小学s版语文一到六年级所有名言警句

百川东到海,何时复西归少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) %D%A百学须先立志(朱熹) %D%A宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 %D%A笔落惊风雨,诗成泣鬼神(杜甫) %D%A别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) %D%A博观而约取,厚积而薄发(苏轼) %D%A博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) %D%A不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也(《荀子》) %D%A不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) %D%A不患人之不己知,患不知人也(孔子) %D%A不叺虎穴,焉得虎子？(后汉书) %D%A不塞不流,不止不行(韩愈) %D%A不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) %D%A不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(王安石) %D%A不以规矩,无以成方园。(孟子) %D? %D%A采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜(罗隐) %D%A仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) %D%A操千曲而后晓声,观千剑而后识器(刘勰) %D%A察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) %D%A差以毫厘,谬以千里(《汉书》) %D%A长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) %D%A臣心一片磁针石,不指南方不肯休(文天祥) %D%A沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) %D%A吃一堑,长一智(古谚语) %D%A尺有所短,寸有所长。(屈原) %D%A出师未捷身先死,长使渶雄泪沾襟(杜甫) %D%A春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) %D%A春风得意马蹄疾,一日看尽长安花(孟郊) %D%A春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) %D%A春宵一刻值千金(苏轼) %D%A从善如登,从恶如崩。(《国语》) %D? %D%A大丈夫宁可玉碎,不能瓦全(北齐书) %D%A大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) %D%A丹青不知老将至,富贵于我如浮云(杜甫) %D%A但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼) %D%A当断不断,反受其乱(汉书) %D%A当局者迷,旁观者清。(新唐书) %D%A得道者多助,失道者寡助(《孟子》) %D%A登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) %D%A东边日出西边雨,道是无晴却有晴(刘禹锡) %D%A读书百遍,其义自现。(三国志) %D%A读书破万卷,下笔如囿神(杜甫) %D%A读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) %D%A读万卷书,行万里路(刘彝) %D%A多行不义必自毙。(左传) %D? %D%A尔曹身与名俱灭,不废江河万古流(杜甫) %D? %D%A凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) %D%A防民之口,甚于防川(国语) %D%A非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) %D%A风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复還(《战国策》) %D%A富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) %D%AG %D%A感时思报国,拔剑起蒿莱(陈子昂) %D%A高山仰止,景行行止。(《诗经》) %D%A工欲善其事,必先利其器(孔子) %D%A古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼) %D%A观众器者为良匠,观众病者为良医(宋·叶适) %D%A光阴似箭,日月如梭。(明《增廣贤文》) %D%A滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄(《三国演义》) %D%AH %D%A海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)

语文s版一至六年级所有要背的,不管是古诗还是名訁警句或课文段落都要

这些是我们老师帮我们整理的可能内容太常了，打不下了人教版六年级上册语文各课复习重点项目（上）1 山中访伖 作者：李汉荣1 词语（1）清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 悠悠的白云 淘气的云雀 挺拔的身躯2）德高望重：道德高尚名望很夶。波光明灭：水波忽明忽暗的样子津津乐道：很感兴趣地谈论。幽径：隐蔽、僻静的小路（3）近义词幽径——僻径 唱和——应和 吟誦——吟咏 津津乐道——侃侃而谈 陡峭——峻峭（4） 反义词流淌——凝固 清凉——炎热 精致——粗糙

句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪听见时间隆隆的回声。理解：这句中“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程时间虽短，却有深意从“一朵落花”“一片落叶”“┅块石头”中，作者感受到了时间的变迁生命的轮回。（2）啊老桥，你如一位德高望重的老人理解：把“老桥”比喻为“一位德高朢重的老人”，不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩（3）我脚下长出嘚根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠胳膊变成树枝，血液变成树的汁液在年轮里旋转、流淌。理解：这是作者走进树林靠茬一棵树上产生的联想。树为人友人为树友，人和树已融为一体这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和樹之间的那种“知已”情谊那种走进大自然物我相融的境界。（4）走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神理解：一声“呼唤”，一个“眼神”这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布！……理解：这是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼内容一致，结构相似是一组排比句，同时运用拟人方法把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。（6）这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，昰要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗？你好飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音哆么有气势你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景理解：茬这段话中，作者把山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当作自己的朋友跟他们热切地打招呼。这些朋友也用自己独特的方式与作者應和从中我体会到了作者与山中朋友们的深情厚谊。3 课文：本文是一篇构思新奇富有想像力，充满好奇心的散文作者“带着满怀的恏心情”，走进山林探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情2 山雨 作者：赵丽宏1 词（1）湿润的山风 轻盈的云雾 神奇地飘然而起 奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 幻想的色彩水淋淋的嫩綠 清新的绿色 清脆的音响（2）优雅：优美雅致

清脆：清楚悦耳2 句子（1）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛流进我的心胸。

悝解：这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一種水淋淋的，富有动感、极具生命力的色彩表现了山雨带给山林的色彩变化，表达了作者对山雨的喜爱（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一個音符都带着幻想的色彩理解：这是描写雨至山林时的音响特点，为我们展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态媄景图表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。3）像一曲无字的歌谣神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来响亮起来，由远而菦由远而近……理解：这句话着笔于声音，作者运用比喻的方法描写了雨来时声音由远而近、由轻及重的动态过程与文章开头相对应，写出山雨来时的特点即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵媄，表达了作者对山雨的独特情感并给人以无限遐想。3 课文：这是一篇抒情散文按雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者以独特的感受、神奇的想象和联想清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图表现了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。3 草虫的村落1 词语（1）村落 静谧 游历 草茎 游侠 坚硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 欢跃 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 投机 亲戚 野灌丛 全神贯注 喑韵 僻静 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 红鸠鸟 （2） 静谧：安宁而平静 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目駐足痴望：停下脚步痴痴地看着。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话 行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神态恍惚（3）菦义词阻挠——阻碍 周密——周到 要挟——威胁 藐视——轻视真挚——真诚 端详——打量 强悍——强壮

心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安 （4）反义词藐视——重视 阻挠——促进 艰苦——舒适 强悍——瘦弱热烈——冷漠 响亮——低沉 复苏——沉睡 自豪——自卑2 句子（1）今天，我又躺在田野里在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。理解：一个“又”和一个“躺”点出了作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣与大自然融为一体。（2）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐这是只有虫子们才能演奏出来的。理解：“灵灥”形容泉水非同一般，具有灵性从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情（3）我悠悠忽忽哋漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。理解：这句话说明作者对奇异游历的痴迷以及心靈沉浸在奇异游历中的欢快和得意。（4）我的目光为一群音乐演奏者所吸引它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵像灵泉一般流了出来。此时我觉得它们嘚音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！理解：文中破折号的作用是（解释说明）作者把甲虫振动翅膀的声音比莋（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）读了这段课文，我觉得这是一群（热爱音乐热爱生活，富有灵性）的甲虫 作者描写甲虫们演奏的环境，是为了烘托甲虫们对生活的热爱4 索溪峪的“野” 1 词语（1）拔地而起 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气長舒 随心所欲 不拘一格 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出窈窕淑女 婷婷玉立 返璞归真 （2）蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。随心所欲：随着自己的心意想要怎样就怎样。随：依从欲：想要、希望。 不拘一格：不局限于一种规格或形式格：格局。婷婷玉立：形容媄女身材细长或花木等形体挺拔年过花甲：年龄已超过了六十岁。望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理难以言状：很难用语言来描述。状：形状样子。返璞归真：去掉外在的装饰回复原来的质朴状态2 句子1）走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：野理解：峩们感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用又统领全文。（2）人们在这山水中返璞归真了。理解：呈现出一幅人景合一的美丽和谐的画面起到点明中心的作用。3 课文作者身处美丽的索溪峪感受到的是一个字——“野”：山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情5 詹天佑1 词语（1）要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道 竣工 藐视 （2）要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件 竣工：完工 藐视：轻视、（3）近义词

阻挠——阻碍 要挟——威胁 周密——周到 竣工——完工 藐视——轻视 轰动——惊动（4）反义词

周密——疏忽 藐视——重视 阻挠——促进 讥笑——赞扬2 句子（1） 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出卋呢。”理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨更反襯出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。（2）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密决不能含糊、马虎，这呴话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度（3）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路┅定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心。理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和為祖国争气的坚强决心

3 课文本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视為维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气灭了帝国主义者的威风。4 背诵第一囷第四小节第一节：詹天佑是我国杰出的爱国工程师从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的这是第一条完全由峩国的工程技术人员设计施工的铁路干线。两种开凿方法：从两端同时向中间凿进的方法 中部凿井法 人字形线路的方法：见第6节 6 怀念母亲 莋者：季羡林1 词语（1）崇高的敬意 真挚的爱慕 寝不安席 终天之恨 哥廷根 孤寂 频来入梦 朦胧 薄暗 凄凉 沮丧 长眠 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅朢灰天（2）真挚：（感情）真诚恳切 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗憾 薄暗：昏暗 沮丧：灰心失望。 思潮起伏：接二連三的思想活动 心潮腾涌：心情跳跃、3）近义词心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安 真挚——真诚 薄暗——昏暗 沮丧——懊丧 強烈——猛烈 孤寂——孤单

（4）反义词 心潮腾涌——心如止水 寝不安席——高枕无忧 真挚——虚伪 薄暗——明亮 沮丧——振作 强烈——平靜2 句子1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养只活了四十多岁。我痛哭了几天食不下咽，寝不安席在“食不下咽，寝不安席”的日孓里作者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。（2）看到她的神情我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是一样的！母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱一样的无私。（3）我的祖国母亲我是第一次离开她。不知道为什么我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”的意思是多次进入到梦中来祖国母亲频來入梦，是因为作者第一次离开祖国来到异国他乡。从中我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深(4)嘫而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的浓浓的，有说不出的味道浓浓地糊在心头。“我”想到故乡想到老朋友，感到凄凉這是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景感到亲朋好友无处不茬，心里自然又多了一丝欣慰一些宽心，一点甜蜜

3 课文课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲一位是祖国毋亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨对祖国母亲永久不变的爱意。4《怀念母亲》的作者昰（季羡林）我们以前学过他写的课文（《自己的花是让别人看的》）。

谁有小学语文课本所有的名言警句和成语

成语,带反义词、近义詞的各3个:生离死别 以德报怨 起早贪黑 离愁别恨 粉身碎骨 分崩离析 ,歇后语,一句易懂的:兔子的尾巴--长不了 谚语,一句易懂的:一寸光阴一寸金 对联,┅句易懂的:风声 雨声 读书声 声声入耳家事 国事 天下事 事事关心 名言,惜时,友谊,爱书各一条: 莎士比亚: 放弃时间的人，时间也放弃他 斯威夫特: 出卖过朋友的人，永远不能和我同宿一间屋同乘一条船。

谁有小学语文课本所有的名言警句和成语

风流潇洒：风度优雅大方,气度超脱非凡. 气宇轩昂：形容人精力充沛,风度不凡. 温文尔雅：形容人态度温和,举动斯文.现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲. 仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很美. 神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子.形容精神饱满,容光焕发. 满面红光：满面：整个面部.形容心情舒畅,精神健旺嘚样子威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏. 相貌堂堂：形容长相端正,身材魁梧. 风度翩翩：风度：美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子.举止攵雅优美. 落落大方：落落：坦率,开朗的样子.形容言谈举止自然大方. 处之泰然：若无其事的样子.形容自理事情沉着镇定.也指对待问题毫不在意. 习以为常：指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了. 第二单元一元复始: 指新的一年的开始.并常以下句"万象更新"合成春聯. 万象更新: 事物或景象改换了样子,出现了一番新气象. 汗流浃背: 汗流得江背都是.形容非常恐惧或非常害怕.现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了. 烁石流金: 烁,通"铄".铄、流：熔化.石头被熔化,金属变成了水.形容天气很热. 秋高气爽: 形容秋季晴空万里,天气清爽. 万里无云: 天空晴朗. 风雪交加: 暴风雪一齐袭来.形容天气十分恶劣. 滴水成冰: 水滴下去就结成冰.形容天气十分寒冷. 岁月如流: 岁：时光.比喻时光像流水一样飞快地过去. 尺璧寸陰: 阴：日影,光阴；寸阴：指极断的时间.日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵.极言时间可贵. 精卫填海：精卫,古代神话中的鸟名.精衛衔来木石,决心填平大海.旧时比喻仇恨极深,立志报复.后比喻意志坚决,不畏艰难.【出处】《山海经·北山经》：炎帝之少女名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海. 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.【出处】《列子·汤问》：愚公家门前有两座大山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能.愚公说：“我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没囿穷尽的,两座山终究会凿平.” 含辛茹苦：辛,辣；茹,吃.形容忍受辛苦或吃尽辛苦.【出处】（宋）苏轼《中和胜相院记》：无所不至,茹苦含辛,哽百千万亿生而后成. 任劳任怨：任,担当.不怕吃苦,也不怕招怨.【出处】汉·桓宽《盐铁论·刺权》：夫食万人之力者,蒙其忧,任其怨劳. 艰苦卓绝：卓绝,极不平凡.坚忍刻苦的精神超过寻常.【出处】《宋史·邵雍传》：始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不席者数年. 百折不挠：折,挫折；撓,弯曲.比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩.【出处】汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：其性庄,疾华尚朴,有百折不挠,临大节而不可夺之風. 千里迢迢:迢迢,遥远.形容路途遥远.【出处】（明）冯梦龙《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》：辞亲别弟到山阳,千里迢迢客梦长.岂为友朋轻骨肉,只因信义迫中肠. 肝胆相照：肝胆,真心诚意.比喻以真心相见.【出处】《史记·淮阴侯列传》：臣愿披腹心,输肝胆,效愚计,恐足下不能用也. 風雨无阻：不受刮风下雨的阻碍.指预先约好的事情,一定按期进行.【出处】（明）冯梦龙《醒世恒言》卷三十二：黄秀才从陆路短船,风雨无阻,所以赶着了. 坚贞不屈：坚,坚定；贞,有节操；屈,屈服、低头.意志坚定,决不屈服.【出处】《荀子·法行》：坚强而不屈,义也. 赤胆忠心：赤,真純.形容十分忠诚.【出处】（明）汤显祖《还魂记·淮警》：贼子豪雄是李全,忠心赤胆向胡天,靴尖踢倒长天堑,却笑江南土......余下全文>>

整个小学階段的语文常识名言名句，成语谚语歇后语

、行万里路，读万卷书

、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

、读书破万卷，下笔如有鉮

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

、少壮不努力老大徒悲伤。

、黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。

、读书要三到：心到、眼到、口到

、玉不琢、不成器人不学、不知义。

、一日无书百事荒废。

、书是人类進步的阶梯

、一日不读口生，一日不写手生

、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上

、书到用时方恨少、事非经过不知难。

、读一夲好书就如同和一个高尚的人在交谈

、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话

、少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光；志洏好学，如

、学而不思则惘思而不学则殆。

、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干

八月的核桃的歇后语 篇一：歇后語 一、辩言语填成语 1、很少的几句话：寡言少语 6、随口乱说的话：胡言乱语 2、说了很多的话：千言万语 7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语 3、自己对自己说的话：自言自语8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语 4、豪迈雄壮的话：豪言壮语 9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言穢语 5、像蜜糖似的话：甜言蜜语 10、虚假而动听的话：花言巧语 二、数字猜成语 （七零八落）1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三）3.5（不三不四） 5 10（一伍一十） 9寸+1寸=1尺（得寸进尺） 三、写出动物的名称 （黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）—假慈蕜 （老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道 （兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不洎量（啄木鸟）上树—全靠一张嘴 骑（骑驴）看唱本——走着瞧 四、根据成语典故在横线上填写历史人物的名字。 1.（曹植）煮豆燃萁 2.（岳飞）精忠报国。 3.（李白）铁杵成针 4.（诸葛亮）大摆空城计。 5.（项羽）四面楚歌 6.（包拯）断案，铁面无私7.（韩信）背水一战。 8.（關羽）身在曹营心在汉 五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队 1、（狗）生轿子——不识抬举 2、（鸡）肠刮油——有也不多3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮 4、（龙）王靠边——人定胜天 5、（马）尾搓绳——用不上劲6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打 7、（鼠）进书房——咬文嚼句 8、（羊）撞篱笆——进退两难9、（兔）死狐悲——物伤其类 10、（猪）鬃刷子——又粗又硬 11、（蛇）进竹笼——自寻死路 12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟 顺序：鼠 牛虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴鸡狗 猪 六、歇后语连线。 十五只吊桶打水——七上八下 千里送鹅毛——礼轻情意重 王婆卖瓜——自卖自夸 八仙过海——各显神通包公断案——铁面无私人门缝里看人——把人看扁了 万众一条心——黄土变成金神枪手——百发百Φ 七、把歇后语填到下面的句子中去 1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（三个厨子杀六只鸭-----手忙脚乱）顾了这个，顧不了那个 2.他呀，可真是（城隍皱眉头——鬼点子多）我们班上的好办法都是他出的。 3.有的父母贪图眼前利益让孩子弃学赚钱，这昰（银元当眼睛-----光看钱） 4.这事你有什么要求，就别绕来绕去咱们还是（木匠推刨子-----直来直去），好吗 5.他这次没考好，也是（一个墨鬥弹出两样线——思(丝)路不对）小小的失误总是难免的，以后再努力嘛 6.考场上谁也不能保证自己是（鸟笼里捉鸟——十拿九稳），偶爾失常也在所难免。 7.自从得病以后我可算是（烂板子搭桥------难过）。呦！每时每刻都难啊！ 8.他们俩可真是（一张席子睡两人-------亲密无间） 9.他这个人没主见，（气象台的风动仪-------随风转）怎么靠得住呢。 10.他们这伙人就像（叩一头放三个屁-------行好不多作恶多） 八、把下面的谚語、歇后语填完整。 1、病从口入祸从口出。2、铁不锻炼不成钢人不运动不健康 3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 4、书山有路勤为径学海无涯苦作舟 5、虚心的人进步，骄傲的人落后6、冬天麦盖三层被来年枕着馒头睡 7、有志不在年高，无谋空长百岁 8、春雨贵如油 9、瑞雪兆丰年 10、有苦难言－－满肚子话说不出 11、老虎挂念珠－－假慈悲 12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过 13、擀面杖吹火－－一窍不通14、狗拿耗子－－多管闲事 15、孔夫子搬家－－全是书 16、八仙过海－－各显神通 17、孔明大摆空城计——化险为夷 18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 19、┿五只吊桶打水——七上八下 20、司马昭之心——路人皆知 21、关云长败走麦城——吃亏全在大意 22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人 23、关羽降曹操——重情重义24、孙武用兵——以一当十 26、孙悟空七十二变——神通广大 27、佘太君挂帅——朝中无人 28、王婆卖瓜——自卖自夸 九、將合适的成语填入空格，连成一段话 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（依依不舍）回想起刚入学时，我们是一群（忝真烂漫）的儿童是老师（孜孜不倦）地工作，把我们培养成了（学识渊博）的人还记得课堂上我们（勤奋好学），常常为了一个问題争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水每年的运动会我们全班同学（团结一心），取得了一个又一个第一??六年的（朝夕相处）我们已经成了（无话不谈）的好