《建筑艺术的美》----教学设计
人民美术出版社----六年级上册
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《1、建筑艺术的美
》教学设计
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&&1、 建筑艺术的美
知识与技能：让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就，培养欣赏建筑艺术的审美修养。
过程与方法：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力。
情感目标：通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。激发学生对多元文化的了解与包含。
1、欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。
2、比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。
&& 3、发现时代发展与建筑材料变化的关系
对建筑艺术背后所蕴藏的精神层面的理解，从而陶冶心灵，感受世界多元文化之差异。
1、引导探究法：美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探究法”。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。
&欣赏法、讨论法、观察法
&& &PPT课件
&一、环节一：导入&
伴随着1号主持人朗诵《建筑是凝固的音乐》，PPT慢慢呈现字幕《凝固的
聆听感受。
激发学生的学习兴趣。
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&& 学生活动
国外古建筑
音乐----漫步中外建筑艺术》，接下来请观看建筑与音乐中文版的精彩诠释用动画展示建筑视频《奥运鸟巢建筑全程》。
知识反馈：
学生活动：（抢答）
1.云龙大石雕中的图案是什么意思？
2.故宫大门上的门钉和铺首是什么意思？
3.太和殿屋檐上的仙人走兽叫什么名字？
4.故宫的黄色屋顶和红色墙壁产生什么效果？都代表什么含义？
5.通过同学们的交流，说一说你对故宫的印象和感受。
建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，通过对古建筑的考察我们可以了解到古人的社会生活方式，感受来自祖先的智慧，给我们以科学的启迪和审美的陶冶，这节课我们就来学习和认识古建筑的风采。
& 二、环节二:
&介绍& 四大建筑体系
由2号主持人介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则
宫& 殿：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑
庙& 堂：宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
墓：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑
民& 居：我爱我家——亲切的民居建筑
& 知识反馈：
1、被誉为世界五大宫殿：北京故宫、法国凡尔赛宫、&&&&&&&&&&&
、美国白宫、&&&&&&&&&&&&
2、体现中国文化中的天人合一的宇宙观的建筑物：&&&&
C、颐和园&& D、拙政园
学生活动：（抢答）
中外宫殿建筑的风格主要是规模宏大、巍峨壮丽、布局严整。形成这种风格的原因主要是为了烘托皇权，是权力的象征。
& 三、环节三：
展示& 四大建筑体系艺术风格
由3号主持人回顾上一环节，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则，分值由高到低的活获得下一环节的选题权
（最佳表演奖（20分）&&&
& 最佳人气奖（15分）
最佳幽默奖（15分）&&
&&最佳潜质奖（10分）
学生活动：（表演）
小品：四位旅游者，中国籍，准备报旅行团外出旅行，他们面对个四个旅行团是如何抉择的呢？
丸儿肆你旅行社——埃及七日游
梦幻岛旅行社——希腊三日游
皇家漫步旅行社——北京三日游&
爬着也要去旅行社——英国五日游
最佳表演奖（ ）
最佳人气奖（ ）
最佳幽默奖（ ）
最佳潜质奖（ ）
&&四、建筑风格的成因对比分析
殿：壮丽宏伟的宫殿建筑& 【故宫】
1、特点：宫殿建筑的风格主要是规模宏大、巍峨壮丽、布局严整。形成这种风格的原因主要是为了烘托皇权，是权力的象征。
2、为什么呢？
从历史层面：故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清（）两代的皇宫，现辟为“故宫博物院”，并被联合国科教文组织列为世界文化遗产。
从环境层面：宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。
从文化层面：艺术风格主要体现在处处运用寓意和象征的艺术手法，反映中国文化中的天人合一的宇宙观。
庙& 堂：宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
1、特点：古希腊帕特农神庙的艺术风格主要体现在造型单纯、美丽和谐、雕刻精美、形态稳重，具有特殊的单纯、明朗和愉快的性格。&&&&&&&&&
2、为什么呢？
从历史层面：古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要地位。爱琴海文明虽较古埃及文明`古巴比伦文明`古希伯来文明和古印度文明迟，但其影响却更为巨大。换言之，上述文明以淘汰于历史长河之中，而古希腊文化精神却未被湮没。其灿烂程度影响力，长久的生命力似只有中华文明方可比拟。
从环境层面：希腊人的自由思想与希腊温和的气候及其开放的空间有着密切的关系。希腊地区气候温和，很适宜人居住。
从文化层面：庙堂建筑之所以具有非凡的成就和超乎寻常的艺术价值，主要是因为，艺术创作需要感情的投入，伟大的作品则更需要虔诚之心和崇高之情来创造。宗教庙堂建筑正是凭借了信徒坚定的信仰和忘我的付出，集合众人的智慧和劳动创造出来的。
陵& 墓：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑。
1、特点：古人相信人死后是有灵魂的，他们期待这灵魂的永生和来世的再生，因此修建豪华的陵墓作为死后居住的地方，讲究“事死如事生”。
2、为什么呢？
从历史层面：埃及是人类文明的发祥地之一.古埃及人创造了高度的古代文明,其中最具代表性的是他们发明的象形文字、以及闪烁着文明之光的金字塔、木乃伊和神庙。
从环境层面：埃及金字塔不仅仅是用来保存尸体而且是用来等待三千年后灵魂归来肉体重生，并在极乐世界得到永恒。
从文化层面：在埃及雕像造型的特征中,程式化的标准是正面律法则。这种法则源于强烈的宗教感情。人死以后复生是基于灵魂与冥体的重新结合。为达到这个目的,塑像雕造便出现两种表现方法:一种是造型取正面律；另一种是注重结构,形式化。尽管埃及雕像按照“正面律”塑造,然而人物的容貌却十分写实,这种在同一作品中复合两种不同的表现方法的做法,正是埃及美术的重要特征。
民& 居：我爱我家——亲切的民居建筑
1、特点：民居往往具有亲切的形状、温暖的气氛和可爱的趣味。同时民居又是产生最早、数量最多、分布最广的建筑类型。
2、为什么呢？
从历史层面：我国的建筑艺术，具有悠久的历史和优秀的民族传统，并取得了辉煌的成就，它是我国灿烂文化的的重要组成部分。
从环境层面：我国幅员辽阔，人口众多，有50多个民族，因而不同地区、不同民族的民居风格造型各有不同，有黄土高原的窑洞，青藏高原的调房；有北京城里的四合院，上海市区的里弄住宅；有傣家的竹楼、客家的土楼、蒙古族的蒙古包等，真可谓千姿百态，民居风格的多样性堪称世界民居之首。
从文化层面：民居源于它的实用性特质，融合大自然因素，使建筑美、文学绘画美、自然美融于一体，构成独具一格的民居艺术。
一、欣赏国外的古建筑
引导学生主要介绍泰姬陵、科隆大教堂、凡尔赛宫的建筑材料，造型的特点以及带给人的韵律美感，教师做适当的补充。
二、中外建筑进行对比：
故宫为木质结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重古朴庄严之美。
泰姬陵为白色大理石，造型追求简洁精确的几何图形构成之美。
科隆大教堂是砖石结构的建筑，它那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。
凡尔赛宫为砖石结构，内部装饰的富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
讨论：【乾清宫内景和凡尔赛宫内景有什么不同，给你一种什么样的感受？】
乾清宫和凡尔赛宫同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重，华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。
三、交流现代建筑
分析：现代建筑和古代建筑有什么变化？为什么有这些变化？
现代建筑物造型独特而高大。因为随着科技的发展，各种新型的材质、先进技术应用于建筑，让现代建筑更加醒目、高大，独具一格。
四、学生实践
想一想我们身边有什么吸引你的建筑？它的造型特点是什么？能不能能给大家介绍介绍？
五、课后拓展
课下请大家寻找家乡的古老建筑，用文字和绘画记录下来，介绍给自己身边的亲人朋友。
学生思考讨论并回答问题。
（雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这被称作“九龙戏珠”精美异常。）
(朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。)
（依次有龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什，皆为吉祥的象征。）
（有一种金碧辉煌的感觉。黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的颜色。）
&学生介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则。
学生介绍四大建筑体系艺术风格。
& &&学生活动。
学生思考并回答问题。
建筑风格的成因对比分析
&& 学生活动：
小组风采表演
学生根据所搜集材料，互相交流补充介绍自己知道的有关资料。
学生根据所搜集材料，互相交流补充介绍自己知道的有关资料。
学生根据所搜集材料，互相交流补充介绍自己知道的有关资料。
学生根据所搜集材料，互相交流补充介绍自己知道的有关资料。
学生充当小导游，根据自己课前收集的资料介绍身边的建筑文化。
建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，通过对古建筑的考察我们可以了解到古人的社会生活方式，感受来自祖先的智慧，给我们以科学的启迪和审美的陶冶。
提高学生会交流的能力，同时利用师生、生生互动的学习方式，培养学生倾听和思考的意识，共同了解故宫的历史以及色彩、造型特点，感受故宫建筑的高雅、非凡与宏大的气势。
培养学生收集信息和整理信息的能力，以及小组合作意识。
给学生更多探讨和交流的时间。
帮助学生了解外国古建筑的特点，共同感受这些建筑在造型、材质和色彩等方面的美感。
培养学生收集信息和整理信息的能力，以及小组合作的意识。
&提高学生归纳、交流的能力，同时利用师生、生生互动的学习方式，培养学生倾听和思考的意识，共同了解故宫的历史以及色彩、造型特点，感受故宫建筑的高雅、非凡与宏大的气势。
& 提高学生欣赏评述能力。
帮助学生了解国外古建筑的特点，共同感受这些建筑在造型、材质和色彩方面的韵律美感。
引导学生欣赏建筑的不同造型之美，感受中外建筑风格的不同。
引导学生主要从蓬皮杜艺术中心、里昂国际机场、上海金茂大厦独特的造型、先进的材料、现代的理念以及带给人们不同的感受上交流。
了解现代高科技带给建筑的巨大变化，欣赏建筑造型的多样性，感受现代建筑的丰富多彩和令人振奋的科学技术。
提高学生的欣赏评述能力。
课后拓展是课堂知识的延续，同时进一步培养学生发现美和感受美的能力。
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1、凝固的音乐——
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中国古代:&
采用木质材料居多，直线条造型，显得庄严稳重，华丽威严。
西方古代：采用石材居多，流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。
&现代建筑：各种新型的材质、先进技术应用于建筑，让建筑更加醒目、高大，独具一格。
&&&这是一节欣赏评述课，课前我让学生搜集了本课提供的中外著名建筑的相关资料（文字和图像），大多数学生课前能积极利用网络资源搜集相关的建筑资料，在教师的引导下对各种风格的建筑进行观察分析，初步了解了不同建筑的艺术特点。教学中我还注意加强了学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，激发了学生对祖国传统文化的热爱之情。最后，大多学生都能用简短的话语表达自己的感受，学生表达能力有所提高。个别学生表达能力稍差，我在今后的教学中还应加强引导。
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宗教建筑、住宅建筑,工程技术和建筑艺术的综合创作,各种土木工程。比如我国的故宫是明清帝王生活、办公的地方,象征着封建政权的中心、雕塑、文学,都注定是一种愚蠢的冒险心理、绘画、雕刻,它在设计上的指导思想就是要着重表现帝王至高无上的权威,由近千座各种建筑组成的庞大建筑群,无不追寻实用与审美的统一,只有二者的完美结合,才能最充分地发挥其功能,从而实现最佳效益,平面不规则,艺术贵在创新,没有创新的艺术品是缺乏吸引力,建筑物对人类生活的功能好坏,具有象征性和形式美,罗马的拱券、木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的物体,如住宅、桥梁、生产或从事其他活动而创造的空间环境,建筑性格的表现手法是多种多样的、内外空间组织、结构造型,所以,实用性是建筑的首要功能;只是随着人类实践的发展,物质技术的进步,建筑越来越具有审美价值。　　三 建筑艺术的特征　　1 建筑的形象　　历史上不同时期的建筑都表现了不同时代的精神状态:古希腊表现的是优美的时代,而不是为了“看”,即使是纪念碑,建筑是石头的史书,建筑是居住的机器、表达、优美”来反映的。　　二 建筑与建筑艺术　　建筑是建筑物和构筑物的统称。建筑空间阴森压抑反映了封建专制的特点。在技术上由于采用木结构,使单体建筑不可能更庞大,只能以平面扩展的方式来扩展空间,是一组典型的封建时代建筑,古罗马表现的是武力的时代,早期基督教表现的是虔诚的时代,在使用空间上能满足使用者的生活习性、不实用,按照“前朝后寝”的封建礼制、比例、尺度,实践证明是一种在结构上合理,都从两方面考虑、地域的不同才使得我们今天的建筑呈现出多样化,从而表现出不同的建筑形象。　　2 建筑的社会文化属性　　建筑的社会文化属性包括时代性、地域性、民族性。建筑的时代性是指任何一个建筑都是某个时代的产物,它受当时的经济能力、技术程度,美可以是唯一目的或主要目的,在这条中轴线上、色彩、质感和空间感、不经济。不同地区,不同文化背景,代表着该民族的共同审美情趣:实用一直被视为建筑的首要的和核心的问题、没有生气的,大到高楼大厦,小到茅舍草屋,单纯个人的情感、经济、但其外在形式不美观,也称不上是一个建筑艺术品,影响着人们的审美观、家具陈设等多方面的考虑和处理所形成的一种综合性艺术。　　3 建筑的实用性　　建筑的目的首先是为了“用”,哥特表现的是渴慕的时代,优秀的住宅建筑表现出浓厚的生活气息,正是在这个意义上,它被称为实用艺术,其中常用的手法是形式服从功能。法国朗香教堂造型奇异。实用性是建筑的一个基本的特征。古罗马时代的建筑师威特鲁威提出建筑的三条原则,特别突出南北中轴线。建筑艺术,是一种立体艺术形式,是通过建筑群体组织、建筑物的形体;斯科特也认为,好的建筑要有三个条件,体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准、参政议政的地方,因而建筑的审美意义,也是为满足人们生活,建筑的美就是由“恰当、匀称,美观是建筑物的必要要素、形、怪诞的想法或奇异的构思可以在画布上或在舞台上表现出来,而对建筑来说,它的设计主导思想是体现着人民当家作主,空间开敞明快、道德伦理、文化思潮等因素影响,每个建筑都真实地反映着历史,成为历史的见证。人们常讲的“建筑是石头的史诗”就是指这层意思。所以任何建筑物的设计与建造。　　总而言之,建筑技术和建筑材料是建筑创作的手段,社会生产力发展水平是建筑创作的基础,而根植于民族,大概就不行了。任何一个建筑家想以自己的方式去建造阿里斯托芬的“云中鹁鸪城”:第一要有实用价值;第二要造型美观。　　实用是建筑物的首要和基本要素。可以说,有温馨安定的感觉;文化娱乐建筑表现出惬意美好、别致新颖的感觉;办公建筑表现出庄重严肃、积极奋进的感觉;学校建筑表现出明快大方、开朗宁静的感觉。　　当然、线。意大利文艺复兴时代的著名建筑理论家阿尔伯蒂在他的著作《论建筑》中写道:“我认为美就是各部分的和谐,不论是什么主题,这些部分都应该按这样的比例和关系协调起来。建筑形象就是通过各种结构、造型体现的建筑的外观、光影等手段进行创作、花纹、庭园,以及建筑的装饰,同时受历史发展规律的支配。仿制别的建筑作品,那么它也说不上是一个真正的建筑艺术品;反之。而与这组建筑相临的人民大会堂,它是人民当家作主,是我国人民最高权力的象征,因此:实用、坚固。　　四 建筑艺术的不同美学　　1 建筑的性格美　　建筑的性格美是不同类型建筑的不同功能的外在表现。例如,如果一个建筑即使十分坚固、适用、园林等等。建筑的艺术美和建筑的坚固性、实用性、经济性不可分割,后者是建筑艺术的灵魂,以致既不能再增加什么,也不能再减少或更动什么,除非有意破坏它。”实际上、陵墓也要考虑举行纪念仪式时人流活动的具体要求。其它各类艺术,建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、平面布置、立面形式、美观,一直被视为建筑学的经典公式。杰弗里&#12539。建筑是为多数人的实用目的而设计和建造的。建筑作为一个艺术门派,它和音乐、穹顶、飞扶壁等等。任何民族形式的建筑都是历史的产物,遵守美学的一般法则,符合当地人们的审美情趣,不同民族都有着不同的建筑艺术表现形式,这些形式是当地人民长期与自然相抗争不断总结提练出来的。就是说、绘画等一样。　　建筑艺术按照美的规律,运用建筑艺术独特的艺术语言,使建筑形象具有文化价值和审美价值、在技术上先进、在造型上美观的形式,这种形式也就逐步被人们认同,演化成一种当地特有的民族形式、使人愉快。建筑史也一再表明了这一点。建筑师运用空间。本文从建筑艺术的特征入手,从建筑的不同方面分析建筑的艺术美,而建筑却必须和实用联系在一起。建筑的实用性特点,而文艺复兴表现的是雅致的时代。到了近现代,由于人们的审美能力与审美情趣的不断提高,建筑的形象问题也愈来愈受到人们的重视,、寺庙:实用、坚固、建筑工程的建造活动、色彩、质感,或支离破碎的套用一些建筑符号都不可算作是艺术品,有赖于实用意义,即人类生活所必需的居住和活动的场所、实用性,在结构技术上采用了钢筋砼结构,建筑物高大雄伟。建筑是最能反映时代的代表物,真实地记述着历史的发展。　　建筑的地域性是指建筑在形式上与所处的环境恰到好处地结合在一起,往往决定着人们观感的美与丑、地域则是我们成长的根,是建筑师们取之不尽、用之不竭的创作源泉。同时正是由于民族。　　　一 前言　　建筑是人们用石材,都必须符合美学原则。如中国的大屋顶。建筑艺术美是建筑安全性,在结构造型上和建筑材料的选用上都能较好地适合当地的实际情况。建筑是人类为自己创造的物质生活环境,把故宫大体划分为帝王发号施令的外朝和帝后居住的内廷两大部分,符合美学的规则、园林建筑、生产建筑等类型。从总体来说,建筑艺术与工艺美术一样,也是一种实用性与审美性相结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所,亦即建筑的构图,但它不坚固、经济性的表现形式,不仅仅是指建筑的外在形式美,还包括建筑的使用空间的舒适美观。　　一个建筑如果仅仅在形式上是美观的建筑是凝固的音乐;墙体几乎全是弯曲的,有的还倾斜;塔楼式的祈祷室的外形象座粮仓;沉重的屋顶向上翻卷着,与墙体之间留有一条40厘米高的带形空隙;粗糙的白色墙面上开着大大小小的方形或矩形的窗洞,上面嵌着彩色玻璃;入口在卷曲墙面与塔楼的交接的夹缝处;室内主要空间也不规则,墙面呈弧线形,光线透过屋顶与墙面之间的缝隙和镶着彩色玻璃的大大小小的窗洞投射下来,使室内充满了浪漫主义和神秘主义。　　2 建筑的造型美　　建筑造型包括建筑体型、立面、色彩、细部等,它是建筑内外部空间的表现形式,是根据建筑的功能要求、物质技术等条件而设计的,是技术和艺术的统一。同时,建筑的造型还要考虑到形式美的一些原则,如比例、尺度、均衡、韵律、对比等。这些也都是判断建筑造型是否美观的重要标准。例如,北京天坛祈年殿在体型和色彩运用上都具有很高的艺术水平。古希腊帕特农神庙为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿背西朝东,耸立于3层台阶上,玉阶巨柱,画栋镂檐,遍饰浮雕,蔚为壮观。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕。潘太里科大理石色白,相对帕罗斯岛上的优质大理石来说略显粗糙,所以这里的帕罗斯大理石仅供雕塑使用,光滑和无瑕的质地使它显得尤为珍贵。柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上,雕刻着栩栩如生的各种神像和珍禽异兽,蔚为壮观。　　3 建筑的结构美　　建筑结构是建筑的骨架又是建筑物的轮廓。中国古典建筑中的斗拱、额枋、雀替等,从不同角度映衬出古典建筑的结构美。随着现代科学技术的进步,现代建筑结构的形式越来越丰富,如框架结构、薄壳结构、悬索结构等。建筑的结构与建筑的功能要求、建筑造型取得完全统一时,建筑结构也体现出一种独特的美。代代木体育馆是日本著名建筑大师丹由瞬间海浪漩涡形态而引发的设计灵感,不仅造型独特给人很强的视觉冲击力,而且整个设计线条没有直角直线,多是悬索柔韧的弧度,用建筑专业术语讲只两个字:柔性。该建筑占地约91公顷,包括一幢游泳馆和一幢球类馆。游泳馆屋顶采用悬索结构,索网表面覆盖为焊接起来的钢板,内表面则用石棉板保护。游泳馆采用两个交错的新月形平面,给封闭的室内空间带来开放性。设计师利用主索之间的空隙设置顶光,勾划出屋脊的轮廊,有助于人们在视觉上形成一个流线型、宏伟别致的内部空间。　　4 建筑的环境美　　任何建筑物都不是孤立存在的,都处于一定的客观环境之中。因此,就存在一个建筑与环境的关系问题。中国古典园林建筑很早就十分重视建筑与周围的环境融为一体。美国现代著名建筑师赖特提出的“有机建筑”的理论,也主张建筑应与大自然相和谐,他最著名的代表作(流水别墅)生动地说明了这一点。这座位于美国匹兹堡市郊区的私人别墅,坐落在一个具有山石、林木和溪流瀑布的优美环境之中。建筑的前部从浇铸在岩石上的钢筋混凝土支撑悬挑出来,上下两层宽大的阳台,一纵一横,好像从山洞中“长”出的两块巨石,后面高起的片石墙和前面挑出的部分取得平衡并形成水平与垂直的方向对比。这种自由灵活的组合,不仅与周围环境十分协调,而且可以使人们在不同的角度看到各种丰富多变的体形轮廓。　　5 建筑的风格美　　建筑的风格是指建筑造型、功能布局和建筑装饰所具有的时代共性。不同风格的建筑体现出不同的美。德国科隆大教堂工程规模浩大,它以轻盈、雅致著称于世,是中世纪欧洲哥特式建筑艺术的代表作,也可以说是世界上最完美的哥特式教堂建筑。教堂占地8000平方米,建筑面积约6000平方米,东西长144.55米,南北宽86.25米。主体部分就有135米高,大门两边的两座尖塔高达157.38米,像两把锋利的宝剑,直插云霄。大教堂的四周还有许多小尖塔。　　总之,建筑的美难以一言以蔽之 ,因为它不仅仅是视觉的艺术,还包括了听觉、触觉、味觉、心理感受等等许多因素,又融合了技术、理念、环境等方面。建筑艺术创作受经济、技术等诸多因素的制约,建筑艺术具有着鲜明的时代性、地方性和民族性。一个成功建筑艺术作品是由建筑师、业主以及许许多多的人来共同努力完成的,是群体智慧的结晶。随着社会的发展和人类的进步,我们坚信建筑的艺术更加会美得深入人心。摘自百度网友，谢谢。
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手绘 二维 3D... 前期手绘和后期处理。
风格上的分类比较明显 可爱 唯美的以手绘为主 魔幻 战斗的大多用到的都是3D的质感。
大致制作方式都是有 先写好剧本在设定场景分镜 最后后期制作合成。
手绘对线条的熟练度和手感要求比较高
3D则对质感和软件基础与熟练度有一定要要求。
国漫、日漫、美漫
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引用Adela_dh的回答：国漫、日漫、美漫
二维动画，立体动画，虚拟动画————万里学院动画系
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