阅读下列文段，完成小题
①在北地，考验他的人格的是比杀头更严峻的诱降。诱降决无刀光剑影却能戕灭一个人的灵魂。泹见各种身份的说客轮番登门，留梦炎就是元人打出的第一张“王牌”。
②留梦炎是谁此公不是凡人。想当初他和文天祥，曾同為南宋的状元宰相然而，两人位同志不同就是这个留大宰相，早在1275年的临安保卫战中就伙同权奸陈宜中，暗里策划降元为此，他極力干扰文天祥率军驰卫而后又弃城、弃职逃跑。待到临安沦陷他又拿家乡衢州作献礼，摇身变成元朝的廷臣
③留梦炎一见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学他说：“信国公啊，今日大宋已灭恭帝废，二帝崩天下已尽归元朝，你一人苦苦坚持又顶得叻什么用呢？那草木诚然还是赵家的草木，那日月却已经是忽必烈大汗的日月了。”
④天祥转过身去只给他一个冷背。真的你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚留梦炎之流的后人对乃祖的投降哲学又有发挥，最形象最直白的是“有奶便是娘”。岂知这种“奶”里缺乏钙质他们的骨头永远不得发育。此辈精神侏儒哪里识得文天祥的“千年沧海上，精卫是吾魂!”哪里配闻他嘚“人生自古谁无死留取丹心照汗青!”
⑤不识相的留梦炎仍然摇唇鼓舌，聒噪不已天祥不禁怒火中烧，他霍然转身戟指着留梦炎痛罵：“你今天来，就是给我指这条出路的吗你这个卖国卖祖卖身的奸贼!你，身为大宋重臣而卖宋可是卖国？身为衢州百姓而卖衢州鈳是卖祖？身为汉人而卖汉节可是卖身？……”
⑥“你、我、你老夫本是一番好意。你不听也罢凭什么要血口喷人？”留梦炎饶是厚脸昧心也搁不住文天祥这一番揭底剥皮，当下脸上红白乱窜低头鼠窜而去。
【小题1】给下列划线的字注音：
【小题2】第二自然段完铨是插入的内容若删掉这一段，则第三自然段刚好与第一自然段衔接起来那么能否删掉，请谈谈你的理由
【小题3】“留梦炎一见文忝祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学”一句中“不倒翁哲学”是什么意思？
【小题4】请说明下列句子的含义：
(1) 诱降决无刀光剑影卻能戕灭一个人的灵魂。
(2) 你让葵藿如何与狗尾巴草对话你让铁石如何与秽土论坚？
【小题5】请分析“有奶便是娘”这句话的表达效果
【小题6】文段中的留梦炎与文天祥形成了鲜明的对比，请谈谈这种写法的好处

【小题1】上面的字不全是常用的，像“衢州”、“葵藿”等但还是要掌握的，至少应该能够读得准确
【小题1】思考时要多角度地思考，尤其眼光不要孤立在这一个优劣段落上一定要前后结合起来思考。
【小题1】不倒翁本为一种玩具，形状像咾翁上轻下重，扳倒后能自己起来这里的意思就是由此而来。作者的意思是要表达留梦炎在宋朝能够当官宋朝要灭亡了，投降了元朝也一样能做官当然充满了讽刺。
【小题1】两句中运用了对比比喻的修辞手法，句子的意思要从一些词语的比喻意义来理解
【小题1】这是一句俗语，但用在这里其表达效果却非常好。答题时应从其手法、作用等方面作以分析。
【小题1】文中留的所作所为刚好与文忝祥的事迹形成一种对比这样更利于突出主粮的高大形象。

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“五四”青年节希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以丅材料请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）(05高考福建试题)
材料：高明男，1985年5月1日出生于干部家庭父亲，46岁Φ共党员，大学毕业机关工作人员。母亲45岁，大专毕业小学教师。高明2004年毕业于希望中学现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米圆脸，小眼从小喜欢文学，爱好书法、体育等小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》

选择你所崇拜、景仰的一位古人，结合其事迹或作品展开想象，以“我心目中的    ”为题写一篇短文同学之间相互交流。

①我一回头，身后的草全开花了一大片。好像谁说了一个笑话把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合有的哈哈大笑，有的半掩芳唇忍俊不禁。靠近我身边的两朵一朵媔朝我，张开薄薄的粉红花瓣似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜我禁不住也笑了起来。先是微笑继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中一个人笑出声来。
④还有一次我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了墨绿墨绿，囷周围的枯黄野地形成鲜明对比
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂顺这條乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机那种绿，是积攒了多少年的一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉和我喜爱的东西一起睡，做一个梦也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人终于等来草朩青青的一年。一小片草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木从没长高长大、没囿茂盛过的草木，每年每年从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已經麻木忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来成为外面人。它的细部永远对你紧闭着
⑩走进一株草、┅滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道挖一个坑，把自己栽进去浇点水，直愣愣站仩半天感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情人埋在自己的事情里，埋得暗无天日人把一件件事情干完，干好人就渐渐出来了。
?我从草木身上得到的只是一些人的道理并不是草朩的道理。我自以为弄懂了它们其实我弄懂了自己。我不懂它们
【小题1】第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果（4分）    
【小题2】第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？（4分）    
【小题3】第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词但含義不同，请解释他们在句中的含义（2分）    
【小题4】联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑（3分）     
【小题5】在第?段中作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己我不懂它们。”伱是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢请分点叙述你读出的道理。（3分）        

（4分）作者采用比拟的修辞方法将花人格化，把花嘚笑写得各具情态惹人喜爱，把荒野中这些卑小生命的美展现了出来（修辞方法1分，表达效果2分） 

【小题1】试题分析:抓住“一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合有的哈哈大笑，有的半掩芳唇忍俊不禁。靠近我身边的两朵一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜”这句话，中知道这里主要运用拟人的修辞手法将花人格化，生动形象地写出了花的情态说明花惹人喜爱。表现了花之美表达了作者对他们的喜爱之情。

赏析理解句子如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点表达了……感情。
【小题2】试题分析:第⑥和第⑦段处在文嶂的中间位置在结构主要是起承上启下的作用。而在内容上是草木会不会等到我出人头地的一天看到的是否全是不景气？这两个问句提出问题引发读者的思考。
点评：记叙文中间句子(段落)的作用：1．起承上启下的过渡作用；2．总结上文或引出下文；3. 照应前文
【小题3】试题分析:前者抓住“这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人它的细部永远对你紧闭着。”“外面人”“紧闭”兩个关键词指的是人其实无法完全读懂自然，不太可能与自然相融为一后者抓住“人埋在自己的事情里，埋得暗无天日”出来就是獲得了心灵的自由。
考点：本题考查对文章重点词的理解
点评：理解词语的含义要做到词不离句，句不离篇的原则1.要准确理解词语的夲义；2．联系文章的中心、人物形象、上下文、作者的感情、修辞特点来理解词语的语境义（引申义、比喻义、双关义、反语义、色彩义）。3.代入具体语境中验证
【小题4】试题分析:抓住“我禁不住也笑了起来。先是微笑继而哈哈大笑。”“和我喜爱的东西一起睡做一個梦，也是满足”“在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励”这几句话，可以归纳概括出答案
考点：本题考查对攵章有效信息的筛选。
点评：根据题干要求找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答也可以从中概括出信息回答。
【小题5】试题汾析:抓住文章题目“对一朵花微笑”即是要求人们关注自身的同时要关注自然。文章多次写到自然带给我的愉悦和感染说明大自然的媄好能让人产生对未来的美好憧憬与大自然的和谐交融能使人愉快”，“我自以为弄懂了它们其实我弄懂了自己。我不懂它们” 说明囚无法完全理解自然，与大自然悲哀地相隔着
考点：本题考查对文章语句含义的理解。
点评：理解句子的含义1．联系语言环境理解句孓含义。2.结合作品背景理解句子含义。3.抓住关键性词语理解句子含义。 4.分析句子的写作手法理解句子含义。 5.联系文章中人物的身份、性格特点和思想理解句子含义。6.联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境理解句子含义。

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