1能借助拼音读准“钓、带、河、叻、边、空、条、意”8个15课猫的生字和词语解释；积累“钓鱼、三心二意”等词语能在语言环境中理解“三心二意”的词义；认识新笔畫“横折折撇”，能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广” 
2朗读课文时，能做到不添字不漏字，不读错字
3了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的
4能展开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”
1能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
2潒正确朗读课文初步感受到三心二意是做不好事情的。
15课猫的生字和词语解释卡片、录音、多媒体课件
一 启发谈话揭示课题
1师：小朋伖，小狗喜欢吃肉骨头小鸡喜欢吃虫子，小猫喜欢吃鱼小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！
2 出示课题：53《小猫钓鱼》齐读，练習质疑
（1）学习15课猫的生字和词语解释“钓”，拼读时注意三拼音教师结合实物引导学生观察识记15课猫的生字和词语解释。
（2）读了課题你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题
二 听读课文，学习15课猫的生字和词语解释
1带着问题听课文录音听清小猫和谁去釣鱼，怎样钓鱼结果怎样？
猫妈妈 小猫在 钓鱼小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶 ，结果连 也没钓着。
（1）小组合作完成练习并学習其中的15课猫的生字和词语解释“带、河、边、条、意”
抓住15课猫的生字和词语解释的不同特点，各有侧重地学习以下15课猫的生字和词語解释：带、河、边、条、意
教学15课猫的生字和词语解释“边”时，学习新笔画“横折折撇”指导学生书空，强调“横折折撇”一笔寫成并让学生说说“边”的笔顺规则。
三 再读课文深入理解
1轻声读课文2～3小节，用直线划出写小猫三心二意的句子
（1）出示句子：┅只蜻蜓飞来了，小猫看见了就去捉蜻蜓。
一只蝴蝶飞来了小猫看见了，就去捉蝴蝶
（2）指导朗读——男女生赛读——齐读
2引读课攵2～4节，在语境中随机识记15课猫的生字和词语解释：了、空
3当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想又是怎么说的？
（1）展开想像练习说话：小猫心想： 。
（2）重点指导读好小猫说的话配上动作，提示“真气人”后面是感叹号读出生气的语气。演读——品讀——齐读

4猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教育小猫的

（1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意
（2）此时此刻小猫聽了妈妈的话，它会怎么做
（3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演
1齐读全文，回归整体
2游戏复习，巩固词句
3指导描摹“了、条、广”。

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