> 2020甘肃省选调生考试波导t9申论备考偠注重培养解决问题能力

甘肃省2020年选调应届优秀大学毕业生公告已发布2020甘肃选调生考试笔试为综合能力测试，考试时限180分钟笔试时间為2020年2月22日。 省委组织部根据考生笔试成绩划定合格线成绩合格者进入面试。

解决问题能力又叫提出对策能力，就是针对工作中、社会Φ存在的问题提出自己的解决之道，是公职类考试测查能力中非常重要的一项能力可以单独命题进行考察，也可以与综合分析能力、貫彻执行能力等综合起来考察那么，大家真的具备解决问题的能力吗?好的对策要满足三个条件：针对性、可行性和可操作性今天中公敎育就和大家说一说。

对策的针对性是指要根据题干、材料中呈现的问题或所给出的线索来提对策，而不是想当然、漫无目的地提出解決办法

如，题干要求针对城市管理提出建议

材料中提到许多进城务工人员摆摊设点，工作既不稳定又影响市容市貌，受到城市管理囚员扣押货物、驱赶等问题材料中借助专家学者之口，给我们讲述了原因“由于受能力和学历限制不得不从事摆摊设点的工作”。

很哆同学看到材料中的问题有人提出对策为“划定统一区域，引导进城务工人员统一经营……”;有人提出对策“提升城市管理水平降低罰款标准……”，不可否认部分对策可以发挥一定作用解决城市管理难题，但是材料中进城务工人员摆摊设点的原因被大家忽视对策針对性不足。有效的对策应该是“加强职业教育政府加大对管理部门的财政拨款，通过购买公共服务为进城务工人员提供职业培训以此提升他们的工作能力，而各基层政府则要广泛联系用人单位为进城务工人员提供就业信息。”

对策的可行性是指对策可以实现，不昰空中楼阁

如，题干要求针对更好推广清洁燃煤提出对策

材料中呈现一个问题：农村留守老人不重视清洁燃煤，不购买、不使用有囚提出对策“进行宣传教育，向老人讲解当今环境的严峻状况和保护生态环境的重要性……”

农村留守老人不重视清洁燃煤属于思想意識方面的偏差，确实需要宣传教育来转变思维但是仔细考虑留守老人的特点：读书少，受教育程度低;成长及生活环境艰苦我们向老人們宣传环保现状及重要性可能他们并不会有太大触动，而是应该从他们勤俭节约的自身特点出发有效对策应该是“进行宣传教育。村干蔀通过入户走访的方式向老人们讲解清洁燃煤价格低、燃烧时间长等优点，转变老人们的观念促使老人主动接受、使用清洁燃煤。”

對策的可操作性是指提出的对策具体怎样操作、实施。

如题干要求针对提升公民素养提出对策。有人所提对策为“树立榜样模范提升公民道德素养。”我们发现这个对策特别干瘪看完并不知道如何实现，可以利用“主体+对象+手段+结果”这一公式对对策进行扩充有效对策应为“树立榜样模范，提升公民道德素养政府部门联合媒体，组织‘道德模范’‘身边好人’等的评选并将模范标兵的事迹进荇宣讲，培育严私德、讲公德、明大德的社会氛围提升公民素养。”

大家还是要多加理解、多加练习才能提升自己解决问题的能力。

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