、通过音乐的对比了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩

、引导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《西风的话歌曲赏析》

，启发教育青少年热爱生活

、培养学生的聆听音乐，表现音乐的能力

、用自然舒展的声音演唱歌曲。

、图片展示（营造秋的氛围创设意境）

提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你们喜欢秋天吗

读这首歌曲描写的就是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢（冬

麦、畾野……）它表现了怎样的情绪？（

热闹的）其实秋天不光是收获喜悦的，

、按歌词节奏并具有感情的朗读一遍

、思考西风想告诉我們什么？一起来欣赏一下歌曲《西风的话歌曲赏析》

提问：西风的话歌曲赏析语是热情欢快的还是柔美抒情的呢

、再次欣赏，画出旋律線

师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来画出歌曲的旋律线

观察四个乐句的节奏特点。

边划旋律线边哼唱旋律

”模唱旋律，师纠正发声方法

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教学内容：歌曲《西风的话歌曲賞析》

、通过音乐的对比了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋

抒情柔和的声音演唱歌曲

启发教育青少年珍惜时光热爱生活。

、培養学生的聆听音乐观察乐谱，表现音乐的能力

、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

、用自然舒展的声音演唱歌曲表现歌曲嘚抒情意境。

（用音乐及秋景营造秋的氛围创

提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你熟悉正在播放

歌曲吗知道它的名字吗？这首歌曲描写的是哪个季节

曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？（冬麦、田野……）它表现了怎样

热闹的）其实秋天不光是收获喜悦嘚，秋天也

是多情的一起来欣赏一下歌曲《西风的话歌曲赏析》