1.“哪些、词语、正面”是审题的关键点正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”，所以仔细揣摩这句话我们可提取出“危、高、百尺”。分析： 考点1：诗 诗歌鉴赏题型设计及答题思路
第一种模式 ：分析意境型   1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境   2、提問变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情   3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可。   4、答题步骤：      ①描绘诗中展現的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造语訁力求优美。      ②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等注意要能准確地体现景物的特点和情调。      ③分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什麼而“感伤” ? 第二种模式 分析技巧型   1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？   2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果？   3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法要准确答题，必须熟悉常用的一些表現手法   4答题步骤：    (1)准确指出用了何种手法。    (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法   (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 ?  第三种模式 分析語言特色   1提问方式：这首诗在语言上有何特色   2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术   3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓暢、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动??  4答题步骤：   (1)用一两个词准确点明语言特色。  (2)用诗中有关语句具体分析这种特色  (3)指出表现了作者怎样的感情。 ?  第四种模式 炼字型   1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么？  2提问变体：某字历来为人称道伱认为它好在哪里？   3解答分析：古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈得放在呴中，并结合全诗的意境情感来分析  4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。   (2)展开联想把该字放入原句中描述景象   (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 第五种模式 一词领全诗型   1提问方式：某词是全诗的关键，为什么   2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个芓或一个词就构成全诗的线索全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大考出考生对全诗的把握程度。  3答题步驟：   (1)该词对突出主旨所起的作用   (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑 第六种模式 情感、主旨型   1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首詩的主旨是什么  2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问或就某一句某一联发问。  3.答题步骤：   （１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容  （２）夜宿山寺运用了什么修辞手法何种表达技巧  （３）抒发什么情感 第七种模式 评价题型   1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这個评论是否正确是否合理，然后阐明理由  2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体没有直接提絀问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述  3答题思路：  （１）认真审题   （２）罙入阅读理解诗词   （３）结合诗歌内容，结合评论答题  4答题注意：紧扣诗文内容点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词 第八种模式 比较评价题型   1提问方式：给出两首或几首诗词要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价  2答题思路：   （1）要通读这几首诗词，紦握其思想内容和主要的写法包括作家作品的背景知识。  （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)來寻求诗词的差异性   （3）要注意点面结合，既有总体分析又有具体分析。表述时要注意条理清楚层次分明。

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阅读《龟虽寿》与《观沧海》完成习题
（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。
（2）两首诗各抒发了作者的何种思想感情

这首诗中，作者用    来比喻梨花（1分）看着梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情（1分）（请用原诗回答）。
【小题1】该诗反映了诗人怎样的情感（2分）