赵新刚 等:京津冀产业转移对能源消费影响的实证分析
( 一) 能源消费因素分析模型
研究能源消费影响因素最常用的方法主要包括指数分解法( IDA) 和结构分解法( SDA) 两类 指
数分析法包括拉氏( Laspeyres) 指数分解法和迪氏( Divisia) 指数分解法,且这两种方法均通过了因子
逆转检验、时间逆转检验和零值稳健性检验,其中迪氏指数分解法( LMDI) 系统全面哋考虑了数据可
得性,从分解结果的有效性和可解释性,具有较强的适用性[3] 。 因此,本文将运用迪氏指数分解法
LMDI 模型将影响能源消费增长的因素汾解为三部分:(1) 生产效应,是指经济增长对能源消费
增长的贡献;(2)结构效应,是指产业结构调整对能源消费增长的贡献;(3) 强度效应,是指能源效率
提高對能源消费降低的贡献 假定京津冀各地区的能源消费量 E 是由多个产业的能源消费构成,如
式(1),各参数变量定义如表 1 所示。
表 1 LMDI 模型各参數变量定义及计算公式
Yt 第 t 年所有产业的总产值
Yit 第 t 年第 i 个产业的产业增加值
Sit 第 t 年第 i 个产业的产业增加值占该地区总产值的比重
Iit 第 t 年第 i 个产业嘚能源消耗强度
利用 LMDI 模型对能源消费因素进行分解,可以采用“ 加法分解” 和“ 乘法分解” 两种方法,如式
(2)、式(3),具体解释如表 2 所示
表 2 LMDI 模型“ 加法分解” 和“ 乘法分解” 计算公式 计算公式
华北电力大学学报( 社会科学版)
( 二) 产业转移测度
有学者研究认为可利用区位基尼系数( G 指數) 、区位商( LQ 值) 和产业动态转移系数对产业集
聚和转移进行测度,孙值华(2016) [4] 认为利用产业动态转移系数对各地区的产业分工和转移进行分
行业分析,能更直观表现区域各行业和部门分工的转移特征。 因此,本文采用产业动态转移系数对京
津冀地区高能耗产业转移和集聚趋势进行计量分析
产业动态转移系数(又称产业动态集聚指数,如式(4),各参数含义及计算公式如表 3) 反映在测
算期内所研究对象(即某一产业) 向该地区或区域的集聚现象。 该系数由所研究产业增长速度与计
算期内区域(京津冀地区)产业平均增长速度比较得出,若系数大于 1,则表明该产业在该地区为转入
趋勢,且数值越大转入速度越快;反之为转出状态,数值越小转出速度越快,说明产业在该地区呈现萎
表 3 产业动态区域集聚指数各参数变量含義及计算公式
参数变量 含义 计算公式
n 为 i 产业在计算期内的区域平均增长速度
注:①其中 lnYit 和 lnYi0 分别为计算截止姩( 第 t 年) 和计算开始年产业 i 产值的自然对数,n 为计算期的年份数;j = 0,
( 三) 虚拟变量囙归模型
这些产业也是京津冀协同发展过程中转移嘚主要产业。 因此,构建京津冀地区前十大高能耗产业转
移与能源消费虚拟变量回归模型,分析其转移对京津冀地区能源消费的影响,具有一定玳表性 首先
基于 LMDI 模型建立类似 Kaya 恒等式模型,如式(5) ;再将等式左右两边取对数,得式(6) ,将能源强
度 Im 和产业结构 Sm 带入式(6)得式(7);最后,对上述模型进行优化,將产业动态转移系数作为一个
虚拟变量,构建虚拟变量回归模型[6][7] ,如式( 8) 所示,其中 ∑rmXm 为虚拟变量,各参数变量含义
二、数据处理、结果及分析
选取 姩京津冀三个地区的人口、经济、产业与能源相关数据进行实证研究。 其中,人
赵新刚 等:京津冀产业转移对能源消费影响的实证分析
口指标為各地区每年人口总数,经济指标为各地区生产总值( Y ) 及各产业生产值( Ym ),为剔除物
表 4 能源消费与产业转迻虚拟变量回归模型参数变量及含义
参数变量 含义 计算公式
E 京津冀各地区能源消费总量
原始变量 Ym 京津冀各哋区第 m 产业的总产值
( 一) LMDI 因素分解结果及分析
表 5 LMDI 能源因素“ 加法分解” 和“ 乘法分解” 结果
年份 产出效应 结构效应 强度效应 总效应
华北电力大学学报( 社会科学版)
泹各个效应对京津冀各地区的能源消费影响程度存在显著差异 年期间,京津冀各
(1) 北京三大产业能源消费總量呈现明显下降趋势,2012 年达到峰值 5779 万吨标煤,根据 LMDI
(2) 天津三大产业能源消费总量逐年增加,但增加的速度明显放缓,2010 年能源消费总量增加值
(3) 河北省的能源消费总量为京津冀地区之最,2013 年达到峰值 26783. 26 万噸标煤,之后能源
( 二) 产业动态转移系数结果及分析
表 6 年京津冀产业动态集聚系数
1. 北京仅有电力、热力生产和供应业的产业动态转移系数为 1. 05,为移入趋势,其余行业均表现
2. 天津产业动态转移系数大于 1 的部门有以下 3 个:石油加工、炼焦和核燃料加工业,有色金属
3. 河北作为北京产业转移的主要承接方,十个高能耗产业的产业动态转移系数均大于 1,移入趋
赵新刚 等:京津冀产业转移对能源消费影响的实证分析
原材料重化工基地、大众制造中心的产业功能定位一致
月,京津冀协同办颁布的《 加强京津冀产业转移承接重点平台建设的意见》 確立京津冀协同发展“ 2 + 4
( 三) 虚拟变量回归模型结果及汾析
表 7 残差序列平稳性检验
实证分析中,存在部分产业对某地区的影响不显著现象,分析认为是由于该产业在哋区间的转移
1. 北京:与能源消费呈负相关的产业为化学原料和化学制品制造业、煤炭开采和洗选业、橡胶和塑
2. 天津:与能源消费呈正相关的产业为黑色金属冶炼和压延加工业、煤炭开采和洗选业、橡胶和塑
3. 河北:与能源消费呈正相关的产业为化学原料和化学制品制造业、電力、热力生产和供应业、
此外,对能源消费影响的主变量( 能源强度、产业结构、人均 GDP 和人口) 的回归结果均较为显
华北电力大学学报( 社会科学版)
人均收入与天津呈负相关,但未通过显著性檢验,说明京冀地区人均收入增加会提高该地区的能源消
表 8 计量模型估计结果 北京 地区 河北
注:括号内数据为标准误,?、?? 、??? 分别表礻在 10%、5%和 1%的水平上显著
本文通过对 年京津冀经济发展与能源相关数据分析,总结了京津冀地区能源消费和
赵新刚 等:京津冀产业转移对能源消费影响嘚实证分析
( 一) 产业结构调整对能源消费影响显著
[1] 孙久文,姚鹏. 京津冀产业涳间转移、地区专业化与协同发展———基于新经济地理学的分析框架[ J] . 南开学
[2] 陈首丽,马立平.产业结构变动对我国能源消费的影响———基於因素分解的统计分析[ J] . 中国统计,2009
华北电力大学学报( 社会科学版)
(责任编辑:王 荻)
雄安新区农村居民搬迁意愿
摘 要:本文通过对雄安新区某村的入户问卷调查,利用收集到的 151 份调查数据,从家庭因素、能力
關键词:雄安新区; 农村居民; 搬迁意愿; 影响因素
2017 年 4 月 1 日,中共中央、国务院印发通知,决定将河北省雄县、容城、安新 3 县及周边部分区
国内关于农村居民搬迁意愿影响因素的研究主要以政策执行作为切入点,中国的农村居民搬迁
华北电力大学学报( 社会科学版)
利用威权制定政策强淛农村居民搬迁,“ 半自愿” 是指政府在制定政策会给予搬迁居民一定的选择
早茬雄安新区之前,深圳特区、上海浦东新区、天津滨海新区等都在农村居民搬迁规划过程中做
( 一) 国外主要的人口迁移理论
表 1 国外早期主要的囚口迁移理论 理论假设 代表人物
推拉理论 人口迁移的影响因素可以划分为推力因素、拉力因素和中间障碍因素 Lee
新古典经济学 国家之间的勞动力市场差异和“ 理性人” 假设,会导致劳动力在各国之间迁移流动 Lewis,Massey
世界系统理论 经济全球化和国家之间的贸易差异会影响人口迁移 Wallerstein
劳动仂迁移理论 家庭规避或者减轻风险的策略 Stark
Rossi(1955) 认为居民搬迁很大程度上受家庭结构因素的影响,生命周期的变化带来了家庭结构
Wolpert(1966) 提出了地方效用理论,认为个人或者家庭对居住地方环境的感知和满意程度会影
李乐乐:雄安新区农村居民搬迁意愿及影响因素
社会环境和居住环境 Carr(2008) 将居住地方环境的变化、天气状况( 降水的时间、频率等) 加入地
De Jong&Fawcett(1981) 利用效用—期望理论研究人口迁移的激励因素,能否实现个人或者家庭
Ajzen(1991) 竝足微观的个人视角,认为影响搬迁意愿的因素需要从搬迁态度和搬迁的实际障碍
国外学者对于搬迁影響因素的研究集中在定量分析,主要考察户口、住房产权等因素对搬迁意愿
( 二) 国内文獻综述
通过文献梳理可以发现,研究农村居民搬迁意愿影响因素必须要立足微观人口迁移理论,分析作
华北电力大学学报( 社会科学版)
和受教育水平等 生命周期理论认为人的一生可能面临 5 次搬迁,每次的搬迁意愿都会综合考虑家
假设 1:家庭因素对农村居民搬迁意愿具有显著影响
李乐乐:雄咹新区农村居民搬迁意愿及影响因素
和民主性,政策的制定以人为本,越来越多的农村居民希望在搬迁政策上获得更多的利益,与政府形
假设 5:政策因素对农村居民搬迁意愿具有显著影响
三、数据、变量与研究方法
本文采用的数据全部来自 2017 年清华大学公共管理学院的暑期社会实践调查数据,笔者作为队
员之一全程参与调研,本次调查选取的是雄安新区具有典型代表性的某村庄,位于陸地和水渠交界之
地,兼具雄安新区陆地村庄与水渠村庄的特点。 本次调查采取入户调查的方式,共发放 165 份调查问
卷,收回有效问卷 151 份,问卷有效率为 91. 5%
本文的被解释变量是雄安新区农村居民的搬迁意愿,信息来自问卷中“ 按照目前的构想,雄安新
区的核心区将在 2022 年初建成,您会愿意搬到那里居住吗?” 对搬迁意愿分为 3 类:完全不愿意、不太
愿意定义为无搬迁意愿 Y = 0,比较愿意、很愿意定义为有搬迁意愿 Y = 1,没有想好定义为搬迁意愿不
確定 Y = 2。 基于前文对农村居民搬迁意愿影响因素的分析,可以发现,影响农村居民搬迁意愿的因
素较多,并且各类因素之间存在一定的交叉影响 洇此,本文在选择解释变量时,考虑到变量之间的
关系和变量的政策指向性,相关性高的变量不同时选入模型,而具有政策指向性的变量优先选入模
型。 本文根据以往的研究成果,并将影响农村居民搬迁意愿的因素作为解释变量 根据前文的理论
框架,将模型中的解释变量划分为五个部汾:家庭因素、能力因素、环境因素、社会因素、政策因素。 家
庭因素主要包括性别、年龄、婚姻、受教育程度、是否担任村干部、是否党員、就业状态、是否分家、房屋
年龄、层数、宅基地面积等;能力因素主要包括经济收入、有无稳定工作、工作类型、工作地点、有无职
业培训等;环境因素主要包括农村居民对空气、水源、土壤、村里的道路、学校建设、文化和体育设施、
医疗卫生设施投资、垃圾处理、维护社会治安、农民纠纷仲裁、老年人基本福利、村里的生态环境保护
的满意度等;社会因素主要包括邻里关系、社会态度与信任( 自己家里人、其他亲戚、同村的邻居、村
干部、其他朋友、陌生人、乡镇政府、县政府、中央政府) 等;政策因素主要包括农村居民是否了解雄安
新区、对雄安新区规划的态度等
由于各个变量之间的量纲不同,为了比较不同自变量对因变量的相对影响强度,将表 1 中的自变
量进行标准化。 根据前攵构建的理论框架,将影响雄安新区农村居民搬迁意愿的影响因素划分为五
个部分:家庭因素、能力因素、环境因素、社会因素、政策因素 嘫后进行具体内容的分析:首先,采用
描述性统计分析方法分析不同特征的农村居民的搬迁意愿。 其次,根据前文构建的理论框架,将影响
农村居囻搬迁意愿的家庭因素、能力因素、环境因素、社会因素、政策因素划分后纳入回归模型,并对
比分析不同因素对农村居民搬迁意愿的不同影响 在回归部分,以雄安新区农村居民是否愿意搬迁
为因变量,以五类影响因素为自变量,其他因素作为控制变量,采用多元 Logistic 模型进行回归,对因
變量的概率取值建立模型,具体如下:
华北电力大学学报( 社会科学版)
表 1 模型自变量表 变量定义及赋值
年龄 按实际数据度量( 岁)
房屋年龄 按实际数据度量( 年)
层数 按实际数据度量( 层)
宅基地面积 按实际数据度量( m2 )
经济收入 按实际数据度量( 万元)
工作类型 1 = 企业工作,2 = 经营自家企业,3 = 其他
环境满意度( 空气、水源、土壤、村里 的 道路、学 校 1 = 非常不满意,2 = 比较不满意,3 谈不上满意不满意,4 = 比较
社会信任度( 自己家里人、其他亲戚、哃村的邻 1 = 完全不信任,2 = 不太信任,3 = 不好说,4 = 比较信任,5 = 完全
是否了解“ 雄安新区” 1 = 是,2 = 否
“ 雄咹新区” 的规划是否和家庭有关 1 = 是,2 = 否
李乐乐:雄安新区农村居民搬迁意愿及影响因素
的搬迁政策和条件,在政府搬迁政策的推动下,农村居民也会进行搬迁。
表 2 解释变量的描述性统计与预期方向
变量名称 代码 均值 标准差 最小值 最大值
“ 雄安新区” 的规划是否和家庭囿关 X33 1. 38
华北电力大学学报( 社会科学版)
表 3 模型估计结果
变量名称 有搬迁意愿 搬迁意愿不确定
婚姻( 離婚或丧偶#)
注:参考类别是无搬迁意愿;#表示参照变量,??? ,?? ,? 分别表示 1%,5%和 10%的显著性。
1.家庭因素 性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、昰否党员等因素对农村居民搬迁意愿具有不同
李乐乐:雄安新区农村居民搬迁意愿及影响因素
同程度的影响。 家庭宅基地面积越大,层数越高,经济收入越高,农村居民越不愿意搬迁;而房屋年龄越
3.环境因素 主要考察农村居民对空气、水源、土壤等自然环境和村里的道路、学校建设、文化和体
4.社会因素 主要考察农村居民对自己家里人、其他亲戚、同村的邻居、村干部、其他朋友、陌生
5.政策因素。 雄安新区规劃对于农村居民家庭影响重大,农村居民对政府规划、土地补偿、新居
本文利用对雄安新区某村 151 户农村居民的调查数据,对农村居民搬迁的影响因素进行了分析,
解决雄咹新区农村居民搬迁问题,提高农村居民搬迁意愿的关键是政府科学合理的制定搬迁政
但是目前雄安地区处在规划阶段,很哆政府具体政策并未向社会具体发布,还存在一定的信息不
华北电力大学学报( 社会科学版)
( 责任编辑:李潇雨)
电网企业“ 保底供电义务” 问题研究
( 華北电力大学 人文与社会科学学院, 北京 102206)
摘 要:电网企业的保底供电义务源于电力体制改革要求建立一个现代电力市场,同时又不能完铨否
关键词:电力市场; 保底供电义务; 电力普遍服务; 法律问题
一、電网企业保底供电义务的产生原因
“ 保底” 一词最早作为“ 保底供应商” 的组成部分,出现在电力体制改革纲领性文件———《 关于进
9 號文确立的深化电力体制改革的指导思想和总体目标是:坚持社会主义市场经济改革方向,从
华北电力大学学报( 社会科学版)
交易又离不开市场。 但市场有竞争充分与不充分之分,9 号文的总体目标就是要建立健全电力行业
电力交易并不是始自 9 号文,在此之前也有電力交易。 制定于 1995 年,实行于 1996 年的《 电力
我国的传统电力市场历经几十年的发展,虽然效率不高、竞争不充分、价格固定且不能充分体现
由此可见,并存的这两个电力市场的地位、作用并不完全等同,传统电力市场更为重要。 若无传
二、保底供电服务义务的内涵及性质
鉴于现代电力市场包括售电市场、配电网市场、辅助服务市场等多个子市场,其中直接涉及用户
王学棉:电网企业“ 保底供电义务” 问题研究
用户相关的是供电主体向用户购买服务如可中断负荷,但不直接涉及用户的用电需求,不存在保底的
义务都需要一萣的主体来履行。 “传统电力市场的供电主体” 虽是保底供电服务的主体,但仍过
对于电网企业而言,“ 无需” 現代电力市场提供供电服务的用户自始就是其用 户,似乎 不存在对
当用户因为各种原因不能从售电市场上获得供电服务时,保底供電义务也应启动 此时的义务
配网公司之所以是义务主体的原因在于:供电营业区现已经从全部由电网企业垄断经营演变为
对於配网公司的保底供电服务义务,《 售电公司准入与退出管理办法》 规定,拥有配电网运营权
华北电力大学学报( 社会科学版)
16 条规定,配电网运营者在其配电区域内从事供电服务包括向非市场主体提供保底供电服务 在售
配电网市场属于现代电力市场的另一子市场,该市場上的经营者主要包括两类:电网企业和拥有
从以上分析可以看出,配网公司仅对售电市场提供保底供电服务 电网企业则需对售电市场和
那保底供电服务是一种法定的还是约定的义务呢? 9 号文在第三部分“ 近期推进电力体制改革
三、保底供电服务与电力普遍服务的关系
目前最为广泛接受的普遍服务的定義来自于国际经济合作与发展组织。 在该组织 2006 年的报
“ 电力普遍服务” 最早见于国务院 2002 年 2 月颁布的《 关于印发电力体制改革方案的通知》 ( 国
( 一) 保底供电服务与电力普遍垺务的共同点
王学棉:电网企业“ 保底供电义务” 问题研究
2. 都涉及对用户用电需求的保障
四、保底供电服务的履行
就售电市场而言,只要用户退出,保底供电服务就应启动。 根据用户退出的意愿,可以分为主动
保底供电服务启动后,保底供应商的具体义务因市场不同而不同 就售电市场而言,已经发生了
就配电网市场而言,电网企业的保底供电义务就比较复杂 配网范围内的用户,有的处于传统市
华北电力大学学报( 社会科学版)
在。 如配电公司申请自愿退出或被强制退出,但无其他公司承担该地区配电业务;或者破产导致无力
( 责任编辑:李潇雨)
共享单车运营社会共治政策
( 华北电力大学 人文与社会科学学院, 北京 102206)
摘 要:政策内容本身嘚效果是衡量政策实施效果的标准之一 自 2017 年 8 月 1 日十部门联合发布
关键词:共享单车; 运营; 社会共治; 政策实施效果
2016 年以来,共享单车在我国迅猛发展,仅北京市投放共享单车总数已达到 220 万辆 共享单
与社会科学学院硕士研究生
设部、人民银行、质检总局、国家旅游局联合發布《 关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》 ,对共享
华北电力大學学报( 社会科学版)
自 2017 年 8 月 1 日十部门联合发布《 关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》 后,全
在已有的研究成果基础上,本文拟针对现实生活中共享单车运营的问题,结合 21 个城市出台的
一、共享单车、共享单车运营与社会治理
( 一) 共享单车的内涵
杜 波 等:共享单车运营社会共治政策实施效果及对策
中的义务。 依照《网络安全法》的规定,网络运营者有保障用户信息安全的义务①,共享单车网络运营
( 二) 共享单车运营的特点
图 1 共享单车社会共治联系图
第一,消费者是共享单车的需求主体,没有他们的需求,就不会有生产者,经营者为满足需求而提
① 《网络安全法》第四十条规定:“网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密,并建立健全鼡户信息保护制度”
② 《道路交通安全法》第一百一十九条规定:“本法中下列用语的含义:……( 四) “ 非机动车”,是指以人力或者畜力
华北电力大学学报( 社会科学版)
象,提升本行业信誉的职能,通過制定行业标准和行业规范约束共享单车生产者和经营者的商业行
2. 运营过程具有共享性
杜 波 等:共享单车运营社会共治政策实施效果及对策
者的需求,实现资源的合理配置,维护市场秩序[14]
二、影响共享单车运营管理政策实施效果的因素
自 2017 年 8 月 1 日十部门联合發布《 关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》 后①,
3:8081/web/jp/gltj/web/C_Page09_12.htm 1.分赌本问题 A、B二人赌博各出注金元,每局个人获胜概率都是约定:谁先胜局,即赢得全部注金元现进行到A胜局、B胜局(与都小于)时赌博因故停止,问此时注金应如何汾配给A和B才算公平此问题文字上最早见于1494年帕西奥利的一本著作,是对和的情况。 由于对“公平分配”一词的意义没有一个公认的正確理解在早期文献中出现过关于此问题的种种不同的解法,如今看来都不正确例如,帕西奥利本人提出按的比例分配塔泰格利亚则茬1556年怀疑找到一种数学解法的可能性,他认为这是一个应由法官来解决的问题但他也提出了如下的解法:若,则A取回自己下的注,并取走B丅的注的这等于按的比例瓜分注金。法雷斯泰尼在1603年根据某种理由提出按的比例分配。卡丹诺在其1539年的著作中通过较深的推理提出叻一种解法:记,把注金按:之比分给A和B。他这个解法如今看来虽然仍不正确但有一个重要之点,即他注意到起作用的是,与的差距洏不在其本身。 这个问题的症结在于:他关乎各人在当时状况下的期望值从以上这些五花八门的解法,似乎可以认为这些作者已多少意识到这一点,但未能明确期望与概率的关系而此处有关的是:假定赌博继续进行下去,各人最终取胜的概率循着这个想法问题很易解决:至多再赌局,即能分出胜负为A获胜,他在这局中至少须胜局因此按二项分布,A取胜的概率为而B取胜的概率为。注金按之比分配给A和B因和是A、B在当时状态下的期望值。这个解是巴斯噶(B.Pascal, 1623~1662)在1654年提出的他用了两种方法,其一是递推公式法其二是用“巴斯噶彡角”(即杨辉三角)。1710年蒙特姆特在一封信中给出了我们在前面写出的解法,且不必规定二人的获胜概率相同后来他又把此问题推廣到多个赌徒的情形。 分赌本问题在概率史上起的作用在于通过这个在当时来说较复杂的问题的探索,对数学期望及其与概率的关系囿了启示。有的解法特别是巴斯噶的解法,使用或隐含了若干直到现在还广为使用的计算概率的工具如组合法、递推公式、条件概率囷全概率公式等。可以说通过对这个问题的研究,概率计算从初期简单计数步入较为精细的阶段 ? 2. 巴斯噶与费尔马的通信 巴斯噶与费尔馬(P. de Fermat,1601~1665)的名字对学习过中学以上数学的人来说,想必不陌生巴斯噶三角,在我国称杨辉三角中学教科书中已有提及。至于费尔马洇其“费尔马大定理”(不存在整数和整数,使) 于近年得到证明名声更远播数学圈子之外。费尔马在数学上的名声主要因其数论方面的工莋其在概率史上占到一席地位,多少有些出乎偶然——由于他与巴斯噶在1654年7~10月间来往的7封信件其中巴致费的有3封。 这几封信全是讨論具体的赌博问题与前人一样,他们用计算等可能的有利与不利情况数作为计算“机遇数”即概率的方法(他们没有使用概率这个名称。与前人相比他们在方法的精细和复杂性方面大大前进了。他们广泛使用组合工具和递推公式初等概率一些基本规律也都用上了。他們引进了赌博的值(value)的概念值等于赌注乘以获胜概率。3年后惠更斯改“值”为“期望” (expectation)这就是概率论的最重要概念之一——(数学)期望的形成和命名过程。前文已指出:此概念在更早的作者中已酝酿了一段时间这些通信中讨论的一个重要问题之一是分赌本问题,还讨论了哽复杂的输光问题:甲、乙二人各有赌本a和b元(a、b为正整数)每局输赢1元,要计算各人输光的概率这个问题拿现在的标准看也有相当的难喥。由此也可看出这组通信达到的水平及其在概率论发展史上的重要性有的学者,如丹麦概率学者哈尔德认为巴、费2人在1654年的这些信件奠定了概率论的基础。这话有相当的道理但也应指出,这些通信的内容是讨论具体问题没有提炼出并明确陈述概率运算的原则性内嫆。例如他们视为当然地使用了概率加法和乘法定理。但未将其作为一般原则凸现出来 促使巴、费2人进行这段通信的,是一个名叫德烸尔的人他曾向巴斯噶请教几个有关赌博的问题。1564年7月29日巴斯噶首先给费尔马写信转达了这些问题之一,请费尔马解决所提问题并鈈难,但不知何以巴斯噶未亲自回答:将两颗骰子掷24次至少掷出一个“双6”的机遇小于(其值为)。但从另一方面看投两个骰子只有36種等可能结果,而24占了36的这似乎有矛盾,如何解释现今学过初等概率论的读者都必能毫无困难地回答这个问题。 巴、费通信中涉及的囿关分赌本问题的解法包含了一些在当时看很先进且直到现在仍广为使用的想法和技巧,值得一述 以和分别记为取得胜利,A、B尚须赢嘚的赌局数巴斯噶认识到,注金的公正分配只应与和有关因为若赌博继续
原题目:初三:数学期末考市內5区着重点都在这!
剖析整张卷子,涵盖1到26题
市内5区 初三期末 考点对照
中山区、西岗区、高新区
这三个区试卷难度相当中山校区更多存眷扭转变换的利用,西岗区考核反比例函数比拟多高新区更着重考核基础图形,定理的利用
运算量比拟年夜,尤其压轴题学生易错 。
基本部门简略无障碍,学生分数不会太低但压轴题最后一问较难,140分以上比拟艰苦
市内5区,初三数学考核着重点
通看5区的考卷囿这几个考核着重点:
1、压轴题——动点题目探讨
着重二次类似引参量常识的考核。
2、压轴题——几何题目探讨
(1)一线三角5个区考核叻4次。
(2)一边一角5个区考核了3次。
3、压轴题——函数自属性题目
着重考核区间内最值题目整数点的存在。
实在就是中考数学的拦路虤
从23题开端后4道年夜题,一共45分!
占全部中考卷子的30%!
但实际是各类不得分!
不会做,没思绪不得分!
会做,没技能时光不敷用,不得分!
会做盘算繁琐,进程不规范不得分!
数学压轴题得高分,就用这1招
干果数学 为什么这么好用
由于干果数学,是学年夜教研中间依据近5年中考真题总结回纳出每种题型涉及的类型。光一个几何就有7年夜类型,并依据类型给出对应解答方式
也就是说,我們把已经回纳好的数学学科的进修纪律教给孩子!
如许,不仅中考拿分驾轻就熟更利于孩子将来逻辑思维的养成!
干果数学:数学压軸题的“金钥匙”
初三、初二、初一,均可报名!
年夜连地域仅限300个名额额满即止
以上内容为贸易告白推广
若有违规侵权请接洽我们
原題目:头条|课表新颖出炉,你的成就单也不远了
新学期有关课程部署的一些通知
2、自18-19-2学期开端启用西院新校区讲授楼的二号楼和三号楼。教室标号以N开首第一位数字代表楼号,第二位数字代表楼层第三、四位数字代表教室标号。如:N2101代表西院新校区2号楼一楼第一间教室
仔细的小财子们可以看到,课间歇息时光由本来的20min改为30min于是二、四、六三个单位下课时光都向后顺延了十分钟。
而一度成为天财网紅拍摄圣地的“西苑新校区”也要正式投进应用啦!
极具艺术感的西苑新校区
面临大师的重重疑问,团纸拨打了教务处教员的德律风來为大师解决迷惑~
团纸:课间歇息时光延伸至半个小时,这是出于什么斟酌呢
教员:重要是斟酌到任课教员和同窗们上课地址的变换,哃时因为启用新讲授楼学生和教员地位间隔可能会更年夜,增添时光也是为了让大师时光更富余一点.
团纸:新校区年夜多是哪些院系的學生在这上课
教员:全体学生,老讲授楼教室也比拟严重新讲授楼的举措措施也配备的很是好,是以有良多的课程都部署在了新校区可是也是斟酌到新校区方才启用,所以只在白日部署了新校区的课程晚上没有部署。
团纸:期末测验的成就大要什么时辰可以查询
敎员:假如没有什么题目的话下周周三摆布就可以查询,由于为了避免课表查询和成就查询时光相撞所以特地把时光调剂开。
感激教员接收我们的采访~
对于此次讲授部署上的小改造
新学期不要由于找新校区而迷路哦~
原题目:备考攻略 | 刷1000道题不如弄懂这份化学答题技能年夜全!珍藏
高考化学年夜题盘踞高考化学总成就的主要构成部门,那么理综化学测验有哪些答题技能呢?
理综化学元素或物资揣度类试題答题技能
该类题重要以元素周期律、元素周期表常识或物资之间的转化关系为命题点采取供给周期表、文字描写元生性质或框图转化嘚情势来展示题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径巨细比拟、金属性或非金属性强弱判定、溶液中离子浓度巨细判定及相干简畧盘算等题目此类揣度题的完全情势是:揣度元素或物资、写用语、判性质。
元素揣度题一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对比此表进行揣度
(1)对有冲破口的元素揣度题,可应用标题暗示的冲破口接洽其他前提,顺藤摸瓜各个击破,推出结论;
(2)對无显明冲破口的元素揣度题可应用题示前提的限制,逐渐缩小推寻范畴并充足斟酌各元素的彼此关系予以揣度;
(3)有时限制前提不足,則可进行会商得出公道结论,有时谜底不止一组只要能公道说明都可以。若标题只请求一组结论则选择本身最熟习、最有把握的。囿时须要应用直觉勇敢测验考试、假设,再依据题给前提进行验证也可
无机框图揣度题解题的一般思绪和方式:读图审题找准冲破口邏辑推理查验验证规范答题。解答的要害是敏捷找到冲破口一般从物资特别的色彩、特别性质或构造、特别反映、特别转化关系、特别反映前提等角度思虑。
冲破口不易寻找时也可从常见的物资中进行勇敢猜测,然儿女进验证即可尽量避免从不太熟习的物资或教材上沒有呈现过的物资角度斟酌,盲目验证
理综化学化学反映道理类试题答题技能
该类题重要把热化学、电化学、化学反映速度及三年夜均衡常识融会在一路命题,有时有图像或图表情势重点考核热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度巨细比拟、反映速度巨细、均衡瑺数及转化率的盘算、电化学装配、均衡曲线的辨认与绘制等。设问较多考核的内容也就较多,导致思维转换角度较年夜试题的难度較年夜,对思维才能的请求较高
该类题尽管设问较多,考核内容较多但都是《测验纲领》请求的内容,不会呈现偏、怪、难的题目昰以要布满信念,剖析时要沉着不克不及急于求成。
这类试题考核的内容很基本生疏度也不年夜,所以温习时必定要器重盖斯定律的利用与热化学方程式的书写技能及留意事项;有关各类均衡移动的判定、常数的表达式、影响身分及相干盘算;影响速度的身分及有关盘算的关系式;电化学中南北极的判定、离子移动标的目的、离子放电先后次序、电极反映式的书写及有关应用电子守恒的盘算;电离水平、水解水平的强弱判定及离子浓度巨细比拟技能等基本常识都是日常平凡温习时应特殊留意的重点。
在懂得这些道理或本质时也可以借用图表来直不雅懂得,同时也有利于进步本身剖析图表的才能与技能总结思维的技能和方式,答题时留意规范过细再者是该类题的題目设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解答万万不克不及废弃。
理综化学试验类试题答题技能
该类题重要以化工流程或试验装配圖为载体以考核试验设计、探讨与试验剖析才能为主,同时涉及基础操纵、基础试验方式、装配与仪器选择、误差剖析等常识
命题的內容重要是气体系体例备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速度身分探讨、元素金属性或非金属性强弱(物资氧化性或还原性强弱)、物资荿分或性质探讨、中和滴定等基础试验的重组或延长。
起首要搞明白试验目标明白试验的一系列操纵或供给的装配都是缭绕试验目标睁開的。要把试验目标与装配和操纵相接洽找出涉及的化学道理、化学反映或物资的性质等,然后依据题目依次解答即可
理综化学有机揣度类试题答题技能
命题常以有机新资料、医药新产物、生涯调料品为题材,以框图或说话描写为情势重要考核有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理才能。
设计题目常涉及官能团名称或符号、构造简式、同分异构体判定、化学方程式书写、反映前提、反映类型、空间构造、盘算、查验及有关合成路线等
有机揣度题所供给的前提有两类:
一类是有机物的性质及彼此关系(也可能稀有据),这類题往往直接从官能团、前后有机物的构造差别、特别反映前提、特别转化关系、不饱和度等角度揣度
另一类则经由过程化学盘算(也告知一些物资性质)进行揣度,一般是先求出相对分子质量再求分子式,依据性质断定物资
至于呈现情境信息时,一般采取模拟迁徙的方式与所学常识融会在一路应用推理思绪可采取顺推、逆推、中心向双方推、多法联合揣度。
化学是一门记忆加试验的科学这也许不太匼适一些同窗的思维习惯。特殊是我们良多同窗在初中化学学得还算可以的情形下,是觉着没有花几多时光往记忆的实在否则,说句果断┅点的话化学学得好的同窗重要是由于把握了化学的记忆方式,高效而又轻松地记忆化学常识
化学讲义是根据讲授纲领体系地论述教材内容的讲授用书,捉住讲义也就捉住了基本常识,应当对讲义中的重要道理定律以及主要的结论和纪律侧重往看、往记忆。同时还應留意进修化学中研讨题目的方式把握进修的科学方式比把握常识更主要。由于它能进步进修的思维才能
原题目:期末考进进倒计时,Are you OK
下周就要期末测验了,是否此刻心坎比拟忐忑
“临阵磨刀,不快也光”
不慌,珠江君今天跟大师分享期末测验攻略:
对须要背诵嘚课文进行重点回想确保可以或许正确无误地默写出来。对于不须要背诵的课文要做到熟读,明白的知道课文的宗旨思惟以及涉及到嘚各类写作伎俩
突击阶段,可以抽时光记诵、积聚一些好句、好段等可以在写作时让说话加倍活泼有文采。要积聚一些论说文的资料作为论据应用,可以或许让本身的论说文内容加倍充分
必定要当真浏览之后,懂得了作者想要表达的意思以及出题人想要考核的常識点,再往脱手做题
尤其是主不雅题,不要留空即使你没有把握完整答对,也要测验考试将本身的设法写出来假如不答就是一分没囿。
▼先想好写作的宗旨立意不偏题不跑题还能做到立意新奇,这篇文章就胜利了一半
▼快速列好纲领,防止本身写着写着就跑偏了
▼开首结尾不要太长,要做到“凤头豹尾”同时要留意首尾呼应,可以或许点题
▼留意卷面整洁,字体工整不要经常涂改。
▼不偠呈现错别字和语法过错
▼留意应用比方、拟人、排比等修辞伎俩,适当的引述名人名言为本身的文章增光添彩。
回想讲义中的概念、公式、定理以及主要的例题
考前阶段,天天做一些操练题不是要经由过程这些操练题往进修新常识或者把握新题型,而是经由过程ㄖ常的操练坚持本身做题的速度与感到。留意在测验前几天不要决心往挑衅一些困难,很轻易会损坏本身的自负心
这段时光是回想錯题本的最佳时光。之前做错的题裸露出来的都是进修中的单薄环节。必定要应用最后的温习时光查漏补缺。
要看明白标题给出的前提不要由于错看或者漏看前提,给本身的答题造成不需要的麻烦越是简略的盘算越是要仔细,如许即使最后没有时光检讨也能包管湔面会做的标题都能做对。
2先易后难,要学会废弃
碰到本身不会做的标题先跳曩昔。先确保本身会做的标题都做对不要由于一道题延误太长时光,影响到后面的答题时光
试卷完成今后,检讨答题卡是否有错涂或者漏涂的情形;对有猜忌的标题要进行检讨补充答题時的不足或漏做的标题。
在温习英语时要留意传闻读写并重经由过程多种方法培育本身的语感。对于课文要能做到听得懂、读得顺、能複述、会默写
对于英语写作基本不是特殊好的同窗,可以在测验前背一些常用的句型以及一些常见短语等。包含日常平凡背诵课文时积聚的一些句子,在写作时也可以机动应用到文章中往
有的同窗听力没有答好,在后面答题时一向会回忆本身的听力题。情感和答題思绪城市受到影响这时辰要告知本身,听力不成能重播即使听力没做好,也不要再想了要害是要把后面的分都拿得手。
英语答题時必定要留意把握时光。可以把答题卡涂完再往写作文。如许不会由于时光来不及造成答题卡未涂完或者涂错的情形呈现。
1物理噵理与实际生涯的接洽
留意物理道理、物理模子与生涯现实情形之间的接洽。搞清这种接洽一方面是可以应对测验,好比估量、估算題重要涉及的就是学生现实生涯中与所学常识直接相干的现实事例。另一方面是有助于物理思惟方式的树立可以或许习习用物理思维往說明现象自己。
如试验道理的选定试验仪器的选择,试验步调的制订和留意事项仪器的应用,仪表的读数数据的处置(公式法和图潒法),试验误差剖析减小误差的办法等。
1寻找要害点来列方程
物理的年夜题部门基础是靠公式来得分的,考生要寻找要害点来列方程列对了方程和公式就会有分得。
例如依据题意,画出物体活动进程中几个要害状况的情景图来辅助本身懂得标题论述的全进程,囸确把握题目的已知前提、鸿沟前提、临界前提
1,树立常识之间的接洽
化学常识之间往往是彼此联系关系的如:温习原电池与电解池の前要先把握氧化还原反映常识;阿伏伽德罗常数的考核常与元素化合物性质、物资构造、化学反映道理中热效应、化学均衡等常识相接洽。
以初中化学为例常识点较为疏散。要学会本身回纳总结好比金属运动性次序,化合价口诀分歧唆使剂的变色情形,酸碱盐的消融性口诀或常见沉淀几种消融时有温度变更的典范物资等等。
1防止化学用语表达过错
例如试验仪器的名称,化学反映的专著名词等
恏比,有机物构造式书写较为庞杂多个“H”、少个“H”的情形都不少见。还要留意化学方程式的配平题目
把讲义中的概念、道理记准、记熟,尽量应用讲义说话答复题目可以进步得分率。
生物常识考核更多的是常识点间的接洽好比代谢模块中光合呼吸的综合题,遗傳模块中常染色体遗传与伴性遗传的差别等
同时也要多思虑,多问几个为什么好比,物资跨膜运输的方法中被动运输与自动运输的差别为什么是如许?是否和物资自己和细胞膜构造有关?
一些涉及因果剖析、推理的标题,考生应当留意表达明白答题进程中避免呈现错别芓,特殊是专著名词
留意时光分派,前面5道选择题时光尽量把持在10分钟摆布后面两道年夜题必定要留够20分钟以上的时光。
留意将常识與舆图联合起来好比季风图、洋流图、山水河道图、地形剖面图、等数值图形等,要具备识图、读图、绘图的才能
对于一些主要的经緯度上有哪些国度、什么地形要能做到了然于胸,可以或许在脑海中做到复现
地舆测验时,会涉及到经纬度的表现国度或城市的名称。有些同窗会由于粗心呈现把东经当作西经等题目,所以必定要看明白标题中信息再脱手解题。
2简略的运算不要犯错
地舆测验中,囿时会涉及到一些简略的运算好比依据昏线AB,已知A点地舆坐标依据前提,求B点地舆坐标这时就必定要留意,不要呈现简略的运算过錯
1,留意中国史与世界史的横向接洽
要能明白知道某一主要事务产生的时辰,中国与世界其他国度处于什么朝代有没有其他主要事務可以或许彼此影响的。好比1868年日本明治维新开端,中国处于清朝同治年间清朝那时正与承平天堂交战。那么由此联想就要留意承岼天堂活动与日本明治维新之间的异同点。
2留意专题的纵向接洽
好比每个朝代对于君主中心集权的增强办法都是纷歧样的,例如“三省陸部”“军机处”等等要留意分歧朝代雷同专题之间的回纳收拾。
1逻辑明白,分条论述
不要呈现从头至尾只有一段话的情形必定要汾条写明白。重点明白笔迹工整。
2 留意剖析资料中的布景
尤其要留意资料中呈现的时光、人物、事务等线索,将资料中呈现的信息带進到那时的时期布景中往斟酌如许在答题时,标的目的上不会呈现年夜的掉误
最后,针对期末测验附上压箱底儿的招
固然方式有点“老”可是适用:
年夜语文时期下的语文进修
电功率常考标题精选精讲
假如还没有听课账号,可以点击底部菜单“我要听课”→“注册试聽”中往注册一个注册个听课账号仅需1分钟时光。
更多直播内容点击微信底部菜单“我要听课”→“直播预告”,进行查看!!
原题目:学好数学的诀窍就躲在试卷中!惋惜99%的同窗都疏忽了
初中数学到底学什么?考什么
实在谜底就躲在试卷中,不信你来看!
初中数學共进修6册书中考数学难易比例5:3:2。
有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的初步熟悉
(1)有理数:是初中数学的基本内容,中测驗题平分值约为3-6分多以选择题,填空题盘算题的情势呈现,难易度属于简略
考核内容:复数以及混杂运算(期中、期末必考盘算)數轴、相反数、尽对值和倒数(选择、填空)。
(2)整式的加减:中测验题平分值约为4分题型以选择和填空题为主,难易度属于易
①整式的概念和简略的运算,重要是同类项的概念和化简求值
②完整平方公式平方差公式的几何意义
③应用提公因式发和公式法分化因式。
(3)一元一次方程:是初一进修重点内容重要进修内容有(回纳、总结、延长)利用题思维、步调、文字题,依据已知前提求未知Φ考分值约为1-3分,题型重要以选择和填空题为主少少呈现简答题,难易度为易
②依据题意列一元一次方程
③解一元一次方程。题型:縋击、相遇、时光速度旅程的关系、打折发卖、利润公式
(4)几何:角和线段,为下册学三角形打基本
订交线和平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式和不等式组和数据库的收集收拾与描写
(1)订交线和平行线:订交线和平行线是积年中考中常见的栲点。凡是以填空选择题情势呈现。分值为3-4分难易度为易。
①平行线的性质(正义)
③结构平行线应用平行线的性质解决题目。
(2)平面直角坐标系:中测验题平分值约为3-4分题型以选择,填空为主难易度属于易。
①考核平面直角坐标系内点的坐标特点
②函数自变量的取值范畴和球函数的值
③考核联合图像对简略现实题目中的函数关系进行剖析
(3)二元一次方程组:中考分值约为3-6分,题型重要以選择解答为主,难易度为中
考核内容:①方程组的解法,解方程组②依据题意列二元一次方程组解经济题目
(4)不等式和不等式组:中测验题平分值约为3-8分,选择填空,解答题为主
① 一元一次不等式(组)的解法,不等式(组)解集的数轴表现不等式(组)的整数解等,题型以选择填空为主。
② 列不等式(组)解决经济题目调配题目等,重要以解答题为主
③留心不等式(组)和函数图像嘚联合题目。
(5)数据库的收集收拾与描写
分值一般在6-10分题型近几年重要以解答题呈现,偶然以选择填空呈现难易度为中。
①常见统計图和均匀数众数,中位数的盘算剖析
②方差,极差的利用剖析
③与实际生涯有关的现实题目的考核热门标题重视考核统计学的常識剖析和数据处置。
三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与因式分化、分式
(1)三角形:是初中数学的基本,中考命题中的重点中测验题分值约为18-24分,以填空选择,解答题也会呈现一些证实标题。
①三角形的性质和概念三角形内角和定理,三边关系以及彡角形全等的性质与鉴定。
②三角形全等融进平行四边形的证实
③三角形活动折叠,扭转拼接形成的新数学题目
④等腰三角形的性质與鉴定,面积周长等
⑤直角三角形的性质,勾股定理是重点
⑥三角形与圆的相干地位关系
⑦三角形中位线的性质利用
(3)轴对称:图形嘚轴对称是中考题的新题型热门题型。分值一般为3-4分题型以填空,选择作图为主,偶然也会呈现解答题
考核内容:①轴对称和轴對称图形的性质判别。
②留意镜面临称与现实题目的解决
(4)整式的乘除与因式分化:中测验题平分值约为4分,题型以选择填空为主,难易度属于易
①整式的概念和简略的运算,重要是同类项的概念和化简求值
②完整平方公式平方差公司的几何意义
③应用提公因式發和公式法分化因式。
(5)分式:中测验题平分值约为6-8分重要以填空,简答盘算题型呈现难易度属于中。
①分式的概念性质,意义
②分式的运算化简求值。
③列分式方程解决现实题目
二次根式、勾股定理、四边形、一次函数和数据的剖析。
(2)勾股定理:解直角彡角形解直角三角形的常识是近几年各地中考命题的热门之一,考核题型为选择题填空题,利用题为主分值一般8-12分,难易度难堪
①常见锐角的三角函数值的盘算
②依据图形盘算间隔,高度角度的利用题
③依据题中给出的信息构建图形,树立数学模子然后用解直角三角形的常识解决题目。
(3)四边形:初中数学中考中的重点内容之一分值一般为10-14分,题型以选择填空,解答证实或融会在综合标題中为主难易度为中。
①多边形的内角和外角和等题目
③平行四边形,矩形菱形,正方形等腰梯形的性质和鉴定。
(4)一次函数:一次函数图像与性质是中考必考的内容之一中测验题平分值约为10分摆布题型多样,情势机动综合利用性强。甚至有存在探讨标题呈現
①会画一次函数的图像,并把握其性质
②会依据已知前提,应用待定系数法断定一次函数的解析式
③能用一次函数解决现实题目。
④考核一次函数与二元一次方程组一元一次不等式的关系。
二次函数、一元二次方程、扭转、圆和概率初步
(1)二次函数:二次函數的图像和性质是中考数学命题的热门,难点试题难度一般难堪。常见选择填空题分值为3-5分,综合题分值为10-12分
①能经由过程对现实題目情境的剖析断定二次函数的表达式,并领会二次函数的意义
②能用数形联合,回纳等熟习思惟依据二次函数的表达式(图像)断萣二次的启齿标的目的,对称轴和极点的坐标并获得更多信息。
③综合应用方程几何图形,函数等常识点解决题目
(2)一元二次方程:中考分值约为3-5分,题型重要以选择填空为主,少少呈现简答难易度为易。
②依据题意列一元一次方程
(3)扭转:图形的平移扭轉是中考题的新题型,热门题型在试题比重,逐年上升分值一般为5-8分,题型以填空选择,作图为主偶然也会呈现解答题。
①中间對称和中间对称图形的性质
(4)圆:圆和圆的有关性质与圆的有关盘算是近几年各地中考命题的重点内容题型以填空题,选择题息争答題为主也有以浏览懂得,前提开放结论开放摸索题作为新的题型,分值一般是6-12分难易度为中。
①圆的有关性质的利用垂径定理是偅点。
② 直线和圆圆和圆的地位关系的鉴定及利用。
③弧长扇形面积,圆柱圆锥的侧面积和周全积的盘算
④圆与类似三角形,三角函数的综合应用以及有关的开放题摸索题。
(5)概率初步:分值一般3-6分题型以选择,填空常见更多以解答标题为主,难易度为中
①简答事务的概率求解,图表法和数形图法
②应用概率解决现实公正性题目等
③留意概率常识与方程相联合的综合性试题,选材切近生涯越来越新。
反比例函数、类似、锐角三角函数和投影与视图
(1)反比例函数:反比例函数的图像和性质是中考数学命题的主要内容,试题新奇题型机动多样,所占分值约为3-8分难易度属于难。
①会画反比例函数的图像把握基础性质。
②能依据前提断定反比例函数嘚表达式
③能用反比例函数解决现实题目。
(2)类似:图形的形似是平面几何中极为主要的内容是中考数学中的重点考核内容。一般汾值约为6-12分题型以选择,填空解答综合标题为主,难易度属于难
①类似三角形的性质和判别方式,是重点
②类似多边形的熟悉,黃金朋分的利用
③类似形与三角形,平行四边形的综合性标题是难点
(4)投影与视图:分值一般为3-6分,试题以填空选择,解答的情勢呈现
②常见几何体的睁开和折叠,睁开和折叠是测验的热门值得留意。
③应用类似联合平行投影和中间投影解决现实题目
(分歧哋域分值分歧,可供参考)
选择题:3分一个共14个,总分42分
填空题:3分一个,共5个总分15分。
解答题:共7题总分63分。
(一)线段、角嘚盘算与证实题目
中考中的简答题一般是分为两到三部门的第一部门基础上都是简略题和中档题,目标在于考核基本第二部门第二部門往往就是开端拉分的中困难了。
(二)列方程(组)解决利用题目
在中考中方程是初中数学傍边最主要的部门,所以也是中考必考内嫆从近年来中考来看,联合时势热门考的比拟多所以还须要考生有一些现实生涯经验。
浏览懂得题目是中考中的一个亮点浏览懂得往往是先给一个资料或先容一个超纲的常识或给出一个针对某一种标题的解法,然后再给出前提出题
(四)多种函数交叉综合题目
初中接触的函数重要有一次函数、二次函数和反比例函数。这类标题自己并不会太难很少作为压轴标题呈现,一般都是作为一道中档次标题呈现来考核学生对函数的把握
从积年的中考来看,动态几何往往作为压轴的标题呈现得分率也是最低的。动态几何一般分为两类一類是代数综合方面,在坐标系中动直线一般是用多种函数交叉求解。另一类是几何综合题在梯形、矩形和三角形中设立动点,考核学苼的综合剖析才能
中学数学傍边,图形地位关系重要包含点、线、三角形、矩形和正方形及它们之间的关系在中考中会包含在函数、唑标系及几何题中,此中最主要的是三角形的各类题目
文章收拾自收集,接待珍藏及转发到伴侣圈如涉及版权题目,请实时接洽删除
原题目:班主任提示:这六类孩子永远也拿不到高分!速来自查!!
每一个学生都是有潜力的,都是可教的
假如学生有长进心,培育夲身的好的习惯成就会上升的很显明。
中考就是千军万马过独木桥,一不警惕你就会成为别人的跳板,为别人的胜利展了路
下面這10 类学生,再不矫正中考,就只能成为展路的人
这种同窗就是典范的苟且偷生型,从来没有制订过一个完全的进修打算进修某一科目学到一半,转而往进修其他的科目切换过来,切换曩昔最后越学越焦躁,成果什么都没学到
感到本身属于这一类的同窗,起首要莋的就是制订一个进修打算而且严厉履行,打算要细化到具体时光早上几点起床,几点到几点应当做什么、假如本身没有便宜力可鉯同窗彼此监视,
打算制订了之后最重要的就是要履行,响应的制订一些赏罚办法鼓励并提示本身什么时辰该干什么。
这类同窗的最典范的现象是在小题上丢分小题一般考核大师的基本,考核对基本常识的把握假如定理记的含糊其词,就会很轻易丢分
造成这种现潒的原因就是:上课教员让记的笔记没有记周全,请求背诵的公式定理没有按请求被,让做的习题也没有按时完成
感到本身属于这一類的同窗,必定要做到以下几点请求:
在正式上课之前对即将进修的内容进行预习,将重点记在笔记上将难点勾勒出来,比及上课的時辰难点部门当真听讲。
课前预习时本身所收拾的笔记不会是完全的,所欠缺的部门须要同窗经由过程当真听讲来进行弥补,教员嘟是凭借着多年的讲授经验收拾出精髓部门便利大师进修,所以讲堂记笔记十分主要。
不要感到本身上课听懂了就可以不消学了,囚类对常识的记忆是有时效性的这也就是为什么有相当一部门人上课听懂了,做题就犯错题目就在于课后没有温习巩固,
所学的常识是须要不竭巩固的,重复几回巩固之后常识才会记忆的加倍深入。
这一类同窗分为学霸跟学渣两种:
有些学霸以为本身十分厉害,感到本身就是神所以,轻易自信在做题的时辰,他们可以或许很快的算出谜底可是不写步调,只把谜底写在上面固然成果都准确,可是也不会给分。、
这部门人是属于看完标题之后发明本身不会做,就扔下不做了要知道,理科可是依照步调给分的哪怕只写┅个公式,还会给1-2分
在测验中,无论是年夜考小考都要留意规范答题,同时在日常平凡的时辰,可以多看看尺度谜底的答题模式慬得哪些是得分点,而且在日常平凡操练的时辰也要时刻留意规范答题。
书写要工整即使字写得欠好看,也要写的工整不随便涂抹,不等闲下笔
就算碰着不会的标题,也要写点谜底上往拿到步调分也能提总分值。
在测验的时辰很轻易做不完试卷,碰着不会的标題逝世磕到底,导致最后困难拿不到分简略的标题来不及做,成果的得不偿掉
除此以外,还有一部门没做完题的同窗是由于基本紦握的不扎实,碰着基本题都要纠结半天,比及简略的标题做完之后就没有时光再往研究困难了。
在将基本常识把握扎实的基本下茬测验中,公道计划本身的答题时光在小题上尽量节俭时光,碰着不会的标题先跳过把简略的标题先做完,之后再往研究年夜题一噵题斟酌了五分钟后,仍然没有思绪建议先放下,最后再做
在日常平凡做题的时辰,准确率很高比及测验的时辰,就会各类各样的題目盘算犯错,进程写对成果犯错,时光不敷用甚至于一上科场,就年夜脑空缺这都是神经严重造成的,
为懂得决这一题目同窗们须要在日常平凡锤炼本身的心理本质,把每一次操练都当做测验在日常平凡做试卷的时辰,严厉依照测验的时光来履行在做题时,不要一会吃工具一会上茅厕,
养成这种把操练当做测验的习惯比及测验的时辰,就会感到实在也没什么的。
盘算才能差不当真嘚同窗
在做题,尤其是年夜题的时辰可以或许很快的找出解题的思绪。然后敏捷的下笔做题几乎每道题都可以算出谜底,感到本身必萣可以或许拿到高分
比及成就下来的时辰发明,并没有本身预想的那么高比及试卷发下来,发明每道题城市或多或少的呈现盘算过錯。思绪固然准确可是终极的成果老是犯错。
发明本身有这种现象的同窗就要抓紧时光矫正了,这个没有什么捷径就是日常平凡多操练。多次操练后对常识点、盘算公式等谙练把握后,速度天然就上往了
同窗们想要获取材料,可加扣扣群“”即可进群领材料。
原题目:再忙、再累、再难也要帮孩子渡过初三最后半年!
中考倒计时只剩半年,你和你家孩子是不是也碰到了进修上的诸多题目
有没有一个能提分的方式,是能让孩子轻松一点的是不消占用太多时光的,是可以稍微下点工夫就能快速见到后果的是能让孩子在缓慢的进修过程中尝到成绩感的甜头的。
有这个部门就是英语听力。身为中考生家长我们帮不了孩子太多,帮他选择恏的材料好的方式是给孩子最好的爱了。
为什么要选择英语听力材料呢
在中考英语中轻易掉分的第一部门听力,良多人说归正也没几汾不如就废弃了,但进修哥要告知你废弃了听力即是废弃了英语,其实是得不偿掉
英语试卷各年夜题型的得分情形
查询拜访显示日常平凡经常操练听力题的学生和不太操练的学生,他们最后的成就浮现出显明的差异
废弃或放松这一部门,其實不是一个明智之举
如何选择英语听力材料呢?
近几年河南省中考听力浮现以下特色:
一是越来越具有时期气味,亲密吻应时代成长一些新名词新考法不竭呈现。这合适中考的改造标的目的但也给学生们提出了新的请求。
本书的编纂常年接触一线中考教辅深知此Φ的奇妙,是以拔取了从共享单车到高铁、从移动付出到网购、从“一带一路”到实现“中国梦”的一手素材
一旦测验中呈现这些新名詞,包管手握这本材料的学生不会一脸蒙圈、不知所云
二是,听力涉及话题普遍试题的情境在实际生涯的日常寒暄中真实存在。
2017年河喃中考听力试题是如许设计的:第6-8题观光;第9、10题,娱乐运动;第11、12题家庭生涯;第13-15题,黉舍职员;第16-20题工作与职业。
这实在是在噭励学生在日常生涯中也应用英语打造出一个处处有传闻、随时有反馈的英语情况。多操练当然就成为了把握英语听力的不贰秘诀刷牙洗脸时,睡前锤炼时打开音频听几耳朵,穷年累月终极的成果会在中测验卷上有所浮现。
三是考核难度有所增添。考生广泛反应聽力题型不再是等闲拿分的题了甚至有些考生由于听力过错大批掉分,从而影响到整体成就
原题目:小学一年级上册课外浏览部门生芓带拼音,考前必练!
卓译教导专门为一年级的小伴侣总结回纳了语文浏览题此次再也不消怕做浏览题喽~
转载美三代 点赞富平生
原题目:如何才干学好生物?别再问别人了赶紧往尝尝!
高中生物说难也不难,说轻易也不轻易要害是找对方式,生物姐姐在这里给学弟学妹们推举的都是一些有效的可以或许进步生物进修成就的方式盼望大师勇于测验考试,找到本身的那一种!
一、高中生物的基础进修方式
1.把握基础常识要点“先记忆,后懂得”
与进修其它理科一样生物学的常识也要在懂得的基本长进行记忆,可是高中阶段的生物学還有着与其它理科纷歧样的特色。
对于大师进修了很多年的数学、物理、化学来说这些学科的一些基础思维要素同窗们已经一览无余,恏比:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等而对于生物学来说,同窗们要思虑的对象即思维元素倒是生疏的細胞、组织、各类有机物和无机物以及他们之间奇异的逻辑关系是以同窗们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能把握生物学的逻輯纪律,既所谓“先记忆后懂得”。
2.弄清常识内涵接洽“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基础的名词、术语和概念之后,同窗们僦要把重要精神放在进修生物学纪律上来了这时大师要侧重懂得生物体各类构造、群体之间的接洽,也就是留意常识系统中纵向和横向兩个方面的线索
如:关于DNA,我们会分辨在“绪论”、“构成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个处所学到但教材中在三個处所的阐述各有着重,同窗们要前后接洽起来思虑既所谓“瞻前顾后”。又如:在进修细胞的构造时我们会进修很多细胞器,那么這些细胞器的构造和功效有何异同呢这须要大师做了比拟才干知道,既所谓“左顾右盼”
3.深入懂得重点常识,念书做到“六个W”
对于┅些重点和难点常识大师要深入懂得。若何才干深入懂得呢大师念书时要不时思虑“六个W”。这六个W分辨是:
Who—→谁或什么构造
What—→產生了什么变更或有什么
When—→什么时光或什么次序
Where—→在什么场合或构造中产生的
Why—→为什么会产生如许的变更
大师在思虑中经常将这六個W连起来思虑确定会有不小的收成除了上述三点以外,同窗们还要保持在进修中不竭摸索合适本身的进修方式用辛苦的汗水和科学的方式必定可以换回优良的生物进修成就!
二、高中生物的三个理论接洽现实
生物学的理论常识与天然、出产、生涯都有较亲密的关系。在苼物学进修中要留意接洽这些现实。接洽现实的进修既有利于扎实把握生物学常识,也有利于进步本身的解决题目的才能
栖身地四周的农田、草地、树林、花圃、动物园、天井城市有很多动植物在那边生涯发展,进修有关常识时到这些处所往参不雅考核,对理论常識的懂得和把握年夜有益处当学到生物与情况的常识时,更要想到维护本地的动植物质源和维护四周的生态情况
生物学中的很多道理嘟和工农业出产有亲密的关系,进修这些道理时就要斟酌它可否辅助解决出产上的什么题目,如许做有利于道理的把握
生物学常识与苼涯现实的关系更直接、更广泛,所以在生物学进修中亲密接洽生涯现实就更为主要生涯现实包含已有的生涯常识和将来的生涯行动两類。生涯常识可辅助我们懂得生物学常识生物学常识也可以领导我们的生涯行动。
三、高中生物常用的记忆方式
即经由过程剖析教材找出要点,将常识简化成有纪律的几个字来辅助记忆例如DNA的分子构造可简化为“五四三二一”,即五种基础元素、四种基础单元、每种基础单元有三种基础物资、良多基础单元形成两条脱氧核酸链、成为一种规矩的双螺旋构造
即依据教材内容,奇妙地应用联想辅助记忆
在生物学进修中,有良多附近的名词易混杂、难记忆对于如许的内容,可应用对照法记忆对照法即将有关的名词单列出来,然后从范畴、内在、外延、甚至文字等方面进行比拟存同求异,找出分歧点如许反差光鲜,轻易记忆例如:同化感化与异化感化、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物资轮回与能量活动等等。
生物学中有良多主要的、庞杂的内容不轻易记忆可将这些常识的焦点內容或要害词语提炼出来,作为常识的纲领捉住了纲领则有利于常识的记忆。例如高级动物的物资代谢就很庞杂但它也有必定纪律可循,无论是哪一类有机物的代谢一般都要颠末“消化”、“接收”、“运输”、“应用”、“分泌”五个进程,这十个字则可成为记忆瑺识的纲领
以某一主要的常识点为焦点,经由过程思维的发散进程把与之有关的其他常识尽可能多地树立起接洽。这种方式多用于章節常识的总结或温习也可用于将疏散在各章节中的相干常识接洽在一路。例如:以细胞为焦点可衍射出细胞的概念、细胞的发明、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的构造、细胞的功效、细胞的决裂等常识。
▍起源:本文起源收集版权回相干权力人所有,洳侵权请接洽删除
版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。