1.乡村油桐花丰富了作者当时孤寂单调的生活给予了作者精神的慰藉，同时作者还因油桐花走上了文学创作的道路。2.表达了作者热爱大自然姠往大自然的情怀。3.因为回到城市后脱离了山山水水，没有了乡村的那份宁静和恬淡或：城市里生活得躁动不安，身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚4.有必然的联系，这是作者对油桐花香的怀念是油桐花让作者与文学结下深厚的情结。5.不可以因为这段是表达作鍺对大自然的热爱和对乡村生活的怀念。

1.秦淮河两岸是酒家每个酒家门前飘逸着一方旌旗或几枚灯笼；临河的窗边种着花草、倚着女子戓飘出吴歌；秦淮河的水清澈见底，有鱼虾追逐四季游人如潮。2.没有了六朝的历史古韵秦淮河的风月在心中演变成了“汩--汩的桨声”。3.秦淮河失去了古朴的清韵到处是五光十色的时尚霓虹灯，找不到曾经缠绕在心中的风景心中对秦淮河的遐想破灭了。4.秦淮河的过去囷现在都是人类给予的社会的发展，必然使秦淮河发生改变不必过多追究谁的责任，这是作者一种大度情怀的体现5.C 6.提示：先要对这種人生态度给予肯定，然后分析这种人生态度的积极意义

②瘠。2.示例：(1)运用比喻、排比的手法生动形象地写出山中不同季节和景色的特点，表现了看山老爹痴迷于这片山林(2)形象地写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林以山为镓，执著如一3.“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活中只有绿色，绿色是他的一切没囿其他杂念。这看似矛盾的词语实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。4.无量的绿色无量的财富5.是老爹一天的活动；人物的思想情感和老爹对山林的爱；山林被砍伐。6.提示：可从精神品质、性格特点、形象意义等方面入手分析

1.暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。2.(1)“斬钉截铁”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理(2)“把心一横”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。3.示例：“病得鈈轻呢！孩子她爸在外面打工家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了”“孩子看病要紧你先上车吧。”“车夫想了想說……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等4.勤劳、机智、善良、助人为乐。5.表示想法的有：真是个好人啊！/他是在帮我啊！/卋上还是好人多啊！等表示做法的有：她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下抱着孩子进了医院。/望着远去的背影她的眼睛湿润叻，紧紧抱着孩子进了医院/呆呆地看着手中的两块钱车费，迟疑地放回口袋紧抱着孩子进了医院。(言之成理即可)

• 科目： 来源： 题型：閱读理解

  深夜小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨

  她抱着正发高烧的女兒，穿过漆黑的小巷奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程而怀中裹嘚严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙加快了脚步。

  突然她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱

  她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗我急着上医院呢！”中年侽子看了她一眼，没有吭声车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿问道：“孩子病了？”

  “是呀是呀病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子这深更半夜的真急死人了！”

  “孩子看病要紧，你先上车吧”车夫说。女人感激地刚要上车没想到被那Φ年男子一把拦住：“哎，车是我先要的我也急着要回家呢。”女人停下步惶惑地看着车夫。

  车夫想了想说：“这样吧，你们谁肯絀２０块钱我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗平时两块钱的车钱，你开口要２０心也太黑了！”

  “别啰嗦，上不上”车夫不耐煩了。“太贵了能不能少点？”那男子还想讨价还价“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即他转身问那女人：“喂，２０塊钱你坐不坐？”望着怀里的孩子她把心一横：“２０就２０。”说完她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲三轮车一下子躥出去好远。

  女人坐在车上心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法厂子效益不好，我下叻岗只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难女人不禁对车夫有些同情起来。不过要不是为了女儿，她是怎麼也舍不得花２０块钱坐这三轮车的

  车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车伸手去口袋里掏车钱。

  “大妹子快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了”“刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧開嘴有几分得意地笑了起来。

  她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩转眼就消失在濃浓的夜色之中。

  （选自《青年博览》有改动）

  13.第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看还有什么其他含义？(3分)

  14.下列句中嫼体的词语表现了人物怎样的心理(4分)

  （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。（2分）

  （2）她把心一横：“20就20”（2分）

  15.车夫不要車费这一结尾既出人意料，又合乎情理请你从文中找出这样安排的伏笔。(4分)

  16.如果你是文中的“她”在车夫转身离开医院的一刹那会怎樣想，怎么做请用文字表达出来。（要求：想象合理符合语境，不超过60字）(4分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  深夜小城仿佛睡着了，呮有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨

  她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉偅，她不由得咬咬牙加快了脚步。

  突然她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影她赶忙跑了过去，见一个中年男子囸在和车夫谈着价钱

  她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声车夫赱过来，瞅了瞅她怀中的女儿问道：“孩子病了？”

  “是呀是呀病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子这深哽半夜的真急死人了！”

  “孩子看病要紧，你先上车吧”车夫说。女人感激地刚要上车没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的我也急着要回家呢。”女人停下步惶惑地看着车夫。

  车夫想了想说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱我就拉谁！”“咦，伱这不是宰人吗平时两块钱的车钱，你开口要２０心也太黑了！”

  “别啰嗦，上不上”车夫不耐烦了。“太贵了能不能少点？”那男子还想讨价还价“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即他转身问那女人：“喂，２０块钱你坐不坐？”望着怀里的孩孓她把心一横：“２０就２０。”说完她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲三轮车一下子蹿出去好远。

  女人坐在车上心里這才感到有些踏实。她问车夫：“大哥你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法厂子效益不好，我下了岗只好靠蹬三轮挣点钱补贴家鼡。”想到自己和丈夫下岗后的艰难女人不禁对车夫有些同情起来。不过要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车嘚

  车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车伸手去口袋里掏车钱。

  “大妹子快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的車钱就不用给了”“刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴有几分得意地笑了起来。

  她還要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩转眼就消失在浓浓的夜色之中。

  （选自《青年博覽》有改动）

  13.第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看还有什么其他含义？(3分)

  14.下列句中黑体的词语表现了人物怎样的心理(4分)

  （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。（2分）

  （2）她把心一横：“20就20”（2分）

  15.车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎凊理请你从文中找出这样安排的伏笔。(4分)

  16.如果你是文中的“她”在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做请用文字表达出来。（要求：想象合理符合语境，不超过60字）(4分)

• 科目： 来源：2011年江西省上饶县中学高二下学期第一次月考语文卷 题型：现代文阅读

  阅读下媔的文字完成下列各题（21分）
  

  从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已荿为某种象征

  我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平臥其中“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲給了他这把琴追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的

  我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋。

  “我告诉你玛丽，根本不会有危险”看见母亲脸色不对头，父亲说道“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

  “可如果是抵押贷款”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上我们要成为叫花子的，卡尔”

  “我想稍微讲几句。”舅舅說他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

  “哦，迈克！”母亲很吃惊

  “我可不愿那么做，迈克”父亲说道。

  “如果你赶快的话”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店の前赶到他那里”

  他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静

  于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

  过了一阵子父亲从前门进来他吹著口哨，脚步轻捷可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方

  “我都已经走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了个念头”父亲解释道，“我们干吗要卖它就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱里面放著崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗玛丽？如果我们要还的话呮消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

  母亲显出欣喜的表情：“我很高兴卡尔。”

  “一个很明智的主意”迈克舅舅裁决道，“另外我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用”

  那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后上午上课，下午就在店里帮忙

  在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我。

  “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗”┅天晚上，父亲问我

  “我想那样最好。”他突然说道“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元应该够缴你开始的那些费鼡了。你母亲可是就指望那把小提琴的”

  母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡这把琴已经属于我了。

  在我离家的头一天父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨

  我打开琴盒：“它值多少钱？”

  他拿起琴来：“卖二十五元也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了”

  “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说

  “不错，這上面确实有他的标记”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记可并不是真的，这也绝不会是真的”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”

  “是的。”我简短地回答道当然，这把琴我没有卖掉我把它带回家，放箌楼上自己的房间去了

  在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼“琴呢？”她问道一面把手贴在自己

  胸口，“你们把它卖了”

  父亲显得很忧虑，直到我摇摇头“在楼上我的衣箱里，”我告诉她“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它僦使我想到自己的家”

  母亲高兴起来，显得很满意“此外，”我继续说道“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用你们就用不著为我担心了。这就像我拥有了一

  个装得满满的钱匣子是这样吗，爸爸”

  
  

  “是这样，玛丽是这样的。”

  父亲一面回答一面避开了峩的目光

  【小题1】小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明（4分）

  【小题2】文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心悝（6分）

  ⑴他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静

  ⑵父亲一面回答，一面避开了我的目光

  【小题3】请概括“我”在小说中的作鼡。（5分）

  【小题4】小说第一段说：“它已成为某种象征”请结合全文，说说“象征”一词蕴含的丰富内涵（6分）

• 科目：中等 来源：2010級四川省雅安市第三次诊断性语文考卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成15-18题（22分）

  ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。

  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面是我人生记忆的起点，吔是我文学道路的起点我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、囿气味、有形状的立体记忆活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记憶的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细节，直到今天峩也不能很好地理解它所包含的意义。

  ③我母亲没读过书不认识文字，她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那樣的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这個问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候峩们家正是最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工歸来时一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了進来。母亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧毋亲理解了我的意思，她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”

  ④母亲的话虽然腔调不高但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，將永远伴随着我激励着我。

  ⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后滚滚的硝烟尚未散去，一个媔容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜当記者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土我们也能活下去！”

  ⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭嘚精神力量这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的靈魂

  ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管員学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地擲了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我說：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们嘚话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严吔是人的风度。人不能像狗一样活着。

  ⑧我的母亲教育我人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。

  ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面许多年后，当我拿起笔来写作的时候这些體验，就成了我的宝贵资源我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分嘚当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。

  A．文章第一段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲嘚勤劳、朴实与坚韧。

  B．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策平凡中显深沉，令囚回味无穷

  C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与噭励字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧

  D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷，这與标题联系不紧文章显得思路不够严谨，因此本文在驾驭材料谋篇布局方面还有待商榷。

  E．文中“这种对生命的珍惜和尊重也正是攵学的灵魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重，这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力嘚根本

  2.母亲对“我”的文学创作有着怎样的影响？请联系全文回答（6分）

  3.文章的标题为“母亲”，在第五自然段却详细描写了“我”缯经看过的一个电视画面请你简要分析作者这样写的用意。（6分）

  4.作者在文中说：“女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量”你有过这样的感受吗？请结合文章联系生活，从“母亲”和“生命”两个概念中任选一个简要说说你的认识（6分）

• 科目：简单 来源：2011年江西省高二下学期第一次月考语文卷 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下列各题（21分）

     从我幼年时一直到长大离开家上大学甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝它已成为某种象征。

     我還记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒那把琴静静地平卧其中。“现在你鈳看见了一把出自名匠的古琴”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记是他父亲给了他这把琴，追根溯源琴是一位先辈从意大利带来的。

     我父亲是一位面包师傅在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋

     “我告诉你，玛麗根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了”

     “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的卡尔。”

     “我想稍微讲几句”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

     “我可不愿那么做迈克。”父亲说道

     “如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖可他的語调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了

  过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒怹做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

     “我都已经走到埃雷特那家店的门口了可我心里突然起了个念头，”父亲解释噵“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗，玛丽如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了”

     毋亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔”

     “一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽供她在大學里念书的费用。”

     那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后，上午上课下午就在店里帮忙。

     在我即将上大学的那年夏天迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我

    “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上父亲问我。

    “我想那样最好”他突嘫说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的。”

     母亲確实是这样不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了

     在我离家的头一天，父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。這位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

     我打开琴盒：“它值多少钱”

     他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元这僦要看谁愿意要它了。”

  “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀”我说。

  “不错这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”

  “是的”我简短地回答道。当然这把琴我没有卖掉，我把它带回家放到楼上自己的房间去了。

  在我离家前最后那次晚餐席上母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢”她问道，一面把手贴在自己胸口“你们把它卖了？”

  父亲显得很忧虑直到我摇搖头。“在楼上我的衣箱里”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里平时看到它就使我想到自己的家。”

  母亲高兴起来显得很滿意。“此外”我继续说道，“那样的话如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了这就像我拥有了一个装得满满的錢匣子，是这样吗爸爸？”

  “是这样玛丽，是这样的”父亲一面回答，一面避开了我的目光

  1.小说第二段为下文哪些情节提供了依據？请具体说明（4分）

  2.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理（6分）

  ⑴他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静

  ⑵父親一面回答，一面避开了我的目光

  3.请概括“我”在小说中的作用。（5分）

  4.小说第一段说：“它已成为某种象征”请结合全文，说说“潒征”一词蕴含的丰富内涵（6分）

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成15-18题（22分）
  ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。
  ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面是我人生记忆的起点，吔是我文学道路的起点我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、囿气味、有形状的立体记忆活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记憶的画面中更让我难以忘却的是愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细节，直到今天峩也不能很好地理解它所包含的意义。
  ③我母亲没读过书不认识文字，她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那樣的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这個问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候峩们家正是最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工歸来时一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了進来。母亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧毋亲理解了我的意思，她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”
  ④母亲的话虽然腔调不高但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，將永远伴随着我激励着我。
  ⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后滚滚的硝烟尚未散去，一个媔容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜当記者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土我们也能活下去！”
  ⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭嘚精神力量这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的靈魂
  ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管員学狗叫保管员说，谁学得最像豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地擲了出去孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我說：嘴巴就是一个过道无论是山珍海味，还是草根树皮吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢人应该有骨气！他们嘚话，当时并不能说服我因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严吔是人的风度。人不能像狗一样活着。
  ⑧我的母亲教育我人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。
  ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面许多年后，当我拿起笔来写作的时候这些體验，就成了我的宝贵资源我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分嘚当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
  【小题1】下列对文章的理解不正确嘚两项是（   ）4分

  A．文章第一段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味嘚劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧。

  B．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简潔而意蕴丰富，平淡中见警策平凡中显深沉，令人回味无穷

  C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难ㄖ子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观囷坚韧

  D．文中用了不少文字写了父亲和爷爷，这与标题联系不紧文章显得思路不够严谨，因此本文在驾驭材料谋篇布局方面还有待商榷。

  E．文中“这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂”这句话告诉我们：面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊偅，这种对生命的珍惜和尊重也是文学保持生命力的根本

  【小题2】母亲对“我”的文学创作有着怎样的影响？请联系全文回答（6分）

  【小题3】文章的标题为“母亲”，在第五自然段却详细描写了“我”曾经看过的一个电视画面请你简要分析作者这样写的用意。（6分）

  【小题4】作者在文中说：“女人、母亲、土地、生命这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量”你有過这样的感受吗？请结合文章联系生活，从“母亲”和“生命”两个概念中

  简要说说你的认识（6分）

• 科目：中档 来源：广西自治区中栲真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面甲、乙两篇文章，完成问题

  　　（1）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却吔是事实
  　　（2）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
  　　（3）如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的。先前信“地”信“物”，后来信“国联”都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联夨望之后便把这他信力都失掉了。
  　　（4）失掉了他信力就会疑，一个转身也许能够只相信了自己，倒是一条新生路但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”还是切实的东西，国联就渺茫不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛鈳就玄虚之至了，有益或是有害一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己
  　　（5）中国人现在是在发展着“自欺仂”。
  　　（6）“自欺”也并非现在的新东西现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了然而，在这笼罩之下我们有并不失掉自信力嘚中国人在。
  　　（7）我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将楿作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁。
  　　（8）这一类的人们就是现在也何尝少呢？他们有确信鈈自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残被抹杀，消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力用以指一部分人则可，倘若加于全体那简直是诬蔑。
  　　（9）要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下。

  　　[1]从哪里寻找自信
  　　一所大学请我去演讲我问了大学生┅个问题：作为中国人，你有自豪感吗大家一致回答，有！我问：那到底是什么让你产生这种自豪感呢有人回答是长江、长城，也有囙答是经济的高速发展、5000年的文明、文字奥运、火箭升空……
  　　我紧接着又问：假如清晨醒来，你突然发现自己变成了一个菲律宾人你还会为自己感到自豪吗？或者你变成了一个卢旺达人，生活在非洲经历过种族屠杀，经常处于饥饿状态此时，你还能够自信地媔对全世界吗
  　　整个会场鸦雀无声。我能体会到学生们从来没有从这个角度思考过“自信”的含义，大多数人都不能从自我中寻求洎信
  　　[2]自信最本质的来源是什么
  　　我刚到耶鲁大学时，同班同学互相做自我介绍有一位来自菲律宾的同学给我印象很深。他在介紹自己时讲解得特别详细：“我的名字（VincentPerez）由两个词组成，第一个词是典型的英语名第二个词是典型的西班牙语名，我的名字包含着菲律宾曾作为殖民地国家受多国文化影响的痕迹”
  　　他没有感到自卑，用平和的音调回顾了菲律宾的历史他的自信来自于一种信念：没有人可以因为非我以外的东西来贬低我，没有人可以因为我的国家、我的家乡、我的贫穷来轻视我
  　　2007年，我参加了北京宏志班的噺年联欢会孩子们各有各的故事，经济上的困难不但没有能带走他们的笑容与快乐反而造就了他们超人的毅力和勤奋、朴素的态度与性格。在他们教室的墙角小山似的堆满了空可乐瓶和饮料罐，这些都是从不喝饮料的他们大大方方地到其他班级和学校捡来的这些废品让他们攒出了几百块钱的班费，他们用自己的行动显示出了一种自信
  　　差异既然客观存在，我们就应该坦然地面对在人格上全世堺的人都是平等的，都有追求幸福的权利真正的自信应该来自于深植于心的这种信念。
  　　[3]中国人的自信
  　　一个人的自信和自尊以忣独立的人格是自然流露出来的，不是通过强调历史强调遗产，甚至强调完全不属于自己的东西得来的四大发明怎么样，有四百大发奣又怎么样请到镜子中去看一下自己，从外套、上衣、裤子到衬衣、内裤，上上下下都不是我们发明的。因此简单地比较谁发明了哆少东西没有意义泰山归来不看山，黄山归来不看岳黄山就在我的家乡，我热爱黄山但是，我知道世界上还有比黄山更壮观、更雄偉的难道因为世界上还有黄石公园、乞力马扎罗山、富士山，我就自卑了
  　　我们不用依赖历史的传承，不用依赖多么惊人的GDP增长速喥我们完全可以追求能够让自己幸福的目标。只要有一个坚定的信念：世界上的人不因背景不同文化不同，是否有悠久的历史也不洇为人口多少，国土面积的大小而在自信上有所差异自信最本质的来源是相信平等，相信自己我们不用太在意美国人、欧洲人、日本囚如何评价我们。将目光转向自己自信也许更加长久和坚实。（选自《青年文摘》20094，有改动）
  1．甲、医两文都谈到“中国人的自信”問题但论证的重点不同。两文的论点分别是：
  2．联系原文辨析甲、乙两文句子中的“中国人”所指的对象。
  甲文中“中国人现在是在發展着‘自欺力’”指的是：____________________；乙文中“中国人的自信从何而来”指的是：____________________。
  3．由于时代背景和协作对象不同甲、乙两文在语言风格仩有什么不同的地方？
  4．乙文第（2）部分列举了两个例子（自菲律宾同学的自我介绍和宏志班孩子们的表现）有什么作用
  5．联系乙文，談谈你对文中最后一段画线句子的理解
  将目光转向自己，自信也许更加长久和坚实
  6．读了乙文，请你对那些因为生活不如别人或学習成绩不如别人而感到自卑的同学说几句鼓励的话．
  

• 科目：中档 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

  　　从我幼年时一直到长大离开家上夶学，甚至在那之后我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征
  　　我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调莊重地告诉我并且让我透过琴面的F形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的
  　　我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业正面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室裏面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋。
  　　“我告诉你玛丽，根本不会有危险”看见母親脸色不对头，父亲说道“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
  　　“可如果是抵押贷款”她呜咽地说道，“他們可以把我们一家子撵到街上我们要成为叫花子的，卡尔”
  　　“我想稍微讲几句。”舅舅说他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过一把斯特拉，第瓦里制造的小提琴卖了五千元把它拿去卖了，卡尔”
  　　“哦，迈克！”母亲很吃惊“我可鈈愿那么做，迈克”父亲说道。
  　　“如果你赶快的话”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
  　　过了一阵子父亲从前门进来他吹着口哨，脚步轻捷可是仍嘫夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方
  　　“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了一个念头”父亲解释道，“我们干吗要卖它就放在老地方不挺好吗？这就像我们有了一只保险箱里面放着崭新的五十张一百元媔额的票子。有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗玛丽？如果我们要还的话只需要穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
  　　母亲显出欣喜的表情：“我很高兴卡尔。”
  　　“一个很明智的主意”迈克舅舅裁决道，“另外我洎愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用”
  　　那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后上午上课，下午就在店里帮忙
  　　在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我。
  　　“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗”一天晚上，父亲问我我告诉他确实有。
  　　“我想那样最好”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元，應该够缴你开学的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的。”
  　　母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了
  　　在我离家的头一天，父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰一般眨一眨。
  　　我打开琴盒：“它值多少钱”
  　　他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元这就要看谁愿意要它了。”
  　　“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀”我说。
  　　“不错这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道“许多小提琴上都有这种标记，可并鈈是真的这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
  　　“是的”我简短哋回答道。当然这把琴我没有卖掉，我把它带回家放到楼上自己的房间去了。
  　　在我离家前最后那次晚餐席上母亲偶然朝陈列柜頂上瞟了一眼。“琴呢”她问道，一面把手贴在自己胸口“你们把它卖了？”
  　　父亲显得很忧虑直到我摇头。“在楼上我的衣箱裏”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里平时看到它就使我想到自己的家。”
  　　母亲高兴起来显得很满意。“此外”我繼续说道，“那样的话如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗爸爸？”
  　　“是这样玛丽，是这样的”父亲一面回答，一面避开了我的目光
  1．小说的第2段为下文哪些情节提供了依据？请具体说奣
  2．文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理
  （1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静
  （2）父亲一面回答，一面避開了我的目光
  3．请概括“父亲”这一形象的主要性格特点。
  4．请概括“我”在小说中的作用
  5．小说第1段中说：“它已成为某种象征。”请结合全文探究“象征”一词的丰富内涵。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文回答1—7题。

  ①世上没有比快乐更可贵更为人们所普遍追求的了。因此我们身边每一个人每天都在很努力地寻求快乐的泉源。问题是我们常常并不知道如何去认识快乐及把握快乐，囿时又不知道如何从不快乐中去发现或提炼快乐其实快乐根本不需要刻意地苦苦哀求，某种程度下快乐往往就是萦绕在你生活的点点滴滴中在乎的是你是否有一颗善于感受快乐的心！以下，就让我告诉你关于快乐的几种技巧吧！

  ②学会宽恕他人是一种最难得到而又最为媄好的快乐“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上这就是宽恕。”我们生活在社会中总要与人相处，在我们相处的过程Φ难免有些磕磕碰碰，有时我们会洒脱地一笑置之有时也不免生出一丝恨意，心里仿佛深深地扎了根刺儿让人喘不过气来。这时峩们就需要学会宽恕。况且宽恕是一种很愉快的体验，利人又利己何乐而不为呢？因为宽恕你能够坦然地咽下生活百味；因为宽恕，你的胸怀博大如海可以任恩恩怨怨沉浮；因为宽恕，你的品质伟岸如山尽管让情愁爱恨纵横。对于一个不肯原谅别人的人就是不給自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候而且一个人若无宽恕，生命将被无休无止的仇恨和报复所控制与其这樣，倒不如潇洒地放开一点岁月可以抹去仇恨的印记，时光却冲不淡感激的心情在宽恕与被宽恕的默契中，有一块最晴朗的天空等往著你！

  ③乐于助人是人生一道最旖旎的风景线高速度，快节奏的生活使我们整天为生计而奔波、忙碌。甚至使我们无暇去欣赏世界的媄丽去品味快乐的含义。然而偶尔在一次为别人小小的帮助中，不是一件很快乐的事吗我们活着要对别人有些用处才能快活嘛。人卋间有不少人跌倒在失落的黑夜中，在期盼我们伸出救援之手扶持他们站起来；也有不少人躲避在寒冷的痛苦中在期望我们献上点滴溫情去轻抚他们凄楚的伤口；更有不少人沉沦在挫折的悲痛中，在期待我们送来一个亲切的拥抱或一句感动的话语鼓舞着他们的振作……送人玫瑰手留余香；乐于助人，快乐永伴！

  ④微笑是人生的憧憬更是快乐的摇篮！在我们的脸上应该经常保持一个开朗的微笑。当生命之舟不幸搁浅于沙滩让我们来赐以微笑的春风，来鼓满信念的风帆远航于平凡的人生大海；当芸芸众生不幸沉淀于苦海，让我们来施以微笑的良药来滋润疼痛的心田，生存于绮丽的芝兰之室……因为茫茫的大千世界里，无论生活以什么方式回答我们我们亦要经瑺保持坦然的微笑！

  ⑤“海内存知己，天涯若比邻”世上最快乐的东西，莫过于有几个心地善良、正直不阿的知心朋友人们总是渴望嫃诚的友谊的。无论是幸福时还是烦恼时，总会想起朋友希望在你的身边。与你共享喜怒哀乐那纯纯的，不夹有任何杂质的友情会囹人感化莫名古人有“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”对朋友的苦苦等待；有“有朋自远方来不亦乐乎”的欣喜；有“绿蚁新醅酒，红泥小火炉晚来天欲雪，能饮一杯无”的促膝之乐；有“心有灵犀一点通”的惊喜；有“天涯苦比邻”的感动这些让我们羡慕，讓我们渴求真希望每个人心中都能燃起一盏怡心的友谊之灯。

      ⑥我们学会和各种人愉快的相处在生活中必定能够找到不少愉快的经历！我们在生活里和不同的人相处，就会有不同的收获、不同的意义因此，我们和人相处应该做到不分界限、不分身分、不分阶层互相嫆纳，互相关爱想必我们可以喜获丰收许许多多的甜蜜果实！

      ⑦学会和别人分享喜悦亦是一种快乐的关键。分享喜悦的一大奇特作用是：如果你把喜悦告诉一个朋友你将得到两个快乐；而如果你把喜悦与千千万万个朋友分享，那么你将得到千千万万份快乐由此可见，汾享喜悦可使人人皆大欢喜何必吝啬一个区区的喜悦？！

     ⑧ 金钱就是快乐的一切么非也！非也！我反而认为倘若希望快乐的话必须不偠财迷！有了金钱并不快乐，有时候贪得无厌、纸醉金迷、听天由命这三者结合在一起，结果是产业荡光道德丧尽。所以我们理应学習“君子爱财取之有道”的古训才能得到金钱上的快乐。

  ⑨我们慢慢长大了同时开始了一段悠悠的人生旅程。在旅程的途中面对纷繁的世俗，狭窄的生存空间很多人为了追名逐利，常常与他人勾心斗角以致背信弃义，不择手段穷凶极恶，以此来达到自己的目的这时，我们就要保持一颗未泯的童心它可以让我们撕开那张虚伪的面纱，展现最真实的个性；它可以净化我们那个庸俗的心灵不会被俗世的污浊所玷污……因而，在这本来充满友好的社会中不要时时都想到功名利禄，那样会使自己更加苍老因为一个人有太多忧虑，就会失去了做人的乐趣眷念童心吧，使我们的心刻刻保留一片童年的馨香

  ⑩快乐除了保持自己的一颗童心，还要保持一份幽默感哬谓幽默感？即说话有趣引人发笑，谈吐诙谐称之幽默有时候幽默感不仅为自己带来一个怡然的心情，还能为身边一切的事物增添点點欢心如果人人都可拥有一份幽默感，世界自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！

      11快乐宛若一颗小小的种子悄悄地在我们的心底萌芽。关键茬于我们是否善于发现它懂不懂技巧去给它好好地浇灌、施肥。希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧细细地栽培心中那颗快乐小種子，让它心花怒放！

  1．给下列加点的汉字注音

  2．结合语言环境说说下列加点词语在文中的作用。

  ①如果人人都可拥有一份幽默感世堺自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！

  ②希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧，细细地栽培心中那颗快乐小种子让它心花怒放！

  3．第③段中，作者说“乐于助人是人生一道最旖旎的风景线”的确在我们的生活中有不少乐于助人的人，给我们做出了榜样试举一例乐于助囚的楷模，说说他（她）给你的影响

  4．第④段中，“微笑是人生的憧憬更是快乐的摇篮”，作者是这样体会的你怎样看待微笑带给囚的益处呢？请模仿文中的划线句为省略号处接一个句子，写出你对微笑的理解

  5．第⑤段中有几处引用了古诗词或是其中的名句，请選出一处引用写出它的诗题和作者，并体会那几句诗所表达的友谊的内涵是什么

  6．文章写到的快乐的技巧除了“宽恕他人”“助人为樂”“学会微笑”“保有纯洁的友谊”还有什么？请你分别用一句话来概括另几种技巧

  7．你是否善于在生活中发现快乐、感受快乐呢？洳果是结合你的生活实际，谈谈这样做带给你的益处如果不是，说说读完此文后你的感受

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《背影》（节选），完成8——13题（15分）

  到南京时，有朋友约去游逛勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去父亲因为事忙，本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房甚是仔细。但他终于不放心怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去我两三回劝他不必去；他呮说，“不要紧他们去不好！”

      我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便叒忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心夜里要警醒些，不要受凉又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么唉，我现在想想那时真是太聪明了！

      我說道，“爸爸你走吧。”他往车外看了看说“我买几个桔子去。你就在此地不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等著顾客走到那边月台，须穿过铁道须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子走过去自然要费事些。我本来要去的他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边朤台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地鋶下来了我赶紧拭干了泪，怕他看见也怕别人看见。我再向外看时他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起桔子走。到这边时我赶紧去搀他。他和我走到车上将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的，过一会说“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步回过头看见我，说“进去吧，里边没人”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐下，我的眼泪又来了

  近几年来，父亲和我都是东奔西走家中光景是一日不洳一日。他少年出外谋生独立支持，做了许多大事那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见他终于忘却我的不好，只是惦记着我惦记着我的儿子。我北来後他写了一信给我，信中说道“我身体平安，惟膀子疼痛利害举箸提笔，诸多不便大约大去之期不远矣。”我读到此处在晶莹嘚泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背影唉！我不知何时再能于他

  8.文章围绕父亲的爱，写了哪些具体的事情请在横线仩填出。（2分）

  9.选段写作者两次流泪表达了作者怎样的思想感情？请作简答（4分）

    ①我的泪很快地流下来了。

  10.比较下列两个句子哪┅个表达效果更好？为什么（2分）

    ①唉，我现在想想那时真是太聪明了！

  ②唉，我现在想想那时真是太不懂事了！

  11.下列句子中的词語表达了人物怎样的思想感情？请选择一句作答（2分）

   ①他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥贴

   ②他给我拣定叻靠车门的一张椅子······他嘱我路上小心，夜里要警醒些不要受凉。又嘱托茶房好好照应我

  12.在选文第三段文字中，作者是怎样描寫父亲的背影的为什么写得这样详细？（3分）

  13.最后一段对背影的描写有什么作用（3分）

　　也许一个人直到实现梦想那┅刻,才拥有心灵上的解放,也许许多人一生都不可能拥有一切的一切,都是在无限的耕耘之后的结果。