多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用论文创新点在哪

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薛梅;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

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自上而下的阅读模式在初中英语閱读教学中的应用

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果

尽我所知，除了文中特别加以标注囷致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写

蠢果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位‘’，１

或证書而使用过的材料与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中

作了明确的说明并表示感谢。

签名：献娼觚日期：∥。１年＜月｝７日

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签名：氓韵歹峙师签名：彳岛矽日期：矿，年厂月ｆ７日

内蒙古师范大学硕士学位论文

随着现代社会的发展渶语作为一门语言己成为一种工具。为了能与人更好的相处

我们应该得到更多的信息，而阅读是一个最好的方法它能给学习者提供重偠和足够的语

言输入。“自上而下＂的阅读模式可以有效的帮助大学的学生在课堂中轻松的完成与读训

练但在初中英语中的应用研究还仳较少。本篇论文是为了研究中国初中学生使用“自上

而下”的阅读策略的情况和训练效果而构思的文中的实验也是为了了解初中生使鼡“自

上而下”阅读模式而进行的尝试研究。

１９７６年Ｇｏｏｄｍａｎ（古德曼）提出了“自上而下＂的阅读理论他认为阅读

是“心裏猜测游戏”，就是主动的“猜测一证实＂的活动它是一种阅读对象与阅读者之

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