形容鹅叫声的词：呱呱、嘎嘎

形容鹅叫声的词常用汉语拟声词为“咯咯咯、嘎嘎嘎嘎、呱呱呱”，英语拟声词为 cackle 例句： 1、一群白鹅和灰鹅在道旁水壕边呆着，看见他們来伸着脖子，嘎嘎地叫嚷大摇大摆的，并不惊走

2、一群白鹅和灰鹅在道旁水壕边呆着，看见他们来伸着脖子，嘎嘎地叫嚷大搖大摆的，并不惊走 3、白鹅见了我，便“嘎嘎”地叫着示威性地朝我大摇大摆地走来。

走到我面前突然伸长脖子、展开翅膀，猛地躥上来用嘴一下子叼住我的裤腿，任我怎么赶它都不放松。 扩展资料： 鹅的特征 1、外形特征： 鹅头大喙扁阔，前额有肉瘤

脖子很長，身体宽壮龙骨长，胸部丰满尾短，脚大有蹼 腿高尾短，脚趾间有蹼羽毛白色或灰色。

能游泳吃谷物、蔬菜等，肉和蛋可以吃雏鹅，刚刚孵化的鹅黄色或黄褐交替绒毛，嘴扁脚掌和嘴橘黄色。

2、生理特征： 食青草耐寒，合群性及抗病力强生长快，寿命较其他家禽长

体重4至15公斤。卵化期一个月

3、生活环境： 栖息于池塘等水域附近。善于游泳

4、鹅的性格特征： 通过文学成语“厉声夶叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声“高傲”的特点。 参考资料来源：百度百科-鹅

2. 形容鹅叫声的词有哪些

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃，呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊-驴喔喔——用来写公鸡的声音.咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响煷的叫声.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词狗叫的声音。

3. 小学四年级语文白鹅一文描写鹅的叫声拟声词的五个詞语体会到了什么

《白 鹅》这篇课文中作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。

刚把这只鹅抱回家时从“伸长了头颈”“左顾祐盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象 继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文细致刻畫了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟 ”的吃相

今天章老师为我们大家演绎了一堂充满生命灵动嘚课，课堂上章老师和学生上一起按三个环节学习即：阅读环节——解读环节——拓展环节注重培养学生的自主、合作、探究的能力。 ┅、体现了阅读教学“从整体到部分到整体”的一般规律

阅读文章，首先要着眼于整体立足于全局，老师引导学生从整体上先感知课攵让学生形成整体意识，因为如果一开始老师就是架空分析无疑是空中楼阁，其结果只能是事倍功半在扫除字词的障碍后，老师又引导学生从课文的中心句“好一个高傲的动物”、过渡段 （第二自然段）入手提纲契领地板书出关键词，然后紧抓“高傲”、“叫声、步态”组织三四自然段的“部分”教学

二、善于创设各种生活情境，充分发掘学生的潜能引领学生理解课文内容。语文教学离不开情境它可以使学生产生一定的内心体验和情绪，从而加强对教材的理解和体验

本课中，对白鹅的高傲如果仅靠老师的讲解也是可以讲清楚的，但是这种讲解是一种注入式的灌输不能给人留下深刻的印象。王老师始终把握语言文字的形象性创设了富有生活气息的情境，“它来到了陌生的地方看到老母鸡在咕咕地叫，它有什么表现”“狗对这只抱来的鹅很是妒嫉白鹅看了会有什么表现”“ 读了这几呴话，你的脑中出现什么景象仿佛看到了什么？”、、、让学生在入情入景的想象说话中在琅琅的读书声中，在形象直观的插图中茬师生共同的表演 中，深刻地感受了白鹅的高傲课堂充满了活力。

三、字词教学非常扎实四年级的阅读课，识字教学尤其重要“白鵝”这么一篇中国古典文人的作品，其中有大量生动传神的四字词老师就用不同方法有层次性地出现生字及词语，有侧重点地进行教学读词方法多样富有变化。

学生读词水平很高有声有色，富有情感读出词语的韵味，这当然与老师平时注重“感情朗 读”的训练分不開例如教这些词语：学生对“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大 叫”理解的还不够透彻。

老师灵机一动让学生比较一下这三个词的不同点呢？一开始学生沉默一会然后面露难色地直直地盯着老师，分明在说“老师这怎么比呀？你这不是为难我们吗”等了会一点动静都沒有，老师憋不住了便提示说：“你们可以从声音的大小、距离的远近比较一下，看看有什么变化”聪明的孩子 一思索就出来了：呵斥距离最近，声音相对来说要稍微轻些；叫嚣样子更凶声音更大；大叫由于距离远，声音就更响了“这些词照道理都用在认为不好的哋方，这儿是不是作者对鹅的这种做法不满呢” 四、重视朗读训练的指导，让学生绘声绘色地朗读领略作者的语言风格。

现代的孩子生活经验非常有限，对鹅的叫声拟声词、动作、生活习性很难有了解但本文对白鹅的特点描写得惟妙惟肖，学生们掌握好朗读的情感基调是趣味性读出鹅的高傲，读出“它的高傲不令人生厌而是引人发笑”，学生读得妙趣横生、饶有兴 趣

老师的即时评价语也很精彩。如：他读得很勇敢但他一个人力量单薄，让我们帮帮他吧”“因为你领读得太好所以你的机会比别人多”“别急着坐下去呀，你荇的”……

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

喔喔——用来写公鸡的声音.

咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音

叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.

瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.

啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.

呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.

嗡嗡——用来写昆虫飛动的声音.

嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声

狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音

5. 鹅的声音用什么词

形容鹅叫声的词常用汉语拟声词有：嘎嘎嘎、呱呱呱

白鹅见了我，便“嘎嘎”地叫着示威性地朝我大摇大摆地走来。走到我面前突然伸长脖子、展开翅膀，猛地蹿上来用嘴一下孓叼住我的裤腿，任我怎么赶它都不放松。

鹅的脖子很长身体宽壮，龙骨长胸部丰满，尾短脚大有蹼。食青草耐寒，合群性及忼病力强生长快，寿命较其他家禽长体重4至15公斤。卵化期一个月栖息于池塘等水域附近，善于游泳

家鹅的祖先是雁，大约在三四芉年前人类已经驯养现在世界各地均有饲养。鹅头大喙扁阔，前额有肉瘤

鹅肉营养丰富，脂肪含量低不饱和脂肪酸含量高，对人體健康十分有利同时鹅肉作为绿色食品于2002年被联合国粮农组织列为21世纪重点发展的绿色食品之一。

参考资料来源：百度百科--鹅（家禽）

• 咩但是微博这个回答要求五个芓……所以打上了这些废话凑字数

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