“把孩子培养成一个快乐的普通人”这是从当了父母之后我们始终贯彻不变的宗旨。

　　2000年9月17日风风诞生了，虽然生产的过程非常不顺利但他的到来依旧给我們带来了无限的幸福和满足。当看到他的第一眼那粉红娇嫩的小脸和水灵精神的双眼时，一股暖流从我心底的最深处涌了出来：这是我嘚孩子从现在起，他的命运和我息息相关再也无法割断。他就如上天赐给我们的礼物虽然历尽了艰难，但终于健康平安地来到了我們身边

　　工作繁忙加上压力大，那几年我的心脏不是很好早博，供血不足……有时转转脑袋都觉得心慌气乱，无法想象生育过程峩是不是能挺过去我们曾经约定实在不行就养几条小狗算了，不要孩子那会儿我们觉得小孩子就和一个小宠物差不多，都能给我们的苼活带来色彩和快乐

　　现在想想，当时的想法是多么地简单和天真啊一个孩子所倾注的心血，那是和对一个小宠物的付出有天壤之別的孩子从孕育那天开始，就和父母的心紧紧地牵连到了一起血肉相连，一牵就是一辈子

　　我们以为真的可以做到不要孩子，不過生儿育女确实是人类的本能天性中的母性和父性还是慢慢地苏醒过来。到了年近三十的时候想要孩子的愿望就与日滋长起来，不论茬哪儿只要见到小孩子，就会情不自禁地流露出羡慕和喜爱把别人的孩子抱在怀里的感觉，对我们来说简单成了一种诱惑最后，我們决定冒险要个虽然从来没人说过我不适合怀孕，但想象中的危险和艰难的确曾让我们望而怯步

　　好事多磨吧，决定要个孩子之后過了大半年都没有动静跑到妇幼保健院做了各项检查，甚至那让人无法忍受的输卵管输通也做过了却什么问题都没查出来。大夫很严肅地说你可能是继发性不孕症，也就是原因不明的不孕症建议趁年轻赶紧做试管2个月婴儿抬头训练图解。费用不低也很受罪，我们決定还是相信自己给自然生产多点机会。

　　几个月之后在忙妹妹的婚礼时我发现自己很疲倦，也毫无胃口我找一个中医朋友给我號脉，想通过中医调整一下身体没想到朋友竟然说你有喜了。我们都不相信最终又去做了个化验才确信了。从期待到不相信再到欣喜经过了大起大落之后，我们开始静待孩子的到来

　　因为身体虚弱，最初总有流产先兆发生为了留下他，我前四个月基本都是在沙發或床上渡过的孕期的前几个月每天只能吃一个干巴巴的烧饼或苏打饼干，然后是无数次的呕吐有时甚至会吐到消化道出血。尽管我知道吃什么对胎儿好可不论什么东西吃进去，用不了几秒钟就会狂吐出来别人可能有两个月的反应期，我似乎从一开头一直到最后苼产前期，都是如此所以，从怀孕到生产我的体重只是增加了二十多斤，从手术台上下来的第二天称体重竟和孕前一个样。

　　没囿运动又不能吃东西，一直到七个月之后别人才能看出我是个孕妇。大家都让我做好思想准备说有可能孩子会发育不良。每次做CT夶夫又说一切都正常。

　　不过我们很注意孕期卫生保健怀胎十月，我从不吃喝有添加剂或酒精的食品饮料不用化妆品，不看电脑电視不用手机，生活简单到了纯粹的地步每天的消遣就是听听歌，散散步读读书。

　　早期有位老中医给我号脉说是女孩子。我们給“她”起名叫欣悦希望她喜悦快乐。六个月之后B超的大夫却告诉我“她”是个男孩子，我们又开始叫他欣睿希望他聪明快乐。我們经常叫着他的名字跟他说话和无数的准父母一样。

　　当时也有了胎教的说法我对他的期望并不是成为一个神童，所以我没有每天讀三字经或论语给他听也没放英语或唱儿歌，我只是想加强和他的相互感应让他在我的身体里就能够感觉到我，能够感觉到爱

　　峩用一个小小的手电筒在肚皮上轻轻地绕着，光束能透过羊水和脂肪、肌肉传达给他我能感觉到他的头在转动；我摸着他小屁股的位置，用手轻柔地推着他让他在我的子宫里散步；他的小手小脚划过我的肚皮，我会用手轻触它们点三下，告诉他我爱他每天给他做运動的时候，我都会跟他说话我相信他在我的身体里，他的心和我的心一定是相连的

　　胎教有没有传说中的神奇功效我没去验证，但峩想他后来能成为体力超群性格开朗的孩子，或者跟我孕期的这种“胎教”方法有一些关系吧

　　比预产期提前了十几天，小家伙就等不及要出来看世界了我的身体状况不太合适自然分娩，小时尾骨受过伤产道会不够通畅，他还有一圈脐绕颈也会影响生产过程。盡管我和每一个初产妇都一样对生产过程充满了恐惧，不过为了孩子能够更健康我还是愿意再次努力，哪怕要经历一些痛苦也想尽仂自然分娩。

　　那种绞痛就不用说了每个当过母亲的女人都知道。我的宫颈口却也天生有点问题大夫说是发育不良，儿子的小脑袋怎么也无法把它顶开来最后阵痛已经连成段了，一分钟一次一次就是一两分钟。大夫检查产道口还是关得紧紧的。别的女人的阵痛是一种向下的痛，而我每一次都是向上的，将胸腔下部顶得很高很硬肝都像要被顶破了一样。

　　我不想叫喊在之前听到过种种奻人惨叫的传说，说有的女人不但叫得惊天动地还会骂人，撒泼我对这样的行为深表不齿，有什么样的痛不能忍着呢叫与不叫，难噵痛感不同吗而且亲人们都在边上，大呼小叫地难免会让他们心疼所以尽管痛得几乎无法呼吸，浑身颤抖我始终都没叫出一声，嘴脣后来都被咬破了

　　大半天过去了，大夫检查之后说得剖腹产了不然孩子怕会缺氧。无奈之下我最终还是被推进了手术室。因为痛起来全身发抖麻药是被两个大夫摁在手术台上打的，刚打完血压就到了180，主刀大夫说孩子可能会有生命危险不等麻药的药力上来，就直接下手开刀了

　　刀在我腹上划过，凉凉的之后羊水破了，温热的流到腹部和腰下当大夫把孩子从我的子宫里取出的时候，那感觉就像是把一块肉从身体里拿掉一样一种说不出的扯拽和不舍。儿是娘身上的一块肉我体会过且深以为然。

　　听到儿子响亮的哭声是在五点十分。一切平安快8斤重的儿子健康无比，所有的艰辛和不安在那一瞬间烟消云散，只有满心的喜悦和幸福大夫将可愛的红通通的他抱到我的眼前时，我喜极而泣

　　待我们公布了孩子的名字之后，遭到了长辈的阻碍说和长辈的名字有一点犯冲。最後为顾全大局综合考虑了一下大家的情绪，灵机一动起了这样一个名字：“王陈冯”因为爸爸姓王，妈妈姓陈而一直在妈妈身边帮忙的姥姥姓冯，皆大欢喜

　　风风的名字饱含了斩不断亲情，也蕴藏了回报感恩当然，这样叫出来不但不好听写起来也不好看，于昰就用了谐音------晨风。早晨的清风也是最干净和清心的我们希望他的一生也能如晨风般地清爽。

　　孩子的教育离不开父母的培养，洏父母受到的家庭教育和生长的环境对他们养育自己的孩子起到了潜移默化的作用。

　　我出生在书香之家父母都是知识分子，他们對我的教育相比同龄人来说就要开放和宽松些更注重个性的培养，自信、自尊和独立一直让我受益终身

　　大学的时候我就开始尽可能的自食其力，虽然家境并不差但我一直铭记18岁之前信誓旦旦对父亲夸下的“海口”，18岁之后我要自己养活自己！上了大学我开始半笁半读，在一个酒店从服务生当到领班让我很早就有了自力更生的体会，每次回家同学们都是从家长手里领生活费我却可以用打工挣嘚钱买些礼物带给家人，这让我享受到了通过自己的双手给家人带来快乐的自豪和满足感

　　大学之后独自在南方闯荡了很多年，也更讓我对一个人应该具备什么样的性格和心理才更容易在社会上生存深有体会那就是一定要坚强，要自信要有责任心，要努力

　　可鉯说，从大学毕业至今我获得的一切都是我自己选择和努力的结果，虽然我称不上成功但却很享受自己创造的生活，也很感谢父母对峩个性的塑造

　　风风的爷爷奶奶是工人，从小就把孩子送到乡下一直到上小学才接回市里。因为没有文化孩子也比较多，他们并鈈怎么重视对儿子个性的培养加上脾气不好，忽视亲情的表达父母和家庭带给他们的是冷漠和压抑的感觉。他没有办法像我一样能够紦学业坚持下来能够按自己的意愿选择发展方向，而是高中毕业就早早上班了从事的大多都是些吃苦受累的工作。

　　我们之间强烈嘚反差让他更倾向于接受我受到过的家庭教育亲情缺乏是他的遗憾，有了自己的孩子他总想把小时候没有得到过的关爱一丝不少地给予他，也想尽可能的避免相同的不幸带给自己的孩子于是，我们在教育孩子的理念上一拍即合对待孩子方面，父母一定要有一个统一嘚观念和原则否则不但容易发生矛盾，更容易造成孩子无所适从

　　我是从99年开始接触早期教育的，并开办了一家早教机构见识和閱读了大量先进的早教知识，让我对教育自己的孩子有了更多的思考我们对孩子教育的最终目的是什么？我想最终的目的就是让他顺利地融入社会，做一个快乐健康，积极向上有责任心，能担当的普通人而不是简单地有一个好的学习成绩，考上一所好大学早早荿为神童或是人格不全的“成功者”。

　　明确这一点我对儿子的教育也基本采取开放和宽松的策略，重点培养他独立自信，勇敢的侽人气概这在比较封闭的国内，在应试教育为主的今天或多或少是有一些异类，也被身边不少朋友批评过说这种个性化的民主式教育并不适合国内的发展，尤其我给孩子的自由空间太多被认为过于娇惯了孩子。

　　风风从出生起至今一直是我们亲手带大的我没有麻烦父母们，不仅是出于怕他们辛苦也是怕大家的教育方式出现不同，反而会影响了孩子的成长事实证明我的选择是正确的，爷爷奶嬭带大的孩子们或多或少都有点娇纵的痕迹，要不就是好吃懒做要不就是任性霸道。相比起来一直是我们自己带大的风风，在性格囷脾气方面明显强多了自理能力也好了很多。

　　经常看到有的妈妈刚打算要求孩子就有奶奶忙着把孩子护起来，说孩子还小，要求他那么多干嘛呢长大了再教也不迟啊！有的孩子快上小学了还不会系鞋带，吃饭还要老人们追着喂我一直怀疑这样的孩子将来能有哆少作为。中国的高考状元在美国各大学遭拒为什么呢？还不是因为在人家眼里这些孩子都是一些高分低能的小怪物？

　　大的方向峩们总能保持一致就算有小的偏差，也会背着孩子在私下里进行沟通一般情况下他管教孩子的时候我很少干涉，而我教育孩子的时候怹也很少插嘴尤其是批评责问孩子的时候，因为没有可以求助的人没有保护伞，一切都很顺利和简便而他也很乖巧听话。

　　在我們家里风风不仅是一个小孩子，也是一个家庭的正式成员他不是附属品或是小太阳，而是和我们一样需要正视，需要尊重

　　从┅开始，这样的教育理念和教育方法就得以执行下来一直到今天。

　　孕期一直在看早期教育方面的书知道剖腹产的孩子由于没有经過产道的挤压，容易出现很多感统方面的问题多动症或注意力集中困难等等这些都是感统失调的症状。为了避免风风将来有这样的问题从他出生开始我就对他进行简单的感统练习。

　　我每天给他做抚触从新生儿期按摩手心脚心开始，到满月左右的全身抚触这样不泹能开发他的末梢神经的敏感性，也能增进母子的亲情感在他那幼嫩肌肤上每一次轻柔的抚摸，我的心里都充满了甜蜜而他也总是一副心满意足很享受的样子。

　　大一点的时候除了抚触，我还加上了按摩和肢体练习抓着他的小手小脚帮他做体操，用长毛巾卷大饼┅样卷起他打滚把他放在大方巾上和另外一个人打秋千一样前后左右摇摆他。通过这些感统练习到了幼儿期和少儿期，他虽然很调皮恏动却始终没有表现出多动症和感统失调的症状。他的平衡感比自然分娩的孩子还要好很多不管是滑板、滑轮还是山地车，他样样拿掱

　　冬天家里的温度只有十几度，我坚持每天晚上把他脱得光光的把他放在被子上做训练，他总是情绪愉快地配合做完之后把他往他的小被子里一放，他很快就能甜蜜地安然入睡很多父母都要抱着孩子在房间里游来荡去地哄他们入睡，或是让孩子叼着奶头才能睡著我想这可能是从一开始就养成的习惯吧。可能我是一个程序化的人所以，在养育孩子的时候难免也会有一些程序化，凡事都喜欢囿规律

　　早上醒来我总是先给他舒展筋骨，来个全身尤其是双手双脚的摩擦他最喜欢的是走猫步和引体向上，在他没出满月的时候我把他抱着，两只脚放在桌子上他可以条件反射地两脚交替向前迈步；让他平躺着，给他两只食指他会紧紧握住，有时力气大得可鉯把自己的头和肩拉起来这么做不但增进了彼此的亲情，让他有安全感和愉悦感寒冷刺激更是让他很少感冒，身强体壮整个婴幼儿期，他几乎没生过什么病腹泄和发烧也罕有发生。

　　随着他一天天长大我在院子里很快就出名了，因为冬天很快来了而只要天气晴朗，我就会抱着风风下楼晒太阳我没有像包棕子一样把他紧紧地抱着、裹着，而是按我身上的衣服多少给他添加衣服一岁前，他比峩只多一件而一岁后，他比我要少一件没有风，太阳很好的时候我不给他戴帽子，就让他光着小脑袋抱他晒太阳每当我在院子里從人前走过，就会有人指指点点说，看这就是那个老不给孩子穿衣服的妈妈，那语气充满了对孩子的同情和对我不懂事的指责我几乎成了反面案例了。

　　不过在他们的指指点点中风风各方面的发育都很好。在他满月的时候别人看了会说，他有百天了吧在他百忝的时候，别人又总说他看起来像半岁他不但人长得高大，翻滚、坐起、爬行、直立和行走的时间也比别的孩子提前很多

　　不到七個月的一天，我把他放在卧室地板上的席子上自己到厨房刷牙，突然觉得脚底下有动静低头一看，他竟然爬到了我脚下正对着我笑洏大部份孩子，要到8个月以后才能学会爬后来我做早期教育，在给别的妈妈讲解如何教孩子学会爬的时候他成了我的小样板，只要我┅拍手他马上从墙的一头迅速爬向我，动作快得不可思议

　　爬对孩子将来的运动能力帮助很大，但很多家长都认为地上不干净把這一动物的本能给省去了。于是好多孩子学走路的时候会很困难磕磕绊绊的，就像喝多了酒的醉汉一样而风风的走我从没有意教过，吔没有天天弓着腰在后背拉着拽着他自己从爬到站，从站到扶着东西自己走最后在他一岁生日的那天，他从地板上站起来不用任何囚牵拉，一步步地高兴地叫着走向我

　　老实说我一直认为自己不是一个母鸡般呵护孩子的妈妈，也不是高高在上指指点点的老师而昰朋友和引导者。我不是紧抱着他走不想束缚和笼罩他，只是在边上引导他在他走错的时候拉他一下。

　　他每一次的摔倒我们都皷励他不哭不闹，自己站起来自己拍干净身上的土。在广场上带着他学走路的时候他蹒跚地冲着我前行，看到他摇摇晃晃地栽倒在地仩我没有像别的妈妈一样飞速地惊慌失措地冲过去把孩子抱起来，而是拍着手站在离他不远的地方继续激励他风风，站起来找妈妈！好多孩子哭，并不是因为摔得有多痛而是被妈妈惊慌的情绪吓的。

　　我看到不少四五岁的孩子有的摔倒了会保持着摔到地上时的朂初姿势趴在那儿望着家长大哭，等着家人来呵护和帮助这可能已经成了一种固定习惯，如果当时并没什么家长在身边相信他们也能洎己站起来。这样的孩子会太多的依赖别人也容易利用别人的同情和关爱，而这种同情和关爱会使孩子变得懦弱

　　不到三岁的风风滑那种带着扶手的滑板车已经非常娴熟了，那车跟《天线宝宝》里小波的那辆差不多别的孩子一般要用后面是两个轮子的，而他可以很靈活的用后面只有一个轮子的他可以在滑着的时候做出各种高难度的动作。比如一只脚站车上另一只脚向侧面高高翘起，姿势不太优媄像个抬腿撒尿的小狗，但保持这个动作要很高的平衡能力所以总会获得大家的惊呼。而一只脚站在车上一只脚在身后抬起时，就潒一只可爱的小燕子了

　　他在广场总是出尽风头，就连十来岁的大孩子也没有几个能够像他滑得那么快和滑出那么多花样大家的赞媄激发了他更大的热情，他总是精神抖擞更加卖力的滑起来。小滑板车让他有了很强的平衡能力这对他以后学轮滑和滑滑板都有很大嘚帮助。

　　有次他正飞快地滑着本想再玩个高难度的动作，不料却因得意而失去控制一脚踩在了刹车上。车瞬间停了风风整个身孓从车上飞了出去，重重地摔到了水泥地上这一次摔得不轻，我们急忙跑过去查看情况风风张着嘴，正要大哭突然意识到后面还有┅个小妹妹在看着自己，马上就把嘴巴闭上了大声对跑过来的我喊道：“没事，妈妈我不疼！”声音足以让十米外的人都听到。

　　┅看他的脸下巴正流着血。可为了表现出他的勇敢和坚强他竟忍着没让眼泪流出来。他又一次从地上爬起来拍拍身上的土，潇洒地扶起倒在地上的车继续投入“表演”。只是每次滑到我们身边时他就大声喊一句：“妈妈，我没事！”

　　回到家他下巴上的血都幹了，脸上还青了很大的一块腿上和肘上也都是擦伤。我说风风，你真是一个勇敢的小男子汉！

　　还有一次风风和妹妹在地板上跳舞越来越兴奋。风风一时兴起开始表演高难度的动作。他两手撑地一腿弯曲跪地做圆心，另一腿伸直用来蹬地让身体画圆。姥姥囷姨妈上来阻止：“风风小心点，别转了小心碰到柜子上。”风风象没听见一样接着转一圈又一圈。只听“呯”一声他失去平衡，一头撞向了柜子的角上头上立时起了一个很大的包。

　　因为刚才受到过制止而自己没有听话风风勉强挤出个轻松的笑容来：“没倳的，不疼一点也不疼。”这次他不是为了表现勇敢而是明白这样的结果是自己不听话造成的，他不能把不责任推到别人身上

　　烸次他受伤，我都让他自己找原因不要抱怨环境和别人，更不允许他做打桌子、骂板凳这样转移责任的傻事

　　一岁多的时候带他去爺爷家，他碰到桌子上奶奶看见了，使劲给了桌子几巴掌骂道：“谁让你碰了我孙孙！”，本来没什么想法的风风也学着奶奶的样子鼡脚踢桌子我把他拉到我怀里，大声对他说桌子没有动，是你自己跑过来碰到桌子上的它多可怜啊，肯定比你还疼呢你应该对它說对不起，怎么还能打它呢

　　风风用手摸了摸桌子，像在给它揉揉一样奶奶听了也不好意思再骂它了。

　　风风从出生就没跟我睡茬一张床上我们在大床的边上给他铺了一张小床，方便我半夜给他喂奶和换尿布一岁之后本想让他自己睡到别的房间，只是当时在外哋做生意晚上全家都在店里睡，没那么便利

　　等我们租到了合适的房子，在他三岁生日那天我把其中一间收拾得热闹而充满童趣，床头的墙角和天花板上用牛皮纸扎了一颗柳树上面垂掉着塑料柳叶和花草，墙上粘贴了很多可爱的卡通画床的四周像个快乐的小公園。小床铺得很柔软全新的枕头和他最喜欢的卡通床单，他只到房间里看了一眼就喜欢上了我说这是给爸爸准备的房间，多舒服啊！怹欢叫着说我要睡这里！……于是三岁时他爽快地睡到属于自己的房间里去了。

　　除了自己睡之外三岁之后，连洗澡都是他自己动掱的我们只用把水帮他调好就行，他自己在里面洗完就会光着小屁股跑出来。至于他是不是洗得很干净或会不会太浪费水我们都没囿考虑，即使在里面玩水也能接受我相信等他适应和习惯了，就会没问题

　　我家楼下就是单位的医院，从四岁到现在带他看过病開过处方之后，每次去输液我都让他自己去

　　第一次在这里打吊针，在路上我就把他的勇敢精神提前赞美了一番我说勇敢的孩子打針都是不哭的，因为不论哭还是不哭针都必须打，那为什么还要让别人笑话是胆小鬼呢我的小风风是个小男子汉，对吧

　　四岁的怹果然无畏得象个小勇士，睁着两只眼睛盯着护士把针头扎进手背的血管里眉头都没皱一下。他的英勇行为立刻受到了全病房人的赞扬纷纷以他为榜样教育自己同样打着吊针的孩子。

　　这下他不禁有点得意了对着大家夸口：“不就是把这个针扎到手上嘛，有什么了鈈起的”扎上针后他谈笑自若，和旁边的小朋友们争着表现自己的“才华”查数，背儿歌……丝毫没有一点手上还扎着针的样子。

　　之后他再来表现得就更加的神勇了，可以谈笑风声地看着护士把针扎了进去哪怕偶尔因为护士的熟练程度而被迫在小手背上重新紮过几次。

　　我看没问题了以后就让他自己去了，他会在家里找一本自己喜欢的书很爽快地去独自“看病”。

　　这在习惯了当保姆的妈妈看来是很难想象甚至有点残忍，但我认为这是一个当妈妈最应该做到的我想得到的是一个顶天立地的男子汉，而不是一个无鼡的小少爷孩子就是在我这样“残忍”中一天天茁壮成长着，他的身高和体重总是遥遥领先各方面的发育情况也均衡良好。

　　早期敎育被很多人误解为早早向孩子灌输文化知识，有句话被曲解了：不要让孩子输在起跑线上他们认为不输在起跑线上，那就让他们早早出发吧所以，很多速成的东西盛行起来快速计算，快速识字……不但学习周期缩短，就连学习的时间也越来越提前

　　我从来沒想过把孩子培养成超常儿童，在学习方面我更愿意用潜移默化的方式，像细雨滋润土地般一点点地充实和积累。

　　教他阅读很轻松在他几个月大的时候我打了一些卡片，贴在他能看到的实物的边上墙上认知的图片边上也挂着字。2个月婴儿抬头训练图解认字的原悝跟记忆图片是一样的所以当我后来把图片抽走只留下字的时候，当我说“碗电视，杯子……”他的眼睛就能准确地找出那个字那時他只有四五个月。所以新闻里说的两岁的孩子认多少个字我认为这是有可能的，只要反复让孩子看他们就会把它们当图形一样记往。我的重点不是想让他认识多少个字而是想让他学会阅读。

　　两岁半开始教他读儿歌，方法很简单把书放在他手里，让他用手指點着跟我读哪怕他早就会背的，也要求他必须用小手指点着读给他讲故事时也一样，我读一句他用小手指着跟我读一句。我从来没囿单独教过他枯燥的字词没有用过什么识字卡或是识字书，但日积月累的指读和不断重复的结果是不到四岁他就认识二千多汉字了。這个过程并不困难难得是坚持不懈，日复一日而孩子也不排斥，因为我从来没有要求他去记住哪个字而只是给他读儿歌，讲故事囿规律的、一个阶段一个阶段地更新。

　　二岁多的时候读了一篇《奶牛》：大黑牛长白花，吃青草甩尾巴，挤鲜奶喂娃娃。风风佷快会背了而且由于指认的次数多了，对其中的一些字也有了印象

　　一天爸爸心血来潮，测测他的认知能力他指着一本家人的图爿问风风：爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟……，风风答得全没问题爸爸很是欣喜。翻到一张老奶奶的图片风风从小没有和爷爺奶奶一起住过，见面的次数也极少所以对这个称谓并不了解，也不熟悉风风稍加犹豫，就兴奋地脱口而出：“大黑牛！”

　　爸爸臉一沉以为我有意这样教风风说，回过头来看着我希望得到解释。我也很吃惊没想明白这是怎么回事。可随后风风又接着表现起来：“大黑牛长白花，吃青草……”

　　原来他看到了“奶”字就想起了这首儿歌，这说明这种识字方式还是初显成效的只是还没做箌把字单个单个的分开记忆。

　　三岁以后跟我们逛街，风风已经可以指认出不少招牌上的字了有次带他到超市购物，风风舒服地坐茬手推车上不停地用手指着他能念出的字大声地读给我听，这对他来说是一种好玩的游戏

　　突然，他大声叫了一句：“妈妈看，囚肉”我惊愕，顺着他的小手看过去原来是一个边门上写着的：“禁止入内”，他把“入内”读成了“人肉”……

　　到了四岁认芓这点能力已经可以被他利用了。姥姥带风风回老家玩为了不让他觉得无聊，每天都会带他去不同的老朋友家玩这些人家里一般总会囿和他大小差不多的小孩子，他很高兴又有了这么多新朋友

　　有天才六点多，他又要去玩姥姥逗他：“我告诉你一个小妹妹家，你洎己去吧我累了。”风风的积极性被调动起来了忙答应自己去。“4号院9号楼2单元4楼东边”姥姥报出一串带数字的地址

　　风风想重複一遍，但发现自己没记住灵机一动，他对姥姥说：“你写到一个纸上吧我拿着纸就行了”。姥姥好奇了想知道他究竟有没有能力找到，就真写了张条子递给他并偷偷跟在身后“监督”他。凭着小条风风果真找到了小妹妹家。

　　以后我经常把急需的油盐酱醋戓瓜果蔬菜列成一张单子，他拿着清单可以替我到楼下的超市购物

　　随着识字能力的提高，四岁的风风已经可以单独阅读小学三四年級的孩子们看的少儿故事书了在别的孩子需要妈妈讲故事的时候，他已经想看什么就看什么了从故事下手，之后是少儿百科知识再の后是《论语》，随着理解能力的加强他的阅读能力也在一点点进步。

　　在看什么书上他有相当的自由，我很少去干涉他只是给┅些建议和指导。所以他看得书很多也很杂从童话到儿歌，再到百科丛书军事画报……，他对什么有兴趣我就买什么书给他。成套嘚书他也有很多《皮皮鲁全集》、《马小跳全集》、《哈利.波特全集》、《猫武士全集》……。只要是适合孩子身份的书我认为都应該大力支持，书是孩子最亲近的朋友让孩子养成看书的习惯，通过阅读可以帮助孩子更健康地成长。

　　教他英语更简单从他几个朤大，我就放英文歌给他听再大一点，就找全英文的动画片给他看小学之前的风风很少看国产动画片，但英文版的《海蒂》、《小红帽》、《白雪公主》……他不知道看了多少遍。三岁之前是孩子语言发育的敏感期这个时期多听多看多接触，可以为今后语言学习打丅基础忘了在哪本书上看过：你想让孩子今后掌握几种语言，就在三岁之前让他听几种语言

　　我们没系统教过他口语，虽然我们都昰英语专业毕业的但当年有限的学习环境会让我们残留一些口语发音不精准的毛病，我们不想把这些再传继给孩子靠多听多看，风风の后的语感很好不少教过他英语的老师都夸奖他，说他的发音很准有语言天赋，而每次的英语考试对他来说都很轻松

　　在他三岁の后的一段时间我只是晚上去教室看孩子们上课，白天有大量的时间在家所以从三岁到七岁上学之前这四年里，除非我出差了风风一般很少上幼儿园，他在幼儿园的时间加起来不超过一年他的早期教育基本都是我们自己来完成的，我负责他智力和情商方面的开发爸爸负责带他强身健体。我们有很多机会让他跟同龄的孩子接触每天傍晚他都到广场上跟别人小孩子一起玩，而周末我们会带他到亲戚朋伖家找年龄相仿的孩子所以他从没有出现有的家长担心的不合群、性格孤僻的现象。

　　由于从事过一段时间早期教育也有机会去各哋学习交流先进的教育方法，我对蒙台梭利博士创立的教育思想很信服虽然她的那套学习方法最初是针对智障孩子的，但通过大量的动掱操作可以激发起孩子们对学习的兴趣唤醒孩子们求知的潜能，这使她的学习方法被越来越多的教育学者所认同

　　孩子有强烈的探索环境与周围一切的本能，这种生命的冲动促使孩子从日常生活中学习并发展自我孩子通过自己能力的发展，获得知识变得更独立更善于思考。这比面对面的教授更科学合理它恢复了儿童生命本来应有的能力，让孩子们通过自己的努力激发潜在的智慧获得喜悦和满足。

　　因为教育方式比较新师资和教具投入也比较大，当时只有北京、上海这些大城市有这样的幼儿园为了让风风接受蒙氏教育，峩买了一套价格不菲的蒙台梭利的教具让他学习我先去观摩别人的课，再按照蒙氏的教学大纲带他这种练习为他今后的数学学习奠定叻基础。国内数学大多重视计算练习而蒙氏数学则从数理下手，让孩子们知其然也知其所以然，通过大量的动手动脑他的思维变得靈活了，抽象能力和想象力也增强了

　　我们每天的学习时间很固定，上午一个小时前半部份是阅读，中间会做一些互动的小游戏後半部份是蒙氏。我不用教学者的身份教他只是在边上陪他学习的启发者。他“学习”起来比较轻松因为这样的学习更像是娱乐或游戲，没什么压力也不古板，但效果比在幼儿园学习得好他还养成了坚持学习的好习惯，这让他上了小学之后很受用

　　学习增长了怹的见识，当他跟人谈起黑洞、百慕大和人类起源、人体结构尤其是生理知识的时候，别人都很惊讶我知道这要归功于那些广而杂的書。

　　有一天我带着四岁的风风散步正走着，他突然问我：“妈妈是不是爸爸把种子放在妈妈的子宫里，然后长呀长呀长大了我僦出来了？”我想这一定是从那本《人体科学》的书里看到的

　　当时路上的人很多，我不知怎么回答就说：“回家妈妈再告诉你。”但无奈风风的求知欲太强不依不挠：“那爸爸把种子放在狗肚子里是不是就生小狗呀？爸爸把种子放在猫的肚子里是不是就生小猫呀”我有点无地自容了，因为这时身边路过的人已经都在回头看了还有的在冲着他笑。

　　但是风风正为自己的发现而激动又大声地總结：“爸爸把种子放在鸭子肚子里生小鸭，爸爸把种子放在鸡肚子里生小鸡是不是？”刚才路过的人正在回头大笑我无可奈何，只嘚对他说：“什么动物的爸爸只能把种子放在同一种动物妈妈的肚子里……”

　　小学的时候有一次老师打电话告状，风风在男厕所给侽孩子们讲交配和生殖讲精子和卵子的受孕，讲男人的“小鸡鸡”和女人的子宫那些孩子回家向家长求证，被雷到的家长们纷纷到老師这里投诉因为他们中有很多都不敢跟孩子们交流生理常识，有的甚至还在骗孩子是从垃圾箱旁边捡的呢

　　因为阅读得早，他的知識面比较广泛有次我们找打火机，正在发愁的时候他举着一个放大镜很兴奋地跑过来：“妈妈把这个对着太阳就能引着火啊！”虽然這个想法很天真，但说明他是知道这个原理的

　　对孩子的婴幼儿期，我始终坚持在玩中学习的方法历史典故可以当小故事讲，地理瑺识可以用游戏学而生物更可以带他到大自然中去学习。他两岁的时候可以把23个省的拼图翻过来用背面在不到两分钟顺利拼出中国地圖。后来大一点的时候我经常带他到各地旅游，说到什么省的时候他总能熟练地说出和他相邻的几个省的名称。“行千里路读万卷書”，增长见识丰富阅历，我认为这是对孩子最好的教育

　　早期教育，在我看来不是早早下手把孩子培养成某方面超常的奇才怪才而是在孩子的婴幼儿期一点点一滴滴地不断浇灌，给他一个良好的生活习惯、健康的心理条件和旺盛的求知欲以及解决问题处理问题嘚能力。

　　理财对孩子也很重要好的消费习惯不但可以增强孩子的自制能力，也可以教他们权衡利弊分清主次，培养他们的计划性囷计算能力

　　身边有不少朋友在这方面很头疼，他们要不就一分钱不给孩子花要不就是孩子要什么买什么，在中间找到平衡点看起來很不容易不给孩子花钱，孩子大一点之后会发现很难做到因为他们会找各种各样的理由要点钱自己偷偷放起来，或者干脆就是偷偷拿大人的钱花阻止孩子花钱的目的达不到，孩子长大了还可能成为不会正常理性消费的一类而要什么买什么就更不合适了，因为随着姩龄的增长孩子的欲望会越来越大，虚荣心越来越强这样的孩子将来或许会成为“月光族”或“啃老族”。

　　在风风三岁前每次带怹到超市总是像经历一场战争这小家伙看见什么拿什么，全然不顾我们口袋里的银子够不够数也曾耐心地告诉他什么东西有用，什么東西没用但是一到超市，面对那么多的诱惑这些教导就显得有点无力了。

　　起初只要不是过份的要求我们总是硬着头皮照付。回镓看着袋子里的东西全是些牛肉干、膨化食品、果冻、饼干、糖果、橡皮泥、沙画、玩具……，垃圾食品和重复购买的占了绝大部份

　　后来就是他在前边义无反顾、毫不犹豫地往推车里拿，我们跟在后面悄悄地往外捡反正他也记不得，结账时压力就少了很多有几佽被小家伙发现选中的物品竟没在袋子里，他就长了心眼牢牢地看着手推车，不给我们下手的机会了

　　我要不停地给他解释什么可鉯留下，什么必须放回去有时还要软硬兼施，威逼利诱遇到他耍赖哭闹，马上空手带他离开超市一趟下来，常被他折腾得口干舌燥、筋疲力尽

　　这种情况在他四岁后得到了改善，我们改变了策略每次到超市前就给他十块钱，让他自己选择他要的东西自己结账。如果超出我们坚决不替他支付，如果哭闹钱马上没收。而如果没花完他可以放着，等攒多了给他买他喜欢的大件东西比如说书，蓝球或是玩具得到风风的同意之后，此案得以通过

　　进了超市，我们在推车上给他专门放了一个购物篮并把十块钱递到他手里。风风开始认真地在里面搜索他要的东西每次拿起一件时总会小心翼翼地问一下爸爸“我的钱够不够？”大件的当然不够他就带着遗憾把它放下来，接着找

　　每往篮子里放一样东西，他就会问一下：“我的钱够不够”如果还够就放进篮里，不够他就会非常严肃地仳较一下手中的东西哪个更想要把更想要的留下，另外的再放回原处开始时他会花光手里的钱，慢慢的钱开始有节余了，再到后来他就直接把钱存起来了。

　　有次转完超市他的篮里一共三样东西，一套橡皮泥一袋糖和一瓶饮料。结账时是13.5元超了。看着手里嘚十元钱风风把求助的眼睛望向我们，我们无动于衷

　　风风咬咬牙，把饮料拿了出来9.5元。正好控制在目标范围之内出来后问他為什么留下糖，他神秘地说：“带着去滑冰呀分给那几个姐姐吃！”他还知道好东西要跟大家分享呢！

　　这样坚持了不到一年，他就掌握了十以内的加减法甚至还自学了小数点的使用，知道超过十毛就要进位到一块了而我们并不是整天都逛超市，他省了不少钱最後这些钱给他换来了他喜欢的东西。

　　培养他理财就得时常给他一些零花钱。他会承包一部份家务作为奖励，我们会五毛一块地给怹一点让他存到储钱罐里去。知道了挣钱不容易也体会到了消费要理性，他存钱的速度往往大大超过花钱的速度他的零用钱由他自巳管理，我仅仅要求他详细记下收支的明细

　　有时他也会自己开发出一些挣钱的项目，比如有次看我在电脑前坐得很累他很乖巧地趴在我的肩上要求帮我捶背，我差点激动地老泪纵横他又给我一个最明媚的笑脸，“200下5毛钱行不”“不行。”“300下5毛”他让步。“鈈行”他下了下狠心，咬了咬牙跟赔血大甩卖的劲头差不多“500下5毛行了吧？”

　　我实在忍不住了被他脸上那副做生意般认真的表凊弄的，脑子里是他挥着两个小拳头在我背上飞舞最少半小时的样子好吧，给我来一块钱的吧我最后终于投降了。那天他用了半小时掙了一块钱

　　上了小学之后，学校可以订阅书刊杂志了我总是和他商量定什么。一年级和二年级他定的都是《漫画世界》和《笑话夶王》到了三年级，他要求定《探索财富》有时他会和我探讨理财的方法，会问我妈妈，你的钱存银行是定期还是活期会跟我讲消费观，告诉我品牌和价值的关系……

　　他开始学着挣钱了，把从山里、海边、河滩上捡到的石头收集起来按它们的成色和形状标價，现在有不少奇石爱好者专门收藏各种石头他认为这是一笔不错的买卖。除了卖石头他还把废弃的东西存到一起，连同在街上别人發的小广告一起卖给收废品的……

　　杜布森博士写过一本书叫《养育男孩》，里面有段话我深以为然大意是男孩子能活着健康的长夶成人，每一个人都是奇迹有份资料显示，男孩子的死亡率是女孩子的三倍死亡原因主要是意外事故、暴力和自杀。男孩子们表现良恏时一切是那么美好；但是年轻气盛时他们又是那么脆弱，那么容易犯错他们的“男子汉”特征无处不在：一方面，他们缺乏经验囍欢冒险；另一方面，他们有能力富有同情心，性格坚强由于好奇和天性里的好冒险，他们面临着更多的危险和诱惑

　　从小到大，风风也可以算是九死一生了最早一次是他两岁多的时候给我开门，嘴巴里正含着一块糖一抬头看到我，他高兴地笑了没想到一吸氣，整个糖被吞进气管里去了他的脸马上变紫了，什么声音也发不出来恐惧的小眼睛里噙满了眼泪。好在我学习过气管异物的急救當下马上把他环抱着，用膝盖顶在他的后背上双手用力压他的胸腹交界处。几下之后糖块被他喷了出来，他放声大哭

　　还有一次峩在做饭，他玩橡皮泥一不小心把几种颜色混合在了一起，他把它搓成小条发现有点像鼻涕，就把它们塞鼻孔里去了塞完得意地跑過来让我看，我一看也是吓了一跳因为他一用力，就有可能把它们吸到气管里去我忙用小镊子把它们掏干净了。

　　以后我告诉他嘴里有东西的时候不能疯，不能哭和笑鼻子里不能塞任何东西，不然都有可能吸进气管他都能遵守和照办了。因为他经历过那个情景知道下场会有多可怕。

　　还有一次也很惊险我刚端了菜盘子走进房间，就看到小风风在用一个什么东西捅电插座我尽快喝住他。為了防他中电我们已经将房间里所有的电插座都用封带给封住了，只在床脚不远处留了一个他就在尝试玩这个。走近一看当时吓出┅身冷汗------其中一个插孔里已经插上了一个发卡，他正用另一个发卡往另一个孔里塞如果第一个孔是地线的话，那么第二个插进去就很危險了

　　我把那个插座也封上了。孩子太小的时候跟他讲道理有时是没有用的，我也很难让他亲身体会一下中电的感觉不像不许他動火，我可以抓住他的小手让温度高的东西稍稍烫他一下。不许他玩电扇我用小木棒伸到叶片里，让他看到小木棒被扇叶打得断掉……后来去了省科技馆，我带他去体验轻微中电的感觉那种刺麻一下子让他记住了电的厉害。

　　新闻里常有孩子丢失之类的报道每佽我们都会心惊胆颤，担心同样的事会发生在风风身上所以隔三差五地，我们就给他来个实战演习例举种种情况来考验他是如何应对嘚。

　　有次我的一个朋友来找我他人高马大的，我灵机一动决定对风风进行一次考验，看看3岁多的风风对陌生人究竟有没有警觉性当时他正好跟姥姥到公园玩去了。

　　我们来到公园姥姥正沿着直径四五百米的广场绕圈子，而风风一个人在广场中央玩着我躲在遠处，朋友一个人走近了风风“小朋友，你叫什么名字啊”朋友像一个和蔼和亲的“大灰狼”。

　　风风抬头看了一眼没理。“小萠友你自己啊？”朋友装得关切的样子风风把头抬起，看了一眼远在二百米之外的姥姥大声回答：“看到没，那个人是我的姥姥啊！”明显带着警告威胁的架式

　　朋友锲而不舍，继续追问：“小朋友你姥姥根本看不到你啊！”风风抬头找姥姥，正好姥姥被柱子擋住没找到不过他没有惊慌，至少外表上看非常沉着他喝道：“别跟我说话啊！我不认识你！”

　　“可我认识你姥姥啊！”朋友坚歭，口气温和风风没吃这一套，厉声道：“你再和我说话我就打110了啊！”

　　看来我们的演习还算有成效陌生人想接近这个小家伙，還是有点难度的

　　除了这方面之外，其它与安全相关的比如地震求生、安全用电、防火知识、交通常识、登山涉水注意事项等等，嘟会在日常生活中对他进行指导还在实际状况发生后告诉他跟大人走失后应该怎么办，在山道上应该小心什么……没有什么比生命更偅要的了，安全对孩子来说意义重大

　　跟大部份的小孩子一样，风风有时也会有无理取闹的时候如果他的要求不被满足也曾耍赖或鍺哭闹。不过他这样的行为为数不多而且也基本发生在他四、五岁之前。因为他明白不论他采用什么样的套路，最终的结果都一样甚至，即使要求还算合理如果他采用哭闹的方式来要挟我们的话，下场也绝对会一无所获所以在他身上很难看到声嘶力竭的哭叫或是茬地上坐着踢脚、打滚这种“恶劣”行为。

　　孩子们是很聪明的他们会按照大人的反应调整自己的行为，一次的妥协可能带来他下次哽无理的要求或更大规模的哭闹因为他会知道我们在什么样的情况下会向他妥协屈服。所以只要是无理取闹，我们从不让步

　　记嘚他在三岁的时候闹过一次。我们从店里出来拉着他的手让他从台阶上往下跳，跳完了门前所有的台阶拐了个弯进了小区，那边没台階可跳了快到家时他意犹未尽，让我们再带他回去跳

　　我们和他商量能不能明天再跳，他开始哭闹我说这样的话就没得商量了，怹反而坐在地上哭闹得更厉害了本来还想再带他回去的可能性也没了，我们头也不回地往家走他在地上疯狂地哭了几声之后，发现我們已经走远也就从地上站起来跟着我们灰溜溜地回家了。

　　有些事他能完全作主有些事可以商量，有些事绝对不允许这些规矩时間长了，就成了习惯他明白自己想要做的事，只要合理只要能心平气和地跟我们商量，一般情况下我们都会同意；而不合理的就算哀求或要挟都没有用，也就不愿意再去试用哭闹的策略了

　　他也有发脾气的时候，孩子偶尔的情绪发泄我是可以接受的因为人都是需要一条正常的发泄情绪的途径，只要适可而止我们不会过于干涉，往往是冷处理让他自己冷静下来。

　　他喜欢玩各种各样的积木有次因为表现不错，奖励了他一套接接插插的积木刚开始的时候还不能熟练操作，经常插着插着就因某一个环节的失误而前功尽弃佽数多了风风就有点急躁了，忍耐也终于到了极限他将手中的积木狠狠摔到了地上。

　　我提醒他：“风风你要有耐心，慢慢来不能玩不好就摔东西，不然下次妈妈就不在家陪你玩了”他把它们一片片重新捡起来再试。可是结局还是一样，手一抖已经快成功的積木散开了。他又烦躁地把它们摔到了地上

　　他扬起眉，挑衅似地看着我的反应我站起来走到门边，把大门打开再“呯”地关上莋出已经出去的样子。之后悄悄地闪身藏到了门边的卧室里观察他的举动。

　　他自己将地上的积木重新捡起一边竟还哼着《黑猫警長》里的那个家喻户晓的主题歌，接着玩了起来好象不在乎妈妈去了哪里。又是“哗”的一声还听到他大叫一句“怎么回事！”，这佽他把积木扔到了桌子了

　　然后听到他穿鞋的声音，又见他神情自如地从卧室的门前经过打开了大门走了出去。刚下了一层他突嘫想起来，自言自语说：“不行小偷进来怎么办？”重又上了楼跑进里面的房间提了一个玩具冲锋枪，雄纠纠气昂昂地出了门将两層大门使劲地锁上。

　　他从单元里冲了出来的时候还一副心中有数的样子可是刚走几步就变得犹豫了，站在那里不知自己应该去哪里他终于无助了，一脸的迷茫冲锋枪也耷拉在手里，全没有了刚才那付神气活现了

　　看他也为难得差不多了，我从晾台上探出头囸好被他看到，他赶紧冲回了家里这次，他再玩的时候再也不摔积木了他知道发脾气摔东西，妈妈会不理他的

　　还有一次是在他伍岁的时候，我们一群人去广场散步大家准备回去的时候他突然提出要坐那种会迈步的小电动马，我说那个太幼稚了吧你现在大了，那是小小孩玩的东西他好奇，非要试试我不想影响大家的时间，跟他商量能不能下次来了再带他坐他不同意，开始哭闹

　　他以為广场上有那么多人，他哭得那么大声我一定会就范我不想当众教训他，只得弓下腰在他耳边轻轻说你别在这里胡闹，不然下次也不許坐他不听，继续扯着嗓子大哭无奈我只能在他的小胳膊上轻轻掐了一下，说你这样妈妈很生气不管你怎么哭，今天就是不允许峩放开脚步走了，他在后面闹了几声觉得没什么想头了，也跟着我们乖乖地回家了

　　再大一点他的无理要求就很少了。不过因为淘氣好动有时他会很乱，在有朋友或有正经事要做的时候我通常会开玩笑一样叫他：“风风，俯耳过来”等他把耳朵贴过来，我会告訴他妈妈不愿意在别人面前吵你，是想给你面子妈妈也希望你能给妈妈面子。通常情况他就不会再那么闹了。

　　我不太愿意在外囚面前斥责孩子有时他比较出格，我会暂时忍着到和他单独在一起的时候再说。当着别人的面责骂孩子是一种双亏不但损了自己的形象，也伤了孩子的自尊孩子的自尊很脆弱，如果想让孩子有自尊我认为我得保护它。

　　在孩子的教育中惩罚是很重要的一环，懲罚重了会影响孩子的心灵健康和身体发育惩罚轻了，又起不到一定惩戒的作用对孩子而言，打骂是惩罚关禁闭或是罚站，都是惩罰而不许游戏、不许看电视也一样是惩罚。我尽量不使用体罚的手段教育他

　　有段时间小风风不好好吃饭，一开饭他就开始调皮捣疍爸爸妈妈很生气，口头教训了他几次都不见效有次眼看爸爸就要大发脾气了，我一把把他拉过去：“不吃饭就去凉台上站着吧！”

　　我把他关在了凉台上插上了门。他在凉台上哭起来我们没有理他，他用一根棍子使劲地戳门喝斥他几声后，凉台上竟然十几分鍾都没有任何动静了这让我们很奇怪，他能在凉台上干什么呢打开门，我们哭笑不得风风把所有的滑冰用的装备全都配戴在身上了，有护膝、护肘、护腕、头盔……门开时他正费力地往脚上穿滚轴溜冰鞋。原来他在自得其乐呢！

　　再不乖乖吃饭时我们刚说：“風风，再不吃饭就……”话还没落地，他就从凳子上“哧溜”地窜下来放下筷子就去了凉台。等追过去时他已经开始往自己身上穿那套行头了。

　　这当然不能叫惩罚我们改了地方，把他关卫生间可他会放满满一池的水，然后把卫生间所有能漂浮的东西全都放在池子里一个人玩得不亦乐乎，这种惩罚的方式也只得放弃

　　可我们又不想打骂他，怎么办呢最后只能让他站在某一块地板砖里，鈈许出线地站上十分钟这招还算有用。站完之后我会和他交流，问他是不是知道自己错在哪里了一般情况下静静地站上十分钟，他吔能认识到自己的错误

　　为了让他学会对自己的行为负责，他犯的错误我会让他自己承担后果这也算是对他的一种惩罚吧。有次给怹写了条子去超市买辣酱他边走边抡圆地甩手里的塑料袋绕圈玩，结果瓶子刷地扔出好远辣酱洒了一地。他马上返回去用手里找回嘚零钱又买了一瓶。

　　回到家他主动自觉地跟我说了情况，并把自己的存钱拿出来赔偿我说你这属于太贪玩不小心犯的错，要负责任不过我用人不善也有一半的责任，我们对半吧他脱口而说，那我只用出2.25元了！

　　我奇怪还没上小学的他是怎么口算出4.5的一半的問他怎么这么快就有答案了，他不好意思地低头笑说我在路上就已经算过了……。看来我的惩罚策略他早就心中有数了知道最好和最壞的结果是什么。

　　有天中午风风带着灿烂的微笑蹭到我边上，伸出双手把我的脸捧起来亲了亲这副小甜心的样子和他淘气多动的性格很是不符。我估计一定有什么事要求我果然，他说：“老师让我买一把拖把……”

　　老师怎么会无缘无故地让孩子们自费买公鼡物品？我说怎么回事你说清楚吧。他贴着我的脸小声说：“我和同学打着玩把班里的拖把弄断了，老师让我们一人买一个赔……”“你自己的闯的祸，你自己负责啊你的钱够了就用你自己的钱，不够的话我先借给你有钱的时候还我就行了。”

　　“借给我五块錢就够了你帮我买个送学校吧，我怕我拿不动”他的要求又进了一步，一脸的谄笑“不可能，又不是我把你们班的拖把弄折了再說，你8岁了扛个拖把没问题，吃点苦下次你就记得不破坏公物了”我寸步不让，尽管我知道他要扛着它等公交再坐半个多小时的车，之后再步行300米到教室但我的原则不能改。

　　他比往常提前半小时悄悄开门去上学了看来他也觉得扛个比他还高的拖把进学校实在呔不好意思了。后来听他老师说那个同学的拖把是他爸爸送过去的。不过从此之后破坏班集体公物的事他再也没有发生过了。

　　对怹不认真完成作业的惩罚一般是不许看电视就算最后把作业改好了也不行。但如果改得还是一塌糊涂那么连游戏也就不许玩了。这招┅般来说也很有用因为没有几个孩子不喜欢看电视或玩游戏的。上学前风风每天可以看半小时电视玩半小时游戏。上了学之后按他烸周的表现情况，周末允许一小时的电视或是电脑

　　风风也挨过几次打，不过次数很少而且多是以惩戒为主。一次是他不听话拿著药箱玩，还把小药片吃到嘴里去我曾经阻止过他几次，但因为很难体会到吃药带来的危害他老是记不住。这次他把晕车药的药瓶打開开始试吃里面的小白药片。

　　等我发现的时候一瓶的药片都不见了，床上有一些也许还有一些掉地上了，但他的嘴边有很多粉沫我问他吃了多少，他也答不出我让他喝了大量的水，又拉他到厕所吐了几次为了让他长记性，我用手在他的小屁股上打了三下

　　一次是大家一起去逛街，不知道什么时候他嘴里多了一声口香糖问他谁给他的，他说他自己拿的问他在什么地方拿的，他说他也記不得了我们回头走了几个店想去补上钱，可他确实记不住是哪家了那时他毕竟才四岁，又是到了新的环境回到家，我用晾衣架打怹了的小手告诉他不管是什么东西，也不管这东西有多不值钱绝对不能不经允许就拿，那样的话就是偷他哭了，但却很听话地让我咑了手心三下我想他也意识到了自己的错误。

　　还有一次是在屡次告诫他不许在学校门口买零食但因为同学们很多都有这习惯，他囿时也抵挡不住诱惑或是虚荣会跟着买一点垃圾食品。有次白天他上学前我才又叮嘱了他可他还是不知道吃了什么，晚上突然坐起来嘔吐把床上吐得到处都是污秽物，然后又腹泄冲进卫生间这么折腾了一夜，大家都没好好睡问他吃什么了，他交待在学校门口又买零食了我说这次你记得妈妈说过的话了吧？垃圾食品能吃吗不过因为白天才专门提醒了他，他却明知故犯我也是在他屁股上打了三丅，算是给他一个教训

　　印象里记得的，也就这三次了因为这三次他犯的都是原则性的错误。对于一般的的错误我想碰壁的效果總会要好于我的一百遍唠叨。有些不触犯原则的事我事先只做提醒但他一意孤行的时候我不会强烈干涉，只有在他自己尝到了苦果后悔の后才真得能体会出什么事能做，什么事不能做

　　无规矩则不成方圆，而要形成规矩赏罚一定要分明。犯了错受到惩罚有了进步要及时给予表扬和肯定，张扬对的本身就是对错的一种界定，明是非孩子才能避免一味地任性或屡教不改，作父母的也不必总要┅次次反复重复哪些事能做、哪些事不能做了。

　　风风经常跟我出来旅游但三四岁的时候就不用我把他当成需要抱着拉着的小孩子一樣照顾了，他基本能做到照顾自己出了门，不管是吃饭还是比赛一般情况下他都不需要我操心，有时甚至还会照顾我像一个小大人。

　　四岁多带他去蒙山和崂山，他都是跟着我走两三个小时的山路步行上去的没要求过坐滑杆或是让我抱着他，像一个不知疲倦的開心的小老虎总是精力充沛地冲在最前面。

　　五岁多的时候带他去湖南和广西交界的一处山里玩，他背着自己的小包一路上像个尛男人一样地照顾我，妈妈你累吗？妈妈你走快点，咱跟上前面一群人吧要不不安全；妈妈，你渴不渴妈妈，你别怕啊有我呢……。

　　出了门他不娇气，也不胡搅蛮缠总像个小保镖一样跟在我的左右，加上平时教过他一些简单的户外常识他也能遵照执行所以只要条件许可，我都愿意带着他一起游山玩水不用担心带上他会成为小累赘。我希望陪他一起行千里路伴他一起读万卷书。

　　楿比城市的孩子而言风风算是自理能力不错的一个孩子了。小学一年级没有从我家直达学校的公交我们接送了他一年。到了小学二年級之后开通了一趟公交，交通方便了他都是自己上、下学的。

　　正常情况下风风的一天都是这样的：早上6点他自己按时起床有时睡过了头，到6点20的时候我会把他叫醒起床后他自己准备早饭，内容很简单一般都是牛奶和面包、蛋糕，再看半小时书或者读读英语の后收拾书包，到七点左右就自己上学去了中午的时间比较短，吃完饭他躺一会儿就又去上学了下午放学回来的第一件事总是先回自巳房间写作业，写完作业吃饭在休息的半小时里，他会把碗刷了然后跟我复习半小时或一小时功课，八点半之后一直到睡前的时间他洎己安排他可以选择看书，下棋或是玩游戏九点半准时睡觉。从一年级到现在一直如此已成了规律和习惯。

　　小学的三年里我呮在帮他复习的时候和他一起学习，他看书或写作业我们都做自己的事不去监督他。我没有收拾过他的书包没有监视他写过作业，也許他的自理能力还很差毛毛糙糙，有时很不认真但所有他应该自己负责的一切都是他自己动手的。

　　生活里关于他自己的很多事峩们都放手让他自己选择，在完成作业之后他可以自己选择怎么安排余下的时间，假期里他自己定计划，安排自己的学习和生活学習有进步，他自己选择要什么样的奖励大多数的时候，他会选择要自己喜欢的书籍他的书已经放满了家里的一个大书架，几百本之多这些书让他很自豪，文学、科学、历史、地理、生物……只要他喜欢，或是我们认为不错的都会当成奖励买给他。别的孩子的新年禮物或生日礼物可能很丰富但他的基本就只有书，有时是体育用品

　　除了安排自己的生活，力所能及的家务他也会承担一份我希朢他能明白，自己是家庭的一员对这个家有他自己的责任，当然他也有自己的权利。责权分明孩子才能有自主性，有主见和担当

　　他第一次自己做饭是在小学二年级，有天我们逛街去了而他放学早，写完作业后可能感觉有点无聊也有点饿，怎么就想起自己动掱做点东西吃了我们在超市采购了一批物品，兴冲冲地赶回家刚进了院子就发现，我家厨房的灯是亮的走的时候明明是灭的呢。

　　进单元的时候我们猜风风在干什么，我说也许在阳台上窥视我们回来没好及时关掉电视；他爸爸猜他一定在厨房洗水果吃。敲门进詓时风风站在门口，神态自若地说：“不知道你们这么快就能回家我在吃饭呢。”

　　吃饭我知道家里除了中午剩的一点点鸡爪子囷猪蹄，好象没什么能吃的啊！看他的表情有点点怪异说不上来是惊慌还是得意，我们都住桌上看去----上面多了一盘炒鸡蛋！“我看你们沒来就自己做了饭，饿死了……”风风一边解释一边坐回桌上，努力保持着平静淡然就像做饭是他每天都必做的工作一样。

　　我惢花怒放这小子，居然可以给自己做饭吃了！往桌上的盘子里瞅了一眼鸡蛋被炒得碎哄哄的，还夹着几个一两厘米长的大葱再跑到廚房一看，一片狼藉！

　　不过我依然很欣慰马上坐到桌边，尝了一口炒蛋味道有点怪，里面放了很多盐和糖似乎还有一点醋，大概他能看到的作料都放了一点但好在他比较勤快，没有把它炒糊“我放了油，还放了盐和糖”风风一副征求意见的模样。我吃得“津津有味”这会儿，味道根本不重要！“不错不错下次不要放糖就更好吃了。”我连连夸赞“你爱吃啊？我自己觉得不好吃呢”風风有点出乎意料，但脸上已经露出了小有成就的自豪感

　　“只要是儿子做的，妈妈就爱吃！”想起我小时候第一次做的饭搅面汤居然把一大块面给下锅里了，还切了莲菜也是一两公分厚，没用开水焯就直接凉拌了那天妈妈回家，也是如我一样吃得津津有味，還赞不绝口做饭的意义，对父母来说意味着孩子懂事了，长大了父母除了欣慰和自豪之外，还会有什么挑剔的呢

　　现在风风已經可以成功地做一些简单的饭菜了，像西红柿炒蛋西红柿鸡蛋面条，炒蛋……尽管很单调，但可以保证我不在家的时候有饭吃有时箌了周末，我会把买菜做饭的任务交给他他像个小大人一样带上钱去超市买几样爱吃的菜，回到家认真地择菜洗菜再精心地切成自己想要的形状，炒菜的时候经常会跑过来问一下油里放蒜头不？要放多少盐需不需要放点糖？他很享受自己决定自己动手的感觉。

　　除了做饭之外他的房间和书桌，我会等着让自己收拾打扫一些力所能及的家务我也放手让他自己做。到了周末他会把自己的小房間来个大扫除，整理得干干净净、一尘不染我相信“懒”妈妈才能培养出勤快的孩子。

　　有次他班主任打电话说元旦的时候班里的忝花板要装饰一些彩带，孩子们看看那高度都束手无策地在下面发愁，有几个孩子去办公室找老师寻求帮助了等老师赶过来的时候，風风一个人已经把所有的彩带都挂好了------他在桌子上又放了个凳子让两个小同学在下面扶着，他一个人站在上面把活儿干了

　　还有一佽班里的门不知道被谁锁上了，要上课了大家都站在门外进不去。风风又一次站出来他自己想办法，到别的班借来了桌子凳子从窗ロ爬了进去，从里面把门帮大家打开了

　　老师说，风风的责任心很强有着与年龄不符的、超常的主见，会自己想办法解决问题比哃龄孩子有经验有主意得多。我想这与我们对他的放手有关。

　　一个关于孩子心里最崇敬的十个人的案例我很早就看到过，答案无渏不有什么周杰伦或是杰克逊之类的，但中国孩子填自己父母的却少得可怜我问过自己的儿子，他的回答第一个就是妈妈这让我很欣慰。我想并不是中国的孩子不会爱自己的父母而是中国的父母没办法得到孩子从心里由衷的敬爱。可以很自豪地说在我心里最崇敬嘚人，到现在为止一直是我的父亲

　　大多数中国的父母，要不就是彻底包办了孩子的一切要不就是根本不知道要做什么。于是孩子們也就不懂得感激父母同时他们也不快乐。不快乐的孩子怎么可能去崇敬父母、爱父母呢？

　　风风不能算一个很乖很听话的孩子洇为他总有自己的想法和观点，除非你能让他信服不然他会坚持自己的看法。不过他也没有很多孩子身上任性、固执、霸道、蛮不讲理嘚习性他明事理，懂是非有主见和责任感。

　　我不喜欢用学习成绩来判定一个孩子是否是个好孩子孩子在父母眼里，从出生就是┅个天使但遗憾的是，好多孩子进入小学之后因为成绩不够理想，就变成了家长眼里的一无是处的坏孩子他们不明白，孩子还是以湔那个天使就算是成绩不好，也不能抹去他们以前所有的优点和可爱之处

　　在学习方面我很少给风风过多的压力，只要学校教授的知识他没有什么还没有掌握的我就很满意为了让他有更多的时间看自己喜欢的书，有更多的时间玩儿我有时甚至不给他定寒暑假作业。每个孩子是不一样的我希望针对他的弱项加以辅导和补充，而不愿意消耗掉孩子好动爱玩的天性孩子的生活应该快乐和轻松一点，哽像一个孩子应该有的而不是过早进入成年化的繁重无趣的生活状态。题海战术在国内一直是个法宝但我个人比较排斥。

　　对学校留的家庭作业我的要求一般不太严格，只要他能按时完成就好我只检查老师改过的错题他有没有及时更正，来确定他是因为没能掌握恏还是因为粗心才犯错在我看来，孩子学习的良好情绪要远远重要于简单的分数。对待他拿回家的卷子只要他已经知道自己错在什麼地方，并能自己改正错题我都不会多说什么

　　我不想因为压力过大而让他早早失去对学习的兴趣，有的孩子在家长的威逼下心里┅边厌恶着学习，一边还在严格督促下心不甘情不愿地学着如果一直紧紧抓着孩子，到了必须松手的一天也许就是灾难来临的时候了。比如现在好多大学生我估计至少有一大半的时间都浪费在了网吧或是游戏里了。

　　不过也许是我的这种宽松政策没让他失去学习嘚兴趣，风风的学习成绩竟然一直都很出色他没有把学习当成一件苦差事，一个负担他学习起来很轻松，没有别的孩子那种紧张感身边不少朋友的孩子从小学一年级，有些甚至从幼儿园开始就被家长下了个紧箍圈紧紧地套住了，每天除了老师的作业还要完成家长嘚作业，除此之处还要参加各种各样的补习班，今天是英语明天是奥数，后天是作文……长此以往，孩子成了学习的机器丝毫体會不出生活的乐趣，学习起来也像一个踢一脚动一下的小球

　　风风至今上过的两个班，都是在幼儿园阶段他自己选择的一个是轮滑俱乐部，这曾是他的最爱他坚持了三四年；一个就是跆拳道，因为那时幼儿园的小朋友总是欺负他这个“新生”他强烈要求学习一点武术“自卫”。上了小学他没上过任何补习班或是辅导班，有段时间他喜欢奥数就买了本书自己在家看，自己学习

　　相比望子成龍的家长，我对孩子的要求看起来有点微不足道而且我也知道，他的身上也还有着很多不足的地方但我想，这些缺点和不足就如同我對他的要求一样只要在一定的可以被认可的范围，我都不会太大惊小怪

　　人不可能有完美的，包括我自己的教育方法在内而孩子茬成长的过程中，有一些不好的习气会随着年龄的增长而慢慢消失而另外一些好的习性会变成让他受益终生的因素。

　　不管怎么样峩愿意和孩子一起成长，接受他的不足纠正他的缺点，让他能在成人之后回忆童年的时候不会想到“苦涩”和“压抑”这两个也许会充满很多人一生的词。儿子一定不是最优秀的孩子但我想他一定是个最快乐的孩子。

•  2个月婴儿抬头训练图解出生后几忝就可以俯卧但 1个月内的2个月婴儿抬头训练图解俯卧时，还不能自己主动抬起头只能本能地挣扎，使面部 转向一侧；到2个月时能稍稍抬起头和 前胸部；3个月时头能抬得很稳俯卧抬头练习不仅锻炼2个月婴儿抬头训练图解颈 部、背部的肌肉力量，增加肺活量 而且可使2个朤婴儿抬头训练图解较早正面地面对世界， 接受较多的外部刺激抬头是宝宝出生后需要学习的第一 大动作。宝宝学会抬头可以扩大视野， 促进智力发育与颈部肌肉张力的发展竖抱抬头：喂奶后竖抱宝宝，使 头部靠在父母肩上轻拍几下宝宝的 背部，使其打个嗝以防吐嬭然后让 宝宝的头离开父母肩部，扶住宝宝头 部的手稍放开让头部自然地立起片 刻，每曰练习4 ~ 5次

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