小语种需不需要考研？
学了四年俄语觉得不够。考研可以吗？还是实践呢？
作为一名曾经考上国内研究生而又出国读的苦逼留学女生回答这个问题,我的建议是,如果是男生,而且没有太多对文学,语言学以及国际政经类的科研想法,那就去速速的賺钱去吧!语言这东西太大太广,你只需要掌握你的领域内的就好了。如果题主是女生,且有意愿进高校搞教育,那就可以试一下。但是这条路会越走越窄,读了研你会发现你高不成低不就,还是要再继续读。。总之,本科就工作,你进高校从事专业教育有难度外,路子是要比读研宽的。毕竟语言需要的应用。
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考研二外小语种有哪些？
考研二外小语种选择：
、、，首选
近些年来研究生不断扩招，随之而来的是英语专业考研人数也不断增加，其中以法语、、、德语乃至作为第二外语参加考试的人数也随之增长。但国内高校英语专业法语、、、德语乃至二外课程的设置情况不尽相同，教学标准、考试要求也有一定的差别，这样就使得考生们并不能完全站在同一起跑线上应考。另外还有很多同学考研考了很多年却总是倒在英语这个门槛上，难道外语考试就非英语不行么？针对这些问题，结合笔者在北京新东方多语种部工作的十多年经验和网上百度贴吧里的一系列问答，本文尝试给2013年乃至未来准备考研的同学们提供一个解决外语问题的思路。
　一、&考研我用日本语&
　　在北京新东方学校学习的学生，常能看到&考研我用日本语&这张精美的海报以及相关的单页，海报的&考研&二字使用的是日本语中的多个&假名&精心拼制而成的，这体现了考研与的密切关系。那么，&考研我用日本语&究竟包涵了怎样的含义呢？具体而言有两层含意。第一层是说本身是英语专业的学生，其考研二外选择来应考。第二层则是，首选为第一外语，用成绩作为替代英语考研的外语成绩。
　　那么我们就首先来说说这第一层涵义，本身是英语专业的学生，为什么其选择来作为考研二外来应考？我们可以先看看百度贴吧里一些准备考研的英语专业的同学提出的问题：&我是英语专业的学生，打算考研，但是二外的选择太令人头痛了。我们学校强制的二外是法语，很多同学就把法语当作考研的二外了。当然也有部分同学自己通过各种途径努力学习，用它做考研的二外。我原本没有打算考研，所以没有认真学法语。现在法语学的稀里糊涂。我个人感觉法语还是比较难学的，尤其是那些复杂的变位还有小舌音之类的。开始学时觉着和英语很像，有些容易，可是后来词汇量大了，总和英语搞混。我是该继续努力学习法语，还是该改学其他语言啊？网上说是最简单的了，我没接触过，不知道是否适合自己。我从小喜欢日本动画，所以从小到大听了很多对话，虽然是无意识的，但是我觉着是最好听的，我很喜欢的说话方式，也尤爱火影，经常模仿火影里的对话，虽然只知其音，不知其意。我到底该把什么作为二外啊？&
　　一位网友就这个问题给出了自己的解读，并被百度网友授予了最佳回答，答案是：&一个班的几个同学分别选不同二外，同样辛苦，考研二外分数大致如下：80-85分，法语75-80分，德语70分，60分。学的人最少卷最易，学的人最多卷最难。你还是好好学法语吧，考研时哪个学校也能报名。学也有弊病，考研时只能报外国语大学和少数几所综合大学，共13所，都比较难考。二外是敲门砖根本学不精，只能应付考研。越学越难，有的上等生考研二外只能打30来分。&
　　同样的或者类似的问答在百度问答上还有很多，比如下面这段：网友秋璇月主提出问题的标题是&英语专业考研，二外选还是法语呢？&
　　&本来想选的，可是听说考研时普遍比法语要难，是这样吗？还有，南开大学的英语专业和法语考的难度怎么样？请前辈们帮帮忙吧&&&
　　网上评选出的满意回答如下：&我选择的是。我认为兴趣最重要，只要有兴趣肯下苦功夫，就一定能学好。其次，看看你们学校法语和老师的水平，咨询下师兄师姐，老师上课的水平，再做决定，不要听信别人的闲言碎语。除此之外，最好看看你要考的学校的真题，进行下对比。如天外的和法语的难度不相上下。我的老师也让我选法语，说法语比较容易，看的书比要少。而且和英语属于一个语系的，有互通的关系，但是我对法语没电，所以就选了。虽然越学越难，但是越来越有兴趣。兴趣是最好的老师！&
　　很显然，对于&英语专业考研，二外选还是法语呢？&这样一个问题，不同的人会给出不同的答案，大家往往是莫衷一是。那么我们就不妨来解析解析网友们解答的几个核心因素，并通过这些核心要素的排列组合，来帮助英语专业考研的同学们做一个基本的排序，也就是所谓的决定。其实这些核心因素不外有以下几个：
　　1、学习该语言的难易度。
　　2、选择这门外语考试是否容易出高分？
　　3、学习二外的未来实用性。
　　4、是否对学习这门外语感兴趣？
　　前三个要素是投资收益率（ROI）的问题。第四个要素是个人的偏好。那么我们就再进一步分析分析这所谓的四个要素。
　　学习该语言的难易度和选择这门外语考试是否容易出高分的问题。
　　网友回答说：&一个班的几个同学分别选不同二外，同样辛苦，考研二外分数大致如下：80-85分，法语75-80分，德语70分，60分。学的人最少卷最易，学的人最多卷最难。你还是好好学法语吧，考研时哪个学校也能报名。学也有弊病，考研时只能报外国语大学和少数几所综合大学，共13所，都比较难考。二外是敲门砖根本学不精，只能应付考研。越学越难，有的上等生考研二外只能打30来分。&
　　事实果真如此么？二外的考试真的是每个学校都是最容易，最难么？显然这个答案是片面的。众所周知，、韩语同汉语有着密不可分的联系。在古代由于本身没有文字，所以引入了大量古代的汉字到日文之中，这就给中国人学习提供了天然的方便条件。假如我们身在日本，我们会发现大量的汉字，从广告到报纸再到书籍，我们都是约略能读懂猜对的。所以西方人视之为极难的，在中国人看来并不是那么的难。由于这约略50%以上的汉字词遗留在之中，就造成了中国人学习相对容易这样一个事实，这个优势在考试的时候体现得尤为明显。现实中更有一个有趣的现象，在中国人参加的国际日本语能里测试中，一个没有通过三级（相当于现在新JLPT的N4）的学生居然通过了二级（相当于现在新JLPT的N2）。探究其原因就在于二级考试中有大量的汉字，而三级考试中更多的是日文的假名。而我们的二外考研水平往往在二级左右，甚至有些学校是在N2级以下，N3级以上。而这个区间的考试恰恰是中国学生最容易通过的阶段。我们也不妨再看看另一位同学分享他用作为二外的考研经历：
　　&：我最没资格讲了，因为本身很烂。但是有第一年栽在上的教训，所以劝二外的研友不要小视之。据说难度介于三级和二级之间，于是乎对策就是三级二级逐级攻破。个人认为光看书不够，主要是多做题。看完标日初级可以做三级真题；三级没问题了再攻二级。我当时二级部分只看了语法，做了二级真题里的单词和语法部分。临考前抱着出真题的幻想背了一遍阅读题正确选项。07年二外都是三级真题，做过三级之后能得90分以上。08年都是二级真题，同理做过也能得90分以上。09年偶还没有找到出处，所以偶只得了70分呵呵。虽难，但二外的同学们有个福利，就是复试里的听力文本都是发下来的，相当于做阅读理解（至少最近两年都是如此）。最汗的是我看那些文章都看不懂，还是根据听力时朗读的语气断句什么的做的题。都差到这地步了~&
　　通过这个同学的这个回答，我们至少得出了以下结论，即由于二外不是统考，所以各校难度不同，而即使是同一学校不同年份命题难度也不同，有时在二级水平，有时在三级水平，我们应该具体问题具体分析，找出命题者的命题规律。一旦掌握了这些规律，采用二三级真题复习考研，成绩可以在90分以上，显然不是拉分，而是赚分了。
　　对于是不是越学越难的回答。关于这个问题，我想说的是，就我们的亲疏远近关系上看一定比英语好学。假定说由于是阿尔泰黏着语系，和现代汉语有很大不同，那个难度也是在语言研究层面了，而不是应用与考试层面。所谓的难与不难要看来自实际的需求，而不是一个理论问题。与其听信那样一个在学问研究的空洞层面，不如我们实际学习起来看看，究竟难还是不难？
　　综上，一般来说，二外的难度排名是：英语（非英语专业的小语种报考）、、德语、法语、，语种发展越完善出题就越难。这是和该校相应语种的成熟度成正比的。
　　学习二外的未来实用性。
　　那位网友这样评价的弊病：&学也有弊病，考研时只能报外国语大学和少数几所综合大学，共13所，都比较难考。二外是敲门砖根本学不精，只能应付考研。&
　　显然这个目标评判过于短浅了。我们说学习外语不止是为了上学还是为了工作。语言作为一门工具，对于学习外语，未来使用外语为职业的人来说将相伴一生，而不只是为了升学。二外不是学不精，是怎么学和怎么用，这在个人的努力，而不是一个的价值判断。同样，作为职业而言，无论是、法语、德语还是，未来应用的前景都是各有其广泛前途的。特别是中国需要非洲、拉丁美洲资源的前提下，法语、的前景一定不可限量。当然我们的确要考虑的是你所报考的学校是否招生该门小语种。就普适性而言，的确最大，法语次之。
　　学习语言的个人的偏好。
　　这个问题就更不具备普适性，假定你喜欢日本的动漫和日本的文化，那么去学习当然是和谐统一的最佳选择。这里我们就不再更多的介入意见了。
　　北京新东方学校所说的&考研我用日本语&第二层含义则是，首选为第一外语，用成绩作为替代英语考研的外语成绩。这个具备了更大的普适性，因为它不再仅仅限于是英语专业学生考研了。而是所有专业学生假定考研，而着实倒在了英语之后，不妨就换一个思路，来选择替代英语考研。
　　诚如我们前面介绍的，中有大量汉字词，为中国人学习提供了天然便利条件。更为重要的是我所经历的十年中，身边的很多同学就是通过改学，以成绩替代英语成绩实现了考研梦想。很多同学总是误以为学习了十年（初中三年、高中三年、大学四年）英语都无法通过考研，学习得多少年啊？而事实是很多在新东方学习了8个月的学生就有顺利考上了研究生的案例。原因就在于研究生统考的和国际能力考试N2水平相近，而通过大半年的细心学习以及采用新东方独有的外语学习与考试方法通过这个考试绝不是什么梦想。
　　二、北京新东方学校考研二外课程简介
　　新东方考研二外系列培训主要针对希望以法语、作为第二外语，通过研究生入学考试的学员，按学员水平分为不同班型，归纳考研必需的所有知识点，熟悉各校试题的题型、训练高效的解题方法，使考生的法语成绩最大程度地获得提高。
　　（一）类
　　考研基础班
　　适合学员：具有N5及以上水平，以参加研究生入学考试的非专业学员，以及希望系统学习基础知识的学员。
　　课程特色：对于初涉知识的学员，可以在最短时间内对所学知识进行梳理，并补充学习其他初级所需知识点，为进一步的学习打下坚实基础。
　　授课内容：使学员了解基本语法体系，掌握考研所需的基本词汇、句型，并具备短文书写及日汉短句互译能力。
　　考研提高班
　　适合学员：统考：非专业，以参加全国统一研究生入学考试，具有N4左右水平的学员；自主命题：非专业，以参加各校自主命题研究生入学考试，N5以上水平的学员。
　　课程特色：集中复习重点单词、语法点，传授阅读技巧，进行长句翻译训练之外，对考试真题进行详解。
　　授课内容：了解中高级语法体系，掌握考研必备词汇句型，提高阅读能力，并具备文章书写及日汉长句互译能力。
　　考研强化班
　　适合学员：统考：非专业，以参加全国统一研究生入学考试，具有N4左右水平的学员；自主命题：非专业，以参加各校自主命题研究生入学考试，N5以上水平的学员。
　　课程特色：最全面地复习考研重点单词、语法点，传授阅读、文章写作技巧之外，对近年考试真题进行详解。
　　授课内容：从单词、语法、阅读、翻译等方面全面系统归纳考研必须的知识点。总结题型及解题思路。通过对历年真题的演练，培养学员高效的解题方法。
　　开班规律：开设走读和住宿班。
　　考研冲刺班
　　适合人群：统考，非专业，以参加全国统一研究生入学考试，具有N4左右水平的学员。自主命题非专业，以参加各校自主命题研究生入学考试，N5以上水平的学员。
　　授课内容：通过近年真题讲解，使学员具备应对考研试题的能力。综合提高听、说、读、写各项能力，为考研初试和复试打下良好的基础。
　　教材明细：独家内部讲义。
　　考研模考班
　　适合人群：统考，非专业，以参加全国统一研究生入学考试的学员。
　　授课内容：通过全真模拟考试，使学员充分体验考场气氛，充分热身。
　　教材明细：内部最新模拟考试题一套
　　（二）法语类
　　法语类考研二外的课程由新东方法语名师高朋老师创设。针对国内高校英语专业法语二外课程的设置情况不尽相同，教学标准也有一定的差别，高朋老师经过广泛深入地调研国内各大高校英语专业法语的特点以及研究生入学考试法语、二外的真题，并结合《大学法语教学大纲》确定了非法语专业本科生所应掌握的知识要点。以简洁、清晰的方式，全面、系统地讲解、归纳考研必需的语法知识，展示各校语法部分出题的题型、思路和规律，训练高效、规范的解题方法。由各校历年真题演化出在词汇课堂上学到的课文，通过对这些课文的学习掌握考研法语高频词汇。结合试题特点，教授与词汇相关题型解题思路。
　　考研二外法语基础班
　　适合学员：以法语作为第二外语参加研究生入学考试的同学，法语初级水平。
　　课程特色：面向考研，使考生快速完成法语基础知识的学习。
　　授课内容：考研二外法语必学的语法与词汇。全面解析中的各个知识点，综合提高法语听、说、读、写各项能力，为考研初试和复试以及法语应用打下良好的基础。
　　考研二外法语强化班
　　适合学员：以法语作为第二外语参加研究生入学考试的同学，具备一定的法语基础。
　　课程特色：使考生法语成绩在原有基础上获得最大程度地提高。
　　授课内容：以简洁清晰的方式，全面系统地解析考研必需的知识点，展示各校试题题型、出题思路和规律，训练高效的解题方法。
　　三、分享网上各语种考研二外的复习经验
　　除了报新东方的辅导班学习备考外，我们也可以自行学习，但是会占用很多时间，这里我们分享下网络上的经验。
　　（一）德语。
　　基本上所有的985高校和大部分211高校的二外都有德语。各个学校难度都不一致，北大、北外等有德语专业院校的二外德语难度很大。
　　考生报考要参考所报考的院校的二外德语试题来准备。一些学校并不是按照大四级的模式出题，而是从指定的参考书中出题。一些院校按照大四级的模式出题（如南京理工大学）。一般说来，使用高教版的《大》教材的院校一般按照大四级的模式出题，但这不是绝对的，例如上海大学就不是这样。因此，一定要参考最近3年的真题来判断如何复习备考。
　　另外二外德语十分重视对语法的考察，建议一定要认真结合参考书目规定的德语教材复习语法，德语语法入门十分困难，但是一旦入门就比较简单，重点需要对名词性数格、介词用法（含配格）、代词用法（含关系、反身、不定）、动词各时态（含变位、不定式、分词用法）、形容词强弱词尾变位（含比较级）以及各类从句牢牢掌握，否则很难得高分，学习德语语法一定要配合练习，否则你会发现你什么也没有学会，参考书目规定的德语教材一定要认真完成。
　　德语和英语都是属于印欧语系日耳曼语族西支，它们有很多的相似处，你可以借鉴英语的语法来理解德语的语法，尤其是句法（各类从句），可以这样形容德语和英语关系：它们的语法内核是完全一致的，只是外在表现形式不同，另就复杂性来说，英语语法只有德语语法1/3。
　　至于词汇，因为是二外，基本把参考书目规定的德语教材记熟即可，另外可以通过阅读来扩大词汇量，阅读专项用书见下。
　　建议用于德语复习参考书籍：
　　1、《德语语法表解》高教社，结合参考书目规定的德语教材学习使用，作为语法项目学习完后的一个回顾表格形式十分清晰明了。
　　2、《大阅读教程》高教社，一些高校喜欢从此书选题目考学生。
　　3、《新编大阅读训练（1-2）》外研社，这本书很适合初级者用。
　　（二）。
　　学习一般首选的教材是外研社的《》一二册和阅读课本，在网上可以下到了音频（VeryCD应该是），语法讲解和习题答案。西国这个论坛很好，好多热心的人，还有很多好贴，一课一课地啃到12月啃完，一字不漏。最后可以考到考90多分。
　　复习，最重要的就是把书上的内容吃透、记牢，不必买什么额外的练习册，配套的阅读一可以看看，然后真题一定要做，因为每年都有大量极其类似的题出现。的复试听力也很简单，大家只要不是一句话都听不懂的，那就没什么问题！如果想练听力，那就听教材配套的磁带吧！第二册的语法点很多，生词也不少，记忆量很大，如果时间有限，大家就把真题上出现过的语法内容记住弄懂就可以！二外不是重点考察项目，大家不要把过多的精力放在二外上，切记。
　　（三）法语。
　　国内考研二外比较通行的复习教材是孙辉主编的《简明法语教程》上下两册。这也是新东方至今还采用的这本教材的原因之一。课文基本都背过一遍，语法，变位要记熟，后面的课后翻译要背下来。开始学起来是很慢的，学习一篇课文得五六个小时，但是后来就能减少到两个小时了。任何科目的学习都是一个把书从厚看薄，再看厚的过程。教材过第二遍时开始做笔记，效果还不错。自己的笔记是你真正吸收了的，不懂的东西你看了一百遍也许都没注意，但自己做遍笔记就清楚了。更是语法繁杂，不做笔记仅凭记忆来记牢每个细节的话，是我做不到。只要扎实的掌握了基础知识，有一定的词汇量基础，考个七八十分应该不成问题。
　　有一本郭以澄主编《大学法语考研必备》习题讲解非常好，尽管不是每道题都有解释，身边考各校二外法语的同学，几乎人手一本。
　　薛建成老师是北外法语系泰斗级人物，讲课耐心细致清楚，不系统讲语法，只讲10年真题，但一期听下来会有质变。所以建议有条件的同学去听，外地的同学不能过来的也一定一定要注重真题研究，很多知识点都是一年年重复出现的，一定要吃透真题。
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　　招考君昨日在第一时间发布了厦门外国语学校初中小语种面试名单。
　　有需要的朋友可以猛戳回顾一番
　　今天我们来继续八一八这个话题。
　　岛内五人中一人，岛外三人中一人
　　从中签比例看，岛内中签比例大约每五人抽中一人，岛外则大约三人抽中一人。
　　具体的数字是，今年有3232名小学毕业生报名，电脑抽取720名参加面试，最终要录取90人，面试录取比例为每8人取1人。
　　这3232名小学毕业生中，岛内2553名，抽出480名，“中签”比例大约为5.3：1；岛外四个区679报名，抽240名，“中签”比例大约为2.8：1。
　　和往年相比，今年的报名人数略微下降，去年符合条件的报名人数为3403名，其中岛内2699名，岛外704名，2014年报名人数则为4378人。
　　招考君为大家提供厦外自初招改革后报考人数的变化。
（猛戳图片放大看更清晰）
　　从表格看，大家的报考在趋于理性。原因可能有几点：
　　特长生、特长学校不兼报的规定越来越严格；
　　其它特长学校的涌现，分流一部分生源。
　　面试名单是如何抽出的？
　　昨天的电脑抽签在厦外举行，邀请了市教育局监察室、行评代表、小学学生家长参加，市公证处的公证员全程参加。现场一位学生家长自告奋勇，按下随机抽取的鼠标，某种意义上来说，他决定了今年谁被抽中。
就是这位家长?
　　电脑随机抽签的方法很简单，用不太恰当但是比较形象的比喻来说，相当于把岛内和岛外学生各自放在一个大筐里，岛内从筐里随机抓取480人，岛外随机抓取240人，抓到谁就是谁。
　　随机抽取的名单产生后，马上打印、盖章，市教育局、公证处都有一份，现场还打印一份，马上张贴到外国语学校的门口，这些都是为了防止有人窜改名单。
现场打印面试名单并盖章?
　　所有的数据存储、传输都用光盘，而不是易于修改的U盘。
　　招考君在第一时间推送面试名单，有家长算了各所学校被抽中的名额，有多有少。应该说，多和少除了和随机有关系，还要看报名的基数。
　　面试考什么？
　　小语种的面试22日举行。小语种指的是法语、德语、日语和西班牙语。
相信大家都很好奇――
面试到底要考什么？
　　厦外的简章是这样写的：
　　面试形式为口试，主要考察学习外语所必备的基本能力和基本素养，考察范围不超过小学课程标准规定的范围。
　　有些家长错以为小语种面试就必须会说法语、德语、日语和西班牙语，这是错误的。
　　从去年面试看，甚至并未出现真正意义上的英语试题。
　　去年，考试重点考察快速记忆能力，同时涉及学生的常识积累、逻辑思维和空间想象等能力的考察。而许多考生精心准备的自我介绍、英语口语对话、英语谚语等都没派上用场。
　　从出来后的考生描述看，去年的考题在英语方面进一步弱化，仅有一题有英语元素，即通过材料中的英语字母和古罗马字母对照表，判断所给英文单词用古罗马字母表示是否正确，而这考察的是学生的快速记忆力。
　　中国传统文化方面的考察得到延续，我市各区主要景点也被列入材料，成为考题，如判断“要带朋友去感受明清历史知识，应该去同安影视城”的正误。
招考君找了去年的部分试题供大家参考！
矮油，不用谢啦~
　　第一题：
　　民族乐曲和乐器的搭配错误的是：
　　高山流水 古筝
　　二泉映月 二胡
　　十面埋伏 琵琶
　　春江花月夜 唢呐
　　第二题：
　　根据材料，下列古罗马字母演变错误的是？
　　第三题：
　　一个班级50人，30人学西班牙语，25人学德语，10人什么都不学，问两种都学的多少人？
　　第四题：
　　一个班级，先选3个人学A，再学2个人学B，然后2个人学C，之后循环，问第20人学什么？
　　第五题：
　　一张纸，先对折再对折然后斜着对着，然后沿着特定的方式剪下去，得到一个什么样的东东？
　　第六题：
　　下列古诗词与修辞手法搭配正确的有？
　　第七题：
　　根据材料，下列汉字的分类正确的有？
　　第八题：
　　根据材料，下列关于我市景区说法正确的有？
　　家住海沧的A可以去爬北辰山
　　要带XX去看明清历史，应该去同安影视城
　　第九题：
　　根据材料，下列说法正确的有？
　　材料是一个环游世界八十天的出行计划
　　第十题：
　　根据材料，下列关于科学家的说法正确的有？
　　牛顿、爱因斯坦、爱迪生是都是18世纪的科学家
　　牛顿、爱因斯坦、爱迪生都是在自然科学领域有突出成就的科学家
　　关于牛顿，有一个苹果砸到脑袋从而发现XX的传说
　　厦门日报新媒体中心出品
　　记者：佘峥 编辑：蒋含 值班主编：林燕贞
　　厦门日报社微信矩阵
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美国独立教育顾问协会认证顾问
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考研外语类 小语种
来源：互联网 发表时间： 0:29:11 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“考研外语类 小语种”相关的问题，中国学网通过互联网对“考研外语类 小语种”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:考研 外语类 小语种，具体解决方案如下：解决方案1：我听一些人说 语言类去考研的话 毕业后大都是老师 我自己在和老师的一次谈话中 老师也说道 考研和当老师其实是一样的 我明白这是zenme一回事 还望赐教
另外 我有这么一个想法 就是 一个语言类的本科生毕业后 工作 另一个读研 三年后 他们在同一家公司应聘时 我觉得如果我是老板的话 我会选择那个有3年工作经验的
不知各位有何想法解决方案2：这个不能说绝对的。你适不适合考研关键看你想不想考研，想不想多学东西。如果想没什么好说的，考！！
至于你的第二个问题，见仁见智。主要还是看能力，如果能力差不多肯定要高文凭的。这看你研究生时期，有没有别人学的东西更有含金量，更实用。而且很多企业的管理层培养，最起码都是硕士文凭的，这个你怎么说。
所以最后决定权在你那里，不要想着就业啊，工资啊。学到真本事，做自己想做的事情才是第一位的，学到了真材实料还会怕找不到工作么。所以这里我建议你问问自己清楚，到底想不想考研继续深造。想就义无反顾的去吧。
这个问题本来就很辩证，公司里积累的是人脉和实际做事的能力。研究生学习的是更多是理论的东西，更加专业的东西。比如说同传或者交传，你去读研究生3年达到的高度你工作3年不可能达到，因为你不经过专业训练，自己不可能练的出来。如果你纯粹是翻译一些办公资料的工作，做的是这个。那么你工作3年肯定比你研究生受欢迎啊，这个东西没什么技术含量，就是熟能生巧的过程。关键是看你要干啥。公司不同，老板不同，招聘职位不同，工作内容不同，这些都会导致研究生牌子和3年工作经验的价值高低不一样。除非你在具体的条件下来比较，否则没办法得出哪个好，哪个不好
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