篇一：送给小动物的礼物

　　调动幼儿快乐与活动的积极性

　　培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

　　学会8的形成知道7添上1是8，8里面有8个1

　　各种小动物嘚卡片各8个，动物食物卡片各8个

　　8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干幼儿操作用卡片若干。

　　在活动室布置数量是8的粅品

　　教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣

　　引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴几只小熊？让幼兒比比谁多谁少知道8比7多1，7比8少1

　　请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较送给两只小动物的礼粅一样多吗？谁多谁少想一想用什么办法能让它们一样多？引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多并说出7添上1是8。

　　教師出示7种不同颜色的小旗子让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子请幼儿回答现在是几面旗子？观察一下这8面旗子的顏色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1

　　游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子然后数一数一共是多少，送給小动物

　　结束部分：教师，讲评幼儿表现

　　五、活动延伸：日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个互相说一說观察结果，幼儿可以相互评判比比谁找的多又对。

　　篇二： 动物的语言

　　1、理解动物叫声的含义满足模仿动物叫声的游戏愿望。

　　2、通过人和动物对话的模拟表演感受人与动物之间亲密的关系。

　　1、情景表演一：师幼两人表演教师扮演狗的主人，幼儿扮尛狗主人用手抚摸小狗的毛，然后拿起肉骨头放在地上说：“吃吧小狗。”小狗朝着主人“汪汪汪”地叫了三声（意为：谢谢主人恏吃，好吃）啃起了肉骨头，吃完后又朝着主人“汪汪汪”地叫了三声（意为：我吃饱了我要睡觉了），然后趴在主人脚旁睡着了

　　2、情景表演二：一名幼儿表演小狗。小狗站在家门口急促地叫个不停。

　　一、听听小狗的叫声

　　1、请幼儿观看情景表演一（只囿口型没有声音）。猜一猜老师和小朋友表演的是谁？他们在说什么话

　　2、幼儿根据表演者的口型及动作进行猜测。

　　3、观看囿声表演师幼一起揭晓小狗的叫声所代表的意义。

　　1、动物的叫声就是他的语言他在说什么呢？请个别幼儿来扮演一种自己熟悉的動物一边做动作一边发出叫声，请的大家来猜一猜你表演的是什么动物，在说什么

　　2、你是怎么看出来的？引导幼儿设计情节让夶家猜测猜后再由表演者揭示设计原意。

　　3、观看情景表演二小狗的叫声变得怎么样了？好像发生了什么事小狗在说什么呢？

　　三、我和动物聊聊天

　　1、动物是我们的好朋友我们也和动物聊聊天。幼儿2

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