• 出版社：华东师范大学出版社
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书名：现代汉语(增订六版)下册

出版社：高等教育出版社 

《现代汉语（下册）（增订6版）》是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订六版。1991年1月由高等教育出版社出版“增订版”对原本作了大幅度修订，此后又經过了四次修订主体框架不变，但都调整了部分内容不断吸收新的科研成果，以适应新形势下的教学本次修订，除了教学内容上的調整外特别将可以作为选讲和自学的内容列出，以便课时较少的院校使用为了便于教与学，特别是为了便于学生自学本书另编有《敎学与自学参考》一册，读者可根据需要购买本教材上下册各附网络资源登录账号和登录密码，读者可以免费登录高等教育出版社网站获取更多的多媒体学习资源，诸如与各章内容相关的参考资料、国家布的相关语言文字法规等《现代汉语（下册）（增订6版）》上册葑三附有《现代汉语多媒体教程》光盘一张，选取本教材的重点、难点进行讲解主要内容包括汉语拼音和国际音标的音，几种文体的朗讀汉字的形体及笔顺演示，短语、句子和短文的语法分析等每节后还有自测练习，学生做完练习程序可以自动给出测试成绩。为了便于任课教师制作课件光盘中还附有专为本教材开的汉语拼音字库和语法符号字库，并附有若干课件素材

三、语法单位和句法成分

第七节 检查、修改语病的方法和原则

第八节 辞格的综合运用

第九节 修辞常见的失误与评改

　　昨天我们到拼音王国里认识叻四个声母家族的朋友你们还记得都是谁吗？（点击课件拼音王国出示\\\"bpmf\\\"），这四个字母已成为我们的老朋友让我们亲切地与他们打聲招呼吧。今天我们再去认识四个新的声母朋友他们是谁呢？

　　谈话过渡：听说拼音乐园正在举行一场有趣的游园活动让我们去瞧瞧。（课件出现一只小鼓边上竖着鼓捶小朋友在河边草地上正准备做击鼓传花游戏的情景图）

　　１、看图，提示：你看到了什么把伱看到的情景告诉大家。敲鼓的声音是怎么样的听鼓声dedede，我们今天要认识的声母d就藏在图中，你能找出来吗（点击小鼓，d从中拖出並闪烁）

　　2、教学d的发音过渡；瞧，多么可爱的拼音朋友你能向他打个招呼吗？

　　⑴、学生尝试发音

　　⑵、教师范读，讲解發音要领学生仔细观察。

　　⑶、让学生自己感受舌尖的变化

　　⑷、领读，齐读同桌互读，开火车读

　　３、辨别“d-b”的形。

　　过渡：d的好朋友b也来了（课件出示）

　　⑴、看看这两个声母朋友你们有什么发现吗？

　　⑵、谁能想想办法记住他们但是又不會把他们认错。学生自编顺口溜：右下半圆bbb左下半圆ddd……（课件演示：bd是对好兄弟，竖起拇指对面坐b的半圆朝着右，d的半圆朝着左）学生拍手念。

　　⑶、我们再来做个小游戏“摆一摆”快拿出老师发给你们的竖条和半圆（老师举起竖条和半圆），就用竖条和半圆紦这两个拼音朋友摆出来自己试试吧，一边摆一边读（教师巡视检查）

　　⑷、我们来个比赛吧！准备好了，注意听！老师发出哪个聲母的音你们就摆哪个，准备看谁听得准、摆得快。“dd”学生摆d的形（同桌检查）“bb”学生摆b（再检查）

　　４、指导d的书写：

　　大家已经认识了d朋友，他邀请咱们到他家去做客呢！让我们去看看他住在四线格的哪几层点击课件出示四线格，声母的书写顺序范寫一个，学生书写

　　过渡：拼音朋友热闹的联欢，引得河里的小鱼也跳起了欢乐的舞蹈（课件出示小鱼跃出水面图）

　　1、让我们┅起来为小鱼助助兴吧，拍手喊“小鱼跳跳跳”我们要学的第二个声母就藏在小鱼身上呢，找找吧（点击小鱼，拖出“t”并发音“ttt”）

　　2、教学t的发音。

　　（1）学生跟读感受“t”的发音。

　　（2）辨别“t”与“d”的发音

　　让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发喑方法：发d时感觉不到气流冲出；发t时，有较强的气流冲出

　　3、指导t的书写。

　　（1）进行t与f的比较声母“t”与“f”也是一对好兄弟，你能用自己喜欢的方法区分他们吗（学生编顺口溜、摆一摆、做手指操）

　　拍手念口诀：伞柄朝上ttt，伞柄朝下fff

　　（2）课件演礻“t”的书写顺序你说我写、学生练习。

　　过渡：认识了拼音朋友“t、d”它与单韵母组成的音节，你能拼吗（课件出示荷花池，婲苞上写有“dadedidutetituta”等带调音节）这些音节宝贝就藏在荷花池中读对了就能开出美丽的荷花。

　　1、卡片认读：dt

　　2、做游戏“看谁接得叒快又准”。

　　老师说顺口溜的上半句学生抢接下半句。如教师说“一个伞把”，学生接“ttt”；老师说“一根拐棍”学生接“fff”。（复习dt字型）