阅读.回答问题. 陋室铭 山不在高.有仙则名.水不在深.有龙则灵.斯是陋室.惟吾德馨.苔痕上阶绿.草色入帘青.谈笑有鸿儒.往来无白丁.可以调素琴.阅金经.无丝竹之乱耳.无案牍之劳形.南阳诸——精英家教网——
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15、阅读《陋室铭》，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．《陋室铭》的作者是唐代文学家_________（姓名），题目中的“铭”是指古代刻在器物上用来&&&&&&&&&&&&&&&&&
的文字，后来成为一种文体。
2．解释下列加点词语在文中的含义。
&&& ①惟吾德馨&& （&&&&&&&&&& ）&&& ②谈笑有鸿儒& （& &&&&&&&&）
③可以调素琴 （&&&&&&&&&&
）&&& ④无案牍之劳形（&&&&&&&&& ）
3．根据你对文章的理解，引用原文语句回答下列问题：
①揭示文章主旨的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②描写陋室环境清幽宁静的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&
4．文章结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么深刻含义和重要作用？
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．文章作者身居陋室，不以此为忧，反而乐在其中，并为后人流下了千古名文，这是一种怎样的人生境界啊。请结合你自己的生活环境，写出你读完本文的启示。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（每空？ 分，共？
15、1．刘禹锡&&& 警戒自己或者称述功德
2．香气，这里指品德高尚&&&& 博学的人
&&&调弄，这里指弹（琴）&&&&&&&&&
使……劳累
3．斯是陋室，惟吾德馨&&&& 苔痕上阶绿，草色入帘青
4．含义：引用孔子的话，用反问的语气表明君子居之，陋室不陋的意思。（意思对即可）
作用：引用孔子的话，总结全文（点明主旨），以古代圣贤自况，更具有雄辩的力量。既回应了开头“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷。
5．开放性试题，围绕“人在不同的环境中如何保持乐观向上的生活态度”来谈即可。
示例：刘禹锡身居陋室却能乐在其中，保持高洁傲岸的节操，这是值得我们学习的。我们现在的生活环境可谓优越无比，在这样的环境中，更应该珍惜良好的环境，树立远大的志向，努力培养健康向上的生活态度，创造自己辉煌的人生。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《陋室铭》，回答问题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．《陋室铭》的作者是唐代文学家_________（姓名），题目中的“铭”是指古代刻在器物上用来&&&&&&&&&&&&&&&&& 的文字，后来成为一种文体。 2．解释下列加点词语在文中的含义。 &&& ①惟吾德馨&& （&&&&&&&&&& ）&&& ②谈笑有鸿儒& （& &&&&&&&&） ③可以调素琴 （&&&&&&&&&& ）&&& ④无案牍之劳形（&&&&&&&&& ） 3．根据你对文章的理解，引用原文语句回答下列问题： ①揭示文章主旨的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ②描写陋室环境清幽宁静的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& 。 4．文章结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么深刻含义和重要作用？
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文章作者身居陋室，不以此为忧，反而乐在其中，并为后人流下了千古名文，这是一种怎样的人生境界啊。请结合你自己的生活环境，写出你读完本文的启示。 && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《陋室铭》，回答文后问题　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．写出本文的中心句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．写山水对写陋室有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．用自己的语言概括陋室的特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &7．作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：福建省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面《陋室铭》，完成下面问题。　　山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1．用“／”为文中划线句断句（断三处，不要求加标点）。　 可 以 调 素 琴 阅 金 经 无 丝 竹 之 乱 耳 无 案 牍 之 劳 形。2．解释下面句中的划线词。（1）有仙则名 __________________（2）斯是陋室 __________________（3）惟吾德馨 __________________（4）谈笑有鸿儒 ________________3．用现代汉语翻译下面句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 　_________________________________________________________。（2）孔子云：“何陋之有？” 　_________________________________________________________。4．用原文的语句回答下面问题。（1）点明文章主旨的句子是：________________________________。 （2）描写陋室环境幽雅的句子是：____________________________。 （3）文中的点睛之笔是：____________________________________。 5．古往今来，有许多像“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”一样的典型事例，请你仿造该句再写一例。　__________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：三点一测丛书八年级　　语文（上）
阅读，然后回答问题
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1．用“‖”将本文分为三层。
2．用原文回答。
（1）点明全文的主旨句是________________。
（2）表现陋室主人交往之雅的语句是________________。
（3）表现主人生活环境清幽的句子是________________。
3．结尾为突出主旨而引用孔子的语句是________________，译文是________________。
4．解释下列词语。
（3）案牍：
（4）劳形：
5．指出龙、仙比喻什么。________________________
6．“铭”是一种文体，通常用韵，本文押韵的韵脚有________、________、________、________、________、________、________、________。
7．上段文字出自《________》，作者________。他通过这篇铭文，表达了自己________的节操和________的情趣。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解,回答下面问题。　　（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）　　（2）子曰：“贤哉，回①也！一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪②其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）[注释]①回：即颜回，孔子的弟子。②不堪：无法忍受。1．解释加粗的字。（1）有仙则名：____________（2）惟吾德馨：___________2．翻译句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_________________________________________________ 3．《陋室铭》一文中“_____________，____________”写出了陋室中交友之妙境。4．刘禹锡居“陋室”，颜回居“陋巷”，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？__________________________________________________
科目：初中语文
阅读《陋室铭》，回答问题、
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？
（1）作者是唐朝著名诗人________。
（2）用“／”线给画线文字断句。（注意：此题不要求加标点）
（3）解释下列加粗词在文中的意思。
①有仙则名（　　）
②惟吾德馨（　　）
③谈笑有鸿儒（　　）
④无案牍之劳形（　　）
（4）用原文语句回答。
①表现室主人交往之雅的语句是：
_____________，_______________。
②作者认为陋室不陋的原因是：_________________。
（5）请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住在一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。
_______________________________________________
（6）在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
_______________________________________________
（7）完成下面两个问题。
①写出本文中你最喜欢的一个骈句。
_______________________________________________
②完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文
下句：______________________
科目：初中语文
来源：学年广东汕头飞厦中学八年级第一学期期中检测语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（3分）A．有仙则名／莫名其妙B．宜乎众矣／ 因地制宜C．晋陶渊明独爱菊／ 无独有偶D．香远益清 ／精益求精【小题2】翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】理解填空（用原文回答）。(4分)（1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因: &&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）《爱莲说》全文的中心句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】下面解说不正确的一项是（&&&&&）（3分）A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D．乙文 通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。小题1:下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（3分）A．有仙则名／莫名其妙B．宜乎众矣／ 因地制宜C．晋陶渊明独爱菊／ 无独有偶D．香远益清 ／精益求精小题2:翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:理解填空（用原文回答）。(4分)（1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因: &&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）《爱莲说》全文的中心句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:下面解说不正确的一项是（&&&&&）（3分）A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D．乙文 通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两篇文章，回答问题。　　【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（陶渊明《五柳先生传》）　　【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）1．解释下列句中加粗的字。 （1）造饮辄尽，期在必醉。 期：___________ （2）无案牍之劳形。 劳：____________2．翻译下面的句子。（1）既醉而退，曾不吝情去留。 ___________________________________________________________________________ （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ___________________________________________________________________________ 3．【甲】段文字中直接表现作者性格和品质的语句是_____________________________。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是______________________________________。 4．【甲】【乙】两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
诗情爱意赋青苔　　诗人常将眼光投向一些被世人遗忘的角落，所谓情有独钟，比如说青苔这东西。　　青苔是微不足道的生物．但它毕竟是一种生命。唐人刘禹锡在名篇《陋室铭》中就这样写道：_________________。　　因为“青苔”对“陋室”的映衬，便有一种荒芜凄凉之意吗？没有，在诗人的眼里它恰恰成了一种陪伴的生命，充满了生机。　　诗人咏青苔，其中咏的是心志。我想起以一篇《滕王阁序》闻名天下的王勃，他在未被人们发现前曾写下一章《苔赋》，其中有：　　背阳就阴，违喧处静。不根不叶，无迹无影。耻桃李之暂芳，笑兰桂之非永。故顺时而不竞，每来幽而自整。　　这是一幅对青苔的生动写照。诗人借青苔的特性同世俗作了鲜明的对比，显示了那种遗世独立与清高不俗的自我形象，我于是读懂了：这青苔正是那些独特人物的化身。　　为了给青苔正名，清人袁枚写下一首《咏苔》的小诗：　　　　　　　　　　　　　　　　　　白日不到处，青春恰自来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　苔花如米小，也学牡丹开。　　你瞧，竟然可以拿青苔来与牡丹媲荚，诗人的赞美之情溢满诗行。不错，青苔是不应该被人遗忘的，“青春”里透出一种执著而顽强的生命力，你能视而不见吗？　　从青苔的身上，我见到了一种君子风度，坦然、安然、超然、昂然……这正是我一生苦苦追求的东西，心中涌动着诗情，在一个晚上终于吟成了这么一首绝句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　立壁阴隅独自吟，诗意铺绿见初心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　平生寂寞从容笑，只爱超然寄愫情。　　每当我走过老桥或穿过古巷，每当我徜徉在山林或漫游在花径，凡是有青苔的地方我总要顾上几眼，倾注心中的爱意。　　于是，脑子里常常闪出青苔的影子。1．在文中横线上默写出刘禹锡描写青苔的名句。___________________________________________________2．诗人们为什么会对青苔情有独钟？___________________________________________________3．从王勃的《苔赋》中，你能够看出青苔的生长特点及生活习性吗？___________________________________________________4．文中“君子的风度”具体是指什么？___________________________________________________5．你能抒发诗情画意，也为青苔赋一首小诗吗？___________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！生活，你愿意将就还是讲究？ - 简书
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写了36741字，被393人关注，获得了1614个喜欢
生活，你愿意将就还是讲究？
讲究是对生活的尊重
1一直以来都很讨厌“穷讲究”这个词。小时候，村庄里的人都不富裕，大家活的糙，家家户户抱着得过且过的态度，将就度日。但总有一两户人家，尽管贫穷，但他们的家颇有“斯是陋室，惟吾德馨”的感觉。每当这时，村里的人就会用嘲讽的语气说：呦，穷讲究！那时我还小，不懂为什么他们的生活看起来赏心悦目，而村里的人却瞧不上。渐渐长大，我明白了：他们嘲讽别人穷讲究，只不过是嫉妒别人活的比他们精致罢了！他们的每一句嘲讽里其实都饱含着赤裸裸的羡慕。2其实，讲究只是一种生活态度，与贫富无关。讲究是内心对精致生活的渴望浇灌的鲜花，讲究是对生活之美不死不休的追求。你说，生活已经那么艰辛，为什么还要处处讲究，处处克制？喜欢才会放肆，但爱是克制。并非只有爱情，对于生活，它同样实用。真正爱生活的人，不会认为追求精致的生活是一种负担，而是一天一天自然而然的的坚持。你将就，所以你觉得所有与你生活不符的行为和思想都是矫情；你将就，所以你过早屈于现实，一点生活的重担都让你倒地不起；你将就，所以你不相信爱情，更不相信自己会遇到爱情，所以过早把自己嫁给婚姻；…你有没有想过，你现在的生活大多都是你以前的选择造成的。
讲究是对灵魂的追求
3z小姐的生活信条是：得过且过，能吃就吃。大学最苦逼的那段日子，我们经常会拼餐。每当这时，z小姐就会去超市里大包大揽，并且通常直奔超市的打折区，买那些看起来“惨不忍睹”的菜叶，然而便宜的代价就是这些菜叶估计兔子都吃不下去。想起这些食物一会儿要被我吃进肚子里我就觉得恐惧。其实我要求并不高，我只希望我吃进去的食物至少看起来健康。秉承“能吃就吃”的z小姐不懂，有便宜的为什么要买贵的？在她看来那些根本都是一样的。所以她不理解我在洗菜时尽量摘下那些破烂的叶子，她经常说：煮一煮有什么区别？她在网上团购最便宜的自助餐厅，毫不顾忌它的环境，甚至以“便宜，能吃饱”向我炫耀。有一个将就的“拼友”，后果就是每次以改善生活心态拼餐的我，最后都会以上吐下泻作为结束。几次后每当婉拒她的邀约，她都会阴阳怪气的嘲讽我穷讲究。她当然不会懂对不愿将就的我，那样的生活更像是一种折磨。我才知道将就与讲究真的不可同日而语，它们中间隔着的是千差万别的对生活的追求，对生命的尊重。4如果单单只是物质的匮乏还能忍受，可是你不能因为贫穷让你的精神和荷包一样贫瘠。我可以吃便宜的食物，穿便宜的衣服，但我不能接受我的生活只有吃穿的琐碎，没有精神世界的点缀。然而z小姐不懂我为什么乐此不疲的“为难”自己。我爱看书，经常也会乘着打折买一些自己中意的书，看一场想看的电影。为此，我可以戒掉零食，戒掉逛街，甚至省下饭钱来做这些我爱的事。“吃都吃不饱了，还看书，看电影？穷讲究，装文艺。”z小姐酸溜溜的嘲讽我。每当这时我都想回她一个大写的卧槽。我就是不想每天的生活都围绕吃来进行，我就是要在每天的生活之余喝茶赏花，读书看电影，我就是要让自己的日子充满诗意。我就爱穷讲究怎么了？花你家钱，吃你家米了？我选择精致的生活我乐意。你愿意将就，我就愿意讲究。是啊，我是穷，但我就是要讲究。这样至少我遇到爱的人，我可以和他看雪看月亮，看一整夜，从诗词歌赋谈到人生哲学，而你呢？只配回家骄傲的说：老公，我在打折区抢到了最便宜的菜！
你愿意将就还是讲究？
5伊能静在《预约十年后的奇迹》中写道：多数人知道我的生活，也许都会觉得清淡节制。我的闺蜜常说，你这样活着有什么乐趣。我会耐心举例，就像你爱上一个只图快活却没有未来的男人，也许很刺激有激情，但到最后的结果却很悲惨，你会伤心也会伤身，只求有趣的活着不顾身体的感受，到了某个时刻，身体一定会有反应。为了乐趣把不好的食物往身体里塞，是对身体的负担。你现在吃下去的食物，都在决定十年后的你。十年后身体就会像是一个大型厨余收集场，而且是在衰退的厨余收集场，一想我就不敢放纵了。很多时候，你要将就就不得不做出违背身心的事情，而讲究才会时时刻刻提醒你，无论在现在还是未来，怎样做一个更好的人！你追求自然美，不修边幅，你瞧不起身边那些涂涂抹抹的人，那就不要怪小三抢走你的爱情。你贪图便宜，所有食物不论好坏通通塞进肚子里，你瞧不起那些活的谨慎讲究的人，那就不要怪未来病痛时不时找上你。你害怕等待，不愿付出，在别人的鼓动下嫁给不爱的人，你对生活妥协，对爱情将就，那就不要羡慕别人相濡以沫的爱情。出来混，迟早是要还的！所以你选择将就还是讲究完全取决于十年后，你想看到怎样的自己。
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《陋室铭》精品导学案14
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《陋室铭》精品导学案14
作者： 点击数： 更新时间： 16:29:38
&&& 能紧扣主题，精炼，有积极意义即可。
（三）交流展示& 释疑导读
环节要求：小组交流& 陈述己见& 组间论辩& 教师点拨
1．学生学习后的认识与收获（或教师对学案的修改意见）
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2.学生学习后还存在的问题（或教师的反思与小结）
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（四）紧扣目标& 发展扩读（10分钟）
环节要求：对应目标& 方法迁移& 扩读增量& 发展能力
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（五）矫正评价& 能力测读（15分钟）
环节要求：自我作答& 组内小结& 准确表述& 待师验证
目标测评与拓展延伸（50分）
1．基础知识堂清检测（10分）解释下列加点词语。
&山不在高，有仙则名(& 有名、出名、著名、成了名山& )&&
&谈笑有鸿儒（ 大& ）可以调素琴，阅金经(& 调弄，这里指弹奏 &&&&&&)&&&& 无丝竹之乱耳（&& &琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音& ）
&& 2.细读后回答问题。（40分）
& &（1）用现代汉语翻译下列句子。（10分）
& ①斯是陋室，惟吾德馨。
译文：这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）
②苔痕上阶绿，草色人帘青。
译文：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）
&& （2）斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？（10分）
&&&& “陋室”二字扣题。德馨二字统领全篇，是全文的核心。用惟字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
&&&& （3）本文题目为陋室铭，又说何陋之有？这些不矛盾吗？作者这样写的目的是什么？（20分）
不矛盾。题中之陋为房屋的形陋，尾句的陋为鄙俗之义，指屋中主人的德馨不鄙俗。
通过对居室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。
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