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2017年广东省高考英语听说考试大纲
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你可能喜欢2017年广东高考英语听说考试大纲公布 词汇量3500个
来源：南方网　　　时间：
　　11月21日，广东省教育考试院向社会公布《2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲》，考纲要求考生词汇量达到3500个词左右，主要考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
　　考纲指出，英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。
　　附件：
　　2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲
　　I．命题指导思想
　　命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
　　II. 考试范围与内容
　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。
　　一、语言知识
　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。
　　二、语言运用
　　听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
　　(1) 理解主旨和要义；
　　(2) 获取具体的、事实性信息；
　　(3) 对所听内容做出推断；
　　(4) 理解说话者的意图、观点和态度。
　　口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：
　　(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
　　(2) 做到语音、语调自然；
　　(3) 做到语言运用得体；
　　(4) 使用有效的交际策略。
　　III．考试形式
　　英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
　　IV．试卷结构和题型
　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：
　　英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。
　　V．题型说明
　　A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
　　B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
　　C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
　　VI．样题
　　广东省普通高考英语科听说考试的样题共八套，详见广东省教育考试院监制的《2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲及样题》光盘。
　　（来源：广东省教育考试院）
（责任编辑：王厚启）
制作：新华网广东频道
Copyright (C) www.　All Rights Reserved.转过路角忽然发现，3岁的儿子已在路口等着自己回来。
在0℃的江苏无锡街头，环卫工用双手疏通下水道。
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根据省教育考试院通知，广东2017年普通高考英语听说考试将于日-13日举行。
　　目前各市具体的考试时间还未通知，但根据近几年英语听说考试的情况，一般会在11至13日这三天的上午和下午各安排一场考试，也就是说总共会有6场考试供各市自行选择。具体的考试时间段安排以正式文件为准。
　　附：2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲
　　为了让宝宝们能够在听说考试中获得高分，下面show一下高分技巧。
　　广东高考英语科听说考试高分技巧
　　1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
　　Is James interested in music like you?
　　2.大声说英语
　　从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子， 都会给分。
　　以2011真题Part B 为例
　　Q3. What did the man do in most of his spare time?
　　He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. (得满分2 分)
　　Play the piano and violin. (得满分2 分)
　　Piano and violin. (至少得1-1.5 分)
　　Play piano/ violin. (起码有1 分)
　　Piano/violin(起码有0.5 分)
　　有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
　　在回答Why....? 句子时， 用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ is……来回答，一样能得些分。因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。
　　当然考生的“ Sorry, I don’t know” 也是告诉老师，你不要给分给我了，因为我不懂。所以，与其有礼貌的说“Sorry, I don’t know.” 倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给你分的理由。
　　说实在，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为你的争取不放弃很大可能会感动评卷老师。
　　特别提醒：
　　哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好，不够严谨。当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，普通话或方言等。全过程当然杜绝不文明用语。
　　3.说好前几句
　　担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C 的故事复述部分里。
　　4.善于自然纠正
　　在Part B 的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。
　　5.巧练自信的声音
　　宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。
　　保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
　　特别提醒：
　　嘴巴不能太靠近microphone，否则，连不该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。整个过程更不要随意动microphone，如摘下等，这样很容易导致录音不成功而出现零分现象。
　　2014年广州一模听说考试就Part A ，抽查了6804份录音，其中有7人因录音不成功而得0分，实在可惜。
　　6.活用“That’s all. Thank you!”
　　在Part C的复述故事中，尽自己能力多说，如果能说上80 秒或稍多点的时间为最好。
　　复述的故事要完整，用好一些过渡词。
　　如开始时可用：
　　One day/morning/afternoon/evening；T Many years ago；L Once upon a time等。
　　发展故事时可用：
　　Then/ After that/One day later/But/ However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/To my surprise 等等。
　　结束故事时可用：
　　Finally/ At last/Eventually 等。
　　故事复述完了， 别忘了有礼貌地说一声“ That’s all. Thank you!”
　　特别提醒：
　　说的时候，不妨看看右下角的时间去调整自己的速度，太快吧，不像在复述，而且很快就讲完;太慢吧， 评卷老师听起来会烦;如果停顿的时间太长再继续就更加不提倡(因为评卷老师可能误以为你说完了，而不继续往下听了)，因此，千万不能停顿太久!
　　7.熟能生巧 ，巧练多习
　　准确的语音语调离不开你反复的听，反复的模仿。
　　英语听说考试Part A 部分在评分标准中，满分为20 分，而单纯语音语调就占12分的分值。在反复模仿中，特别注意把单词读准确，不能随意漏掉类似s/z/iz/t/d/id等尾音;反复模仿好的语音语调，避免唱读，节奏平淡无味，没有抑扬顿挫。英语说得越难听，越要坚持说。
　　录音是很好的老师。反复听录音，并跟着录音认真模仿，刻苦操练，这是很有效的语言学习方法。
　　“我们从小就是通过听来获得母语能力的!录音是全世界最简单、最有效、最便宜、最敬业、最伟大的老师! 听烂一光碟， 就可以建立像母语那样的语感! 听烂就是要听一百遍， 甚至一千遍!”---李阳
　　在平时的操练中，注意提醒自己避免可避免的问题；在高考英语听说考试中，只要考生这样做， 就一定能取得更满意成绩。
来源 | 广东考试院
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2017广东高考英语听说考试大纲出炉 试卷满分60分
日 09:15&来源：广东省教育考试院&
2017广东高考英语听说考试大纲出炉，要求词汇量为3500个词左右，考试时间约30分钟，采用计算机辅助考试，试卷满分60分。
　　IV.试卷结构和题型
　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：
　　英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)&0.25，四舍五入取整数计分。
　　V.题型说明
　　A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
　　B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
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do不定式而言，动名词做主语时通常表示多次、反复、做过的动作，不定式则更倾向于表达一次、临时、未做的动作。二、综合提升类怎样提高英语学习效率？高三了，该怎样分配学习时间？具体如何分配需要参考你自己的作息安排。我的建议是：第一，在保证良好睡眠、规律锻炼的情况下，英语单科的学习时间不能低于你学习总时间的1/6，如果英语是你的弱势科目，则有必要安排1/5左右的时间投入在英语学科。第二，语言类学习重视日积月累，每天10分钟胜过周末狂补1小时。要把背单词、练听力、练完形阅读篇目当成日常任务完成，而不是临到考试才开始用功。第三，考前需审视自己的复习情况，针对性做出计划安排并严格执行，考后必须有反思总结，既包括知识层面，清理错题弄懂相关知识点，也包括备考情况、临场心理、考场时间安排等。我是高三学生，还有几天期末考试。我英语成绩处于及格线上，现在应该注意复习那些内容？想早点突破100！及格线上的同学，单词依旧是日常任务。在这个礼拜要把考纲单词再刷一遍，语法方面则汇总一下历次考试和平时练习中的错题，弄清楚相关的知识点，最好再练习同类型的题目加以巩固。作文可以考虑背背范文，积累一些优美词句。完形阅读这几天最好是做完整的套题训练，最好计时，一来增强做题的手感，二来训练自己的时间把控。凡事预则立，规划好自己的时间安排，确保高效完成复习计划。祝你期末考试取得理想的成绩！英语单词怎么记意思？我每次都记不到，一篇文章看起来很熟，也知道单词都学过但就是不知道什么意思！文章逐句翻译，先英译汉，然后再汉译英。两遍下来，肯定能记住其中的单词。当然，这也不算万事大吉。毕竟记忆是需要反复巩固的。第一次的深刻印象之后，每天花几分钟朗读这篇文章就能根据上下文回顾词义。正常情况下，读一周就能完全记住了。更好的办法是自己去用这些词进行写作训练。阅读理解的时候有时候看得懂每个单词，就是不明白具体是啥意思。其一，这种情况应该是语法不扎实，尤其是从句和非谓语动词的用法。单词并不是随机排列，而是有规律的组合。语法就是其内在规律的汇总。建议你认真研究一下从句和非谓语动词这两块内容。其二，阅读文章的篇章意识不够，孤立地去看某个词肯定不行。要体察文章的中心，分析行文的思路才能准确把握文章内容。为什么那么多人都说英语简单？感觉自己单词也背了，可是成绩就是上不来啊！难者不会，会者不难。单词只是英语学习的一项基础。在单词和语法的基础之上，扎实提升听说读写四项能力才是正道。当然，对于应考来说，掌握对应题型的解题方法也能事半功倍。学习这回事，苦学之余，也要多动脑筋思考问题所在。不但要思考知识层面的问题，也要反思自己的学习方法是否得当。求推荐本英语阅读理解的资料，阅读理解下不了手！五三就很好。非毕业班的话，推荐《快捷英语》，文章都比较新，也比较贴合高考命题范围。英语总是考不高分怎么办？一、夯实基础，确保中低档题不落分。二、定时定量练习，提高应该得的分。三、查漏补缺，保住不该丢掉的分。四、找准症结，攻克难关，挖掘阅读得分潜质快一模了，我英语成绩也就六七十分的样子，想知道怎么提高！估计你还没有背下考纲单词表吧？90分以下优先考虑词汇，提升会相当明显。此外，完形阅读尽量选择适合自己难度的试题，一般来说，全篇生词在10个以内比较合适。建议优先背考纲词汇第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，比如3500词里面有2500不认识，也就意味着每天至少背50个，建议60个，以便留出时间复习。第二步：从A的第一个单词数起，数到第50个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“日之前完成 ”，然后从第51个单词数起，数50个，第100个单词的地方拿横线截断，横线上写“日之前完成”，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以。(Step 1) 把第1到50个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。(Step 2) 第50个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是50个单词你记住了15个，剩下的都没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这50单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。(Step 5) 重复Step 3和Step 4。……这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。因为一定要相信，单词是死的，你是活的。活的东西一定能战胜死的东西。怎样提高英语成绩？真的不懂句型！如果语法基础不扎实，句型就只能通过例句当模板去记去模仿运用。多观察例句，体会其用法，一点点积累。语言类的学习本就是绳锯木断、水滴石穿、年深日久才见功夫的。现在距离高考还有半年时间呢，亡羊补牢为时未晚。你能爆发怎样的小宇宙，或许最后自己都想象不到。英语基础特别差，现在高二就80分左右。想寒假提高一下，应该背单词还是刷题？建议夯实基础，刷题也不用着急做高考题。建议假期先巩固好本学期课内同步的知识，然后再预习下学期的课文和单词。假期多看看英语电影、电视剧，训练听力并提升语感。原版小说，比如《典范英语》、《常春藤英语》可以读一读。我英语有点渣，求短时间提高的方法，一定是短时间！短时间最有效的是刷历年模拟题和真题。当然，错题要注意总结反思，争取第二次遇到同类型的时候不再出错。当然，如果词汇量缺口较大的话，背单词也是极为有效的。如果之后想做英语老师，必须要报考英语专业吗？不一定啊，有对英语的热爱和对老师这份职业的认同才是优秀英语老师的必备条件。不过打铁还需自身硬，不管是不是英语专业，自己的英语水平肯定不能差。如果有志于老师的话，则优先考虑师范院校的英语教育专业吧，毕竟大部分地方还是很看重科班出身的。我英语还是在九十多分，提不上去啊！很多同学在近期的高三复习过程中会出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象。其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间，心理学称之为“高原现象”。这个阶段成绩不稳定，没有突破，努力了看不到成绩，很容易让学生心灰意冷，手忙脚乱。就像到了高原上缺氧一样，产生各种“水土不服”。其实，“高原现象”的产生是多种多样的，每个考生的学习方法，学习成绩与心态不尽相同，造成高考复习阶段出现的高原现象的原因也不完全一样。可行的解决方法：题做得多也是一把双刃剑也有些同学题做得过多也做得过乱，不仅做老师布置的卷子，而且买来很多卷子做，做得昏头转向，甚至越做心中越无数，造成学习成绩不能提高，复习效率降低，出现高原现象。对于这种情况，考生就要集中精力和时间做老师布置的卷子，精力集中，心平气和做老师布置的东西，就会逐步提高学习效率，提高学习成绩。交替用脑很重要产生这种现象后，不要长时间地学习同类性质的知识。因为长时间从事同类性质活动会使得大脑皮层的某一区域在一段时间处于兴奋状态后，转向抑制状态，难以在短时间内激活，这时候必然会感觉学了半天也没有效率。比如，复习了半天数学之后接着马上复习物理，这样做不会有好的效果。因此，考生要注意合理安排复习内容，不同性质的复习材料交替学习，可以复习完了数学后看一看外语。这样交替用脑，使得大脑能较长时间处于一个适度兴奋的工作状态。很委屈也要继续前进对自己进行积极的心理暗示。何时候我们都要对自己说“我行”、“我正期待着……”、“比上次情况好多了”等等，经过这样的自言自语，您的心情会更加积极乐观，思维、行动的效率也会提高。做到“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”只管耕耘，尽自己最大的有效的努力去学习，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐；同时自己告诉自己：我一定能学好，我的身上还有很大的潜力可以挖掘，然后以自己最大的努力去学习，那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。记得调整目标一个人经过一段时间努力仍旧达不到预定的目标，就会产生失败或挫折感。失败的经验会让他在面临新的问题时，感觉无能为力、丧失信心，从而放弃为实现目标而做出尝试和努力，这个时候就需要及时地调整目标了。首先要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，将大的目标分解成一个个小目标，这些小目标是经过自身的努力，一步一步可以达到的。此外，适当的体育运动、规律的作息、均衡饮食也能帮助你把身体调整到最佳状况应对高三繁重的学习任务。三、考试技巧类老师，期末考试英语作文提分有什么快速见效的方法吗？对于得分在平均分以下的同学，建议背诵一些范文。范文要选择适合自己水平的，过于高大上，模仿不来或者背诵困难，就要考虑降低一点标准。应用文尤其应该多背一些模板句，再结合题目的具体情况加以改动。记叙文则要背下常见场景的描写文段，比如：欢迎、告别、赠礼、合影等。议论文要背下开头结尾及过渡常用的句型。得分中等的同学，要注意文章的层次，一般来说采用总分总的结构，首尾呼应。开篇有导入，有亮眼的句式，切题快速准确；结尾有总结或升华，同样需要优美词汇或句型来作点睛之笔。行文中间，注意过渡词的运用。争取每两句话之间都有过渡词，尽量避免以I开头。得分还不错的同学，要注意避免小错误，比如时态语态、名词单复数、主谓一致等；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情说三遍）。卷面好比你的脸面，早上不洗脸就出门肯定不好意思见人，卷面不美观，也会降低阅读老师的心理预期，很难得高分。答题时英语阅读理解总是浪费很长时间，最后导致时间不够，怎么办呢？如果CD篇阅读的生词太多，严重干扰理解，可以考虑调整做题顺序，先写完作文再做CD篇阅读。本文来源于网络无法核实出处。如涉及侵权请联系删除。投稿邮箱 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