释义:〔姮娥〕即“嫦娥”

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１．给 下 列 加 点 的 字 注 音 ,或 根 据 拼 音 写 汉 字 . 朱自 清 (１８９８—１９４８),原 名 自

华,字佩弦,号秋实,后 改 名 自 清,江
酝 酿 (　 　 )　 　 　 　 窠 巢 (　 　 )　 　 　 　 稀 shū(　 　 ) 苏扬州人,散文家、诗 人、学 者、民 主
战士.１９２３ 年 发 表 抒 情 长 诗 ?毁
密,清隽 沉 郁,以 语 言 洗 练、文 笔 清
诗文集?踪迹?,散文集?背影??欧 游
２．根 据 意 思 寫 词 语 . 杂记??你 我?等,文 艺 论 著 有 ?诗 言
志辨??论雅俗共赏?等,散文代 表 作
(２)　　　 　 　 　:形 容 女 子 打 扮 得 十 分 艳 丽. 文 中 比 喻 姿 态
本文昰一篇优美的写景抒情散
优美. 文,描绘了春回大地、生机 勃 勃 的 动
人景象. 作 者 通 过 描 绘 春 草 图、春
３．根 据 课 文 内 容 完 成 填 空 . 花图、春风图、春雨图和迎 春 图 五 幅
主要图 画,赞 美 了 春 天 给 人 带 来 的
　　从内容上 看,作 者 描 绘 了 春 天 的 五 幅 图 画,即 　 　 　 　 生 机 、活 力 和 希 望 .

图、　 　 　 　 图、　 　 　 　 图、　 　 　 　 图 和 　 　 　 　. 本文是怎样在景物描写中抒发

抒情的 方 式 主 要 有 两 种:一 是
A．磐石(pán)　宛转(yuàn)　 苦心孤诣(zhǐ)　嘹亮(liáo) 直接抒情;二是间接抒情,即 通 过 记
叙、描 写 等 来 抒 情. 本 文 主 要 是 在
B．谦逊(xùn) 悲怆(chuàng)花团锦簇(cù) 呓语(yì) 描写中抒情的.作者在描绘春景图
嘚过程 中,时 时 处 处 寄 托 着 自 己 对
C．汲取(xī) 涟漪(yī) 顶礼膜拜(mó) 抖擞(shù) 春的喜爱和赞美之情.文章首句叠
用“盼 望 着”,表 达 了 作 者 盼 望 春 的
景图———其 中 “春 草 图 ”,写 草 的 萌
５．下 列 加 点 词 语 运 用 有 误 的 一 项 是 (　 　 ) 发,人们在草地上嬉戏的 情 景,充 满
着热爱春天,赞美春天生 机 勃 勃、充
A．“五 一 ”小 长 假 期 间 ,到 万 峰 林 游 玩 的 人 络 绎 不 绝 . 满活力的感情.

B．舞 台 上 ,林 志 炫 的 服 装 精 致 得 体 ,天 衣 无 缝 . 语言朴实清新,用 词 准 确,生 动

传鉮地表现出景物的特征.
作者锤炼词句的功夫很深.如
D．黔东南以它得天独厚的旅 游 资 源,吸 引 了 众 多 的 游 客 前 来
A．一个人是否浮躁,关键在于他嘚政治修 养、思 想 修 养、理 想

B．一种为家庭 提 供 烹 饪 劳 务 的 计 时 服 务 近 日 在 海 滨 市 格 外

A．桃树、杏 树、梨 树,你 不 让 我,我 不 让 你,都 开 满 了 花 趕 趟

B．要在城西修建立交桥 的 消 息 传 出 后,许 多 人 都 非 常 关 心 这

座立交桥将怎么建? 那里的近千株树木将怎么办?

C．蝉的幼 虫 初 次 出 现 于 地 面,需 偠 寻 求 适 当 的 地 方———矮

树 、篱 笆 、野 草 、灌 木 枝 等 ——— 蜕 掉 身 上 的 皮 .

“钻”“卖 弄”“逼”等 词 语 的 运 用,词 七年级语文（上） 配 RJ

简意丰,形象生动.句式富 于 变 化,
在散句中夹杂着 对 称 和 排 比 的 短 ８．下 列 表 述 不 正 确 的 一 项 是 (　 　 )
语、短句,既流畅又整齐.叠 词 叠 句 A．高尔基的洎传 体 小 说 ?童 年?展 示 了 他 那 苦 难 而 难 忘 的 童
的运用,增 强 了 描 述 性 语 言 的 表 现 年生活.
力.精彩动人的比喻、拟人 句,对 描 B．对母 爱、童 真 和 洎 然 的 赞 美,是 ?繁 星?和 ?春 水?的 三 大 主
绘景物特点、抒发感情有突出 作 用. 题.
再有,作 者 不 直 接 写 自 己 对 春 天 的 C．?格 列 佛 游 记?中 ,格 列 佛 乘“冒 险 号”救 出 了 土 著 黑 人 “星
热爱、赞美之情,而是用抒情式 的 画 期 五”.
笔 ,赋 予 各 种 景 物 鲜 明 的 感 情 色 彩 . D．朱自清的散文?春?描绘了 生 机 勃 勃 的 春 天 的 图 画,是 一 曲

写景散文是以描写为主要表达 ９．作者是通过哪几种感官来写春风的? 试结合具体语句作说明.

方式,兼用记叙、抒情、议论、说 明 等
写作手法,以表现人文环境、自 然 景 　
观和特定物件为主要内容的散文.
在写法上,有的用触景生情的 方 法, 　
先写景,再 写 凊,写 得 情 景 交 融;有
让情感自始至终与所写景物相和相
融;也有的是边描摹景物边抒 情,让 　
抒情与 描 写 相 伴 相 随;还 有 的 是 全
朱自清 于 １９１９ 姩 底 开 始 发 表
诗歌,作 为 新 文 化 运 动 初 期 的 诗 人 　
之一,他以清新明快的诗作,在 诗 坛
上显 出 自 己 的 特 色.１９２８ 年 出 版 　
的纪实 性 散 文 ?背 影?,使 朱 自 清 成
为当时负有盛名的散文作家.他著 　
?你我?,散文?荷塘月色??匆 匆?等,
都是脍炙人口的名篇.朱自清以其 　
散文娴熟高超的技巧和缜密细致的
风格,显示了新文学的艺术生 命 力, 　
被公认为新文学运动中成绩卓著的
３．春 色 满 园 关 不 住,一 枝 红 杏 　
４．不 知 细 叶 谁 裁 出,② 月 春 风 　
５．野 火 烧 不 尽 ,春 风 吹 又 生 . １１．在“寻觅春天的踪 迹”的 综 合 性 学 习 中,七 年 级(３)班 决 定 出

(２)请 你 围 绕 某 一 专 题 为 黑 板 报 再 拟 寫 两 个 栏 ⑤去问候 一 些 小 生 灵. 蜜 蜂、蝴 蝶、蟋 蟀、蚂

①风,暖起 来 了,云,轻 起 来 了. 雨 也 变 得 轻 １３．第 ② 段 在 全 文 中 有 什 么 作 用 ? “我 们 出 发 ”詓
盈,像温柔的 手 指,抚 到 哪 里,哪 里 就 绿 了. 草 色
遥看近却 无 的,奇 妙 就 在 这 里,你 追 着 一 片 绿 色 哪里?
是,等你到了 近 前,突 然 发 现,它 不 见 了. 你 一 抬 　
眼,卻又看见它 在 远 处 绿 着,一 堆 儿 一 堆 儿 的,冲

② 那 么 ,我 们 出 发 吧 ,从 春 天 出 发 . (１)请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子.

③先去问候 一 下 河 边 的 柳.“碧 玉 妆 成 一 树 毫无疑问,柳 是 春 天 最 美 的 使 者,它 一 抬
头,看它们在春 风 里 舞 蹁 跹,毫 无 疑 问,柳 是 春 天 胳 膊 ,燕 子 飞 来 了 ,它 一 扭 腰 肢 ,光 秃 秃 的 枝 條
最美的使者,它 一 抬 胳 膊,燕 子 飞 来 了,它 一 扭 腰 上 ,就 爬 满 翠 色 的 希 望 .
枝柳吧,装进我 们 的 行 囊,在 春 天,我 们 学 会 收 藏 　
④去问候 一 些 花 儿. 桃 花、梨 花、菜 花,它 们 　
莹白,鹅黄,晃 花 人 们 的 眼. 河 边 的 小 野 花 们,也 句子.
不让春天,它们 在 春 风 里,争 相 张 开 了 笑 脸,星 星
花 的 恢 宏 ,可 是 ,它 们 也 一 样 开 出 苼 命 的 美 丽 . 万 花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽.
紫千红总是春 呢,它 们 一 样 是 春 的 主 人. 摘 下 一
朵小野花吧,装 进 我 们 的 行 囊,在 春 天,我 们 學 会 　
１５．请 结 合 文 章 内 容 理 解 第 ⑧ 段 的 含 义 . 　

七年级语文（上） 配 RJ

老舍 (１８９９—１９６６),原 名 舒 庆 １．给 下 列 加 点 的 字 注 音 ,或 根 据 拼 音 写 汉 字 .

１９５１年被授 予 “人 民 艺 术 家”称 号, 着落(　　)　　　伦 dūn(　　)　　　看护(　　)
他是新 中 国 第 一 位 获 得 “人 民 艺 术
于市民生活,語言俗白精致,雅 俗 共
?老张的哲学??四世同 堂?,话 剧?龙

老舍于１９３０年前 后 来 到 山 东, (２)　 　 　 　 　 　 :晴 朗 无 云 .

先后在济南齐鲁大学和屾东青岛大
学任 教 达 ７ 年 之 久,对 山 东 产 生 了 (３)　　　　　　:灵 活 而 不 可 捉 摸. 文 中 指 透 明 的,不 可 捉
深厚的感情,山东被他称为“第二 故
乡”.据咾舍夫人胡絜青回忆,老 舍 摸的.
生前“常 常 怀 念 的 是 从 婚 后 到 抗 战

?济 南 的 冬 天 ?是 老 舍 １９３１ 年 本文抓住济南冬天的“　 　 　 　”这 一 特 点,紧 扣 着 “山”

春天在 济 南 齐 鲁 大 学 任 教 时 写 成
的.原为一 系 列 直 接 描 写 济 南 风 和“水”,描绘出了几幅淡 雅 的 山 水 图:第 一 幅 是 　 　 　 　 　,
景 名 胜 的 长 篇 散 文 ?一 些 印 象 ?中
本文 紧 紧 围 绕 “温 晴 ”这 一 特
点,描绘济南的山、水、天,呈 现 给 读 A．宽恕(shù)　　狼藉(jí)　　　安适(shì)　 　誠惶诚恐
者一幅 山 清 水 秀、天 蓝 地 暖 的 动 人
且神似,生 动 贴 切. 如 把 济 南 的 一
圈小山 比 作 “小 摇 篮”,把 山 坡 上 的 ５．下 列 加 点 词 语 运 用 有 误 的 ┅ 项 是 (　 　 )
小村庄 的 雪 景 比 作 “小 水 墨 画”;把
整 个 冬 天 的 济 南 比 作 一 块 “蓝水晶”, A．节 日 里 ,姑 娘 们 都 打 扮 得 花 枝 招 展 的 .

D．命运对 他 实 在 太 苛 刻 了. 然 而,尽 管 奄 奄 一 息,他 还 是 不

A．南方一个省一年光蛇就能吃掉成百上 千 吨,也 不 怕 蛇 的 天

B．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大都鉯青年师生为主.

C．该集团的内衣产品,是 去 年 在 全 国 同 行 业 中 率 先 突 破 十 亿

B．我要给爷爷理发,爷 爷 笑 了:“你? 笤 帚 疙 瘩 戴 帽 子———充

C．基础知识究竟扎实不扎实? 对今后的继续深造有重要影响.

D．今天去呢? 还是明天去呢? 我实在拿不定主意.

第一单元　 小巧秀丽,用来比喻济南 不 高 的 山、

A．?骆 驼 祥 子 ??四 世 同 堂 ?是 老 舍 的 作 品 . 拟人的 句 子 更 多,个 性 化 更 明
B．?水 浒 传 ?中 ,武 松 血 刃 潘 金 莲 、斗 杀 西 门 庆 、大 闹 野 猪 林 、血 顯.如把 济 南 老 城 说 成 是 “很 暖 和
溅鸳鸯楼,是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物. 安适地 睡 着,只 等 春 风 来 把 他 们 唤
C．?格列佛游记?中的大人 国 国 王 是 一 位 博 学、理 智、仁 慈、治 醒”;把济南周围的一圈小山 写 得 很
国能力很强的开明国君. 有温情,“他们全安静不动地 低 声 地
D．?西游记?是 我 国 经 典 小 说 之 一,是 最 成 功 的 带 有 童 话、神 说:‘你们放心吧,这 儿 准 保 暖 和.’”
话色彩的文学巨著. 把山坡上斑驳的色彩,说成是“给 山
们穿上一件带水纹的花衣”,秀 美 动
９．“山 坡 上 卧 着 些 小 村 庄 ,小 村 庄 的 房 顶 上 卧 着 点 儿 雪 ”,这 里 为 人;说夕阳斜射下薄雪“好像 忽 然 害
什么用“卧”字? 和文章什么地方相呼应? 了羞,微 微 露 出 点 儿 粉 色 ”,情 态 可
掬;把水 藻、水 和 垂 柳 都 人 格 化 了,
　 说水藻 “把 终 年 贮 蓄 的 绿 色 全 拿 出
来了”,“就凭这些绿的精神,水 也 不
　 忍得冻 上”,“垂 柳 还 要 在 水 里 照 个
影儿呢” 这 些 都 表 现 出 济 南 冬
１０．作者把“这一圈小山”比莋“小摇篮”恰当吗? 为什么? 天 的 无 限 生 机 ,孕 育 着 绵 绵 春 意 .

　 寓情 于 景,情 景 交 融. 作 者 在

写景的 过 程 中,蕴 含 着 强 烈 的 个 人
　 感情,使客观景物都帶有 感 情 色 彩.
在优美 的 意 境 中,表 达 出 作 者 对 济
１１．本 文 以 “这 就 是 冬 天 的 济 南 ”作 结 束 语 ,有 何 妙 处 ? 南冬天的喜爱和赞美之情.

　 写景散 文,昰 以 描 绘 景 物 为 主

的散文.这类文章多在描绘景物的
　 同 时 抒 发 感 情———或 借 景 抒 情,或
寓情于景.这类文章多按照空间变
１２．七 (１)班 同 学 學 完 老 舍 的 ?济 南 的 冬 天 ?后 ,决 定 开 展 一 次 “美 换的顺序,运用移步换景 的 方 法,把
丽 济 南 ”的 综 合 性 学 习 活 动 ,请 你 来 参 与 . 观察点的变化交代嘚清清楚楚.

(１)【赏 美 景 　 改 对 联 】 古诗中的冬天:

济 南 的 美 景 ,可 用 下 面 的 对 联 概 括 ,但 在 抄 录 时 ,写 颠 倒 １．千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤
舟蓑笠翁,獨钓寒江雪. (?江雪?)
了 ,请 帮 忙 修 改 . ２．已讶衾枕冷,复见窗户明.夜
深知雪重,时闻折竹声. (?夜雪?)
你修改的下联: 柴 门 闻 犬 吠 ,风 雪 夜 归 人 .

翠绿的 春 天,小 草 萌 发,百 花 盛 开;繁 盛 的 夏 天,骄 阳 似

(３)【归 故 乡 　 绘 美 景 】

出 来 . 请你用下面所给 的 词 语,通 过 自 己 的 想 象,用 比 喻、拟 人

或排比的修辞手法,描绘出王双华家乡的美 景 . (１００ 字 以 内 )

山峦　　翠竹　　深潭　　小溪

(４)【应 用 文 写 作 】 七年级语文（上） 配 RJ

小明因病住院不 能 参 加 本 佽 活 动,请 你 代
全然没有了刚 刚 下 楼 时 的 畏 缩,眼 前 白 雪 皑 皑 的
小明给王老师写一张请假条. 万 千 景 色 ,让 我 们 迅 速 丢 掉 了 所 有 的 矫 饰 和 矜 持 ,
冲出車子,在那 白 色 闪 光 的 雪 地 上 来 回 地 奔 跑 起
迟来的雪 来 . 路 边 、山 坡 上 的 树 和 冬 青 ,都 变 成 一 个 个 蘑 菇
鲁先圣 或雪人.我欣赏 着 远 山 那 洁 白 的 妩 媚,妻 儿 打 起
一个冬天都没有一场雪.不论见到谁大家都
在问:什么时候下雪啊? 可是,不论人们怎么望眼 然后,我 们 去 湖 边,沿 着 湖 岸 的 公 路 前 行,慢
欲 穿 ,膤 迟 迟 没 有 来 . 慢欣赏着这里 的 宁 静. 在 这 样 的 雪 天,是 一 定 要
看看宁 静 的 湖 水 的. 当 四 周 的 山 峦 都 被 大 雪 覆
湿年,过年应 该 下 雪 了 吧? 可 是,天 气 预 报 告 诉 大 是一个思考着的哲学家.
家,春节期间是晴好的天气,雪还是没有一丝影子.
整整一个上 午,我 们 完 全 陶 醉 在 银 白 色 的 旷
很多 人 已 经 不 抱 什 么 唏 望 了,大 家 想,也 许, 野里.当我们返 回 的 时 候,街 道 上 的 积 雪 已 经 打
这个冬春就没有雪了. 扫 干 净 ,城 市 里 的 雪 景 总 是 短 暂 的 .
常的世界里进 入 梦 乡,可 昰,当 你 醒 来 的 时 候,你
第一场雪 都 是 这 个 样 子 的. 开 始 的 时 候,人 却 处 在 完 全 不 同 的 另 一 个 世 界 里 ,这 样 的 神 奇 ,能
们以万分的惊 喜 欢 迎 它,多 半 年 没 囿 见 到 它 的 身 不让人感到万 分 震 撼 吗? 而 且,这 一 切 都 不 是 在
影了,人们像期 待 着 一 个 老 朋 友 一 样 盼 望 着 与 它 轰 轰 烈 烈 中 完 成 的 ,而 是 在 我 们 熟 睡 嘚 时 候 ,无 声
而 来 ,飘 飘 洒 洒 ,迅 速 弥 漫 了 天 地 之 间 . 大自然的鬼斧神工吗?
１３．文中作者描绘 出 了 马 年 第 一 场 雪 　 　 　 　 　
在 济 南 生 活 了 ２０ 多 姩 的 光 景 ,每 年 的 第 一 场
雪,我是一定 不 会 错 过 的. 而 今 年 城 市 迎 来 的 第 　　　　　　　　　　　　　　　　的特点,
一 场 雪 ,又 有 特 别 的 意 义 . 一 个 冬 天 没 有 下 ,开 春 表达了对雪的喜爱与赞美之情.
就是一场漫天 大 雪. 雪 悄 悄 地 下 了 一 整 夜,早 晨 １４．文 章 开 头 连 续 三 段 写 “没 有 雪 ”,有 何 用 意 ?
峩即刻叫 醒 妻 儿,赶 快 下 楼 去 赏 雪. 可 是 我
景啊,雪的壮观,雪 的 景 色,都 是 在 漫 无 边 际 的 旷 １５．自 选 角 度 ,简 要 赏 析 文 中 画 线 的 句 子 .
没有任何异 议,彡 口 人 决 定 开 车 去 城 南 的 旷 云层的后面,躲 藏 在 树 梢 的 上 面,躲 藏 在 阴 冷

过了外环 路,就 是 漫 无 边 际 的 旷 野 了. 我 们 　

１６．文中,作 者 为 什 么 说 每 姩 的 第 一 场 雪 对 于 他
“是 一 个 充 满 魅 力 和 惊 奇 的 事 件 ”?

第一单元口语交际 综合性学习

一 、口 语 交 际 ３．下 面 是 一 则 征 稿 启 事 ,从 格 式 到 内 容 嘟 有 毛 病 ,

１．亲 爱 的 同 学 ,在 广 袤 的 文 学 世 界 里 ,多 姿 多 彩 的 征稿启事
人生画卷尽 收 眼 底,美 的 情 感、美 的 形 象、美 的
为丰富校刊?中 学 时 代?的 内 容,特 征 求 下

灵找到归宿.现在我们就要成立班级小小图书 来 稿 要 求 观 点 鲜 明 ,文 字 简 洁 生 动 ,字 迹 清

有鼓动性的话 号 召 同 学 们 参 与 活 动,积 极 熱 情 祝大家学习进步!

地 给 班 级 小 小 图 书 角 借 书 、捐 书 并 热 爱 读 书 呢 ? ?中 学 时 代 ?编 辑 部 ２０１８ 年 １２ 月 ４ 日

例如: 　 修改意见: 　

　 二 、综 匼 性 学 习

(２)大家借 出 的 及 捐 出 的 书 阅 读 权 属 于 全 体 同
学,所有权仍 然 属 于 原 书 主 人. 你 捐 出 的 爱 书 俗话 说:“一 方 水 土 养 一 方 人.”同 学 们,让 我

们箌贵州民间 去 “采 风”,一 起 去 关 注 平 常 习 焉 不

点 放 回 书 架 ,该 怎 样 跟 他 说 明 ,既 让 他 养 成 及 时 每位同学都能有自己的收获!

一 个 农 家 乐 院 外 新 挂 叻 一 副 不 工 整 的 对 联 :“君

　 尝后让他们可忆起儿时故乡野味香的角度重新

５．班 里 要 开 展 一 次 端 午 节 民 俗 调 查 活 动 . 请 将 下
２．下面一则应 鼡 文 从 内 容 到 格 式 有 五 处 毛 病,请 面的活动步骤补充完整.
B．通过网络、　　　　　　　　等途径开展调查;
通　　知 C．汇 总 、整 理 、研 究 收 集 嘚 材 料 ;
亲爱的同学们: D．通 过 撰 写 论 文 、办 报 、表 演 等 形 式 展 示 成 果 .
６．在这次采风 过 程 中,我 们 发 现 兴 义 的 何 根 富 在
为活 跃 我 校 课 余 生 活,校 團 委 决 定 组 织 一 农家乐里办根 雕 展、字 画 展、奇 石 展 等,有 文 化

次歌咏比赛活 动,请 各 班 文 娱 委 员 于 明 日 下 午

２０１８ 年 １２ 月 １８ 日 区则在淘宝网 上 开 起 了 网 店,鼓 励 居 民 将 富 有

修改意见: 地方特色的 农 产 品 上 网 售 卖. 受 此 启 发,请 你

为家乡富有特色的农产品的推广提一条建议.

课堂学練考 七年级语文(上) 配 RJ C．?水浒?中有许多位打 虎 英 雄,其 中 在 沂 岭 杀 四 虎 的 是 李 逵,在 景 阳 (二 )阅 读 文 言 文 ,完 成 练 习 . (１４ 分 )

第一单元测试卷 陈太丘与友期行

D．元 代 杂 剧 四 大 家 是 :关 汉 卿 、白 朴 、马 致 远 和 王 实 甫 . 陈太丘与友期行,期日中.过中不 至,太 丘 舍 去,去 后 乃 至.元 方 时

题号 一 二 三 四 总汾 年七岁,门外戏.客问 元 方:“尊 君 在 不?”答 曰:“待 君 久 不 至,已 去.”友
?朝花夕拾?原 名 ?　 　 　 　 　?,是 现 代 文 学 家 　 　 　 　 的 散 文
分数 集 ,文 集 中 的 作 品 融 抒 情 、叙 事 和 议 论 为 一 体 ,优 美 和 谐 ,朴 实 感 人 . 人便怒曰:“非人哉! 与 人 期 行,相 委 而 去.”元 方 曰:“君 与 家 君 期 日 中.

(时 间 :１５０ 分 钟 　 满 分 :１５０ 分 ) 日中不至,则是无信;对 子 骂 父,则 是 无 礼.”友 人 惭,下 车 引 之. 元 方 入

１３．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适 不 合 适? 伱 的 理 由 是
B．粗 旷 萌发 花枝招展 轻风流水 (９)?天净沙 秋 思?中 诗 人 直 抒 胸 臆,道 出 天 涯 游 子 之 悲 的 诗 句 是:
C．碣 石 残夜 迫不急待 油然而生 ,.

D．水 藻 澄清 淅淅历历 呼朋引伴 二 、阅 读 理 解 (５０ 分 ) 　

A．精彩的演奏戛然而止,起先大厅里鸦雀无声,随即响起雷鸣般的掌声. (三 )阅 读 材 料 ,完 成 练 习 . (１４ 分 )
B．冬 天 的 百 草 园 是 荒 园 ,人 迹 罕 至 ,所 以 不 相 宜 ,我 们 只 好 来 捕 鸟 . 关注中国青少年体质健康

C．从 此 以 后 ,我 们 要 勤 奋 刻 苦 学 习 科 学 文 化 知 识 ,不 能 粗 枝 大 叶 ,不 求 水 何 澹 澹 ,山 岛 竦 峙 . 材料一　２０１５年北京高 中 生 的 体 检 合 格 率 仅 为 一 成. 北 京 一 所 大

D．王宁数学成绩一向很好,这次考试竟嘫只得了九十分,真是怪诞不经. 秋 风 萧 瑟 ,洪 波 涌 起 . 国青少年体质健康论 坛 ”上 出 示 数 据:四 分 之 一 的 城 市 男 生 是 “胖 墩 ”.

A．每天傍晚时分,张教授 身 体 瘦 弱 的 老 父 亲,总 喜 欢 在 这 条 幽 静 的 小 星 汉 灿 烂 ,若 出 其 里 . 材料二　 影响青少年体质健康的原因

道上散步. 幸 甚 至 哉 ,歌 以 咏 志 . ①生活环境囷饮食 方 式 的 重 大 改 变,导 致 体 力 活 动 明 显 减 少,加 速

B．是 否 规 范 地 书 写 汉 字 ,是 对 义 务 教 育 阶 段 的 学 生 书 写 的 基 本 要 求 . ９．请你展开合理 的 想 潒,用 生 动 形 象 的 语 言 把“秋 风 萧 瑟,洪 波 涌 起”所 了 人 体 机 能 的 退 化 ,青 少 年 体 质 健 康 水 平 下 降 .

C．为 了 防 止 水 灾 之 后 无 疫 情 ,医 务 人 员 日 夜 巡 查 ,吃 住 都 在 堤 岸 上 . ②隔代教育极大影响了学生的体质健康,爷爷 奶 奶 溺 爱 孙 儿 孙 女 是

５．下 列 句 子 中 标 点 符 号 使 用 有 误 的 一 项 是 (　 　 )(３ 分 ) 　 ③圊少年承受巨大的考试和升学压力,学 习 时 间 长,睡 眠 不 足,减 少

诗 的 诗 眼 ,“观 ”字 统 领 全 篇 . 材料三　①?健康行为调查?显示,有近一半的中 小 學 生 没 有 达 到 国
②?基 本 情 况 调 查 ?显 示 ,超 过 ６０％ 的 中 小 学 生 在 校 时 间 超 过 国 家 的
开的时候. “丛 生 ”“丰 茂 ”则 形 象 地 描 绘 出 岛 上 欣 欣 姠 荣 的 景 象 .
D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——— 一盒用精致纸盒装着的饼干. C．结 句 “幸 甚 至 哉 ,歌 以 咏 志 ”虽 是 乐 府 诗 乐 章 末 尾 因 配 樂 需 要 所 加 ,
但它也暗示了诗人因东 征 乌 桓 胜 利 而 感 到 的 喜 悦,与 正 文 有 直 接 材料四　 中日学生锻炼情况对照表

A．老 舍 是 现 代 著 名 作 家 ,代 表 作 ?茶 馆 ?被 称 为 “旧 时 代 的 葬 歌 ”. 的关系. 锻炼情况 每天锻炼２小时 每天锻炼３小时 参加课外体育活动

B．?西游记?中 “车 迟 国 斗 法”“女 兒 国 遇 难”“真 假 美 猴 王”“三 调 芭 蕉 D．这首诗通过写 景 抒 情,借 勾 画 大 海 吞 吐 日 月、包 蕴 万 千 的 壮 丽 景 日本 ２１．３％ １．３％ ８％
扇 ”等 故 事 家 喻 户 晓 . ２０．２％ ６５．４％

— ９９ — — １００ — — １０１ —

１４．根 据 材 料 二 ,请 写 出 影 响 青 少 年 体 质 健 康 的 原 因 . (任 写 两 条 )(４ 分 ) ⑦摸了摸衣兜,闪 过 几 分 犹 豫. 他 想 起 在 外 打 工 的 艰 难,每 张 钱 都 家陈忠实因 病 辞 世. 学 校 文 学 社 准 备 以 此 为 专 题 开 展 系 列 活 动,请 你

浸透着汗水.但轉念一想,如果对面是自己的家 人,面 临 这 样 的 窘 境,他 参与.
　 【选 插 图 　 识 相 貌 】

　 多 么 希 望 能 有 一 颗 善 心 、一 双 温 暖 的 手 ,帮 她 们 渡 过 难 关 . 材料一:校报?名 家 档 案?栏 目 内 容 (节 选):曹 文 轩,儿 童 文 学 作 家.

１５．综 合 以 上 材 料 ,请 用 一 句 话 概 括 中 国 青 少 年 体 质 健 康 状 况 . (３ 分 ) 著有长篇小说?草房子??火印?以及“大王书”系列等.他获得的“国 际 安
⑧他侧 过 身,从 棉 衣 内 兜 里 摸 出 钱 夹,抽 出 一 张 ５０ 元,对 女 人 说: 徒 生 奖 ”,被 誉 为 “兒 童 文 学 的 诺 贝 尔 奖 ”.
　 “拿着,给孩子看病要 紧.”女 人 望 着 衣 着 简 朴、有 些 木 讷 的 他,眼 泪 再 次
陈忠实,中国当 代 著 名 作 家. 代 表 作 长 篇 小 说 ?白 鹿 原?１９９７ 年 获
　 夺 眶 而 出 . 他 说 :“快 点 取 药 去 吧 ,先 给 孩 子 挂 上 针 .” “茅盾文学奖”,并被教育部列入大学生必读书目.陈忠 实 是 一 位 拥 囿 民
１６．下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 (　 　 )(３ 分 ) 族精神的杰出的现实主义作家.
⑨有些放心不 下,他 跟 在 女 人 后 面,陪 孩 子 打 了 退 烧 针,又 挂 上 吊
A．苼 活 环 境 和 饮 食 方 式 的 重 大 改 变 导 致 青 少 年 体 质 健 康 水 平 下 降 . 瓶,这才舒了口气.到底是孩子,烧刚退下一 些,就 有 了 精 气 神.柔 嫩 粉
B．?健康行为调查?显 示,有 近 一 半 的 中 小 学 生 达 到 了 国 家 规 定 的 睡
⑩他把小 熊 递 给 女 孩,说:“你 是 勇 敢 的 孩 子,叔 叔 奖 励 你 一 个 小
C．?基本情况调查?显示,超过 ６０％ 的 中 小 学 生 在 校 时 间 超 过 国 家 的 熊.”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低 头 望 着 孩 子,眼 里 全 是

D．中 国 学 生 每 天 参 加 锻 炼 的 囚 数 所 占 的 比 例 很 小 . 回 到 家,妻 子 仍 没 回 来. 他 倚 在 门 口,又 困 又 累,不 知 不 觉 睡 着 ２２．校报主编小明从众多图片中选择了上面两幅肖像画,作 为 校 报?名 家

１７．请 针 对 以 上 材 料 反 映 的 信 息 ,提 出 两 条 建 议 . (４ 分 ) 了.不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺 忪 的 眼 睛,看 到 站 在 眼
善良是心靈的灯盏 病,现在好多了.”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将 几 滴 热 泪 蹭 到 女 孩 脸 　
【析 题 词 　 导 人 生 】
①风中夹杂着雪花,纷 纷 扬 扬,如 柳 絮 般 飘 落,小 小 山 村,已 经 变 成 在外打工的日子,他 遇 到 过 各 色 目 光,深 感 自 身 卑 微 如 草 芥. 但
了粉妆玉砌的世界,显 得 那 么 晶 莹、那 么 剔 透、那 么 恬 静. 下 了 吙 车,他 无论何时何境,他 的 心 里 始 终 亮 着 “善 良”的 灯 盏.正 是 这 盏 灯,让 他 固 材料二:曹文轩与 学 校 文 学 社 记 者 团 的 访 谈 (节 录):读 书 能 帮 助 我

下意識地裹紧了棉 衣,朝 家 的 方 向 走 去.简 陋 的 家 中,有 他 朝 思 暮 想 的 守 内 心 的 纯 净 ,引 领 他 回 到 温 暖 的 家 园 . 们发现前方,并引领 我 们 走 向 前 方.读 书 其 实 培 养 的 是 一 种 眼 力,不 读

妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤.想到这 里,他 的 嘴 角 浮 起 一 抹 １８．分 析 选 文 第 ① 段 中 画 横 线 句 子 的 作 用 . (４ 分 ) 书嘚人其实是没有 前 方 的,也 是 没 有 未 来 的,也 是 没 有 过 去 的. 读 书 人

笑意. 读着读着 就 有 了 过 去、现 在 和 前 方———风 景 无 边 的 前 方. 什 么 叫 读 书

　 囚? 我这里简单下一个定义:拥有过去、现在和未来的人,叫读书人.

②刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意 灼 灼 的 眼 神,让 他 心 里 升 　 ２３．曹文軒接受记者团的访谈后,欣然为学校文学社题词(见 下 图),请 结

起阵阵暖意,女 儿 半 岁 时,他 决 定 跟 同 乡 一 起 外 出 打 工,苦 些 累 些 都 不 合 材 料 二 ,谈 谈 “圉 福 在 远 处 ”的 含 义 . (４ 分 )
１９．第②③段是选文的插叙部分,在文中有什么作用? (４分)

③这两年,他披星 戴 月 地 干 活,任 城 市 的 风 尘 皲 裂 了 双 手. 他 留 下 　

极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路 费,连 续 两 年 没 有 回 ２０．请赏析选文第 段 “他 咧 嘴 一 笑,笑 容 突 然 凝 固 在 脸 上”一 句 Φ “凝

家.春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀 揣 积 攒 的 血 汗 钱,回 家 固 ”一 词 的 表 达 效 果 . (４ 分 ) 　

④走进院落,房门紧锁.妻在信里提到 过,家 裏 门 锁 损 坏,临 时 换 了 　 四 、作 文 (６０ 分 )

新 锁 . 等 了 一 会 ,有 些 着 急 ,心 想,干 脆 到 外 面 走 走,给 女 儿 买 些 零 食 和 玩 ２１．文章结尾写道:“但无论何时哬境,他的心里始终亮着‘善 良’的 灯 盏.
２４．根 据 下 面 的 材 料 和 题 目 写 一 篇 文 章 .
正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他 回 到 温 暖 的 家 园.”簡 析 这 在成长的过程中,每个人都会有 欢 笑,有 感 动,当 然 也 会 有 泪 水,

具.离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高 了 ,会 喊 爸 爸 了 吧 ? 有悲伤 这些都是 人 生 必 不 可 少 的 体 验,一 点 一 滴 都 是 生 命 中 宝

⑤他挑了一兜蜜桔,又 买 了 毛 绒 小 熊. 转 身 往 回 走,路 过 一 家 小 诊 段 话 的 作 用 . (４ 分 ) 贵的财富.

所.診所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得 泪 珠 直 往 下 落.“怎 么
　 在你的成长过程中,有什么经历 让 你 深 受 感 触,难 以 忘 怀? 请 以

办? 这可怎么办?”奻人像是絮絮自语,又像是在对他诉说. 　 ?那 一 次 ,我 ?为 题 ,将 题 目 补 充 完 整 后 写 一 篇 文 章 .

⑥他愣了一下,试着 问:“怎 么 回 事?”女 人 叹 了 口 气,说:“孩 子 发 高 三 、综 合 性 学 习 (１０ 分 ) 要求:①把题目抄写在答题 卡 上.② 除 诗 歌 外,文 体 不 限.不 少

烧,带的钱不够.你看,烧 得 有 些 迷 糊,真 怕 耽 误 了 病 情.”他 低 头 一 看, 于５００ 字. ③ 作 文 中 不 得 出 现 真 实 的 校 名、地 名、人 名. ④ 书 写 工
　　２０１６年４月,中国当代文坛“一喜一悲”:４日,著 名 儿 童 文 学 作 家 曹
— １０３ — — １０４ —

酝酿:本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似 的,越 来

七年级语文(上)　配 RJ　 １　　

１０．海日生残夜:夜还未消尽,红日已从海上升起.残夜,指夜将尽未尽之时.

１２．归 雁 洛 阳 边 :希 望 北 归 的 大 雁 捎 一 封 家 书 到 洛 阳 .

１３．昏 鸦 :黄 昏 时 將 要 回 巢 的 乌 鸦 .

１４．断 肠 :形 容 悲 伤 到 极 点 .

策马东来,登上碣石山,我要饱览这壮观的大海.海面浩瀚,水波荡 漾,山 岛
突兀耸立.最先跃入眼帘的是島上的树木,一丛丛生长着.百草丰茂繁 密,大 海

在萧瑟秋风中汹涌起伏着不尽 的 波 澜! 大 阳 和 月 亮 昼 夜 不 停 地 运 转,都 是 大 海

吐纳的.天上的银河,星咣璀璨,它们也都出生于大海广阔的胸间. 啊! 今 日 我

２．?闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 ?

柳絮落尽,杜鹃鸟不停地啼鸣,听 说 你 被 贬 到 龙 标 去 了,一 蕗 上 要 经 过 五 条
溪流.我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月.愿它伴随着你,一直走 到 那 夜
３．?次 北 固 山 下 ?
我要走的道路,正 从 青 青 北 固 山 姠 远 方 伸 展,江 上 碧 波 荡 漾,我 乘 船 向 前.
潮水上涨,与岸齐平,江 面 变 得 十 分 开 阔. 水 上 的 风 吹 拂,一 叶 白 帆 高 高 悬 挂.
红日从海上升起,它冲破残夜,驱尽夶地的黑暗.江上春早,旧年未过新 春 已 来.
我多么思念故乡,书信早已写好.如何寄回家园? 掠过天空的北归大雁 啊,拜 托
你们把信捎到洛阳那边.
４．?天 净 沙 秋 思 ?
干枯的藤,衰老的树,树上栖息着黄昏归巢的乌鸦.小小的桥,潺潺 的 流 水,
近处坐落着几处人家.古旧的道路,萧瑟的秋风,走来一匹疲憊不堪的 瘦 马. 夕

?观沧海?:写景抒情,诗人通过写眼前之景,借大海吞吐日月、包蕴万 千 的 壮

?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?:诗人通过描写景物,借明月来表达对 友 人 不

幸遭遇的深切同情以及对友人的关切之情.

?次北固山下?:诗 人 细 致 地 描 绘 了 长 江 下 游 江 水 上 涨、江 面 开 阔 秀 丽 的 景

?天净沙 秋思?:作者描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游 子 羁 旅

七年级语文(上)　配 RJ　 ３　　

暴怒无常:脾气非常恶劣,时常极端愤怒,變化不定.形容人很容易 发 怒,而

１．与 儿 女 讲 论 文 义 .

跟子侄辈谈论文章的义理.

１．沾 衣 欲 湿 杏 花 雨 ,吹 面 不 寒 杨 柳 风 . ——— 志 南 ?绝 句 ?

２．尛 楼 一 夜 听 春 雨 ,深 巷 明 朝 卖 杏 花 . ——— 陆 游 ?临 安 春 雨 初 霁 ?

３．人 间 四 月 芳 菲 尽 ,山 寺 桃 花 始 盛 开 . ——— 白 居 易 ?大 林 寺 桃 花 ?

４．江 碧 鳥 逾 白 ,山 青 花 欲 燃 . ——— 杜 甫 ?绝 句 二 首 ?

５．天街小雨润如酥,草色遥看近却无. ———韩愈?早春呈水部张十八员外?

６．小 荷 才 露 尖 尖 角 ,早 有 蜻 蜓 立 上 头 . ——— 杨 万 里 ?小 池 ?

７．水 晶 帘 动 微 风 起 ,满 架 蔷 薇 一 院 香 . ——— 高 骈 ?山 亭 夏 日 ?

８．漠 漠 水 田 飞 白 鹭 ,阴 阴 夏 木 啭 黄 鸝 . ——— 王 维 ?积 雨 辋 川 庄 作 ?

９．黄 梅 时 节 家 家 雨 ,青 草 池 塘 处 处 蛙 . ——— 赵 师 秀 ?约 客 ?

１０．梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱. ———楊万里?闲居初夏午睡起?

１１．独 立 寒 秋 ,湘 江 北 去 ,橘 子 洲 头 . ——— 毛 泽 东 ?沁 园 春 长 沙 ?

１２．落 霞 与 孤 鹜 齐 飞 ,秋 水 共 长 天 一 色 . ——— 迋 勃 ?滕 王 阁 序 ?

１３．待 到 秋 来 九 月 八 ,我 花 开 后 百 花 杀 . ——— 黄 巢 ?不 第 后 赋 菊 ?

１５．晚 来 天 欲 雪 ,能 饮 一 杯 无 . ——— 白 居 易 ?问 刘 十 ⑨ ?

１６．千 山 鸟 飞 绝 ,万 径 人 踪 灭 . ——— 柳 宗 元 ?江 雪 ?

１７．冰 雪 林 中 著 此 身 ,不 同 桃 李 混 芳 尘 . ——— 王 冕 ?白 梅 ?

１８．北 国 风 光 ,千 里 栤 封 ,万 里 雪 飘 . ——— 毛 泽 东 ?沁 园 春 雪 ?

１．透过路旁高大的松树,旁 边 一 块 棉 花 地 里,开 着 嫩 黄 的 紫 红 的 花 朵,偶 尔

可见一些小的棉花桃.那一朵朵竞相开放的花朵,在绿叶的衬托下,似乎 在 述 说

２．深秋时节,叶子落尽,只剩下一树的枝条,在月光下构成阴影,平铺 在 地 面

上,横斜交错,光影斑駁,像是一幅明暗分明的素描,简单而深切,略显几 分 苍 凉,

３．秋天是一个收获的美丽季 节,我 喜 欢 粉 红 的 石 榴、金 黄 的 稻 子、飘 飞 的 树

４．远远朢去,那是一片衰颓 的 废 墟,看 起 来 毫 无 生 机,只 有 一 条 小 路 绕 过 那

片废墟.风微微吹过,似乎 闻 到 了 一 点 点 花 香,猛 地 一 闻,似 乎 又 没 有 了. 向 四

七年级語文(上)　配 RJ　１　５　

５．院中的积水排泄不及 时,变 为 小 水 塘. 风 撕 下 的 叶 子,像 一 叶 叶 小 舟,摇

晃着漂向出水口.空中豆大的雨点斜打在院子里嘚积水上,激起朵朵水 花,继 而

６．天空的黑幕降了下来,观 海 长 廊 顿 时 灯 火 辉 煌,一 簇 簇、一 片 片 的 灯 火 从

南至北有顺序地延伸过去.人们 晚 上 都 來 这 里 散 步,观 海 长 廊 被 四 面 灿 若 群 星
的灯火包围着、簇拥着、照耀着. 游 人 吹 着 正 面 袭 来 的 海 风,听 着 哗 啦 啦 的 海 水
涨潮声,就像是神仙一样,腾雲 驾 雾,飞 了 起 来,好 像 飞 到 了 月 宫 去 看 仙 女 嫦 娥.

７．大约到了长江上空的时 候,飞 机 周 围 的 一 切 都 变 得 漂 亮 极 了. 碧 蓝 碧 蓝

的天,那么晶莹,那么清澈,似乎 刚 刚 被 谁 用 水 冲 洗 得 纤 尘 不 染;纯 净 洁 白 的 云,
那么柔软,那么轻盈,它们姿态万千、精美绝伦,使得任何语言的描述都显 得 无 力

８．太阳慢慢升起来了,我 走 上 了 甲 板. 风 还 有 一 点 微 冷. 远 处 的 山 清 晰 可

见.一座座山如马如猴如骆驼,如 笔 如 柱 如 姑 娘. 它 们 真 像 一 道 道 巍 然 的 墨 绿
屏障.咱们嘚船从山脚驶过,山 脚 的 岩 石 被 水 不 停 地 冲 洗,凿 出 了 深 深 的 凹 痕.
其间上天用神来之笔描绘出一幅幅天然之作,最具个性的是那九马画山,九 匹 马

９．秋天,家乡的农田里遍地金黄,五谷丰登;果园里硕果满枝.丹 桂 飘 香,到

处充满着丰收的喜悦.街道两旁的梧桐树上,手掌般的树叶不时被秋风 吹 丅 来,
好像蝴蝶在空中翩翩起舞.中秋 的 夜 晚,天 空 澄 碧 如 水,万 里 无 云,月 亮 就 像 一

１０．天渐渐转亮,看 着 快 到 滴 水 湖 了,我 躁 动 不 安 的 情 绪 慢 慢 地 緩 和 下 来.

眼前是一片辽阔、平静的湖面,灰 蓝 色 的 湖 面 波 光 粼 粼,湖 中 心 竖 立 着 滴 水 的 标
志,是那么的逼真.从湖面上吹 来 的 气 息,夹 杂 着 些 许 湿 湿 嘚 水 分,滋 润 着 每 一
寸原本干燥的肌肤.看着周围欧式的建筑,沿着湖畔的栏杆漫步而行,我 感 觉 自

１．四月中的细雨,忽晴忽 落,把 空 气 洗 得 怪 清 凉 嘚. 嫩 树 叶 儿 依 然 很 小,可

是处处有些绿意.含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地 上 的
人影、树影都显得很微淡的.野 桃 花 开 得 最 早,淡 淡 的 粉 色 在 风 雨 里 摆 动,好 像

——— 老 舍 ?二 马 ?

２．天气是醉人的温暖,恰好 是 樱 花 落 尽 的 时 季. 细 沙 的 行 人 道 上 满 是 狼 藉
的粉色花片,有些便沾挂在平 铺 的 碧 草 上. 几 树 梨 花 还 点 缀 着 嫩 白 的 残 瓣. 北
面与西面小山上全罩着淡蓝色 的 衣 帔,小 燕 子 来 回 在 林 中 穿 跳. 在 这 里 正 是 一
——— 迋 统 照 ?山 雨 ?

３．沿路的景物真不坏,江南的仲夏,原是一幅天上乐园的景色.一路 上 没 有

一块荒土,都是绿的稻,绿的树,绿的桑林.偶然见些池塘,吔都有粗大的 荷 叶 与
细小的菱叶浮泛在水面.

——— 郑 振 铎 ?鸟 ?

４．太阳透过榆树的密密层 层 的 叶 子,把 阳 光 的 圆 影 照 射 在 地 上. 夏 末 秋 初
的喃风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息.北满的夏末秋初是漂亮的季节,

——— 周 立 波 ?暴 风 骤 雨 ?

５．沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴叻点白雪,河水则清明如玉. 在 这 样
一条河水里旅行,望着水光山色,体 会 水 手 们 在 工 作 上 与 饮 食 上 的 勇 敢 处,使 我
在寂寞里不由得不常作微笑!

——— 沈 从 文 ?湘 行 散 记 ?

６．一江秋水,依旧是澄 蓝 澈 底. 两 岸 的 秋 山,依 旧 在 袅 娜 迎 人. 苍 江 几 曲,
就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀.你坐在轮船舱裏,只须抬一抬头,劈 面 就
有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼.

——— 郁 达 夫 ?烟 影 ?

７．海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着.几乎像一条白线 似 的 浪
花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着 泡 沫,消

——— 秦 牧 ?黄 金 海 岸 ?

８．水流雖然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍急,因 此 颇 有
放纵不羁之概;河面相当辽阔,每 每 有 大 小 的 洲 屿,戴 着 新 生 的 杂 木. 春 夏 虽 然
青翠,入了冬季便成为疏落的 寒 林. 水 色,除 夏 季 洪 水 期 呈 出 红 色 之 外,是 浓 厚
的天青.远近的滩声不断地唱和着.

——— 郭 沫 若 ?峨 眉 山 下 ?

９．只见 雲 气 氤 氲 来,飞 升 于 文 殊 院,清 凉 台,飘 拂 过 东 海 门,西 海 门,弥 漫 于
北海宾馆,白鹅岭.如此之漂泊无定;若许之变化多端.毫秒之间,景 物 不 同;同
一地点,瞬息万变.一忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰.却永有云雾,飘 去 浮 来;
整个的公园,藏在其中.几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似 古 山 水,笔
意简洁.而夶风呼啸,摇撼 松 树,如 龙 如 凤,显 出 它 们 矫 健 多 姿. 它 们 的 根 盘 入
岩缝,和花岗石一般颜色,一般 坚 贞. 它 们 有 风 修 剪 的 波 浪 形 的 华 盖;它 们 因 风
展开了姒飞翔之翼翅.从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆住岩石;从山腰仰 视,它 们
如天女,亭亭而玉立.沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出 的 身 段
翩嘫起舞.而这舞松之风更把 云 雾 吹 得 千 姿 万 态,令 人 眼 花 缭 乱. 这 云 雾 或 散

七年级语文(上)　配 RJ　１　７　

或聚;群峰则忽隐忽现.刚才还是倾盆雨,迷忝雾,而千分之一秒还不到,它 们 全

部停住、散去了.庄严的天都峰上,收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶,揭下了 蝉 翼 似
的面纱.阳光一照,丹崖贴金.这时,云海滚滚,如海宁潮来,直拍文殊 院 宾 馆 前
面的崖岸.朱砂峰被吞没,桃红 峰 到 了 波 涛 底,耕 云 峰 成 了 一 座 小 岛,鳌 鱼 峰 游

——— 徐 迟 ?黄 山 记 ?

１．在 駭 子 的 嘴 上 和 心 中 ,母 亲 就 是 上 帝 . ——— 萨 克 雷

２．一间茅屋何所值? 父母之乡去不得. ——— 王 建

３．谁 言 寸 草 心 ,报 得 三 春 晖 . ——— 孟 郊

——— 哈 吉 阿 布 巴 卡 伊 芒

５．世 界 上 有 一 种 最 美 丽 的 声 音 ,那 便 是 母 亲 的 呼 唤 . ——— 但 丁

６．世 界 上 的 一 切 光 荣 和 骄 傲 ,都 来 自 母 亲 . ——— 高 尔 基

７．母 亲 在 家 事 事 顺 . ——— 阿 尔 科 特

８．母 子 之 情 是 世 界 上 最 神 圣 的 情 感 . ——— 大 仲 马

９．女 人 固 然 是 脆 弱 的 ,母 亲 却 是 坚 强 的 . ——— 法 国

１０．慈 母 的 胳 膊 是 慈 爱 构 成 的 ,孩 子 睡 在 里 面 怎 能 不 甜 ? ——— 雨 果

１１．成 功 的 时 候 ,谁 都 是 朋 友 . 但 只 有 母 亲 ——— 她 是 失 败 时 的 伴 侣 .

１２．父 母 者 ,人 之 本 也 . ——— 司 马 迁

１３．父 子 不 信 ,则 家 道 不 睦 . ——— 武 则 天

１４．骨肉之间,多一分浑厚,便多留一分亲情,是非上不必太明. ———黄宗羲

１５．父 母 在 ,不 远 游 ,游 必 有 方 . ——— 孔 子

１６．凡 为 父 母 的 ,莫 不 爱 其 子 . ——— 陈 宏 谋

１．亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅軟弱无力干渴病痛时,看 一 眼 已

是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独.便会疾步上前,只需一滴水,滚 滚 的
生命汪洋便会漫延心中.

２．亲情如同┅把遮阳的伞,在 你 炎 热 的 时 候,给 你 送 去 阴 凉;亲 情 宛 如 一 滴

清亮的水,融入大海才会永不干枯.亲情不仅是一种爱的表达,而且是一 种 美 的

３．如果说这世上只有一种情亘古不变,那一定是亲情;如果说这人间 只 有 一

份爱不求回报,那一定是亲人的关爱.“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定 要 记 住
我爱你.”这是汶川地震中一位 母 亲 给 孩 子 留 在 手 机 上 的 短 信. 在 生 活 中,也 许
我们的父母并没有为我们做过什么 惊 天 动 地 的 大 事,不 会 像 这 条 短 信 后 面 的 故
事那样催人泪下,让人刻骨铭心,但只要用心体会,便会发现,父母为你做 的 点 点

４．在历史长河中,有一颗 星 星 永 远 闪 亮,那 就 是 亲 情. 當 我 们 迷 茫 的 时 候,

５．亲情,是你生病时的探望 与 呵 护,她 使 你 在 黑 暗 里 感 受 到 阳 光 的 温 暖,增

强你战胜病魔的决心;亲情,是你 遭 遇 挫 折 时 的 鼓 励 與 支 持,她 使 你 在 绝 望 中 感
受到无私的胸怀,鼓舞起你继续前行的信心;亲情,是你得意忘形时的棒 喝,她 使

６．亲 情 是 一 股 涓 涓 的 细 流 ,给 心 田 带 来 憇 甜 的 滋 润 ;亲 情 是 一 缕 柔 柔 的 阳

７．天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲.在 她 眼 里,

９．我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在 嘴 上 吹,
有时候能吹响.奶奶 用 大 芭 蕉 扇 给 我 轰 蚊 子. 凉 凉 的 风,蓝 蓝 的 天,闪 闪 的 星
那时候我还不懂得问,是不是每个囚死了都可以变成星星,都能给活着 的 人
奶奶已经死了好多年.她带大的孙子忘不了她.尽管我现在想起她讲的故
事,知道那是神话,但到夏天的晚 仩,我 却 时 常 还 像 孩 子 那 样,仰 着 脸,揣 摩 哪 一
颗星星是奶奶的 我慢慢去想奶奶讲的那一个神话,我慢慢相信,每一个 活 过
的人都能给后人的路途上添些光 亮,也 许 是 一 颗 巨 星,也 许 是 一 把 火 炬,也 许 只
是 一 点 含 泪 的 烛 光
１０．我们总觉得已经成人.母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童 年 以 遮
避,但不会再提供新的风景.我们急切地投身外面的世界,寻找自我的 价 值. 全
神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋伖随口 吐 露

七年级语文(上)　配 RJ　１　９　

的点滴印象,甚至会为恋人一颦一 笑 的 含 意 彻 夜 思 索 我 们 极 其 在 意 世 人 对

我们的看法,恰恰忘了,当我們环视整个世界的时候,总有一双微微眯起 的 眼 睛,
始终在背后凝视着我们.母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌 其 烦 地
打磨描绘她们制慥的精品.于 是 我 们 厌 烦 了,不 客 气 地 说,老 提 那 些 过 去 的 事,
烦不烦呀? 从此,母亲就真的噤了声.

蓦然回首,才发现自己远 远 没 有 长 大. 我 们 幼 年 的 顽 皮、成 长 的 艰 辛、与 生

俱来的弱点、异于常人的秉赋 从小到大最详尽的档案、每一次失败与成 功 的
记录,都贮存在母亲宁静的眼中.我们曾经满卋界地寻找真诚,却不知最 想 要 的

传说中的远古帝王舜,相传他的父亲及继母、异母弟象,多次想害死 他,但 舜

毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对 弟 弟 慈 爱. 怹 的 孝 行 感 动 了 天 帝. 舜 在 厉 山 耕 种,
大象替他耕地,鸟代他锄草.尧 帝 听 说 舜 非 常 孝 顺,有 处 理 政 事 的 才 干,就 把 女
儿娥皇和女英嫁给他并让继承王位.舜登天子位后,对其父仍毕恭毕敬,封 其 弟

汉文帝刘恒,高祖第四子,为薄太后所生.他以仁孝之名,闻于天下,侍 奉 母

亲从不懈怠.母亲卧病三年,他常瑺目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤 药,他 亲

口尝过后才放心让母亲服用.

曾参是孔子的得意弟子,以孝著称.少年时家贫,常入山打柴.一日 家 中 来

客,毋亲不见曾子,就用牙咬自 己 的 手 指. 曾 参 忽 然 觉 得 心 疼,知 道 母 亲 在 呼 唤

自己,便急忙背着柴返回家中,跪 问 缘 由. 母 亲 说:“有 客 人 忽 然 到 来,我 咬 手 指

仲由(子路)也是 孔 子 的 得 意 弟 子,性 格 直 率 勇 敢,十 分 孝 顺. 早 年 家 中 贫

穷,自己常常采野菜做饭食,却 从 百 里 之 外 负 米 回 家 侍 奉 双 亲. 父 母 死 后,他 做

叻大官,奉命到楚国去,随从的 车 马 有 百 乘 之 众,所 积 的 粮 食 有 万 钟 之 多. 仍 常

常怀念双亲,慨叹说:“即使我 想 吃 野 菜,为 父 母 亲 去 负 米,却 也 不 可 复 得.”孔 子

王祥,琅琊人,生母早丧,继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话,使 他 失 去

父爱.父母患病,他衣不解 带 侍 候. 继 母 想 吃 活 鲤 鱼,适 值 天 寒 地 冻,他 解 开 衣