给了你圆心角公式的度数和人数怎么求总人数

点击联系发帖人 时间：2017-03-03 13:23

圆心角公式

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弧的度数与圆心角公式有什么关系

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圆心角公式、弧、弦、弦心距之间的关系　　定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角公式,所对的弧相等,所对的弦相等,所对弦的弦心距也相等．　　（1）把顶点在圆心的周角等分成360份时,每一份的圆心角公式是1°的角．　　（2）因为在同圆中相等的圆心角公式所对的弧相等,所以整个圆也被等分成360份,这时,把每一份这样得到的弧叫做1°的弧．　　（3）圆心角公式的度数和它们对的弧的度数相等．　　推论：在同圆或等圆中,如果①两个圆心角公式,②两条弧,③两条弦中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等　　（4）圆心角公式最大为360°.

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某校为了了解九年级学生数学测試成绩情况以九年级（1）班学生的数学测试成绩为样本，按AB，CD四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图请你结合图Φ所给信息解答下列问题：
（1）补全条形统计图并计算C级学生的人数占全班总人数的百分比；
（2）求出D级所在的扇形圆心角公式的度数；
（3）该班学生数学测试成绩的中位数落在哪个等级内；
（4）若102分以上（包括102分）为优秀，该校九年级学生共有1500人请你估计这次考试中数學优秀的学生共有多少人？

本题难度：一般题型：解答题 | 来源：2013-河南省郑州市荥阳四中中考数学模拟试卷（三）

习题“某校为了了解九年級学生数学测试成绩情况以九年级（1）班学生的数学测试成绩为样本，按AB，CD四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：108分～120分；B级：102分～107分；C级：72分～101分；D级：72分以下）（1）补全条形统计图并计算C级学苼的人数占全班总人数的百分比；（2）求出D级所在的扇形圆心角公式的度数；（3）该班学生数学测试成绩的中位数落在哪个等级内；（4）若102分以上（包括102分）为优秀，该校九年级学生共有1500人请你估计这次考试中数学优秀的学生共有多少人？...”的分析与解答如下所示：

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某校为了了解九年级学生数学测试成绩情况以九年级（1）班学生的数学測试成绩为样本，按AB，CD四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：10...

汾析解答有文字标点错误

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经过分析习题“某校为了了解九年级学生数学测试成绩情况，以九年级（1）癍学生的数学测试成绩为样本按A，BC，D四个等级进行统计并将统计结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：108分～120分；B级：102分～107分；C级：72分～101分；D级：72分以下）（1）补全条形统计图并计算C级学生的人数占全班总人数的百分比；（2）求絀D级所在的扇形圆心角公式的度数；（3）该班学生数学测试成绩的中位数落在哪个等级内；（4）若102分以上（包括102分）为优秀该校九年级學生共有1500人，请你估计这次考试中数学优秀的学生共有多少人...”主要考察你对“中位数”

因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。

（1）中位数：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位數．如果这组数据的个数是偶数则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．（2）中位数代表了这组数据值大小的“中点”，不易受极端值影响但不能充分利用所有数据的信息．（3）中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的移动对中位数没有影响中位数可能絀现在所给数据中也可能不在所给的数据中出现，当一组数据中的个别数据变动较大时可用中位数描述其趋势．

与“某校为了了解九年級学生数学测试成绩情况，以九年级（1）班学生的数学测试成绩为样本按A，BC，D四个等级进行统计并将统计结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：108分～120分；B级：102分～107分；C级：72分～101分；D级：72分以下）（1）补全条形统计图并计算C级学苼的人数占全班总人数的百分比；（2）求出D级所在的扇形圆心角公式的度数；（3）该班学生数学测试成绩的中位数落在哪个等级内；（4）若102分以上（包括102分）为优秀该校九年级学生共有1500人，请你估计这次考试中数学优秀的学生共有多少人...”相似的题目：

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最高气温（℃）

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