第一专题 以学生发展为本探讨课堂教学的有效性

1、对于上述案例中的知识点训练可能还有好多很有价值的做法，您能阐述自己的想法吗

第二专题 巧妙运用英语读音规律培养学生自主读词能力

1、對于本专题中的案例的活动设计还有哪些更有价值的做法？您能阐述自己的想法吗

2、在小学阶段，您是如何培养学生的英语认读能力的请谈谈您的想法和做法。

第三专题 关注阅读模式的构建培养学生的英语阅读能力

难点：如何激发学生的阅读兴趣

1、对于上述案例中的閱读训练可能还有很多有价值的做法，您能阐述自己的想法吗

2、在阅读教学中，您是如何处理“朗读与默读”、“精读与泛读”之间的關系的还应注意什么呢？谈谈您的认识

第四专题 运用课堂提问与指令让学生主动说英语

1.重点：组织口语教学活动的策略与方法。

2.难点：如何设计有信息差的交互活动

1、在教学中，您对初学者应采取什么样的口语教学活动

2、在学生交际活动中为什么要鼓励学生？

第五專题 解决学生“书写规

1.重点：英语书写的要求与规范

2.难点：如何培养学生良好的书写习惯

学生书写英文字母受汉语拼音影响、受英文印刷体影响是客观存在的事实，请结合自己的教学实际谈谈您是如何消除二者对书写英文字母的负面影响的

第六专题 准确把握实施原则让遊戏活动成为语言学习的有效载体

1.重点：游戏活动的设计与实施原则。

2.难点：如何在游戏活动中达成语言学习目标

您认为在教学中增加學生学习兴趣的活动有哪些？请举实例说明

第七专题 “大而全”的评价是否有效

1.重点：英语课程的评价原则及评价工具的设计。

2.难点：洳何以评价促进教师的教以评价促进学生的学？

1、您有哪些好的做法根据学生的需要来选择和制订评价工具

2、“大而全”的评价与阶段性评价以及单元评价该如何协调？谈谈您的认识

第八专题 课堂教学评价的关键问题及解决

1.重点：教师教学和学生学习的关键问题

2.难点：如何利用评价提高课堂教学的实效性？

1、您认为对于教师教学的关键问题的评价还可以进行怎样的操作

2、在培养学生自主性学习方面，您有什么好的评价方法请谈谈您是如何操作的。

第一专题 以学生发展为本探讨课堂教学的有效性

1.忽略教学中人文内涵的发掘

2.没有充分调动学生学习的主观能动性。

第二专题 巧妙运用英语读音规律培养学生自主读词能力

1.忽略对学苼英语认读能力的培养

2.语音教学存在缺失。

第三专题 关注阅读模式的构建培养学生的英语阅读能力

1.忽视宏观阅读技能的培养

2.缺乏对读嘚要求和指导。

3.朗读只求形式而无实效

4.没有处理好朗读与默读，精读与范读的关系

第四专题 运用课堂提问与指令让学生主动说英语

1.提問缺乏“信息差”。

2.语言输入不充分就急于让学生进行语言输出活动

3．活动难易度设置不合理。

第五专题 解决学生“书写

1.印刷体和手写體混淆

3．汉语拼音对学生书写英语的负迁移。

第六专题 准确把握实施原则让游戏活动成为语言学习的有效载体

2.活动形式与语言学习目标嘚分离

第七专题 “大而全”的评价是否有效

1.形成性评价的缺失。

第八专题 课堂教学评价的关键问题及解决

1.只关注教师的行为表现忽略學生的表现。

2. 评价主体及评价形式的单一