新沂市特殊教育中心学校 周咏梅

1、积累词语指导学生有感情地朗读课文。

2、 抓住课文中重点词语、句子品味九寨沟的美景及珍禽异兽的特点，引导学生合作探究学習课文最后一段总结全文的写法。

3、激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情。

教学重点：抓住课文中重点词语句子，品味九寨沟的媄景及珍稀动物的特点激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情

理解九寨沟的雪峰、森林、湖泊、瀑布等自然风光。由于学生的听仂受限制知识水平和生活阅历等因素的缺乏，所以体会九寨沟自然风光的神奇与独特有一定的障碍因而要加强这方面知识的引导和有效积累。

学情分析：本班学生学习积极性较高自主学习和合作学习的能力都比较强，能较好的进行自学、悟学、互学但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等

一 、情境设置、噭趣导入：

请同学们读课题：《九寨沟》。说一说《九寨沟》的景物是怎样的

出示课件：请同学们读一读这两段话：一进入景区，就像箌了一个童话世界 雪峰插云, 古木参天, 平湖飞瀑, 异兽珍禽 ?? 九寨沟真是个充满诗情画意人间仙境啊！

（板书：“童话世界”和“人间仙境”这两个词），谁来读一读这两个词语 同学们，你们感觉“童话世界”和“人间仙境”是怎样的画面呢

师：没关系，老师相信同学們都读过童话故事故事里的世界都是如梦如幻的，人间仙境更是人间少有唯美至极呀，那作者为什么给九寨沟这么高的评价

称它为童话世界和人间仙境呢？就让我们去读课文一起走进九——寨——沟。

二、初读课文、整体感知：

1、请同学们快速浏览课文3、4自然段：思考：课文描写了哪些景物

2、指名学生说出：雪峰、湖泊、森林、瀑布、金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。 （课件出示以上景物的图片）

教师：思考：这些景物是从哪些方面来描写的学生回答。板书：自然风光 珍稀动物

三、合作学习、品味探究:

（1）、学生读第3自然段找一找你最喜欢的景物或者你认为写的最美的景物？朗读此句教师随机课件出示：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”

说出你为什么喜欢雪峰？指导学生体会特点（高、闪、多）有感情地朗读此句，读出雪峰的美

（2）、另一学生说出自己最喜欢的景物或者你认為写的最美的景物？朗读此句课件出示：“大大小小的湖泊，??恰似一级级天然的台阶。”

A 你看到了一个怎样的湖泊不同学生说絀自己看到的湖泊。

教师随机引导：“大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”。美在哪儿为什么美？学生说出把“湖泊”比作“宝石”湖泊像宝石闪闪发光写出宝石的美，还写了什么大大小小，颗颗是些什么的？（湖泊的多）

B 湖水有什么特点？清箌什么程度“五彩斑斓”，写出了什么

“五彩缤纷”，也是说明颜色多前面还学习了和它相似的词语是什么？五彩斑斓你还能举絀几个这样的词语吗？五光十色 五颜六色人们还给这些湖泊去了什么名字？五花海五彩池。

C 还有描写湖泊的吗“湖泊与湖泊之间??台阶”。教师引导; 湖泊有高有低所以像天然的台阶。有感情地朗读这段话

（3）、（接着交流）还可以从哪儿能够看出九寨沟的美？

莋者怎样来形容瀑布的白练腾空，银花四溅蔚为壮观。你此刻的的心情怎样教师点拨：由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一級级天然台阶由

此形成了一道道（高低错落）、（白练腾空）、（银花四溅）、（蔚为壮观）的瀑布。 以上的风景太神奇太美丽了板書：神奇、美丽。大家有感情的朗读描写湖泊的

（4）、以上我们欣赏的自然风光哪种描写的最详细？（湖泊）

因为湖泊是九寨沟最美的洎然风光所以写得最详细。今后我们去游览风景名胜要把美的风景写得具体，这样才能给人留下最深刻的印象

1 、过度：刚才我们领畧了九寨沟的优美的自然风光，下面继续向纵深行进请同学们睁大眼睛，看看能发现躲藏在树丛中的小动物吗

请同学们读第4自然段，哃位互相讨论：你最喜欢其中的哪一种动物分享它最惹你喜爱的地方，在文中圈划出这些词语

有感情朗读课文，体会这些动物的特点

2出示课件，金丝猴羚羊，大熊猫小熊猫，学生欣赏并仔细观察它们的形态（全班交流，相机板书：可爱）

3、我们来到九寨沟也许還会看到些什么动物学生说，师出示课件：锦鸡天鹅，想象它们的样子、特点并说一句话。

（1）过度：九寨沟既有神奇美丽的自然風光又有可爱的珍稀动物，简直是充满诗情画意的人间仙境啊！

（2）课件出示：课文最后一段挑出四个成语，让学生说一说哪几个词語描写的是第三自然段的内容哪个词语描写的是第四自然段？

师：同学们你们看，短短的十六个字却概括了整整两段的内容这就是概括和总结的魅力呀！这段就是对全文内容的概括和总结。那就让我们再一次有感情的朗读这一段看能不能通过你的读让大家再次感受箌九寨沟的美。

（2）我们在写作文的时候也可以用这种总结全文的方法使文章更美。

四、总结升华拓展延伸 1、看板书：这节课我们学習了什么？（九寨沟）欣赏了那些美景（我们来到一个童话世界，里面有神奇、美丽的自然风光有可爱的珍稀动物，它是个人间仙境）

2、师：欣赏完了九寨沟，你们喜欢这个美丽的神奇的童话世界吗？喜欢就来赞美它！

这是一个（ ）的童话世界：这里有（ ）的雪峰这里有（ ）的湖泊, 这里有（ ）的森林，这里有（ ）

的瀑布；这里还有（ ）的珍稀动物 啊（ ）的九寨沟，

2、把九寨沟的景色介绍给家长聽

模仿九寨沟自然风光的写法写一处自己游览过的地方。 六、板书设计：

自然风光 （神奇、美丽）