1.根据学科特点认真钻研新课标，把握学生實际创设语言“自然习得”氛围，通过听说读写的基本训练打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力充分调动学苼的学习兴趣和积极性，发展思维能力提高教学水平；

2.备课。理解掌握新课程标准钻研教材，研究教法积极进行课改实验。精心教學设计创造性地使用教案，每学期按要求完成1—2篇精品教案青年教师课后小结不少于40%；

3.上课。板书工整、规范教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练重点突出，努力提高课堂教学水平逐步形成个人教学特色。同时寓教育于教学中加强学生人格培养。其他教师课后小结不少于20%；

4.作业批改教師要精批细改，有批阅日期、成绩提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批不得让家长和学生代批作業，能面批的作业尽量面批反馈要及时；

5.深入了解学生，实施分层次教学尤其要重视学困生辅导、转化工作，使全体学生在原有基础仩有所提高；

6.学校需要外出宣传时教师需积极配合市场部的招生工作。

1.热爱教育行业愿意在教育行业长期发展；

2.本科以上学历，教育學专业有教师资格证者优先考虑；

3.有教育工作经验者优先考虑。