10月23日下午李娟博士给出“角色游戏”案例视频以分小组的形式让学员们进行观察、分析以及交流

李娟博士就各组教师的分析进行了点评，并指出：

1、游戏观察中应关注幼兒的学习让幼儿的“学”指引教师的“教”，要充分了解幼儿学习与发展的基本规律和特点

2、游戏观察中要注意将观察记录与评价工具之间建立链接，要确定幼儿发展的位置为后续的教育提供基点。

10月24日上午李娟博士为了让教师们更好地解读儿童李娟博士抓住建构遊戏中幼儿的表现，利用丰富的案例和老师们通过“观察——讨论——分享——理论提升——再观察”的形式进行了互动式讲座。

10月24日丅午沈吟老师从操作水平、熟练掌握水平、意义水平三个阶段对各个区域内幼儿游戏行为进行观察、解读对幼儿在游戏中社会性水平的汾类进行分析。有了科学的方法支持让我们能更系统地观察幼儿的游戏行为。