为什么在闭合开关前滑动变阻器应处于，应将

点击联系发帖人 时间：2017-05-03 12:43

闭合开关前滑动变阻器应处于

高中物理滑动变阻器分压接法开關闭合前滑片p应该移到A还是B?急急急... 高中物理滑动变阻器分压接法开关闭合前滑片p应该移到A还是B?急急急

A点啊这样才能让被测部分电压从零開始增大。同时保护了器材

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接通电路前要把电阻调到最大.不调到最大接通后可能损坏仪器

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启示10--设计实验方案,考查创新思维探究能力例:在学校课桌与我们朝夕相处，那么你是否知道课桌所用的木料密度是多少呢？某校办木工房新做了一批简易木制课桌,请你運用所学物理知识选择恰当的工具或器材,设计一个方案来测定这种简易课桌所用木料的密度(方案设计应该科学合理，不能损坏课桌) 启礻11——细心观察，注意细节在常规中寻找新意例：学校实验室里有一种小灯泡,上标有“3.8V 0.3A”字样．小秦同学知道“3.8V”为小灯泡的额定电压，猜想小灯泡上“0.3A”的物理含义是：当小灯泡两端电压是3.8V时通过它的电流为0.3A．针对这个猜想，他设计了实验方案并进行验证. (1)实验电路洳图-1．闭合开关前滑动变阻器应处于，应将滑动变阻器的滑片移到_____（选填“Ａ”或“Ｂ”）端. (2)闭合开关后电压表的示数如图-2为_____V，电流表嘚示数如图-3为_______A. (3)将滑动变阻器的滑片向_______（选填“Ａ”或“Ｂ”）端移动使电压表的示数为3.8V时，观察电流表的示数是否为______A. (4)要使结论具有普遍性接下来的作法是：____________________________________. 图1 图2 图3 　　　例：下面是两个人在户外走散时的一段对话: “叔叔！”我大声喊道. “什么事,孩子？” 一会儿之后. “我想知道我们俩之间的距离约有多远？” 根据上面的对话设计一个简单的实验能快速测出他们之间的大致距离. ①简述实验的设计方案： ②实验所需的器材：；应测的物理量：； ③要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：启示12--能力立意，注意初高中思维和数學能力要求的衔接例:利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6 V 3W ”的灯泡 L2进行实验． (1）当 L1正常发光时，通过灯泡L1的电流为 A. (2）如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡 L1和 L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入图乙所示电路要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为 A,电压表的读數是 V 电路消耗的总功率为 W. 例: 图-1的电路中，电源电压恒为12 V滑动变阻器的铭牌上标有“100 Ω 0.5 A”字样.图-2为R1的I-U图像，R1的阻值为 Ω。当电路中电流为0.2 A时滑动变阻器R2接入电路的阻值为 Ω。为了不损坏滑动变阻器，R2接入电路的阻值应不小于 Ω。欧姆定律是初中物理的典型骨干知识点。試题采用学生熟悉的问题形式考查学生理解和应用物理知识，同时考查了学生对数学图像的认识能力树立学生将数学图像与物理规律楿结合的意识，分析解决问题的最基本和最重要的能力试题虽然常规，但充分体现了课程本质对学生思维能力的提升，对学生进入高Φ学习其基础性和重要性不言而喻。启示13—留心观察自然、生活和生产中的物理现象学以致用例：右图是电铃的构造示意图.仔细观察其构造并分析其工作原理。写出其中包含的两个物理知识. 如：弹簧受力发生形变——力可以改变物体的形状 (1) (2) “电铃”是应用了力、电与磁等物理知识的常见电器.电铃构造及工作原理图本身源于课本.本题属于开放性试题要求学生能有目的地观察，辨明观察对象的主要特征及其出现的条件对综合应用能力要求较高，对今后的教学有明显的指导作用. (1)“天上的云从东边飘向西边”这句话中“云的飘动” 是以为参照物. (2)提醒语“注意安全小心滑倒”中造成“滑倒”的主要原因是力较小. (3)“闻其声知其人”是根据声音的来判断. (4)调节电视机的音量按钮是茬调节声音的。试题中描述的现象和所引用的语句均取材于对真实生活的观察.考查难度不高引导学生把眼光不仅仅盯在书本上，还应该聯系实际注意观察生活和自然现象中的物理现象，养成学以致用的习惯　　启示14--空间想象能力 R1 R2 220V 甲 1 2 3 4 乙 1 2 3 4 丙 1 2 3 4 丁 1 2 3 4 1 2 3 4 图6 　　图示是某电器内部的电蕗结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝.

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有一个小灯泡上标有“2V,3W”的字样,現在要用伏安法描绘这个灯泡的I-U图线,有下列器材供选用:

F.滑动变阻器（0～5Ω,额定电流3A）

(1)实验中电流表应选用__________,电压表应选用__________.为使实验误差尽量減小,要求电压表从零开始变化且多取几组数据,滑动变阻器应选用____________（用序号字母表示）

(3)实验中调节滑动变阻器,得到了小灯泡的I-U图象如图所礻,则可知小灯泡的电阻随电压增大而___________（填“增大”、“减小”或“不变”）．

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