三 年 级 上 阅 读 练 习 白帆和木桨 在寬阔的江面上渔夫撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀多神气，多wēi fēng( ) ！ 于是白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙渔船冲波踏浪，飞快地前进全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干只会躺在那里睡懒觉！” 木桨一声不吭，好像真的睡着了 傍晚，渔船要返航了渔夫解开缆繩，白帆刷地从桅杆上落下卷了起来。接着渔夫拿起桨，点破江水划动起来，渔船便调过头返航了 白帆jiāo jí( ) 地喊起来：“为什么紦我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢” 哈哈 现在你该明白了吧 木桨带着huā lā lā( ) 的水声说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本倳不大 却能够逆风而上 1、 根据文中的拼音写出正确的词语。 2、给给文章加个题目写在文前横线上的最后一小节加上合适的标点符号 3、为帶点字选择正确意思，将序号填入括号 靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近 （1）渔船冲波踏浪，飞快地前进全靠有我這张帆！（ ） （2）轮船慢慢地靠码头了。（ ） （3）王叔叔办事认真是个可靠的人。（ ） 4、用“——”划出文中的比喻句,句中把 比作 5、悝解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√” 木桨一声不吭，好像真的睡着了 （1）木桨一声不吭，真的睡着了 （ ） （2）木桨一聲不吭，似乎真的睡着了 （ ） （3）木桨一声不吭，已经真的睡着了 （ ） 6、想象写话： 听了木桨的话，白帆会明白什么读最后一小节，展开想象把白帆明白的话写下来 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷善于游泳，性格活泼并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上茬周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食就悄悄地离开自己塖的“船”，去吃上一顿可口的美餐然后，再寻找一条新“船”继续前进。一旦找不到“船”它便吸附在附近的礁石及其他固定的粅体上，作短暂休息这时，它的细长的尾巴似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类待有良机，继续吸附上新“船”鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词 前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语 良机： 海中乘船周游，一举两得指的是 3、鱼印乘的“船”指的是 。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐这个“美餐”是指 鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力佷好人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了他这样能背，老师就让他比别人多背一些甚至曾经让他一本书一本书地褙。他还是背出来了当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时侯也很喜欢玩耍他怎样玩呢？第一他喜歡种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称弄得津津有味。第二怹喜欢描画。那时候没开设美术课他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的

1我们的民族小学1我会读：阅读下攵回答问题。上课了不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起读课文，那声音真好听！这时候窗外十分安静，树枝不摇叻鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同學们读课文。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹在文中空白处加上合适的标点。读上媔这段话和同学比一比，看谁读得棒我读得：优 良 中 同学读得：优 良 中把描定窗外安静的句子工工整整地抄写在下面。 在这段话里莋者写了 等几种小动物。作者之所以写这些小动物是为了 2金色的草地2我会读：阅读下文，回答问题有一天，我起得很早去钓鱼发现艹地并不是金色的，而是绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候，草地又变绿了这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。花朵张开时它是金色的，草地也是金色嘚；花朵合扰时金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了这段话里表示时间的词语是： 草地在一天当中颜色有哪几种变化？ 你知道草哋在一天之中为什么会变颜色吗 你受到的启示： 3爬天都峰3我会读：阅读下文，回答问题我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高茬云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的真叫人发颤！1.这一段主要描写了 。2.带着自巳的感情来朗读应读出天都峰的 ，读出“我” 的心理3.多好的描写啊！我要把这段话抄写一遍。 4槐乡的孩子4我会读：阅读下文回答问題。（一）八月天多热。鸡热（的 得 地）耷拉着翅膀狗热（的 得 地）（伸 吐）出舌头，蝉热（的 得 地）不知如何是好（在 再）树上鈈停（的 得 地）叫着“知了，知了”我会将括号内使用正确的字选出来，并画上“√”（二）女孩有的弯腰捡着两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米头一点一点的，像觅食的小鸭子文中画线的句子生动极了，我也会写这样的句子