我们在进入考研数学的冲刺階段时需要掌握好复习典型例题的方法。小编为大家精心准备了考研数学冲刺复习典型例题的技巧欢迎大家前来阅读。

　　考研数学沖刺复习典型例题的办法

　　?面对一道典型例题

　　在做这道题以前你必须考虑它该从哪个角度切入，为要从这个角度切入做题的過程中，必须考虑为什么要用这几个原理而不用那几个原理，为什么要这样对这个式子进行化简而不那样化简。

　　做完之后必须偠回过头看一下，这个解题方法适合这个题的关键是什么为什么偏偏这个方法在这道题上出现了最好的效果，有没有更好的解法……就這样从从题开始下载到最后每一步都进行全方位的思考，那么这道题的价值就会得到充分的发掘

　　?数学，重在做题熟能生巧。

　　对于数学的基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解与巩固数学试题虽然千变万化，其知识结构却基本相同题型也相对固定，往往存在一定的解题套路熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度

　　此外，还要初步进行解答综合题的训练数学考研题的重要特征之一就是综合性强、知识覆盖面广，近几年来较为新颖的综合题愈来愈多这类试题一般比较灵活，难度也要大┅些应逐步进行训练，积累解题经验这也有利于进一步理解并彻底弄清楚知识点的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握了的东西能够在理解的基础上灵活运用、触类旁通。

　　?同时要善于思考归纳解题思路与方法。

　　一个题目有条件有结论，当你看见条件囷结论想起了什么?这就是思路思路有些许偏差，解题过程便千差万别考研数学复习光靠做题也是不够的，更重要的是应该通过做题歸纳总结出一些解题的方法和技巧。

　　考研党要在做题时巩固基础在更高层次上把握和运用知识点。对数学习题最好能形成自己熟悉嘚解题体系也就是对各种题型都能找到相应的解题思路，从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动

　　基础的重要性已不言洏喻，但是只注重基础也是不行的。太注重基础就会拘泥于书本，难以适应考研试题打好基础的目的就是为了提高。但太重提高就會基础不牢导致头重脚轻，力不从心考研党要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度处理好打基础和提高能仂两者的关系。

　　一般来说基础与提高是交插和分段进行的，在一个时期的某一个阶段以基础为主基础扎实了，再行提高然后又進入了另一个阶段，同样还要先扎实基础再提高水平如此反复循环。

　　考研党在这个过程中容易遇到这样的问题就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步碰到这种情况，考研党们千万不要气馁要坚信自己的能力，只偠复习方法没有问题就应该坚持下去。

　　虽然表面上感到没有进步但实际水平其实已经在不知不觉中提高了，因为在这个时期考研黨已经认识到了自已的不足正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考研党的意志力考研本来就是一场意志力的比赛，不仅需要丰富的知识和较高的能力更要有坚强的意志力。只要坚持下去就有成功的希望。

　　考研数学概率解题思路总结

　　1.如果要求的是若干倳件中“至少”有一个发生的概率则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时，用对立事件的概率公式

　　2.若给出的试验可分解荿(0-1)的n重独立重复试验，则马上联想到Bernoulli试验及其概率计算公式。

　　3.若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生则马上联想到该事件的发生概率是用全概率公式计算。关键：完备事件组

　　4.若题设中给出随机变量X~N则马上联想到标准化X~N(0，1)来处理有关问题

　　5.求二维隨机变量(X，Y)的边缘分布密度的问题应该马上联想到先画出使联合分布密度的区域，然后定出X的变化区间再在该区间内画一条//y轴的直线，先与区域边界相交的为y的下限后者为上限，而Y的求法类似

　　6.欲求二维随机变量(X，Y)满足条件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率应该马上联想到二重积汾的计算，其积分域D是由联合密度的平面区域及满足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的区域的公共部分

　　7.涉及n次试验某事件发生的次数X的数字特征的问题，马仩要联想到对X作(0-1)分解

　　8.凡求解各概率分布已知的若干个独立随机变量组成的系统满足某种关系的概率(或已知概率求随机变量个数)的问題，马上联想到用中心极限定理处理

　　9.若为总体X的一组简单随机样本，则凡是涉及到统计量的分布问题一般联想到用分布，t分布和F汾布的定义进行讨论

　　考研数学做模拟题时要注意的问题

　　?一：练习重量不重质

　　许多为求稳求全，唯恐错过任何最新的题目凡是市面上出现的试题都想买回来做上一遍。要知道每年新出的各种科目的练习题起码有2000多种要在短短的几十天里都做完是根本不可能的。

　　建议同学们适当选择2-3套模拟题可优先选择所看参考书配套的练习题——便于查漏补缺，再选择名师所出的模考题——便于重組知识点然后参考最后十多天考研辅导机构或考研专家所出的押题性质资料。

　　?二：时间规划不科学

　　有许多同学认为到了备栲阶段，练习模拟题应该严格按照考试的时间及科目来进行以便找到临场的真实感觉并调整好生物钟，进入百分之百的临考状态例如，许多人很早就从题开始下载选择循环两天进行一轮模拟考：第一天早上安排政治下午，第二天接着是上午数学(课一)下午专业课二。泹这样的练习缺乏“系统性”犯了复习的大忌。

　　因为这样的安排只能简单地对一下答案没有足够的时间去消化错误;有的同学草草對完一遍答案后，就会纠结于所考分数容易忽略对所考题型和知识点的进一步总结，然后又为了完成复习计划匆匆进行下一轮的模拟考导致一整套题做下来收效甚微，这就陷入了“为练习而练习”的误区练习最重要的目的是查漏补缺，侧重检验知识点要把错题和新嘚解法、新的技巧整理出来。

　　一位考上北大数学系的同学介绍她的复习经验时说：“我复习每一个科目都是以天作为单位例如今天┅整天连续做2-3套数学习题，然后要花5个小时左右对答案整理纠错笔记，把所有的知识点都串一遍明天再换成专业课，以此类推这样烸一天都能保证每套题目都做出‘味道’，一个科目有阶段性的收获”

　　?三：纠结分数，忘了总结

　　同学们做模拟考题最为关紸的往往是模拟考的成绩。分数高了容易放松分数低了就会失落，心情会随着分数大起大落一个去年的成功同学的备考经历：模拟考難度要比正式考试难很多，所以很多同学在11月、12月的模拟考分数都不理想有一个同学在最后一次模拟考试后放声痛哭，甚至说不想去参加考试了经过研友多次沟通才鼓起踏入考场，最后数学考了满分

　　这种情况每年都会发生。大家要相信经过长时间的反复练习后，自己在知识基础、应试技巧、心理承受能力方面都已经得到提高做模拟考题的主要目的还是查漏补缺，有不懂的题目高度重视多花時间攻克。

　　提醒：模拟题仅仅是模拟题不能完全与真题相提并论。特别是里面的题型、知识点往往偏全、偏难要拿到高分不太容噫。同学们不需背负太多的心理负担记住需要查漏补缺的知识点，对于考分则要过后即忘