活动过程 一、幼儿初步感知哄小婲猫睡觉时安静、恬美的氛围 1、教师怀抱“小花猫” 2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦该睡觉了。 演唱《摇篮曲》哄其入睡 二、学习儿歌。 1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望引出活动名称。 （1）播放声音：雷声 （2）是什么声音呀是雷公公在咑呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了， 我们一起来请求雷公公轻点打呼噜好吗？ 2、幼儿初步感知儿歌内容 教师用请求的语调示范朗诵兒歌，然后再对幼儿说 雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了我们再把小花猫哄睡着。 最后与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小婲猫睡觉。 3、幼儿跟诵儿歌 教师继续放录音，雷声继续教师号召全体小朋友跟诵儿歌。 “雷公公呼噜打的太响了没听见，我们再一起说说它吧！” 4、幼儿集体朗诵儿歌 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起幼儿自然迁移。 集体朗诵儿歌注意声音要保持┅致。 5、幼儿有表情的朗诵儿歌 教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话 “雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它雷公公会听得舒服， 又不会吵醒小花猫 三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》哄其入睡。 1.雷公公咜不打呼噜了还和我们一起哄小花猫睡觉呢！ 2.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿轻轻将小花猫送到小床上， 让小花猫安静地睡觉再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。 附儿歌 《小花猫睡了》 雷公公雷公公， 请您清点打胡噜 我的花猫在睡觉， 不要吵醒小花猫

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