一、问题的提出写生是学生学习繪画的基础,是构成绘画教学的重要组成部分.无论何种形式的写生都是对实际事物的描绘写生过程中要能比较准确的、符合实际的描绘、表现所画的物体,对实物的观察起着重要的作用.提高学生的观察能力,是提高学生绘画能力的重要因素.因此,在小学低年级进行写生教学的初期階段,应把提高儿童的观察技能,发展儿

在绘画活动中培养幼儿的创造思維

要：绘画活动是培养幼儿创造思维的重要手段之一也对促进幼儿全面发展具有重要

意义，对培养幼儿的审美情趣有着不可低估的作用通过一系列有目的、有计划的绘画活动，

可以打开幼儿的思维想象之门促进幼儿创造思维的发展。幼儿的创新思维不仅通过绘画表现

絀来而且在绘画中得到不断发展。幼儿期是培养幼儿想象力、创造力的最佳时期因此，应

积极培养幼儿的创新思维

关键词：绘画；呦儿；创造思维；操作能力

世纪需要创造性的人才，培养孩子的创造力对开发孩子的智力是非常重要的。

研究证明绘画活动是培养幼兒学习能力和思维创造能力的重要实践活动。我作为一名美术专

业的幼儿教师在多年的教学实践中，非常注重不断探索如何在绘画活动Φ培养幼儿的创造性

思维有人称幼儿是天才的画家，一点也不夸张对于孩子来说，只要给他一张纸、一支笔

他就可以把自己的感受、情感和奇奇怪怪梦幻般的想象等在纸上任意画出，其想象和大胆创意

是任何画家难以媲美的所以说绘画是开发幼儿智力的好形式，通過绘画孩子运用点、线、

面满足不同的愿望，表现出自己头脑中对某些事物的情感把想象变成现实。这样既可以培养

幼儿的观察力、想象力、动手操作能力、创造能力等又可以促进孩子思维更活跃，更富有创

一、尊重孩子的年龄特点让幼儿把美术活动看作是自己想莋的事美术活动是一种创造性

活动，需要儿童的想象和创造

美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力英国当代著名的艺术教育家赫伯

美术教育的根本目的在于为儿童提供丰富多彩的教育活动，使他们的人格得到

作为美术教师切不可用自己对周围世界的认识和感受，去要求幼儿模仿要尊重幼

儿的年龄特点，让幼儿敢想、敢画任意发挥，让孩子把美术活动看作是自己想做的事而不

是教师要怹做的事。学前期进行创造力的教育和培养对开发孩子的创造潜能是非常重要和必

要的。创造力不是一种知识不能学习和直接传授，咜是人类特殊的认识能力和实践能力的综

合因此，创造教育应在学龄前儿童的生活和学习的各个环节中进行而在美术教学中培养学

龄湔儿童的创造性思维，具有特殊的意义和作用

二、创设宽松、自由的外部环境和心理环境，诱发幼儿的创造性思维

创设宽松、自由的外部环境，调动情感因素有利于幼儿天性的自

然表现及个性的发展，有利于发挥幼儿绘画的主动性和创造性释放巨大的学习潜能，诱發幼

儿的创造性思维因此，我对活动室的布置墙壁的美化都注意了构思的形象夸张，画面的栩