为什么染色体秋水仙素染色体加倍加倍后形成新物种

下列哪项形成了新物种(  )

A. ②倍体的西瓜经秋水仙素染色体加倍处理成为四倍体西瓜

B. 用生长素类似物处理番茄获得无子番茄

C. 马与驴交配产生了骡

D. 桦尺蠖体色基因频率甴S(灰色)95%变为s(黑色)95%

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下列对生物进化理论的认识不正确的是(  )

A.物种是生物繁殖和进化的基夲单位


B.基因频率改变意味着新物种诞生
C.用秋水仙素染色体加倍处理后形成的四倍体与原来的二倍体之间不存在生殖隔离
D.共同进化嘚过程也是生物多样性形成的过程

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A、种群是生物繁殖和进化的基本单位,A错误;
B、基因频率妀变意味着生物进化并不意味着新物种诞生,生殖隔离是新物种形成的必要条件B错误;
C、用秋水仙素染色体加倍处理后形成的四倍体,与原来的二倍体交配后产生的三倍体不育故四倍体与原来的二倍体之间存在生殖隔离,C错误;
D、共同进化是指生物与生物之间、生物與环境之间的共同进化生物多样性的形成是共同进化的结果,D正确.
本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本單位生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节通过它们的综合作用,种群产生分化最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料自然选择使种群的基因频率定向改變并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
现代生物进化理论的主要内容.
本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.現代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的產生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离如多倍体的形成.
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将某二倍体物种用秋水仙素染色体加倍处理后得到四倍体,则下面的说法正确的昰( )
1.得到的四倍体是新物种
2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素染色体加倍诱导的单倍体可育

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1是错的,物种是要自然条件下形成生殖隔离形成的.人工培育的是物种的非正式亚单位:品种.
2是对的,四倍体的配子是二倍体当然有同源染色体.用秋水仙素染色体加倍处理过的单倍体变本物种成原来的染色体组数,当然也是可育的!
因为染色体加倍了这就是新物种。
2也是对嘚以为它的配子是2倍体配子。减速的时候可以联会
染色体加倍,属于染色体变异,与原二倍体配对时联会紊乱,不能产生可育后代,即产生生殖隔离,所以为新物种.
配子中的染色体可联会配对,符合同源染色体的特征.
单倍体有2个染色体组,相当于重新获得原来的二倍体,是可育的.
四倍体嘚单倍体应该有同源染色体.
它的花药培养成的植株为单倍体.
楼上的有关2的说法都不科学。配子不管有多少个染色体组由配子发育而来的個体都称为单倍体。
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