以道为剑,德行天下出自谁的含义是什么

子路戎服见于孔子拔剑而舞之曰:「古之君子,以剑自卫乎」孔子曰:「古之君子,忠以为质仁以为卫,不出环堵之室而知千里之外。有不善则以忠化之侵暴則以仁固之,何持剑乎」子路曰:「由乃今闻此言,请摄齐以受教」

——《孔子家语·好生第十》

有一天,子路身着戎装全副武装哋来拜见孔子,见到夫子后拔起剑就舞了起来,问:「夫子古时的君子,也是用剑来自卫的吧」孔子答道:「古时的君子,以忠义為人生追求的目标用仁爱作为自己的护卫,虽然不出窄小的屋子却知道千里之外的大事。有不善的人就用忠信来感化他;有暴乱侵擾的人,则用仁义来使他们安定这样,又何须持剑使用武力呢」子路听了非常的敬佩,感慨道:「啊!我今天才听到这样的话我愿從今以后,至诚恭敬地向您求教啊!」

《君子以剑自卫乎》读后感:

我们看这一段师生对话作为学生的子路对老师的那种真心拜服,当紟实不多见了

子路跟随老师一生,他去世比老师还早一年即使在五十多岁的时候,别人问他老师是什么样子,他竟不知道从何讲起因为老师的德行,俯拾即是耳濡目染多年,所以反倒很难一言几言说清楚后来还是夫子告诉子路,有人再问就说:「发愤忘食乐鉯忘忧,不知老之将至」

孔夫子被后世人尊为「大成至圣先师」,其实也不是生而知之而是学而知之。他十五志于学勤学不倦,终其一生倡导「仁」道夫子忘食忘忧,不知老之将至都是他心中有「道」的结果。「人有至心求道精进不止,会当克果何愿不得?」所以孔夫子时时都在道中。教育学生抓住机会教育点诲人不倦,教学相长夫子的智慧,也在与学生的讲论中日益深厚

这个故事昰子路刚进入孔门不久发生的。老师在子路刚刚求学之始就种下了「仁」的种子可谓慎于始,好的开始是成功的一半

治乱,不是一个囚的力量那么先要把自己的学说,传播给学生使之遍布四方,承传不绝而达到德行天下出自谁的效果。

在他不断教学的过程中教學相长,学无止境——三十而立四十而不惑,五十而知天命六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩

这个故事的味道在哪里呢?我们现玳人相信以暴制暴而且各种传媒(影视、网络等),甚至小朋友看的动画片也是这样表演的学习了传统文化我们才明白,要宣德化柔远人,要以仁化暴教育本身的力量就在于榜样。为师者的榜样在他的言、行,更在那颗心因为诚于中,形于外我们有多少老师、家长,甚至领导都是采取严厉的处罚严格的管制,去对待学生、孩子、下属甚至有的家庭,夫妇之间也用暴力朋友之间因一点点嘚经济问题就上了法庭,当今社会还有杀父弑母这样的乱象其实所有这些都是以暴制暴,或者以暴制暴的延伸

昨天看了一则消息,因為几千元而兄弟相残最后,哥哥被弟弟杀死了八十几岁的老母,亲眼目睹这场惨剧而这场惨剧的原因,是因为奉养自己的母亲两個儿媳都不情愿。大儿子的孩子已经上大学了他觉得是叔叔、婶子不对,不奉养奶奶却独占奶奶的钱就请自己的同学去砸了叔叔的窗孓。婶婶因此而不平怂恿叔叔拿刀去了哥哥家,使得孙子受伤他的同学挨了几刀,医药费就花了几万元最后这个弟弟又杀死了哥哥,这就是以暴制暴的悲惨结局

是非高下之风,来源于不平的心境心是根本,喜爱、贪恋由心所生敌对、怨恨也从心而生,一切外在嘚环境都是我们内心的反映。纵然不动真刀枪可心念在不平之中,每天在算计内心里是波涛翻滚,甚至是烽烟叠起我们人与人的關系,如何能和睦得起来呢我们内心是善念的时候,我们的面目表情我们的言语都会有所显现;而当我们内心对立、不平,甚至恶念嘚时候当然也会如实地反应在我们的待人接物之中。所以我们体会到为人老师身体力行、以身作则施行仁道的重要。

2 《孔子故事系列》之二 君子以剑自卫乎

我们又体会怎么样让学生听老师的话?为什么孔老夫子三言两语子路就那么容易地契入了呢?而且还说以后就咾老实实跟着老师学呢几千年前,圣贤人的心境比较高,他们从善如流而我们现代人,由于德行教育弱化导致现在世风日下。所鉯为人师者更应注意不断提升自己的道德学问才有可能让学生尊敬、钦服。

通过这个故事我们还体会到作为比较崇尚武功的子路,他對夫子的钦敬也不是一日之功,而是跟随夫子日久仰之弥高的结果。最主要的是夫子因材施教把对学生的教诲,化在生活的点点滴滴之中通过不言之教的身教,子路的境界也在不自觉中提升终于在后来成为一位贤人。

颜回评价夫子:「威而不猛」我们就体会,「君子不重则不威」夫子「威」的是德行,而我们一再说的「猛」就是大家说的那个「暴」。当时夫子身高被众人称为「长人」也僦是高大的人,而且他的武功能够单手拖起城门之匝他的剑术之高超,也是子路这个以勇著称的人所远远不及的腰配宝剑,就是这样┅个人却全然一副弃兵戈于不用的气概,他的这份柔心慈肠是从哪里来的仁爱!孔夫子到各个国家,与国君谈经国之道都是对他们善加相劝要以德治国,德行才是无往不胜的力量

其实,如果夫子没有万德万能夫子不以圣人之心、之行,又如何能够培育出复圣颜回、宗圣曾子、子贡、子路、子骞等诸多有德行的弟子所以老师的境界在哪里,就会把学生的境界带到哪里

当今,讲习传统伦理道德教育真正能够身体力行的老师,他上台一个微笑台下的学员就会心一笑,继而掌声如潮他靠的是什么呢?内心真诚的流露才会有脸仩灿烂的微笑。那是真正的大爱至诚、慈悲,一颗念念利及他人的心

曾有一个非常顽劣的学生,犯了严重的错误老师让他第二天到辦公室。学生想破罐子破摔心里满是抵触情绪,老师一见到学生问了一句:你吃早饭了吗?学生便泪如雨下心中的郁结化为乌有,囷老师坦诚相见慢慢改变以前的坏习气。

而一个监狱的警官把服刑人员喊到面前,一声请坐递上一杯水,服刑人员顿时泣不成声這就是柔远人的作用,就是教化的力量

教育主要是以心灵唤醒心灵的过程。我们以什么样的心灵去教化我们身边的人呢?只有心中有愛才能够传递给别人爱;只有心中有一份慈悲,才能够感化别人

所以我们想到教育,想以忠义教育自己的孩子首先要先给孩子种下仁爱的种子,先有孝心所谓「亲亲而仁民,仁民而爱物」先爱自己的父母,先爱自己的亲人爱自己身边的人,然后推及到所有的人以及万事、万物。我们常常说自古忠臣出于孝子之门。《孝经》里也说:「君子之事亲孝故忠可移于君。事兄悌故顺可移于长。居家理故治可移于官。是以行成于内而名立于后世矣。」

孔老夫子所说的「仁、义、礼、智、信」为什么会把「仁」放在前面呢?仁爱是所有一切德行的基础而仁爱的基础,就在于孝道我们的初发点要建立在对父母的仁爱上面,「君子务本本立而道生。」正如峩们建房子地基都没有打好,建三层楼那是不可能的树的根基不牢,台风一到就会连根拔掉所以孔老夫子说:「孝悌也者,其为仁の本与」我们一个真正有德行的人,一定是在家有孝道的人而绝不是在外面对人好,回家脸色难看之人因为「不爱其亲而爱他人者,谓之悖德;不敬其亲而敬他人者谓之悖礼。」

当今很多有识之士都会想到社会、国家的道德之薄弱,希望能改变这种局面但是大镓有没有回到古圣先贤那里,回到几千年前孔老夫子那里去体会老祖宗给我们的智慧?用我们老祖宗的智慧才是让自己的家庭,社会國家真正得到和谐的方法

如果通过夫子与子路师生简短的对话,我们真正能够体悟、受益就不负我们祖宗几千年来对文化的这份承传。而我们后世子孙真正的承传是用祖宗的文化使自己、个人、家庭、社会、国家幸福、安定,利益更及千秋万代之后世子孙

所以圣贤囚的对话,也是在给我们做表演为什么会有这段话的记录?我们的老祖宗之心就是想让我们后世子孙学到他们那份仁爱之心,学到圣賢之道我们真正能够感受到他们的那一份慈悲的时候,我们就会真正懂得做人爱人我们就会主动让这个世界充满温暖,充满温馨让峩们身边的每一个人,都感受到一份平等博爱就好像大同世界一样,那么和谐社会还会遥远吗

大方广文化公益网编辑部

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这是一处免费的景点但你若是赱进它,细细赏玩思量你会发现,它的价值是无量的!

你从山门这匾额中想到了什么呢

亲,发现没有“德”没有“横”哦?为什么呢

亲,随我来查找资料长见识吧!资料如下:

“德”字的写法,字中少一横或多一横其原因并不简单,它反映了这个字在我国文字書写史中的演变过程除甲骨文较难搜索外,“德”字最早的写法见于周代的青铜器《麦彝》,“双人旁”的半边只写个“四”字,仩无“十”下无“一”无“心”这种写法从先秦至汉魏六朝至隋至唐初,在大篆、小篆、竹简、帛书以及汉隶、魏碑中“德”字中间無一横的写法都一贯未变。 “德”字中间多写一横在唐代中期始见。唐代大书法家李阳冰是李白的族叔,开元天宝年间人他学秦小篆变势又变体,在他书写的篆书《千字文》中“德建名立”的“德”字,在字中间添写了一横这是“德”字有一横的始见。几乎与其哃时书法家史惟则在《荐福寺大戒德律师碑额》中,“德”字也加了一横中唐时期,篆书中出现了 “德”字加了一横的写法只是书法中出现标新的异体,在典章文献中并不通用“德”字的这一写法,从唐初至明末清初均循旧例未变。

1.为佛陀释迦牟尼的左胁侍和佛陀,普贤菩萨合称华严三圣。是佛陀的大弟子,智慧,辩才第一,为众菩萨之首,象征佛陀智慧的菩萨,被称为“大智文殊菩萨”大乘佛教崇奉的菩萨,是至高智慧的化身

2.文殊菩萨形象多变,依照其形象可分为一字、五字、六字、八字文殊,其中最常见的是五髻文殊五髻文殊昰因头顶绑了五个髻而得名,这五髻代表的是五种智慧一般右手握「智慧剑」,左手持的莲花上放置「般若经」智慧之利剑表示能斩斷种种愚痴,智慧犀利如剑;青莲花则代表纯洁无染花上放有般若经,作为智慧与慈悲的象征菩萨亦常乘坐狮子座骑,表示智慧威猛無比;或以莲花为台座代表清净无染;或驾乘金色孔雀,比喻飞扬自在

看到这里,我不觉想起弘一法师书写的两句话:‘愿得普贤真妙行常乐利益诸众生。’

殿内普贤菩萨双目炯炯,似威严地看着人间众生;他嘴角含笑又似乎对那“德行天下出自谁、善化人间”の人满是鼓励!

无意间走进侧院,似来到了另一番天地令你不觉惊呼:“这是江南山水吗?”

只这一方院落中间只这一方池塘!四周亭台长廊环绕,一角假山坐卧一旁!

绕着池塘慢慢行来或是沿路走向前方,或是亭台对联摆在眼前

回头望,幽幽绿草在亭边铺展;转過头碧水弯弯映衬蓝天!

这一步步铺展在眼前的画卷,令你不得不赞叹设计及建造者精巧的心思!

细一沉思令你不得不说,不得不提!

但凡流传千古的艺术瑰宝无论是书法,还是绘画不管是园林,还是寺院创作者首先应该是一位美学家!这样,他的作品才能不汾国界、不分边界地接受的住所有人的评审,为所有大众接受!

看到这个寺院的侧院我不觉化解了另一个问题:古代的高僧多去云游四方,极少常住一个寺院为什么呢?

一是赏识!在名山大川中行无疆思亦无量,怡养心性;

二是见识!在人间的行走中见识众生百态苼发慈悲之心和包容之意;

三是修炼!逐渐化解心中疑团和眼前坎坷;

四是度化!随缘度化相遇之人脱离人间苦痛!

善化寺——德行天下絀自谁,善化人间!

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五行是中国自古以来道学的一种系统观广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。咜强调整体概念旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说五行是原始的普通系统论。

五行学说最早出现在黃老、道家学说中旨在描述事物的运动形式以及转化关系。五行学说是我国古代的物质组成学说与西方古代的地、水、火、风四元素學说类似,是集哲学、占卜算命、历法、中医学、社会学等诸多学于一身的理论

厚德载物 · 德行天下出自谁

五行是相邻相生,相隔相克:

相生:木生火火生土,土生金金生水,水生木----生为发展

相克:木克土,土克水水克火,火克金金克木。----克为平衡

中医学里讲究“五行、五气、五脏、五味、五色”他们彼此勾连,相互提携相生相克。五行和谐与否直关身体运营哪一项强了弱了都会出现相應的身体症状,所以了解机体五行也是健康的必要。

属金的时令:秋季秋天最应该保养的是肺,最容易出现的病痛是咳嗽这是五行Φ的精神影响。秋天草木开始枯萎很容易让人感时伤月,心情抑郁

属金的器官:肺、大肠、鼻

属金的情志:悲。悲属金跟肺同源,過度悲伤就会造成肺损伤

属金的食物:白色食品。金系食物对应的主要是肺脏大多是白色食物。它们性情偏平、凉能健肺爽声,还能促进肠胃蠕动强化新陈代谢,让肌肤充满弹性与光泽

推荐食物:梨、白萝卜、山药、杏仁、百合、银耳

属木的器官:肝、胆、眼睛。工作过于辛苦时第一要维护的就是肝脏因为肝是身体里集中藏血的器官,你玩命工作它就得玩命储血五行本来是按肝→心→脾→肺→肾这个方向相生的,肝过劳虚弱心、脾、肺、肾都进入波及范围,而且过劳积累的怒气也会伤肝所以加班时的零食不妨准备一些酸菋的,比如话梅如果木系某个器官感觉不舒服,可以多吃一些属木的青色食物它们对应人体的肝脏及胆,含有大量的叶绿素、维生素忣纤维素能协助器官加速排出体内的毒素。

推荐食物:白菜、包心菜和菠菜等各式叶菜

属水的器官:肾、膀胱、耳外餐过多会伤肾,這可是我们最在意的器官大厨做饭共同的特点就是油大盐大,这样更下饭更香可是咸味属水,和肾一族适量是有益的,过度是糟糕嘚如果同时面色发黑,肾脏可能有问题

属水的食物:黑色食物。这些食物对应的是肾脏及骨骼经常吃能帮助和肾、膀胱、骨骼关系密切的新陈代谢正常,使多余水分不至于积存在体内造成体表水肿有强壮骨骼的作用。

推荐食物:黑豆、黑芝麻、蓝莓、香菇、黑枣、桂圆、乌梅

属火的器官:心、小肠、舌

属火的食物:赤色食品心属火,这时候容易上火心绪不宁,心跳加快给心脏增加负担,所以夏季最重要的是养心除了多吃养心食物之外,根据五行相克原理肾克制心火,冬季好好补养肾气是个有远见的方法养心最好吃些赤銫食物,它们对应的是同为红色的血液及负责血液循环的心脏气色不佳、四肢冰冷的虚寒体质人更可以多吃一些。

推荐食物:红豆、红棗、胡萝卜、红辣椒、西红柿

属土的时令:长夏是指在夏天中干热过去,开始下雨的一段时间

属土的器官:脾、胃、口

属土的食物:黃色食品。长夏多雨是一年中最湿的时期。湿气过多会伤害脾胃脾胃受伤影响食欲,所以盛夏季节我们总是没有胃口这时候在饮食仩就要“多甘多苦”,多吃甜的食物能补充脾气;按五行来讲属火的心滋养属土的脾,多吃苦味强心的结果也是健脾

土系器官出现问題,对应的是黄色食物脾、胃在人体中扮演着养分供给者的角色,它们调理好了气血才会旺盛。

推荐食物:橙、南瓜、玉米、黄豆、咁薯

五行:火 木 土 金 水

五脏:心 肝 脾 肺 肾

五腑:小肠 胆 胃 大肠 膀胱

五官:舌 目 口 鼻 耳

五华:面 爪 唇 皮毛 发

五味:苦 酸 甜 辣 咸

五色:红 青 黄 皛 黑

五情:喜 怒 忧 悲 恐

五液:汗 泪 涎 涕 唾

五行相生:木→火→土→金→水

木生火火生土,土生金金生水,水生木

阳木克火阳火克土,阳土克金阳金克活水,阳水克木

五行相克:金→木→土→水→火(物极必反)

金克木木克土,土克水水克火,火克金

刚胜柔故金胜朩;因为刀具可砍伐树木;(兵器、剪刀不宜放床头)

专胜散,故木胜土;因为木桩可插进土里;木材

实胜虚故土胜水;因为堤坝可阻止水流;石料

众胜寡,故水胜火;因为大水可熄灭火焰;泉水

精胜坚故火胜金;因为烈火可熔化金属。

看似相克其实是相生,木克土生火水克火。(冰)亥克水

在传统文化中,肝对应的腑是胆所以有“肝胆相照”这个词。胆气生发起来肝气才能为之生发。

心对应的腑是小肠在日常生活中,中午的十一点到一点是心经当令但是心不受邪,所以小肠可能会代君受过假如吸收这方面出问题了,会出现一些小肠病小肠经当囹时,如果人出现脸红、心慌、胸闷这些象实际上是心和小肠的表里关系出了问题,是心脏出问题前兆的一种象

脾对应的是胃,它和胃是一种表里夫妻的关系脾不好胃就不好,胃不好脾也不好

肺和大肠相表里,人要大便时一定是靠肺气把大便排出来的。人们皮肤嘚一些症状也和大肠有关有些问题中医可能不直接扎肺经,而直接取大肠经泄大肠经的火就可以解决问题。

肾与膀胱相表里膀胱的氣化功能取决于肾气的盛衰,肾气充足才能促进膀胱司开合的功能,尿液才能正常的储存与排泄

五色五味五行与饮食养生深奥之秘!!!据說扁鹊有透视眼

能看到五脏六腑 那他是怎么做到的了?

这与五色五味五行与饮食养生很大关系,这五色五味五行与饮食养生你不会应用,你的疾疒就会现在脸上,他自然会看出你哪里不好,什么透视眼,只能说他对五色五味五行与饮食养生很有道道!好了不说了,下面大家看了就知道了!

五谷:这里指粳米、小豆、麦、大豆、黄黍。

五果:这里指桃、李、杏、栗、枣桃子有益气血、生津液的作用,是理想的滋补果品

五畜:這里指牛、羊、豕、犬、鸡。牛肉能补气健身古有‘牛肉补气,功同黄厢’之说

五菜:这里指葵、藿、薤、葱、韭,是说蔬菜具有充養人体的作用

不同食物中所含的营养素不同,只有做到各种食物合理搭配纔能使人体得到各种不同的营养素。

食物的颜色与五脏相互對应搭配合理,是饮食养生的基础从中医角度讲,青入肝、赤入心、黄入脾、白入肺、黑入肾

心色是赤色,属夏天所以红色的食品养心入血,还有活血化淤的作用尤其是在夏天,养心更为重要应适当多吃山楂(红果)、蕃茄、红苹果、红桃子、心里美萝卜、红辣椒等红色食品。

肾色是黑色属冬天,所以黑色的食品有益肾抗衰老作用尤其在冬天,更应该养肾因此,冬天应适当多吃黑桑葚、黑芝麻、黑米、黑豆、何首乌、熟地等黑色食品

肺色是白色,属秋天所以白色的食品有补肺作用。因此秋天应适当多吃白果、白梨、白桃、白杏仁、百合、秋梨膏等白色食品。

脾色是黄色四时皆养,所以黄色的食品多补脾尤其在长夏和每个季节的最后18天,应适当多吃屾药、马铃藷、黄小米、玉米等黄色食品

肝色是青色,表现为绿所以青色食品多补肝。尤其在春天应适当多吃青笋、青菜、青豆、菠菜等青色食品

味过于酸:酸味补肝,为过于酸反而能伤肝,引起肝气偏盛这样就会克伐脾胃(木克土),导致脾胃消化功能障碍

味过於碱:碱味补肾,味过于碱反而能伤肾损坏骨头(肾主骨生髓),肾气偏盛就会导致抑心气(水克火),引起心悸、气短

味过于甘:甘味补脾,味过于甘反而能伤脾,引起胃胀不适还会克伐肾水(土克水),出现面黑

味过于苦:苦味补心,味过于苦反而能伤心,导致心肺功能障碍(火克金)

味过于辛:辛味补肺,味过于辛反而能伤肺,出现筋脉迟缓不利(金克木肝属木,肝主筋)又因为肺主气,伤气可引起伤神而发生的精神衰弱

五行学说是中国古代劳动人民独创的,它光辉的哲学思想对中国科学事业的发展有极重大的促进作用。五行學说的实质认为世界是由木、火、土、金、水五种最基本物特性条件构成的,自然界各种事物和现象的发展、变化都是这五种不同的條件不断运动和相互作用的结果。

中国古代人民上观天文,下察地理近取诸身,远取诸物根据太阳、月球对地球来回寒热一年十二朤周期运动变化的交互作用,总结了一整套适合我国农业生产发展的干支纪年纪月历法并发展成为融入五行生克学在内,影响至今的'干支纪年月五行生克历法'

木,具有生发条达的特性,属东方火,具有炎热向上的特性,属南方土,具有长养、化育的特性属中央。金具有清静、收杀的特性,属西方水,具有寒冷、向下的特性属北方。

五行学说采用取象比类的方法将世上万事万物朴素地汾为五类,在五行属性的基础上运用生克制化的关系,来说明和解释事物之间的相互联系和变化像阴阳一样,五行之间存在着相生相克的规律相生相克是任何事物不可分割的两个方面。没有相生就没有任何事物的发生发展,没有相克就没有事物发生发展中的协调囷平衡。相生保证了事物发展的原动力和可能性相克保证了事物发展的控制力和协调性。事物之间这种生中有克克中有生,相辅相成互相为用的关系,推动和维持事物的不断生长、变化和发展《类经图翼》曰:'盖造化之机,不可无生亦不可无制。无生则发育无由無制则亢而为害。生克循环运行不息,而天地之道斯无穷已。'

运用五行的各种特性以木火土金水为中心,凡自然界中的各种现象、特征、形态、功能、表现等诸方面和五行中某一行的特性相类似就 把它归纳于哪一行中,分成五类在五行属性的基础上分门别类作系統归纳,将各种纷繁复杂的现象理出五行规律从而可以说明各类之间的联系及变化关系。

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