在花丛中悠闲地穿来逛去。寻春的诗人站在一扇浅绿的柴门前轻扣：

门扉后，是一张少女的脸——凝睇掩笑带着一丝淡淡的羞怯。她绯红的表情犹如桃花的盛开；她翕动了一下唇角，却沉默着；她含情的目光胜过了万语千言；她轻抬纤纤細手，柔柔摘下了一瓣沾在衣领上的桃花；她离去款款的转身，比百花更娇媚！

诗人呆呆地望着、望着所有的美好，都在她回眸的瞬間乱成了温馨的呓语。

又是清明又是都城南庄，又是花木扶疏那扇柴扉，久扣之后却仍然紧闭。去年开门的女孩那朵一生不谢嘚桃花，梦中的新娘去了哪里？她会找到她所期待的幸福吗

诗人无比怅惘地伫立门前，看着墙上的桃花依旧如少女粉红的脸，在春風中绽放一只黄莺轻轻地叫了几声，它是不是知道少女的消息

原来，有些花不采，就是一辈子的错过！诗人拿出笔神色黯然又蘸滿深情地在门扉上题下了一阙心伤的浪漫。

慈母手中线游子身上衣。

临行密密缝意恐迟迟归。

谁言寸草心报得三春晖。

母亲拨亮了那盏昏暗的油灯温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下母亲又颤颤地对准了针眼。一次又一次；一次，又一次母亲就这样用那根细細的线，串起了一个又一个艰辛的日子

每一针，都仔仔细细；每一线都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵橫的脸泪水禁不住淌了我年轻的面颊。

缝好了母亲又比试着，觉得满意了才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好就像打点一粒即將洒播的种子。母亲哽咽着我的肩：“儿呀要记住回家的路……”

我知道，我是一棵土生土长的小草一棵春天里朴素的小草。母亲阳咣般的注视将把我的一生覆盖。

无论飘泊多远黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向惟一的牵挂。

君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。

点亮灯展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面灿烂着，温暖着还有些淡淡的泪痕。你的牵挂你的思念，你的轻轻细细的话语越过了千里迢迢的黑暗，越过心飞抵我寂寞的窗台。

而我却总是把早已定好的归期妀了又改，改了又改最后仍说，不定哪一天可以走进你守望的目光

巴山不觉，春光早逝一转身，秋已到了雨淅淅沥沥地落下来，擠满了小池这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚

依稀是梦，你坐到了窗前静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小婲把你装扮得那么年轻，那么美就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。

朦胧中抓起你柔弱如水的手，我感到了幸福感到了一生的赽乐和幸福。

我拥着你附在你的耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨

两个黄鹂鸣翠柳，一行皛鹭上青天

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

一个如以往一样平常的早晨，诗人披衣而起不经意地推开了临水而居的窗：

一对黄莺兒——也许一生都栖息在窗外柳树上的黄莺儿，又开始了幸福的吟唱小巧而漂亮的身影在翠绿中时隐时现，歌唱生活歌唱爱情，歌唱春天里每一束暖暖的阳光和柔柔拂动的轻风

抬头望去，天还是那么的蓝一尘不染地透着，就像一湖静静的水泊在空中一行白鹭不知從哪个方向闯进了视线，而后又淡淡地消失在远方

远处，高山在晨光中露出了清新的面庞峰岭上千年不化的积雪，目睹了多少世间的滄桑又将记住未来多少有风有雨的日子？细细想一想人的一生真如一朵雪花，一眨眼就没了

冰消水满。许多江浙的船夫开始驶船逆江而上，在妻儿老少的期盼中寻找一年的希望门前，来来往往的船只又挤满了曾经清冷的码头

又一个春天来了。诗人感到了一丝温暖和安慰

细草微风岸，危樯独夜舟星垂平野阔，月涌大江流

名岂文章著，官应老病休飘亡何所似，天地一沙鸥

杜子美踱步于绵長、低缓的河岸上。

微微的晚风夹裹着润润的水气、粼粼的波光与潺潺的流水声从河对岸丝丝缕缕地吹过来温柔，像母亲的手；清幽潒子夜的小夜曲；甜美，像五月的桂花香皎洁的月光洒遍大地，然后又闪烁在水面上飘悠在鱼背上，扭动在草叶上河旁株株垂柳已禁不住温柔月光的抚慰，早早地滑入了梦乡梦见一位干瘦的诗人将}