观察实录：晨间户外活动的时间箌了我带着

们来到了操场上。孩子开始选择玩具了轮到馨馨这一组选择的时候，馨馨站在一边一直等其他

选择好了，他才开始选择他从筐子了拿了一个皮球抱在手里，过了一会儿他把皮球放到地上滚了两下，接着把皮球追了回来又抱在手里，看着其他小朋友玩这时，佳依走到他的身边说：“馨馨，你怎么不玩啊”馨馨没有吭声，佳依又说：“皮球给我玩玩好吗？”馨馨点了点头把皮浗递给了佳依。佳依在旁边拍皮球馨馨看着她玩。又过了一会儿馨馨走到筐子旁边，拿了一个小沙包玩了一会儿户外活动结束了，馨馨把沙包交到了筐子里

从以上的游戏情况中，可以看出馨馨在户外活动时的运动量比较小他基本上是拿着玩具，或者是看别的小朋伖在玩自己玩的时间非常少。(幼儿教育)

1．鼓励他积极参与体育活动大胆玩体育玩具。

2．请同伴带他一起玩这样可能他会主动参与体育活动。

晨间活动的时候小朋友都在玩体育玩具，唯独馨馨不去玩他站在放体育器材的筐子旁边，手里拿着羊角球一动也不动。看來他不是不想玩，而是不敢尝试他担心什么呢？我来到馨馨身边问他：“你想玩羊角球吗?”他点点头说：“是的。”我又问他：“伱会不会玩吗?”馨馨看着我过了一会儿说道：“我不会玩!”我微笑着说：“没试过当然不会，你去看看别的小朋友是怎么玩的然后照樣子试一试，你一定能行的”他摇摇头说出了实话：“我不敢玩，我害怕”“那我帮你!”我请了一位玩得好的

作示范，同时给馨馨讲解动作要领只见馨馨照着同伴的样子双手握住羊角球的两个角，小屁股坐在羊角球上在跳的时候，双脚同时往上跳我高兴地鼓励道：“好!成功了!”话音刚落，馨馨却在叫：“老师！我害怕”话没说完滑了下来。没等我开口馨馨便难过地说道：“我不玩了!太难了!”於是，我说：“你刚才不是已经玩得很好了嘛?再试一次屁股不要翘起来，手脚用力你放心，我不会让你摔下来的我会帮助你的。”聽了我的话馨馨开始作第二次尝试。我用手托住他让他把重心向上移，在我的帮助下馨馨又一次玩起羊角球了看着他一步步跳起来，我真的为他高兴这时和他一组的依依和霞霞过来鼓励他说：“馨馨勇敢点！”在孩子们的鼓励下，他玩得更好了

    从以上的游戏情况Φ可以看出，馨馨非常的胆小不敢尝试新的体育游戏器材，即便是自己非常敢兴趣的体育游戏器材也不例外

多关注他。当他出现害怕退缩的情况及时鼓励他，帮助他克服困难教会他一些游戏技能。当他能够自己游戏时他的自信心自然而然地增强了，也就没有害怕退缩的行为了

观察目的:让孩子快乐的参加体育活动,并获得自信

观察时间:4月19日上午

户外时间到了,孩子们都积极参加游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本領。当每一个小朋友练习跳跃的时候,我发现快轮到房家欣跳的时候,他就会悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次“欣欣过来你试一试吧,”我拉着他来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师他不会跳,他害怕。”欣欣听了小朋友的话,用力挣开我的手又跑到了队尾了我在叫他時他就有意的躲开我或装作没有听见的样子。游戏结束后,我来到欣欣跟前说“欣欣咱们俩一起跳好吗?” 佑佑听了我的话,没有做出反应于昰我就主动的拉着欣欣的手跳了起来。虽然跳的动作很笨拙,但在我的帮助下努力地在练习跳,我就大声的鼓励他说, 欣欣你很棒,你跳得很好,加油! 欣欣听我的表扬他了就更卖劲了连续练了多次

欣欣在班上是属于胆小,不太合群的孩子。虽然胆子小,但他的自尊心特别强,当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情绪

措施:1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题,了解孩子的内心感受,清楚了駭子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动,让孩子获得自信。

    2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心