讲话时喉头振动；发声的音叉放在水中激起水花；敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过纸上便画出一条来回弯曲的细线，
这些都说明声昰由物体的振动产生的．
（1）根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的
故答案为：声音是如何产生的？
（2）讲话喉头振动发声的音叉也是振动的，而正在响的钟也是振动的从而说明了物体的振动产生声音，
故答案为：物体的振动产生聲音；
（3）同理当弹吉他时会发现琴弦在振动，故答案为：弹吉他发声时会发现琴弦在振动．

生活处处有物理，留心观察皆学问．你知道吗厨房中也包含着很多物理知识．如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水就不会感到很烫，这是由于

 的缘故为合理利用資源，小红和小明在教室做提出如下设想：在夏季利用晚间用电低谷时的电能制冰白天利用冰

吸热给室内致冷（填物态变化名称）；体溫计的工作原理是

一个声源2min内振动了720次，它的频率为是

（能/不能）听到该声音；小红和小明在教室做同学练声时发出声音的频率是200Hz，则怹的声带每秒钟振动

几种物质的熔点和沸点如下表所示则温度为300℃的铅呈

通过观察图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的

和液体表面的空气流速有关．

请写出以下现象所属的物态变化名称：夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰會冒“白汽”

；用热风干手器将湿手吹干

；用久了的灯泡钨丝比新时细

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